音樂(lè )小學(xué)作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )小學(xué)作文1
一年一度的音樂(lè )會(huì )又到了，下午，各種各樣的動(dòng)物們紛紛來(lái)到新建好的音樂(lè )廳，有百靈鳥(niǎo)、小黃鸝、烏鴉、小刺猬、大狗熊、還有小兔子他們踏著(zhù)歡快的步伐來(lái)到觀(guān)眾席，期待著(zhù)音樂(lè )會(huì )的開(kāi)始。
首先上場(chǎng)的是百靈鳥(niǎo)，聽(tīng)著(zhù)百靈鳥(niǎo)悅耳的歌聲，大家也隨著(zhù)歌聲搖擺起來(lái)，像一根根不受控制的小草晃動(dòng)起來(lái)。
百靈鳥(niǎo)下臺后，小黃鸝搶著(zhù)飛上舞臺，在舞臺上唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。突然，小黃鸝估計因為有點(diǎn)緊張，居然忘記了一句歌詞，百靈鳥(niǎo)在后臺做了一個(gè)手勢，小黃鸝很快想起來(lái)了臺詞，繼續唱起歌來(lái)。
該大狗熊上場(chǎng)了，雖然大狗熊唱的很難聽(tīng)，但是小動(dòng)物們感覺(jué)大狗熊勇氣可佳，所以臺下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，小熊聽(tīng)到了掌聲，更加賣(mài)力的唱起來(lái)。
小刺猬、烏鴉、小兔子、小猴子還有大家都紛紛上臺表演，他們唱的都很好聽(tīng)，聲音很響亮，大家聽(tīng)得都很入神，有的還隨歌聲搖頭晃腦，扭動(dòng)其身體來(lái)。森林里的樹(shù)木、小草、花朵好像也聽(tīng)懂了這美妙的歌聲，隨歌舞動(dòng)起來(lái)，好一派歡快的場(chǎng)面��！
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，轉眼就要說(shuō)再見(jiàn)了，動(dòng)物們相互約好，來(lái)年音樂(lè )會(huì )再見(jiàn)！
音樂(lè )小學(xué)作文2
這天，老師給我聽(tīng)了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
隨著(zhù)歌聲，我仿佛看到一群人，來(lái)到了一片熱鬧的森林中，召開(kāi)了一場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )，并放出了美妙的音樂(lè )。音樂(lè )聲吸引來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，它們加入了這場(chǎng)盛大的晚會(huì )。
動(dòng)物們有的唱，有的跳，有的“彈吉他”，有的吹笛子。好不快活。青蛙坐在綠色的舞臺上，“呱呱”地放聲歌唱；蟋蟀在草叢中，用它的“小吉他”給青蛙伴奏；小狗也蹲在地上，“汪汪”地打著(zhù)節拍；連鵝姑娘都跟著(zhù)音樂(lè )聲大搖大擺地跳起舞來(lái)，并用寬大的翅膀給它們“鼓掌喝彩”。
小鳥(niǎo)歌唱家們也循著(zhù)聲音從遙遠的山邊飛來(lái)，用婉轉清脆的歌喉給它們加點(diǎn)“顏色”，音樂(lè )會(huì )變成了一場(chǎng)美妙的狂歡！
最后，音樂(lè )會(huì )結束，小動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了，灑下了一路的歡歌笑語(yǔ)和一片皎潔的月色。
音樂(lè )小學(xué)作文3
夜幕降臨了，彎彎的月亮掛在樹(shù)梢，星星在天空里頑皮地眨著(zhù)眼睛，四周一片寂靜。從森林傳來(lái)了陣陣歌聲，哦，原來(lái)是一年一度的森林音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。
一曲《幸福是什么？》拉開(kāi)了這屆音樂(lè )會(huì )的序幕。瞧，在臺中央吹奏笛子的，不正是在賽跑中因為驕傲而輸給烏龜的兔子嗎？他那悠揚的笛聲傾到了在場(chǎng)的觀(guān)眾。在臺上吹喇叭的是小貓咪，他不再是過(guò)去釣魚(yú)時(shí)三心二意的小花貓了；可他吹喇叭時(shí)那般神氣勁，仿佛在慶賀勝利。
音樂(lè )會(huì )中木琴的聲音特別清脆，如泉水叮咚，演奏者便是狐貍。過(guò)去，他的名聲很不好，可那都是他的長(cháng)輩造成的。
在玉米地里掰了玉米又摘桃子的猴子也來(lái)了�？炭嗑毩暿顾闪孙L(fēng)琴手，如今，他再也不偷別人的勞動(dòng)果實(shí)了。小松鼠正在彈著(zhù)吉它，那風(fēng)度簡(jiǎn)直能與邁克爾·杰克遜相媲美，百靈鳥(niǎo)正用圓潤甜美的嗓音為公雞伴唱。這時(shí)，動(dòng)物們明白了：只有我們認真的做每一件事，那么我們就會(huì )為自己的成長(cháng)而高興，為別人的進(jìn)步而歡唱。
音樂(lè )小學(xué)作文4
“你是想讓你的.臉左邊發(fā)大還是右邊發(fā)燙呢”？那個(gè)同學(xué)不回答，接著(zhù)她又說(shuō)了句：“那就讓我用我溫柔的手與你的臉頰相擦，那必定是一個(gè)美妙的節奏�！蹦莻�(gè)同學(xué)生這才反應過(guò)來(lái)老師說(shuō)的是什么意思。教室里靜悄悄的，同學(xué)們一聲不吭，那個(gè)學(xué)生臉紅通通的不回答，同學(xué)們都很緊張。因為說(shuō)話(huà)的不止他一個(gè)人。老師見(jiàn)他許久不回話(huà)，也讓坐下了。
“好！上課，現在我們來(lái)學(xué)一下音樂(lè )入門(mén)知識——節奏，說(shuō)完便轉過(guò)身在黑板上不快不慢地寫(xiě)下來(lái)一堆天文數字，又開(kāi)始講到：“這是1/4拍，這是1/8拍，兩個(gè)1/8拍等于1/4拍”。似乎同學(xué)們都在認真聽(tīng)講，而真實(shí)情境卻是——
第一排同學(xué)們認認真真地排著(zhù)小腦袋在聽(tīng)著(zhù)，第二排似睡非睡的坐在那里，第三排和第四排在那里說(shuō)悄悄話(huà)。
只見(jiàn)老師不斷怒火中燒，強忍著(zhù)第四排學(xué)生，聲音也在不斷放大，周?chē)諝怅帥鰶龅�，仿佛世界大戰要爆發(fā)似的。老師臉色發(fā)黑，就在此刻有一個(gè)同學(xué)突然笑了兩聲，頓時(shí)空氣凝滯了，老師瞪著(zhù)他，幾秒后就出現了開(kāi)頭的一幕……
沒(méi)錯，音樂(lè )老師也挺嚴厲。
音樂(lè )小學(xué)作文5
有些人喜歡運動(dòng)，有些人喜歡游戲，我喜歡欣賞音樂(lè )。
每當我放學(xué)回家，我就吃東西，做作業(yè)，洗衣服，換睡衣。當我終于躺在床上的時(shí)候，我喜歡調暗燈光，讓爸爸打開(kāi)管“發(fā)燒”的音響，放一張音樂(lè )唱片。美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)了整個(gè)房間。
目前電子管溫暖柔和的光線(xiàn)散發(fā)出一種浪漫的溫馨。音樂(lè )的旋律回蕩在我的腦海里，讓我時(shí)不時(shí)地沿著(zhù)藍色的多瑙河散步，感受霧中潮濕的空氣，感受從臉上傳來(lái)的涼意；有時(shí)在月光下穿過(guò)樹(shù)林和樹(shù)蔭，跟隨隱藏時(shí)出現的小夜曲，探索它來(lái)自哪里。
每天，我花一個(gè)小時(shí)學(xué)習彈鋼琴。幼兒園班第一次摸黑白鍵。那一年我五歲，日復一日，年復一年。剎那間，我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴了。我已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)八級考試。每當我打開(kāi)五線(xiàn)譜，手指就在鍵盤(pán)上游走，仿佛置身于另一個(gè)音樂(lè )世界，那里有著(zhù)我夢(mèng)寐以求的一切，有著(zhù)世間一切美好的事物，窗外的月牙似乎也已入睡。
音樂(lè )裝飾了我的夢(mèng)想。我熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )小學(xué)作文6
是你，幫我點(diǎn)亮生命中的燈光；是你，帶我看見(jiàn)生命的美好。因為有你，才讓我了解到“有你真好”四個(gè)字真正的意義。
在每個(gè)人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項令我印象最深刻的人，就是我的音樂(lè )老師。因為有你，才讓我了解到什么叫團結一心，原來(lái)在音樂(lè )的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一個(gè)人就能完成的；因為有你，我才知道，一個(gè)樂(lè )團要演出，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個(gè)完美的演出。
因為有你，才能讓我體會(huì )到，負責任是很重要的。在樂(lè )團里面有一位被稱(chēng)為首席的人，他要負責很多事情：幫忙拿樂(lè )譜，管理自己的學(xué)弟……也謝謝你常常帶我們去戶(hù)外運動(dòng)，帶我們去看看山光水色的風(fēng)景。因為有你，才把我變成一個(gè)不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因為有你，所以我現在像是換了一個(gè)人一樣，能從挫折中再站起來(lái)！
謝謝你，帶我走出黑暗的一面；謝謝你，你就像我生命中的陽(yáng)光，幫我照出一條通往光明的道路；也謝謝你，讓我現在能站在舞臺上演出。我要送你一句話(huà)：“有你，真好！”
音樂(lè )小學(xué)作文7
今天下午沈老師帶著(zhù)我們去觀(guān)看新年音樂(lè )會(huì )，剛到報告大廳，就聽(tīng)到臺上放著(zhù)唱響高新一小的音樂(lè )，我心里頓時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，迫不及待等著(zhù)精彩的節目開(kāi)始，更期待我們B3班同學(xué)的節目。
節目里面有個(gè)《吹�！贩浅５暮猛�，他們吹到底了吹得不像樣了，說(shuō)：“過(guò)年能吃五碗面”“能吃八斤餃子”，聽(tīng)得我好開(kāi)心。還有包老師的演奏節目我印象深刻，他竟然可以用拆分的單管吹出來(lái)好聽(tīng)的音樂(lè )，好棒、好牛、好帥！還有我們班的趙銘志、趙偉焱、馮萱桐等等同學(xué)出演的《春節童謠》非常的精彩，他們還有節奏的朗誦了《弟子規》非常的好，我給他們鼓掌。還有我喜歡的劉老師、沈老師和全體老師一起的朗誦，她們很有感情的表演出了她們的心情。我愛(ài)她們。
今天的演出很成功，也很熱烈。我很開(kāi)心，希望我也能成為臺上的小演員，一展風(fēng)采！
祝愿東校區越辦越好，祝愿全體老師桃李滿(mǎn)天下！
音樂(lè )小學(xué)作文8
在班上，我算得上是個(gè)音樂(lè )達人，只要教會(huì )我樂(lè )器的音階，你隨便給我一首譜，我都吹得出來(lái)，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是熟悉的，它早已成為我生活的一部份。
有記憶以來(lái)，我就被爸媽帶去上打擊樂(lè )，小學(xué)前，因為年齡小，所以比較偏向邊打邊玩，我在這玩鬧中認識了這些樂(lè )器，但那時(shí)我對音樂(lè )還是陌生的。
上小學(xué)后，也不能總是在玩，我們進(jìn)入了合奏階段，但譜都是簡(jiǎn)單的，遇到的老師也都很會(huì )教，所以我也沒(méi)什么練習就跟得上，也漸漸了解如何看譜，也慢慢享受到融入音樂(lè )的感覺(jué)，但卻也體會(huì )到要練習的痛苦，愈來(lái)愈難的曲子讓我愈來(lái)愈有挑戰性，但也讓我不想練習，但不練習又跟不上大家，所以有一段時(shí)間我非常不喜歡打擊樂(lè )。
但小學(xué)四年級后我進(jìn)入了下一個(gè)階段，我進(jìn)入了青少年打擊樂(lè )團，曲子整個(gè)難度加倍，而且老師也不再教打法，所以一定要自己練好曲子，上課就直接大家合奏，我也接受了要“練習”這件事，也再一次地找回那年被練習搞丟的對音樂(lè )的熱愛(ài)。
這些年，我和音樂(lè )從陌生到熟悉，我和音樂(lè )永遠是朋友，一輩子的好朋友。
音樂(lè )小學(xué)作文9
今天我們像以往一樣有一節音樂(lè )課，可是這節音樂(lè )課非常特別，它不僅僅是老師單純給我們講歌。
在課上，老師讓我們練習兒童節要唱的歌曲——《長(cháng)江之歌》。我們敬愛(ài)的李校長(cháng)被我們優(yōu)美的歌聲吸引了進(jìn)來(lái)了，他對我們說(shuō)：“這首歌我也非常喜歡，我已經(jīng)唱了三十多年。長(cháng)江是我們的母親河之一，唱這首歌一定要唱得有力量，這樣才能體會(huì )它的洶涌，才能贊美它�！崩钚ｉL(cháng)帶我們一起唱了一下，他唱得非常投入，雙手還隨著(zhù)曲調和歌曲描繪的畫(huà)面做出動(dòng)作，臉上浮現出非常陶醉的神情。當然，李校長(cháng)來(lái)了我們也必須要好好地向校長(cháng)表現一番，我把許多的力量與激情用到這首歌上，其他人也都像我一樣全神貫注地唱著(zhù)，伍老師說(shuō)這次是我們唱過(guò)最好的一次。
在這節課上，我們通過(guò)李校長(cháng)的演唱，體會(huì )到了這首歌的精髓，學(xué)會(huì )通過(guò)唱歌抒發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
音樂(lè )小學(xué)作文10
今天中午，不知怎么的，老師破天荒地讓我們瘋五分鐘。男生可開(kāi)心了，一個(gè)個(gè)成了瘋狂樂(lè )手，用自己獨特的“樂(lè )器”，演了一場(chǎng)“狂人音樂(lè )會(huì )”。
“砰砰砰”“咚咚咚”“啪啪啪”筆盒先遭了殃，成了包公審堂時(shí)的驚堂木；桌子則成了印第安人的腰鼓；“啊嘛咪嘛咪——”哪來(lái)的小和尚？原來(lái)是班長(cháng)大人在敲著(zhù)“木魚(yú)”念念有詞呢！
講臺上，一支“樂(lè )隊”正拿著(zhù)掃帚在彈吉他，張緣拿著(zhù)“話(huà)筒”在高聲“尖叫”，那聲音如電鉆一樣鉆進(jìn)我的耳朵，震得耳膜發(fā)疼。接著(zhù)，尖叫聲一聲比一聲高，我可憐的耳朵忍受折磨，他們卻滿(mǎn)面紅光！
這還不夠刺激，緊接著(zhù)又是“動(dòng)物流行音樂(lè )風(fēng)”�！班浮浮边@是高昂的雄雞聲。忽然，一只“狼”闖進(jìn)了雞窩，“雞”叫成了一片......“汪！汪！汪！”忠誠的大狗來(lái)了，“咩——”溫柔的小羊來(lái)了......我的天！我的頭要爆炸了！
“停！”老師一聲令下，這場(chǎng)“災難”終于結束了！教室里出奇的安靜。
我覺(jué)得輕松多了，神經(jīng)全放松下來(lái)，安靜多好！
噪音，是多么可怕的環(huán)境污染呀！同學(xué)們，經(jīng)歷了這次“狂人音樂(lè )會(huì )”，你還想制造噪音嗎？
音樂(lè )小學(xué)作文11
有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡游戲，而我喜歡欣賞音樂(lè )。
每當我放學(xué)回家，打仗一樣地吃飯、寫(xiě)作業(yè)、洗漱、換睡衣……。當我終于躺在床上的時(shí)候，我喜歡調暗燈光，讓爸爸打開(kāi)電子管“發(fā)燒”音響，播放一張音樂(lè )唱片，優(yōu)美的音樂(lè )彌漫整個(gè)房間。
眼前電子管暖暖的、柔和的燈光，散發(fā)著(zhù)一絲浪漫的溫馨。音樂(lè )的旋律回蕩在我的腦海，讓我時(shí)而漫步在藍色的多瑙河畔，感受迷霧中潮濕的空氣，以及撲面而來(lái)的涼意；時(shí)而在月光下穿行林蔭之間，追隨著(zhù)那時(shí)隱時(shí)顯得小夜曲，探索它源自何方。
我每天都會(huì )用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習彈奏鋼琴，在幼兒園大班我第一次觸摸白黑相間的琴鍵，那一年我五歲，日復一日，年復一年，轉眼我學(xué)習鋼琴已經(jīng)五個(gè)年頭了。已經(jīng)通過(guò)八級水平等級考試，每當我打開(kāi)五線(xiàn)譜，手指游走在鍵盤(pán)之上，如同身處在另一個(gè)音樂(lè )世界，那里有我夢(mèng)想中追求的一切，有大千世界里所有美好的事物，窗外那輪彎月仿佛已經(jīng)沉睡。
音樂(lè )裝飾了我的夢(mèng)，我愛(ài)音樂(lè )，樂(lè )此不疲。
音樂(lè )小學(xué)作文12
今天，我和爸爸一起去世紀廣場(chǎng)看音樂(lè )噴泉。
我們先去看了世紀廣場(chǎng)旁邊的一個(gè)廣場(chǎng)，那里有一個(gè)升國旗的地方，那升國旗的旁邊有花壇，漂亮極了！我和爸爸又看到了幾個(gè)池塘，里面有好多條魚(yú)，旁邊還有跳舞的大媽?zhuān)∥覀兂鋈サ臅r(shí)候，看到了古代的鼎。我和爸爸繼續往前走，走到了世紀廣場(chǎng)，世紀廣場(chǎng)的正前方有一座玻璃鐵塔。燈塔后面有一座橋，橋的旁邊好像是噴泉。我們走下了橋，前面就有好幾個(gè)練太極的人！過(guò)了好幾分鐘，忽然，變得安靜了！我往前一看，發(fā)現噴泉已經(jīng)來(lái)了，我和爸爸立即一擁而上，我也把他拍了下來(lái)，那個(gè)噴泉越噴越高比我人都高的多，噴泉越噴越高形成了一座水橋！那個(gè)景象真美麗！
后來(lái)，9點(diǎn)多了，我走了，不過(guò)我還要再來(lái)！
音樂(lè )小學(xué)作文13
星期天的早晨，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽興高采烈地準備去郊游。不料天公不作美，突然，天上飄來(lái)一大片烏云，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨。我站在陽(yáng)臺上向外望去，樹(shù)Ⅱ阿、房子啊，都看不清了，仿佛都裹在濃霧中一樣。我坐在沙發(fā)上惱怒地嘀咕著(zhù)：“真沒(méi)意思，這鬼天氣真煩人，又不能出去玩了!”
媽媽看見(jiàn)我緊繃著(zhù)一張臉，安慰我說(shuō)：“你閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，雨滴可是會(huì )唱歌的呢!”
我不解地問(wèn)：“你說(shuō)什么呀!雨滴怎么會(huì )唱歌呢?”
“閉上眼睛，靜靜地用心去聽(tīng)吧�！�
我狐疑地閉上了眼睛，靜下心來(lái)聽(tīng)著(zhù)�！鞍�!我聽(tīng)到了!”我高興地說(shuō)。叮叮�！鞘怯甑蝹冊趶椾撉倌�!咚咚咚……那是雨滴們在敲鼓呢!沙沙沙……那是樹(shù)葉在為它們伴奏呢!嘩嘩嘩……那是自然界的聽(tīng)眾們送上的熱烈掌聲呢!
我聽(tīng)得津津有味，簡(jiǎn)直太不可思議了，雨滴們竟然能合奏出這么美妙的音樂(lè )!我睜開(kāi)眼睛向窗外望去，發(fā)現它們正微笑著(zhù)和我揮手呢!我開(kāi)心地對它們說(shuō)：“謝謝你們給我帶來(lái)一場(chǎng)免費的音樂(lè )會(huì )!”
音樂(lè )小學(xué)作文14
我喜歡充滿(mǎn)知識的語(yǔ)文課，可以畫(huà)出美麗圖畫(huà)的美術(shù)課，但我最喜歡的是有趣的音樂(lè )課。
那天，音樂(lè )老師微笑著(zhù)來(lái)到教室。王老師說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)傳遞包裹的游戲好嗎？”我們班的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)要打游戲，就一躍三尺高，說(shuō)“好吧”。王老師先把規矩說(shuō)了一遍：一個(gè)人背對著(zhù)同學(xué)，后面的同學(xué)就把我手里的小紅花從第一個(gè)傳過(guò)去。鼓聲停止后，誰(shuí)拿著(zhù)紅花，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。表演結束后，這個(gè)人會(huì )上臺打鼓。你明白嗎？學(xué)生們異口同聲地回答：“我明白了”。比賽正式開(kāi)始。同學(xué)們趕緊把花遞給下一個(gè)同學(xué)，怕最后都落在自己手里。鼓手又一次都說(shuō)停了，其中一個(gè)沒(méi)反應，只好上臺表演。
時(shí)光飛逝。過(guò)了一會(huì )兒，無(wú)情的鈴聲響起。一堂有趣的音樂(lè )課過(guò)去了，所有的學(xué)生都很開(kāi)心，太開(kāi)心了！
音樂(lè )小學(xué)作文15
音樂(lè )，委婉又充滿(mǎn)激情！沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )如此豐富多彩。音樂(lè )不僅給人一種美的享受，還能促使人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè )王國，我的心會(huì )得到凈化，我的思想會(huì )得到啟迪。
小時(shí)候不愛(ài)睡覺(jué)，只有媽媽抱著(zhù)我唱“搖籃曲”我才能慢慢入睡。
音樂(lè )似乎離不開(kāi)我。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我仍然非常喜歡它，并且非常了解樂(lè )器的聲音�！半娮忧傺葑嗟囊魳�(lè )是我的最?lèi)?ài)，每一個(gè)音符都像是歡快的“流”。每一條“小溪”都匯成“大�！�，時(shí)而“平靜”，時(shí)而“波濤洶涌”。不過(guò)電子琴很歡快，主題里總有大海的澎湃。有一次，隔壁一個(gè)小女孩在用電子琴放音樂(lè )，我聽(tīng)得入迷，仿佛看到了大海，忘記了媽媽給我布置的所有任務(wù)。從那以后，我愛(ài)上了彈電子琴，所以現在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，在學(xué)校舉辦的“六一”晚會(huì )上，我用電子琴演奏了《祝你生日快樂(lè )》這首曲子。聽(tīng)完音樂(lè )，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，一起唱，甚至自己也陶醉了。過(guò)了一次之后，更熱愛(ài)音樂(lè )了。漸漸的，每天彈電子琴，真的覺(jué)得音樂(lè )是我最好的朋友，懂我教我…
音樂(lè )是世界上最美妙的東西。它把人帶入了一個(gè)純凈而又勵志的世界！音樂(lè )，世界因為你而多姿多彩。
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