【精選】音樂(lè )作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
不要以為我是音樂(lè )家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè )癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè )做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè )!
說(shuō)起音樂(lè )，我根本就不懂音樂(lè );沒(méi)有樂(lè )感，連樂(lè )譜都不認識;我喜歡聽(tīng)音樂(lè )的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè )節奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè )里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì )覺(jué)得世界是你的，很大!你會(huì )感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!
小時(shí)候，音樂(lè )是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè )課也從來(lái)沒(méi)有認真過(guò)一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級，上音樂(lè )課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會(huì )同時(shí)競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè )課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè )家嗎?什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè )，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè )課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì )!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節奏的踩著(zhù)風(fēng)琴，手指也帶著(zhù)節奏的拍子反復彈著(zhù)那7個(gè)數字的組合，嘴上也跟著(zhù)風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節奏的拍子唱著(zhù)歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè )課;兒時(shí)的音樂(lè )，我沒(méi)有特別的留戀!
后來(lái)，五年級就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè )器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè )團;可是一到上音樂(lè )課，我就擔心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè )譜和音樂(lè )知識;教的樂(lè )譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線(xiàn)譜，音樂(lè )課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因為我更本就不會(huì )識譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級;就連中學(xué)的音樂(lè )課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái)，真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè )課，對音樂(lè )更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè )了!其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè )了!
考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔心、蒙混的音樂(lè )課!慢慢消失了對音樂(lè )的恐懼感;之后，由于音樂(lè )的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè )的魅力;為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習和了解音樂(lè )文化和娛樂(lè )文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè )的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚;或許，可以這樣說(shuō)，現在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè )世界”;并不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂(lè )一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的生活!你出門(mén)，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車(chē)或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會(huì )覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣，現在家庭里都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機(隨身聽(tīng))等等，你都會(huì )讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”!在你開(kāi)心時(shí)，它為你更開(kāi)心;在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛;在你傷心時(shí)，它為你傾聽(tīng)。音樂(lè )告訴你：“生活本來(lái)就是有聲音的世界!”
音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡唱詞：很精粹!音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡溫柔的節拍：很柔情!音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡和諧的旋律：很浪漫!我現在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè )，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時(shí)尚了，我擁有它!我快樂(lè )了，我和它一起分享!
我和音樂(lè )戀愛(ài)了!打開(kāi)電腦，第一件事情就是鎖定最?lèi)?ài)的音樂(lè );然后讓它陪我工作、學(xué)習、寫(xiě)作和消閑!要出門(mén)，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3。
身邊有音樂(lè )的留意!我是快樂(lè )的、時(shí)尚的、自由的!生活有音樂(lè )的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!
音樂(lè )作文 篇2
周一的晚上，曉雯音樂(lè )學(xué)校在育英大禮堂舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，聽(tīng)說(shuō)舞臺效果比以往都好，我就向老師要了一張票。
晚上七點(diǎn)許，雖然天空電閃雷鳴，大雨傾盆，惡劣的天氣有點(diǎn)嚇人，但我還是如期到達育英大禮堂，音樂(lè )會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了。我進(jìn)去找到一個(gè)座位。
主持人簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，優(yōu)美的樂(lè )曲聲隨之響起，一個(gè)個(gè)小演員精神飽滿(mǎn)的上臺表演著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子，伴隨著(zhù)她們的手指在鍵盤(pán)上熟練地跳動(dòng)，你就自然而然的被帶入到“花仙子”的世界里。因為這臺音樂(lè )會(huì )自始自終是圍繞著(zhù)“花仙子”的故事展開(kāi)的，它講述的故事情節是：花仙子喜歡四處旅游，有一次，她來(lái)到一個(gè)小鎮上，奇怪的是，這個(gè)小鎮上的所有東西都是黑白的，只有她才是彩色的，原來(lái)，這個(gè)小鎮很久以前被詛咒了，于是花仙子想讓這個(gè)小鎮重新充滿(mǎn)色彩。她想到了七色花，就摘下了紅色的花瓣，每摘下一片花瓣，就有1-3首曲子，有些曲子還和花瓣的顏色有關(guān)系呢。其中有一首《洋娃娃的夢(mèng)》的曲子也是我準備要考級的曲子，當聽(tīng)到這段熟悉的曲調時(shí)，看臺上的我也在合著(zhù)音樂(lè )的節奏用手彈了起來(lái)。
晚會(huì )的高潮是在花仙子將七色花的花瓣全部摘下來(lái)后，這時(shí)所有演員齊聲高唱《七色光之歌》，我也跟著(zhù)她們情不自禁地唱起來(lái)，這正是上次10月13日學(xué)�！凹t領(lǐng)巾伴我行”四年級段表演的歌曲。悅耳的歌聲久久回蕩在舞臺的上空，整個(gè)音樂(lè )會(huì )就在這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結束了。
這次鋼琴音樂(lè )會(huì )讓我們懂得了音樂(lè )的魅力，也鍛煉了我的獨立能力，真是受益匪淺��！
音樂(lè )作文 篇3
走在寬闊的大馬路上，我們時(shí)不時(shí)總是會(huì )遇到一些在路邊乞討的人。
在我的思維里，乞討的人就是衣服穿的破破爛爛，上面有很多的小洞，就像是貓身上的條紋一樣；頭發(fā)又長(cháng)又臭，亂糟糟的，好似一根根柳條耷拉著(zhù)；腳上穿著(zhù)一雙開(kāi)了膠的鞋，走起路上活像鱷魚(yú)的嘴巴，一張一合；手上拿著(zhù)一個(gè)缺口的碗或是打著(zhù)補丁的不銹鋼盆。即便是如此狼狽，仍然無(wú)法引起路人的同情心，一天也得不到多少錢(qián)。但有一種乞討的人與他們截然不同，卻能得到更多的錢(qián)，因為他們簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家！
那天，我吃完飯，就和媽媽一起出來(lái)散步。這時(shí)，一陣清脆美妙的音樂(lè )聲傳到我的耳畔，我一下子就被這音樂(lè )聲吸引了，這聲音就像佩德羅從地牢里爬出來(lái)重見(jiàn)光明時(shí)一樣，此起彼伏，讓人陶醉。我趕忙回頭四處張望，這音樂(lè )不是從商場(chǎng)的揚聲器放出來(lái)的，而是從一位站在街邊的老爺爺手中的樂(lè )器發(fā)出來(lái)的。
我順著(zhù)音樂(lè )聲來(lái)到老爺爺的跟前，打量了一番，在他面前也擺著(zhù)一個(gè)紙盒，我知道，老爺爺肯定是遇到什么困難了。但他和其他的乞丐不同，他的衣服雖不是光鮮亮麗，但也整潔如新；頭上戴著(zhù)一頂舊禮帽，很有紳士的味道；帽檐下露出的絲絲銀發(fā)隨著(zhù)微風(fēng)飄曳著(zhù)；長(cháng)滿(mǎn)皺紋而又干癟的臉上卻有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，遮不住那滿(mǎn)滿(mǎn)的活力；手里拿著(zhù)一把薩克斯，美妙的音樂(lè )聲就是它配合老人一起完成的。老爺爺的手指不停地在各個(gè)按鍵上跳動(dòng)著(zhù)，一只腳跟著(zhù)音樂(lè )節奏輕輕敲打著(zhù)地面，身體一前一后搖擺著(zhù)。從老爺爺認真的態(tài)度、陶醉的模樣上我可以感受到他的音樂(lè )帶給大家的快樂(lè )。
我的手也情不自禁地開(kāi)始了律動(dòng)，仿佛完全沉浸在了音樂(lè )的世界里，音樂(lè )小精靈就像我的朋友一樣，陪我一起合著(zhù)音樂(lè )跳舞。我向媽媽拿了十塊錢(qián)，小心翼翼的放進(jìn)了老爺面前的盒子里，生怕打擾到他的演奏。
俗話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘一分收獲”。老爺爺人窮志不窮，他憑借自己的努力換取大家的認可，得到對等的報酬，比起那些手腳靈活卻想不勞而獲的人們，老爺爺的精神是我學(xué)習的榜樣，讓我也明白了只有通過(guò)努力，才能過(guò)上好的生活！
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )，沒(méi)有人能詮釋她的所有，只能化成每個(gè)人心中都有自己的詠唱，像是一股暗泉，靜靜地流淌在自己的心里；又像是一股熱火，在內心里聚集能量，當自己心情不好的時(shí)候就會(huì )迸發(fā)出來(lái)，一如火山對天空的咆哮；更像是一棵佇立在曠野的微雨中的喬木，藐視著(zhù)遠處，近處的一切。
很愛(ài)聽(tīng)自己的音樂(lè )，喜歡細細安安靜靜聽(tīng)歌的感受，一種無(wú)語(yǔ)名狀的愜意�；蚨嗷蛏俚谋瘋�，又不來(lái)的那么猛烈，讓人窒息，一切都如同幻覺(jué)，飄飄渺渺，忙無(wú)目的游離，游離在今晚的夜深寧靜。
很細心的`注意了一下，原來(lái)在朋友面前表面熱情的自己，內心確實(shí)是憂(yōu)郁的，如同李商隱的不得志；杜甫的憂(yōu)國傷民；王維的草色青青。自己喜歡的音樂(lè )90%也只是傷感的，在音樂(lè )中追憶許多平時(shí)不敢想的哀傷，任其在心中肆意，泛濫，決堤，一瀉千里。
時(shí)常問(wèn)自己誰(shuí)會(huì )是我心里永恒的音樂(lè )，我將又是誰(shuí)的音樂(lè )。忙然面對那種種傷感的音樂(lè )，心緒也隨著(zhù)飄逸到似曾相識得悲傷一暮暮。才發(fā)現這首悲傷情歌是為自己這類(lèi)人寫(xiě)的。有著(zhù)被知遇的感激不盡，懷揣著(zhù)這般心境輕輕的吟唱，似乎自己是那康橋水底的青荇，在人世百昧的水中搖曳。思悠悠，慢騰騰，想擺脫，卻又使不得！完全的淪落，也心安理得。待曲終人散，才知夫子自道，未免其訴俗！
音樂(lè )作文 篇5
我喜歡李香逸，因為她會(huì )唱歌、跳舞和彈古箏，她很美，她有時(shí)候還會(huì )噴香水。
一天，老師說(shuō)有器樂(lè )達人秀的比賽，過(guò)了幾天，器樂(lè )達人秀的比賽終于要開(kāi)是始了，李香逸來(lái)到教室，楊老師說(shuō)早上是彈古箏， 下午是葫蘆絲，上午李香逸彈古箏彈的是《戰臺風(fēng)》下午吹的葫蘆絲是《星月神話(huà)》，下午我們要放學(xué)的時(shí)候，結果出來(lái)了，她兩項都是十佳，之后，我們就為她感到驕傲。
音樂(lè )作文 篇6
我在暑假里聽(tīng)得最多的是音樂(lè )。音樂(lè )能陶冶人的性情、情緒。隨著(zhù)音樂(lè )的高低起伏，快樂(lè )惆悵。我們的情緒也隨之起伏。音樂(lè )是最美妙的東西，是最讓人暢快的。
今天，我開(kāi)ＤＶＤ聽(tīng)歌，音樂(lè )時(shí)而低調，時(shí)而進(jìn)入高潮。我的心情也隨之波動(dòng)，情緒隨高漲。時(shí)而陶醉，時(shí)而暢快無(wú)比。音樂(lè )悠揚惆悵，悅耳動(dòng)人。我享受這美妙的一刻。銀屏上的千萬(wàn)觀(guān)眾揮舞熒光棒，舞動(dòng)身姿，激情叫喚。臺上的火辣明星更是激。抱著(zhù)吉他跳起來(lái)狂唱。主唱更是瘋狂，竭力大唱流行歌曲，和舞伴跳著(zhù)個(gè)性街舞。這歌這舞把觀(guān)眾的情緒都帶了出來(lái)。
我傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，仿佛置身與那舞臺上，中樞神經(jīng)都被震動(dòng)了。我想這時(shí)不管多粗魯的人在此刻都會(huì )變得溫柔、和善的。
音樂(lè )作文 篇7
清晨，最遠處的地平線(xiàn)上傳來(lái)絲絲樂(lè )聲，婉轉悠揚，宛若清泉，那每一分清涼絲絲分明，一種愉悅穿過(guò)我的心田，如微雨般灑落在令人乏味的心境中。
那首曲，哦，那不是我的生存的理由嗎？那每一個(gè)跳動(dòng)的音符是我精神的糧食。我是音樂(lè )的一部分，音樂(lè )創(chuàng )造了我，我隨著(zhù)音樂(lè )降臨人間，音樂(lè )是我的母親，她是我所有的依賴(lài)，我常常陶醉其中。
我曾經(jīng)沉睡于地下，與大地融為一體音樂(lè )清晨的呼喚，我變成了一粒粒水晶般的晨露，分布世界各處。隨著(zhù)一聲雞鳴，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。樹(shù)葉上，小草上，花瓣上，到處都是我的身影，自然的指揮家微風(fēng)，用那細長(cháng)的指揮棒向我這輕輕一點(diǎn)，我從樹(shù)葉上墜落于小潭中發(fā)出了“�！钡囊宦�。隨后我從小草、花瓣上滾落于小溪中，發(fā)出“咚”的一聲，緊接著(zhù)又是“�！庇质恰斑恕�，又是“�！庇质恰斑恕�，兩者的聲速越來(lái)越快，越來(lái)越急，于是我吹起了管樂(lè )器。微風(fēng)用指揮棒指向樹(shù)葉，千千萬(wàn)萬(wàn)的葉子一起發(fā)出“沙沙”的聲音，為音樂(lè )會(huì )伴奏。此時(shí)，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了。
我們的音樂(lè )會(huì )沒(méi)有聽(tīng)眾，但我們很成功。音樂(lè )的真諦不是向世界炫耀自己的才華，而是展現生命存在的意義。我們是音樂(lè )，音樂(lè )是我們，音樂(lè )是萬(wàn)物的主載，是地球上生命的源頭，音樂(lè )可以制裁太陽(yáng)和月亮，評判與贊譽(yù)宇宙萬(wàn)物。即使哪一天地球毀滅，太陽(yáng)系不復存在，宇宙消失，一切都不會(huì )再有，音樂(lè )依然永存于世，至少，在這個(gè)世界上有它存在的痕跡。
即使再過(guò)一億年，只要音樂(lè )存在，我們依然存在。生命就是音樂(lè )，音樂(lè )就是生命。
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