【精品】音樂(lè )作文合集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
幽雅輕閑的樂(lè )音隨風(fēng)漾起，噴泉也綻放開(kāi)來(lái)，噴出較為高雅矜持的舞姿，伴著(zhù)柔和的音樂(lè )翩然起舞。此起彼伏，錯落有致，柔美至極，一切都是那么自然。
一忽兒，音樂(lè )高昂了起來(lái)，噴泉也變得意氣揚發(fā)。一束束水花時(shí)而裙擺飛揚，熱情奔放；時(shí)而旋轉舞身，束成含苞羞花，搖曳生姿；時(shí)而聚攏成群，吐出更為壯觀(guān)的云霧……這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來(lái)，還夾雜著(zhù)細細的水珠一齊撲面，頓生一種涼絲絲之意，心曠神怡之感，仿佛心靈被凈化了一般，生命也得到了超然。我又聆聽(tīng)到了天籟的聲音，嘩嘩是那樣澄澈，像水晶般透明，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，充溢著(zhù)純潔，渲染著(zhù)夢(mèng)想，充盈著(zhù)希望。
音樂(lè )噴泉在變幻著(zhù)多麗的舞姿，水精靈們仍然樂(lè )此不疲的翻騰跳躍著(zhù)，串連出優(yōu)雅的影跡。突然，噴泉塑造了一座水橋，但是明凈的橋身又坍塌了下來(lái)，化作一團水霧；霎時(shí)，水橋又浮出水面，正午絢麗的陽(yáng)光投到水橋上，經(jīng)營(yíng)出一座綺麗的彩虹，兩座橋在空中輝輝相映，連天上大片大片連著(zhù)的云朵像懶散的烏龜，也停下來(lái)觀(guān)望。
音樂(lè )噴泉，一個(gè)泡沫般美麗、脆弱的影。
音樂(lè )作文 篇2
一大早起床，我就一直盼望傍晚學(xué)校的森林音樂(lè )會(huì )快點(diǎn)到來(lái)，寫(xiě)玩了堆積如山的功課，又睡了一個(gè)覺(jué)后，竟然才三點(diǎn)半，我等得快要瘋了！
終于到了令人期待的四點(diǎn)半，坐上爸爸的車(chē)，興高采烈的出發(fā)了！到了學(xué)校，學(xué)校布置得花花綠綠的，彷彿到了夢(mèng)幻華麗的皇宮里做客。這時(shí)我看見(jiàn)六年級的大哥哥大姐姐穿著(zhù)美麗、帥氣的禮服，好像要舉辦一場(chǎng)盛大的婚禮。
節目開(kāi)始了！首先燈場(chǎng)的是我們低年級溫馨又有趣的『童年』，因為是老歌，所以在場(chǎng)的每一位爸爸媽媽都跟著(zhù)我們唱呢！
接下來(lái)是你沒(méi)看會(huì )后悔的----兵馬俑博物館驚魂記，真是精彩無(wú)比，既好看又爆笑，竟然有一個(gè)土匪捏住另一個(gè)土匪的鼻子，他還不知道，真好笑！如果酷酷的褒姒看到的話(huà)，一定會(huì )笑到肚皮爆掉，脊椎骨折，全世界都震垮了。
輪到我們二年級的『朋友』上臺了，我的心七上八下的，我很怕我的鋼琴獨奏會(huì )彈錯，還好很順利。這首曲子就在我們鋼琴、鐵琴、豎笛、口琴的合奏下快樂(lè )的結束了。
最后一個(gè)節目是『黑光劇』，在黑暗中，可以看見(jiàn)很多螢光的東西，一下子是蝴蝶、獨角仙、青蛙，一下子又組合成毛毛蟲(chóng)、亂飛的螢火蟲(chóng)，一下子又變出很多字，為美麗的夜晚畫(huà)下句點(diǎn)。
真是一場(chǎng)應有盡有的音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )作文 篇3
我從四歲就開(kāi)始接觸音樂(lè )了，原因是被父母逼的，不過(guò)也不完全是。我說(shuō)想學(xué)門(mén)樂(lè )器，于是我母親就在我就讀的幼兒園給我找了一個(gè)鋼琴老師，而她就是我音樂(lè )的第一個(gè)啟蒙老師。
然而最開(kāi)始，我想學(xué)的卻是小提琴，因為它小巧、秀氣，像是一個(gè)女孩子學(xué)的樂(lè )器。我看過(guò)華裔小提琴家陳美的小提琴演奏，覺(jué)得她對小提琴的熱愛(ài)以及她通過(guò)小提琴所傳遞出來(lái)的音樂(lè )，足以讓人視為“人琴合一”，也許是被她投入到音樂(lè )的形象所感染，也許也是因為我的父親也曾經(jīng)學(xué)習過(guò)小提琴，且至今家里還塵封著(zhù)一把，讓我對弦樂(lè )器有著(zhù)特別的迷戀。但是，最后由于各種原因還是與弦樂(lè )器擦肩而過(guò)了。
回憶起彈鋼琴的那個(gè)時(shí)候，大家都在追捧有著(zhù)浪漫鋼琴王子之稱(chēng)的理查德·克萊德曼，他的《獻給愛(ài)麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《情人的舞會(huì )》都是當時(shí)大家?jiàn)^力想模仿彈奏的樂(lè )曲，那個(gè)時(shí)候，我也不例外。只是因為年齡的原因，我還不能把曲子表現得很切合情景，情感的抒發(fā)和彈奏的表現也不能完全到位，因為我并不了解它所蘊含的意義和情感。但當我現在再彈那些曲子的時(shí)候，我開(kāi)始發(fā)現原來(lái)音樂(lè )是需要去理解的，這種理解來(lái)的很自然，就是靠時(shí)間，靠你生活積累下來(lái)的閱歷。此時(shí)此刻，我可以告訴自己，原來(lái)音樂(lè )真的為我帶來(lái)了快樂(lè )，一種快樂(lè )的享受，無(wú)論是惆悵還是愉悅，那都是快樂(lè )，是生活中的快樂(lè )，是人生中的快樂(lè )。
音樂(lè )伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步伴我一天天的長(cháng)大。
現在的我，成年了，我抱起了吉他，用我自己喜歡的方式來(lái)表達對音樂(lè )的熱愛(ài)。我還記得是高考完的那個(gè)暑假，我呆在琴行里，跟著(zhù)老師練琴。因為自己有這方面的功底，老師說(shuō)我上手很快，很有天賦。于是，我放開(kāi)膽子發(fā)狠練習，最后選擇開(kāi)始挑戰彈唱的方式。我就這樣一步一步的練，在進(jìn)入大學(xué)以后，我也沒(méi)有放棄吉他的學(xué)習，每天練習，同時(shí)也參加學(xué)校里大大小小的音樂(lè )比賽，或者是在清吧里唱歌鍛煉自己。我一天天的感受著(zhù)音樂(lè )的滋養，因為學(xué)吉他，讓我瘋狂的迷戀上了愛(ài)爾蘭國寶級搖滾樂(lè )隊“小紅莓”，在翻唱他們的歌曲同時(shí)，也讓我深刻感覺(jué)到這個(gè)樂(lè )隊帶給我的一種積極向上的生活力量。這讓我明白音樂(lè )是偉大的，它不僅僅是一種情緒的表達，更是一種感情力量的再現。
音樂(lè )與美術(shù)雖同屬于藝術(shù)，但是音樂(lè )卻能最直觀(guān)最快速的用旋律和節奏去碰撞人心的最深處，音樂(lè )能讓人黯然神傷，也能讓人歡呼雀躍，它甚至可以帶動(dòng)人的身體。在這一點(diǎn)上，我相信美術(shù)是沒(méi)法做到的。
音樂(lè )確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè )，因為它能激起音樂(lè )愛(ài)好者的熱情。對于熱愛(ài)音樂(lè )的人，我們可以將他們分成兩類(lèi)，一類(lèi)是能聽(tīng)、會(huì )聽(tīng)的人；另一類(lèi)則是在能聽(tīng)、會(huì )聽(tīng)的基礎上再將它表現出來(lái)的人，或是演唱或是通過(guò)演奏樂(lè )器。這兩者都可以說(shuō)是懂音樂(lè )的人，他們可以從音樂(lè )中獲得快樂(lè )，當然對于我個(gè)人而言，既然已經(jīng)被它調動(dòng)起了激情，又怎能按耐得住不去將它表現出來(lái)呢。
音樂(lè )確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè )，因為它可以記錄下時(shí)間。音樂(lè )不像相機，能記錄一幅活生生的畫(huà)面；它也不像日記本，能夠承受密密麻麻的文字。但是，它仍然能讓你在它的旋律中回想當時(shí)，此人、此景。這首曲子，在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)過(guò)，如今再來(lái)聽(tīng)，內心又會(huì )是什么樣的滋味。與其像是相機或筆記本，我更愿意選擇音樂(lè )來(lái)記錄我的生活，筆記本會(huì )丟，照片也許也會(huì )在哪一天被燒毀。但是音樂(lè )呢，它長(cháng)存，它永恒，即使它會(huì )過(guò)時(shí)，但它永遠是那個(gè)時(shí)候留下的聲音，忘不了，也揮之不去。
音樂(lè )確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè )，因為它可以釋放人的情緒，歌曲的情緒大致能分為兩種：歡快和悲傷。人的心情也能大致分為兩種：愉悅和惆悵。一種人，當他心情糟糕的時(shí)候，他會(huì )以一種積極的方法去緩解，那就是選擇節奏明快或旋律激昂的歌曲聽(tīng)，讓自己快樂(lè )；另一種人，即使再悲傷，也要將它發(fā)揮到極致，將這種情感釋放到一種最極端的享受。前者，用音樂(lè )療傷；后者，用音樂(lè )釋放。雖然這兩種對待方式看似矛盾，但確實(shí)有著(zhù)其內在的共性。你能說(shuō)后者通過(guò)音樂(lè )將自己的感情無(wú)限放大，他就不快樂(lè )嗎？
直至今日，在不斷的積累與交流中，我對音樂(lè )有了更廣泛更有深度的認識，我認為聽(tīng)音樂(lè )不僅僅是聽(tīng)節奏、聽(tīng)旋律，更是要聽(tīng)一種感情。因為音樂(lè )像感情一樣抽象，它感性更富有自由。我喜歡布魯斯帶給的人苦樂(lè )參半、多愁善感；喜歡搖滾樂(lè )激發(fā)人內心最本質(zhì)的叛逆與狂放；喜歡古典音樂(lè )從骨子里散發(fā)出的高雅和端莊；喜歡爵士樂(lè )極具動(dòng)感的切分節奏、個(gè)性十足的爵士音階和不失章法的即興演奏�？傊�，音樂(lè )像是一盤(pán)豐富的菜肴，每一種味道都很獨特，但它們最終會(huì )匯聚成一種“快樂(lè )”。
對于音樂(lè )，我不會(huì )停下追逐的腳步，因為它博大精深，而我還只是略知皮毛。音樂(lè )讓我快樂(lè )，我為音樂(lè )癡狂。
音樂(lè )作文 篇4
今天，期末考試的第二仗打響了——音樂(lè )！
音樂(lè )，對我而言，陌生又熟悉，害怕又喜愛(ài)。因為我愛(ài)音樂(lè )：rap、古風(fēng)、流行、甚至DJ電音也會(huì )哼幾首，閑的沒(méi)事就唱幾首。但我也討厭它，我認為音樂(lè )書(shū)上的曲樂(lè )太過(guò)于保守，不符合時(shí)代的進(jìn)步，曲調也比較低沉，不容易產(chǎn)生共鳴。
考試時(shí)，我和張澈還有其他八個(gè)人分到了男生最后一組�？吹角懊鎯山M唱的都還可以，心里就有了一些負擔，嗓子也開(kāi)始疼了，連平日普通調的歌曲也唱不上去了。
但我又轉念一想：平日里我唱起來(lái)很輕松，為什么現在緊張了？只要能把心里這一關(guān)克服了，人再多也不怕！
過(guò)了兩首歌的時(shí)間，我們就該上臺了，我和張澈互相看了看，笑了笑，彼此心中都有了底氣。
我們選了《少年中國說(shuō)》這首歌，它的節拍比較好把握，歌詞也非常簡(jiǎn)單。
這次音樂(lè )考試過(guò)程中，我發(fā)揮出了十二分的努力。在副歌的時(shí)候，感覺(jué)我自己異常突出。雖然中間臺下有人在起哄、小聲議論，但我并沒(méi)有理會(huì )他們，并沒(méi)有被他們所干擾，而是把他們的笑聲作為我進(jìn)步的動(dòng)力！因為，如果有人笑話(huà)你，一定是你的有些地方做的不夠好，所以我們要更加努力，向完美靠近！
公布分數時(shí)，我們這組的平均成績(jì)位列全班第一，我和張澈等人獲得了19。5分的好成績(jì)，位列全班并列第一！
音樂(lè )考試，讓我知道了自己的進(jìn)步方向與不足，我要多加練習，再創(chuàng )佳績(jì)！
音樂(lè )作文 篇5
春天的早上，陽(yáng)光明媚。在茂密的森林里，小動(dòng)物們在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。有烏鴉，鸚鵡，老虎，猴子，大象，獅子等等。由森林之王老虎來(lái)主持這次音樂(lè )會(huì )。
首先上臺唱歌的是明星小姐烏鴉，她打開(kāi)嗓門(mén)﹕“呱呱”，把大家逗得哈哈大笑。頑皮的猴子早就等不及了，倒掛在樹(shù)上，吃著(zhù)香蕉，“嘰嘰”亂叫！大象把鼻子神得老高，大家都笑起來(lái)了。
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )，婉轉動(dòng)聽(tīng)，飽含深情！如果世界沒(méi)有音樂(lè )，那么世界不會(huì )如此五彩繽紛。音樂(lè )不但能給人一種美的享受，還能激發(fā)斗志。我覺(jué)得在音樂(lè )的王國里，我的心靈會(huì )得到凈化，我的思想能得到啟迪。
晚上睡覺(jué)前，我總會(huì )聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )鄭智化的《水手》使我想到作者在創(chuàng )作這首音樂(lè )時(shí)，一定回憶起了令人懷念的往事了，而這些往事也激勵他奮勇直前，聽(tīng)了這首樂(lè )曲。讓我把煩惱和疲倦拋到九霄云外。這一切似乎還是昨天的事。那些美好的往事總讓我不禁落淚。它告訴我，往事畢竟是往事，我們不應該沉迷于其中，而要努力奮發(fā)向上，開(kāi)創(chuàng )新的未來(lái)與美好的明天。
劉若英的《后來(lái)》讓我回憶到以前美好的時(shí)光，似乎要隨著(zhù)音樂(lè )回到過(guò)去，這首歌讓我明白了一個(gè)道理，時(shí)間是不會(huì )倒流的，再美好的事物都會(huì )消失的。最重要的要珍惜眼前的。我仿佛置身于一幅充滿(mǎn)歡笑、快樂(lè )的圖畫(huà)；在熟悉的家鄉，許多色彩各異的小花爭相開(kāi)放、搖擺、像此起彼伏的花海。在一片湛藍的天空下，許多花瓣隨著(zhù)微風(fēng)紛紛在天空中飛舞，天地間成了花海。這首歌曲似乎要我變成一朵小花，永遠微笑迎接明天，又仿佛要我變成花瓣隨風(fēng)飄向遠方尋找自己的未來(lái)。
韓雪的《尋找》夢(mèng)幻幸福，這首歌給我自信，使我不在困難面前低頭。相信困難過(guò)后迎接我們的將是幸福。我們要勇于探險，因為成功的法寶就是勇于探險，快樂(lè )的法寶是和平友好，美麗的法寶是誠心善良。難怪音樂(lè )巨人背多分的《命運交響曲》能震撼人心，催人奮進(jìn)。
音樂(lè )，你是世間美妙的事物。你讓人們的心靈得到凈化——把人們帶到一個(gè)純凈充滿(mǎn)快樂(lè )與歡笑的世界；你讓人們的思想得到啟迪——把人們帶進(jìn)一個(gè)努力奮發(fā)向上頑強拼搏的世界。
音樂(lè )，世界因你的存在而五彩繽紛，因此，我喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇7
在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進(jìn)行的體育課，同學(xué)們期盼的信息課，能畫(huà)出自己心境的美術(shù)課。在這些種類(lèi)繁多的課程中，我最喜歡上音樂(lè )課。 美女老師 音樂(lè )課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著(zhù)一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當她微笑著(zhù)帶我們唱歌時(shí)，那淡淡的微笑總能觸動(dòng)我們的心弦 愉快課程 秦老師叫的音樂(lè )不是樂(lè )聽(tīng)難懂。每次先上課，秦老師就用課件給我們學(xué)習這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來(lái)說(shuō)。我們就通過(guò)資料了解到天路就是火車(chē)的鐵軌，是通過(guò)幾千幾萬(wàn)幾千萬(wàn)海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過(guò)天路去了解海拔外的世界。為了感謝為天路努力過(guò)的人們，海拔的一位女歌手以嘹亮的嗓音完成了這首天路。然后，我們就自然而然的帶著(zhù)天路的來(lái)自不易去欣賞它，品嘗它。 欣賞精彩 學(xué)完課以后，還剩下一些時(shí)間。老師就會(huì )放一些著(zhù)名音樂(lè )給我們欣賞。讓我印象最深的'就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的現場(chǎng)樂(lè )隊，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！ 就是因為有養眼的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時(shí)間，所以，我最喜歡上音樂(lè )課！
音樂(lè )作文 篇8
嗨！大家好，我叫櫻沫草，是音樂(lè )學(xué)校的C班練習生。大家都叫我四葉草，我是一個(gè)非常十分喜愛(ài)音樂(lè )的10歲女孩子，我還有2個(gè)好基友，一個(gè)叫風(fēng)小茜，一個(gè)叫百晴茹。我一直夢(mèng)想跟我的好基友們成為一個(gè)聞名世界的組合，當然，這只是我的想象。我的故事就這樣開(kāi)始了，大家可要打起精神哦！
“死四葉草！你還不起床！”小茜生氣的叫道“你不梳頭可以，但是你再不起,連穿衣服的時(shí)間都沒(méi)有了！”我睜開(kāi)了蓬松的眼睛，看了看表“什么？7點(diǎn)25分了！”我跳起來(lái)，麻利的穿上了衣服，簡(jiǎn)單的洗漱了一下，“今天絕對不能遲到��！今天可是開(kāi)學(xué)的第一天，要是遲到了老師就可能把我開(kāi)除了，那我就真的輸給了嘮叨的老爸老媽了！”慌慌張張的，我和小茜、晴茹在0.0001秒的時(shí)間，坐到了自己的位置上。我大口大口的喘著(zhù)氣說(shuō)：“真不容易……我可要……累死了�！�
“叮叮叮叮！”上課了，門(mén)口走進(jìn)了一位十分年輕的女老師。這時(shí)，小茜對我說(shuō)：“別看那個(gè)女老師十分好看，說(shuō)不定手辣心狠呢！”老師環(huán)視了一周，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我叫歐陽(yáng)薰草，大家就叫我歐陽(yáng)老師吧！以后我負責教大家聲樂(lè )、舞蹈、氣質(zhì)。以后我有什么缺點(diǎn)，大家就向我說(shuō)，我會(huì )改正。好了，大家換上舞蹈課服裝，我們開(kāi)始上課�！薄笆�！”我們走進(jìn)換裝間，舞蹈課的服裝是有藍色點(diǎn)點(diǎn)的白T恤，下面是綠色蕾絲短裙。晴茹說(shuō)：“你們說(shuō)，那個(gè)女老師會(huì )不會(huì )像天使一樣的對待我們呀！”我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“當然不會(huì )了�！薄肮苯酉聛�(lái)就是魔鬼式的訓練，歐陽(yáng)老師先讓我們做了20個(gè)俯臥撐；壓5分鐘的腿；用15分鐘的時(shí)間仰臥起坐。25分鐘過(guò)去了，我和小茜、晴茹累得都站不起來(lái)了，真是的！早知道這樣，我就不胡言亂語(yǔ)了！“四葉草！……都怪你那烏鴉嘴……要不是我們的命大……說(shuō)不定現在早就在……醫院了！”晴茹十分疲倦的說(shuō)。大概歐陽(yáng)老師的良心發(fā)現，提前了10分鐘下課：“同學(xué)們，下課后，這個(gè)時(shí)間大家可以去飯堂吃午飯，吃完飯，可以去宿舍睡午覺(jué)，下午是聲樂(lè )。好了，下課！”“耶！”午飯時(shí)間，我和小茜、晴茹一起邊聊天邊吃飯。我點(diǎn)了一碗大米、西紅柿炒雞蛋、一點(diǎn)點(diǎn)紅豆餅和一杯香草冰沙，小茜的跟我一樣，只不過(guò)她的是草莓奶昔；晴茹的是大米、紅燒排骨、紅薯曲奇和芒果冰激凌�！斑�？難道我還真的是烏鴉嘴？”我往嘴里播著(zhù)大米說(shuō)�！爱斎涣�！要不為什么歐陽(yáng)老師一秒變大灰狼呀！”“這也不管我的事呀！”我們換上了輕便的百合長(cháng)裙，準備練聲。
“哆！”“哆！”“哆！哆來(lái)咪！”“梭拉！”……哆、來(lái)、咪、發(fā)、梭、拉、西、哆，我們一下午，全部的時(shí)間都在說(shuō)這幾個(gè)字，無(wú)聊死啦！唉！原來(lái)當明星也挺不容易呀！
下課后，我們匆匆吃了晚飯。打包了一點(diǎn)點(diǎn)夜宵，回到了宿舍，“今天可真累，那要是每天都這樣，我可不煩死了！”“小茜，堅持吧！”就這樣，我們迷迷糊糊的睡了……第一天就這樣累，那以后呢？我不敢想了，不過(guò)晴茹說(shuō)的沒(méi)錯！堅持，堅持就是80%的勝利，四葉草，加油！堅持就是勝利！勝利就在眼前！
音樂(lè )作文 篇9
—窗外的雨溫柔地打在芭蕉葉上，葉子愈發(fā)鮮亮起來(lái)，青青石板上嗒嗒的聲音與雨滴交加在一起.
那樣溫柔的眼神，如雨后的水滴一樣清新，帶著(zhù)一身天空的味道，小小軟軟的肉體跌進(jìn)我的懷抱。孩子，你出生了，你真美。金色的陽(yáng)光照耀在你的身上。你如同一個(gè)天使，孩子，你就是媽媽的天使啊。我抱著(zhù)你，撫摸著(zhù)你光滑的皮膚，你看著(zhù)我笑了。
你慢慢成長(cháng)，其中有苦有樂(lè )。但看著(zhù)你慢慢成長(cháng)，是一件多么幸福的事呀。
寶貝，你走路時(shí)跌跌撞撞的樣子，我永遠都不會(huì )忘�？粗�(zhù)你重重跌倒我是多么心痛，我多想幫你，可我不能，寶貝。人生路上的挫折遠遠不止如此，我不能幫你，你只能靠自己。
那一次，你發(fā)高燒，全身發(fā)燙，一直喊著(zhù)媽媽?zhuān)叶嘞胩婺悴�，看�?jiàn)你難受我像坐在針氈上一般。小小細細的針扎進(jìn)你的身體，你大聲哭嚎著(zhù)，媽媽的心像被無(wú)數的針扎一樣。我背過(guò)身去，不敢看你。
我牽著(zhù)你的手，送你上學(xué)，看你揮揮手，跑進(jìn)學(xué)校，我就開(kāi)始擔心，你在學(xué)校里會(huì )認真聽(tīng)課嗎？有人欺負你嗎？和同學(xué)相處得好不好？我就這樣呆呆地坐了一天。終于到了你放學(xué)，我早早來(lái)到學(xué)校外等著(zhù)接你，直到看到你蹦蹦跳跳地出來(lái)，我才松了一口氣。
我每天仔仔細細地做飯，我希望你能健康，能像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)。
我每天晚上給你講一個(gè)故事，講那些大英雄的故事，我希望你擁有他們的那些品質(zhì)。你不必成為多么偉大的英雄，只要有好的品質(zhì)，就算是個(gè)平凡人，也沒(méi)關(guān)系。
寶貝，媽媽愛(ài)你，十分十分愛(ài)你。
現在，你睡著(zhù)了。
我看著(zhù)你，你那小樹(shù)般健壯的胳膊、腿，你安靜的睡相，以及你夢(mèng)中的微笑。
寶貝，不管你將來(lái)會(huì )成為怎樣的人，媽媽都一直愛(ài)你，希望你健康、平安。
寶貝，你在夢(mèng)中會(huì )看到我嗎？
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