我的音樂(lè )老師作文600字-小學(xué)三年級寫(xiě)人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的音樂(lè )老師作文600字-小學(xué)三年級寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
要是你走進(jìn)我們班級，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，有著(zhù)烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學(xué)們一定高聲回答：她是音樂(lè )老師胡老師。
是的，我們的.胡老師不僅長(cháng)得漂亮，而且深受同學(xué)們的喜愛(ài)。不信，來(lái)音樂(lè )教室看一看吧！
小貓遇見(jiàn)大老虎，吔吔吔吔……今天我們學(xué)唱《貓虎歌》。只見(jiàn)音樂(lè )老師輕輕抬起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優(yōu)美的音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂(lè )老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學(xué)還一邊唱，一邊搖頭晃腦打著(zhù)節拍呢！
當我們跟唱到森林之王，你服不服時(shí)，音樂(lè )老師站了起來(lái)，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的唱法了，只見(jiàn)她捋了捋額前烏黑亮麗的頭發(fā)，忽閃忽閃她的大眼睛，當老師的目光聚焦到我的身上時(shí)，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們照射一遍后，40雙小眼睛就齊刷刷地注視著(zhù)她，森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應該是這樣唱，‘森林之王’你服不服。老師開(kāi)始一邊唱，一邊打拍子，我們又認真地跟唱起來(lái)……
唱完了歌，音樂(lè )老師要給我們表演少數民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂(lè )聲起，老師昂首、挺胸，隨著(zhù)節奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動(dòng)起來(lái)了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接著(zhù)，仙女晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動(dòng)手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……
在音樂(lè )老師的指導下，我們學(xué)會(huì )了許多歌曲，增長(cháng)了許多音樂(lè )知識。我愛(ài)唱歌，我愛(ài)舞蹈，更愛(ài)我的音樂(lè )老師。
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