描寫(xiě)音樂(lè )的作文（精選）
篇一：音樂(lè )是一種藝術(shù)
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )!也或許音樂(lè )與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!
讓音樂(lè )走進(jìn)心靈!
篇二：扳動(dòng)心弦之歌
考試過(guò)后，老師為了讓我們放松身心，為我們下載了一首歌———《父親》，同我們一起欣賞。
我靜靜的坐在位置上，眼睛微微閉著(zhù)，用心去品味著(zhù)，漸漸地我陶醉在了歌曲當中。
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)聲謝謝你……”那時(shí)候，我總是向爸爸要這要那的，爸爸總是無(wú)條件答應我，而我卻從未跟爸爸說(shuō)聲“謝謝你”。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……”聽(tīng)到這里我的鼻子都酸了，讓我想起了我的爸爸。我的爸爸雖然沒(méi)有什么工作，只是一個(gè)普普通通的農民，但他在我心中卻是一個(gè)很稱(chēng)職的好父親。記得有一次，爸爸幫我簽字，我無(wú)意間看到爸爸的頭上都出了一根銀白色的發(fā)絲，我說(shuō)：“爸，你頭上有根白發(fā)。”我話(huà)剛落地，爸爸就抬起頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“不就是一根白發(fā)嘛!沒(méi)什么大不了的，你看你都長(cháng)這么大了爸爸怎么會(huì )不變老啊!傻孩子!”我的淚水在眼眶里打轉著(zhù)，我還想用我所做的一切去換爸爸的歲月長(cháng)流啊!
“我是你的驕傲嗎?還在為我而擔心嗎?你牽掛的孩子啊，長(cháng)大了。。。。。。”我一直都想問(wèn)爸爸，我是不是他的驕傲，但我覺(jué)得以前的那個(gè)我是，幼兒園大班時(shí)，我第一次站在舞臺上跟園長(cháng)合唱，雖然我們學(xué)校不止我一個(gè)人去了，但那畢竟是我人生的第一次。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)爸爸激動(dòng)地都快流出眼淚了，因為我是他的驕傲!
現在的我，已經(jīng)不再是你的驕傲，現在的我變了，變得越來(lái)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了有時(shí)甚至還會(huì )跟你頂嘴，但你卻不會(huì )怪我。而且現在我的成績(jì)也差了，我還清楚的記得從一年級到三年級我在班上都是數一數二的，也當了三年的班長(cháng)，但到了四年級，我的成績(jì)下了，我便主動(dòng)提出要讓出班長(cháng)的職位，也就是從那時(shí)起我就再也沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)了。爸爸，你還會(huì )為我而驕傲嗎?
爸爸我現在已經(jīng)十五歲了，我也長(cháng)大了，我知道你現在最希望的就是我能夠好好學(xué)習，張大了才有好工作這樣我就不用像你們一樣吃苦了;你每次罵我都是為了我好，這些我都知道。經(jīng)歷了那么多事后，目前的我還是要以學(xué)習為重，其余的都是次要的，如果沒(méi)有高中上的話(huà)，那么小回來(lái)干嘛呢?所以，老爸，我向你保證今后我一定會(huì )好好學(xué)習，我一定不會(huì )辜負你對我的期望的!爸爸，你不要在擔心我了，你牽掛的孩子長(cháng)大了!
這首歌讓我難忘，正是它撥動(dòng)了我的心弦!
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