【實(shí)用】音樂(lè )作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文400字3篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文400字 篇1
悸動(dòng)的音符飄飄零零在空中飛舞，奏出那動(dòng)人的音符，像春風(fēng)般溫暖了人們的心田。
一把吉他的和弦，讓多少人心中的喜怒哀樂(lè )傾訴與此；一架黑白鍵鋼琴，又讓多少“灰姑娘”像童話(huà)中的公主般降臨；一支古色的簫，讓多少往事再次飄過(guò)；一架金色的薩克斯，帶來(lái)多少凝重的氣息。這些樂(lè )器讓音譜上的符號“綻放”，如鮮花讓草原變得芬芳，像鳥(niǎo)兒讓天空充滿(mǎn)活力。
無(wú)論是優(yōu)雅和緩的輕音樂(lè )，還是勁爆的dj，或者是流行音樂(lè )，都有著(zhù)與眾不同的風(fēng)格，都勾勒著(zhù)不同的畫(huà)。輕音樂(lè )呈現出一幅初春小雨圖，dj呈現的是百花爭艷圖，而流行音樂(lè )，則是讓人聯(lián)想到車(chē)水馬龍的繁華都市圖。
真正的熱愛(ài)音樂(lè )，不是善于辨別它的好壞，而是能通過(guò)音樂(lè )感受作詞者和作曲者的心情，以及音律中傳來(lái)的藝術(shù)氣息。音樂(lè )有著(zhù)意境美、圖畫(huà)美和旋律美。
音樂(lè )美，是人在聽(tīng)到觸碰內心的音樂(lè )時(shí)，內心產(chǎn)生的最真實(shí)最美好，不管是眼睛看、耳朵聽(tīng)、都能讓你感受幸福、快樂(lè )、美麗的音樂(lè )。
音樂(lè )，你是我清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房；你是我朦朧中的第一顆露珠，滋潤我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想。因為音樂(lè )讓我感受到世間的美；因為音樂(lè )讓許多人的心在同一個(gè)世界里碰撞；擊出朵朵燦爛的火花；因為音樂(lè )時(shí)光不再滴答、滴答。音樂(lè )——美的特寫(xiě)鏡頭。
音樂(lè )作文400字 篇2
人們常說(shuō)，音樂(lè )是心靈的甘露，能滋潤心窗。對我而言，它更是在夜深人靜時(shí)，心靈的釋放，忘卻煩惱的`風(fēng)箏。
因為一次與音樂(lè )的“邂逅”，促使我愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的每個(gè)夜晚我都會(huì )嚷嚷著(zhù)聽(tīng)歌，不然就不肯睡覺(jué)。
父母親對我沒(méi)太多要求，因此沒(méi)為我請專(zhuān)門(mén)教師，但我自小便自己學(xué)唱。
兩三歲時(shí)，口齒不清晰的我，學(xué)著(zhù)童趣盎然的兒歌，咿咿呀呀地唱著(zhù)，在夢(mèng)鄉還雙手揮動(dòng)，嘴里呀呀囈語(yǔ)；五六歲時(shí)，《魯冰花》、《天黑黑》等民間童謠，是我的補品；大一點(diǎn)后，《蟲(chóng)兒飛》、《撥浪鼓》在我耳邊縈繞；而現在，我漸漸會(huì )去傾聽(tīng)一些時(shí)尚的歌。
有一個(gè)冬天，得了風(fēng)寒的我，臥在了床上，喉嚨似被匕首般插入的疼痛，但我沒(méi)放棄，昏昏沉沉的我艱難地爬了起來(lái)，冷颼颼地風(fēng)劃過(guò)，沙啞的嗓子發(fā)出微弱的歌聲，媽媽見(jiàn)了心疼萬(wàn)分，連聲責備我，我卻不以為然。因為，我放棄不了音樂(lè )。
從小受到音樂(lè )熏陶的我，每天都會(huì )徜徉在音樂(lè )的海洋里，在每個(gè)夜深人靜的夜晚，曼妙的音樂(lè )就是我最好的訴說(shuō)。
音樂(lè )在我心靈深處埋下了種子，烙下一個(gè)深深的印痕。不論有多坎坷，我一定不放棄這場(chǎng)旅程。因為，音樂(lè )已成為了我靈魂的一部分。
音樂(lè )作文400字 篇3
今天作文課真瘋狂，怪不得叫做狂人音樂(lè )會(huì )。
第一場(chǎng)超級打擊樂(lè )
音樂(lè )會(huì )即將拉開(kāi)帷幕，拿出我的特級裝備時(shí)刻準備著(zhù)，文具盒、書(shū)本、尺子……當老師大叫道:“開(kāi)始！”教室里一下子吵了起來(lái)，有的同學(xué)跺腳，有的同學(xué)拍桌子，還有的用書(shū)本拍桌子。我的天哪！救救我吧！吵死了，耳朵都要聾了！發(fā)現周?chē)瑢W(xué)都在打擊的自己的“樂(lè )器”于是我也合著(zhù)他們敲了起來(lái)，激烈的場(chǎng)面里同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)笑容。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“表演”，超級打擊樂(lè )終于完了，嚇壞寶寶了！
第二場(chǎng)動(dòng)物也瘋狂
老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演一個(gè)動(dòng)物，其他同學(xué)來(lái)猜演的是什么？于是我胸有成竹地走上去，弓著(zhù)腰同時(shí)手放在額頭前表演出遠眺的動(dòng)作，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了，是猴子！我很不服氣的走下去等待著(zhù)其他同學(xué)表演。
第三場(chǎng) PK男高音帕瓦羅蒂
接下來(lái)，老師讓我們比一比誰(shuí)的聲音最高，大家爭先恐后的去參與，看到小伙伴張邵良上去，我大叫:“加油！”經(jīng)過(guò)一番較量，最后他果然不負重托，旗開(kāi)得勝！
狂人音樂(lè )會(huì )太好玩兒了！不過(guò)肖老師說(shuō)和諧的音樂(lè )給人帶來(lái)愉悅的感受，雜亂無(wú)章的聲音就是噪音了！所以我們要制造美好的音樂(lè )減少噪音！
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