我的老師們寫(xiě)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師們寫(xiě)人作文，希望對大家有所幫助。
我的老師們寫(xiě)人作文1
雖然我們班的老師都在一個(gè)辦公室，卻有很大的不同。讓我來(lái)分析一下。
溫文爾雅型
我的英語(yǔ)老師姓董，我們叫她Mrs．董。
Mrs．董戴著(zhù)一副近視鏡，圓圓的臉，大大的眼睛，剪了一個(gè)清爽的短發(fā)。Mrs．董英語(yǔ)說(shuō)得可棒了，那些對于我來(lái)說(shuō)極為陌生和繞口的單詞，卻在她的口中乖乖溜出！
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是英語(yǔ)。有一次，我被一道題困住了，想問(wèn)老師，但是又不敢。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口，Mrs．董就拿過(guò)我的練習冊，就給我講起題來(lái)，聲音溫和委婉，又不緊不慢，直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上，就想：“老師真好！”
由于老師的辛勤教導，我在期末考取得了高分。
深藏不露型
第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，我的感覺(jué)是：好兇！可令我沒(méi)想到的是：這位老師以動(dòng)口不動(dòng)手為宗旨，不到非不得已，不動(dòng)手。啊，這老師不一般。我想。
上課時(shí)，老師總希望我們打起12分的精神來(lái)學(xué)習�？墒窃倬艿牟剂弦彩怯腥秉c(diǎn)的；再如意的算盤(pán)也會(huì )被人看破；再精美的字，也是有美中不足的地方。我們班總有幾個(gè)同學(xué)搗亂。這時(shí)，要是被老師盯上了，就慘了。數學(xué)老師一不打你，二不罵你，就用他那雙眼睛狠狠盯著(zhù)你，仿佛激光槍?zhuān)鼓銇?lái)不及躲，馬上中招，只好乖乖聽(tīng)話(huà)。同學(xué)們都說(shuō)：“數學(xué)老師的眼睛能殺人！”真是深藏不露��！
親切近人型
在平時(shí)的小課間，語(yǔ)文老師總會(huì )和我們聊聊生活中的小事，說(shuō)說(shuō)笑笑：也有時(shí)候，有些同學(xué)遇到了一些問(wèn)題，很難解決。老師總會(huì )笑著(zhù)，和同學(xué)講解，同學(xué)們也都很快理解了。
有一天，語(yǔ)文老師讀了一篇課文。你聽(tīng)，時(shí)而輕輕的朗讀著(zhù)，像河流在嘩嘩的流著(zhù)，像唱歌一樣，如縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田：時(shí)而慷慨激昂，聲音洪亮，像黃河的水，奔騰咆哮，沖擊著(zhù)我的心窩：時(shí)而娓
娓朗讀，像一位充滿(mǎn)歷史的智者，講述著(zhù)一個(gè)漫長(cháng)而動(dòng)聽(tīng)的故事……當老師話(huà)音剛落，總會(huì )有一陣由衷的掌聲。
語(yǔ)文老師，給我的感覺(jué)就是：像媽媽?zhuān)?/p>
雖然每個(gè)老師都不同，但是，都深深的在留在我的腦海里，永遠不能抹去。
我的老師們寫(xiě)人作文2
渴求知識的`學(xué)生們，在書(shū)山攀登，誰(shuí)不希望有一個(gè)引路人；探尋知識的寶藏，在學(xué)海中遨游，誰(shuí)不希望有一個(gè)擺渡者。人生路上我們都會(huì )遇到許多的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，幫助我們改寫(xiě)人生。
語(yǔ)文老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。戴著(zhù)一雙智慧的眼鏡，一看就是博學(xué)多才的人。在他的臉上，你看不到一點(diǎn)疲勞，看到的永遠都是那揮之不去的幽默感，班里同學(xué)都喜歡上他的課——即可以學(xué)到知識，又可以參與其中，在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開(kāi)頭、結尾、語(yǔ)病……每一堂課這些都是他的口頭話(huà)了。他還會(huì )舉好多好玩的例子，為了讓我們容易理解怎么寫(xiě)作文。
語(yǔ)文老師——我的偶像。
政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的卷發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師，眉目中可透露著(zhù)威嚴。她對我們這些學(xué)生特別嚴格，總是抱有“嚴師出高徒”的想法來(lái)辦事，一旦同學(xué)們有違反班規，校規什么的，定“斬”不饒——找你到辦公室談話(huà)，直到把你說(shuō)的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴明值得的我們敬佩。
政治老師——我的模范。
物理老師，她是一位心軟、善良的老師。她明明說(shuō)過(guò)，寫(xiě)不完作業(yè)的同學(xué)要懲罰到辦公室寫(xiě)。但她總是說(shuō)話(huà)不算數，至今都沒(méi)讓一個(gè)人去那兒寫(xiě)過(guò)。，她的課總是在歡樂(lè )中度過(guò)，雖然是物理課，但卻不枯燥。她的教學(xué)方式讓我愛(ài)上了物理，物理天賦不高的我總出錯，但她從不批評我，她會(huì )在新課堂、試卷上寫(xiě)著(zhù)：加油，努力，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者��！她還是一位孜孜不倦的人，她做不出來(lái)的題，總是一遍又一遍的求，算，畫(huà)。我看著(zhù)就想：要是我能想物理老師這樣多好��！
物理老師——我的榜樣。
我的老師們都是那么平凡，但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識，經(jīng)驗，道理都是深刻的。他們是人類(lèi)的工程師，怎么會(huì )平凡？
我一定會(huì )不辜負老師的期望，刻苦學(xué)習。將來(lái)已經(jīng)要做個(gè)像老師一樣的人。在這里給您們說(shuō)聲：老師，辛苦了��！
我的老師們寫(xiě)人作文3
我的政治老師——“人和其它動(dòng)物‘哎’最大的區別，‘哎’就是人明白‘哎’自己活著(zhù)的意義�！甭�(tīng)，我的政治老師又開(kāi)始‘哎’‘哎’‘哎’的講課了，“哎”天哪，話(huà)說(shuō)完了還不忘了來(lái)個(gè)‘哎’字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣��？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽(tīng)哦！您干嘛說(shuō)半句話(huà)就來(lái)個(gè)‘哎’字��？這個(gè)字說(shuō)著(zhù)好聽(tīng)嗎？不是吧？
我的英語(yǔ)老師——我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語(yǔ)老師打電話(huà)來(lái)了�！岸�，這個(gè)電話(huà)我接一下”老師在接電話(huà)前3秒鐘前的緊急時(shí)刻突然大聲道，“Sorry！”下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后，只要英語(yǔ)老師上課時(shí)一接電話(huà)，我們便在底下笑道：“Sorry！Sorry！ha，ha！”這個(gè)老師最特別的地方是“音量”（聲音大小的變化），他講課時(shí)總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長(cháng)，聽(tīng)講的，不聽(tīng)講的，都會(huì )被嚇得全身一顫，最后，他居然連個(gè)轉折點(diǎn)都沒(méi)有，一口氣順著(zhù)滑回原來(lái)的音量。我算是明白了剛開(kāi)學(xué)是老師為什么說(shuō)——“我沒(méi)什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點(diǎn)兒，你們就會(huì )被嚇到！”
我的生物老師——這個(gè)老師不是本地人，因為方言的關(guān)系，他說(shuō)話(huà)的口音和我們有一點(diǎn)區別。其中最好笑的，也是被我們笑的時(shí)間最長(cháng)的就是——‘聽(tīng)’字�！奥�(tīng)（四聲）到起！認真聽(tīng)（四聲）！”老師有開(kāi)始‘聽(tīng)，聽(tīng)（四聲）’教學(xué)了。我聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生說(shuō)：“老師，你別‘聽(tīng)（四聲）’了，‘為徒’的要聽(tīng)（四聲）暈了！啊，天��！”
我的語(yǔ)文老師——這個(gè)老師很好，作業(yè)很少，有一次根本沒(méi)多少作業(yè)，可她卻認為多了，還刪去了一些，平時(shí)幾乎從不做試卷。我的數學(xué)老師——他的普通話(huà)實(shí)在是說(shuō)得“太好了”，我實(shí)在不敢恭維，的確是標準��！那一口標準的方言版普通話(huà)。他讀的‘五’是‘污’，‘八’是‘把’，后來(lái)我們給他糾正了錯誤，一個(gè)“五”字竟變成了“五污污五污”�。�！我的地理老師——他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師——“1206年成吉思汗統一蒙古``````”又開(kāi)始背誦“經(jīng)文”了，我的歷史老師講課一般不用書(shū)，他說(shuō)書(shū)上寫(xiě)得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
【我的老師們寫(xiě)人作文】相關(guān)文章：
我的老師_ 寫(xiě)人作文01-20
我的老師寫(xiě)人的作文12-24
夸夸我的老師寫(xiě)人作文01-06
我的漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文10-29
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文800字-寫(xiě)老師的作文01-10
我的老師作文600字寫(xiě)人01-15
我的作文老師900字-寫(xiě)人作文01-17