高中滋味為題議論文600字
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的高中滋味為題議論文600字，希望對大家有所幫助。
高中滋味為題議論文600字1
我爸是一位常年工作，一年都不回來(lái)看我幾次的父親。每當他回到家中，必定是休假。
那天，他拎著(zhù)肉和禮物回到家，多日的出差才顯得更加瘦小。母親去迎接拎著(zhù)肉，就去了廚房，父親直徑走到奶奶屋中詢(xún)問(wèn)身體狀況，而我才剛剛放下暑假作業(yè)出來(lái)。
走到沙發(fā)邊坐下，父親也與我聊聊學(xué)習，此刻廚房里冒出了炸油聲。
隨著(zhù)時(shí)光的流動(dòng)，菜也陸陸續續的端到了桌上。最盛大的還是母親的絕活——紅燒肉。
一家四口坐在飯桌上準備吃飯，我就將一塊兒瘦肉多的夾給父親“好久不回來(lái)了，父親請吃!”而父親并沒(méi)有收下而是夾給了奶奶“媽?zhuān)瑑鹤庸ぷ鞣泵](méi)有關(guān)注您，這塊肉您吃!”父親面帶笑容的說(shuō)�！皩O子啊，你看著(zhù)肉大，吃了考試分就高!”奶奶又慢慢地夾給了我。大家一想紅燒肉被奶奶一說(shuō)竟然跟成績(jì)掛鉤了，桌上一盤(pán)笑聲。
回神一想，父親給奶奶是孝道的體現。于是我準備給母親，而她神機妙算，早已知道我的心思。說(shuō)道：“事不過(guò)三，兒子你要吃了哦�！蔽抑缓贸韵履菈K肉反復周轉的大塊瘦肉，那個(gè)味兒別提了，就是一個(gè)字——香!當我吃下肉后，大家才開(kāi)始動(dòng)筷。奶奶的牙口不好就沒(méi)有吃什么，父親就立刻去廚房煮粥，卻不知母親早已煮好，他非常自責的說(shuō)：“我只顧著(zhù)做生意了，卻對家人有極大的疏忽�！彼⒘艘煌胂≈嗑腿フ夷棠塘�，一小口的吹，一小口的喂，家依然是那么和睦。
奶奶親情的味道是爸爸喂的粥，父親的溫暖是休假與家人的陪伴，而我呢?是一家人濃濃的愛(ài)，濃濃的暖，濃濃的親情。還有紅燒肉，濃濃的香。身邊的親情，需要大家去呵護，去品味!
高中滋味為題議論文600字2
在這個(gè)世界上，滋味無(wú)處不在，酸、甜、苦、辣，充滿(mǎn)著(zhù)我們的生活。而對我來(lái)說(shuō)，母愛(ài)的滋味有時(shí)是甜的，有時(shí)是辣的，而有時(shí)是貼心醇厚的。
母愛(ài)很甜。
記得，那天晚上，明亮的燈光照在了光滑的餐桌上，桌上的糖餅在燈光的照耀下，顯得格外香甜，它也似乎在等待著(zhù)那兩雙筷子的“爭搶”，我舔了舔嘴角的殘渣，正要將筷子伸向最后一個(gè)糖餅，媽媽說(shuō)：“快吃了吧，涼了就不好吃了�！鄙斐龅目曜佑直晃沂樟嘶貋�(lái)，我對媽媽說(shuō)：“您吃吧，我已經(jīng)吃了好多了�！眿寢屝α诵�，對我說(shuō)：“我已經(jīng)吃飽了，這個(gè)，你趕快吃了吧�！闭f(shuō)著(zhù)，就把糖餅夾進(jìn)了我的盤(pán)子。
媽媽說(shuō)謊了，但我卻沒(méi)有拆穿，這不就是世界上最“甜”的母愛(ài)嗎?
母愛(ài)很辣。
辣，是媽媽的憤怒�！斑@次怎么又沒(méi)考好!怎么考的啊!能考這么差!”這時(shí)的媽媽怒目圓睜，雙眼死死地盯著(zhù)我，我小聲地說(shuō)：“我不就不小心寫(xiě)錯了幾個(gè)字嘛�！薄安恍⌒�?你應該知道，一分在北京市能占一操場(chǎng)呢!正是這個(gè)小細節，讓你跟別人拉開(kāi)了分數�！薄霸儆�，盡管題目很難，但老師一定在課堂上講過(guò)，看來(lái)你一定在課堂上走神兒了�！眿寢屢稽c(diǎn)也不留情面地把我的短揭了出來(lái)，我的臉頓時(shí)火辣辣的，心里更像打翻了辣椒瓶，嗆的我眼淚直打轉，可那有什么辦法呢，都怪我沒(méi)有好好認真復習啊。
雖然媽媽有時(shí)會(huì )對我發(fā)火，但我仍認為她是愛(ài)我的，這也就是“辣”的母愛(ài)。
母愛(ài)貼心而醇厚。
消毒水味兒和酒精味兒混合著(zhù)病人的呻吟彌漫在空氣中，擁擠的醫院里連過(guò)道都放著(zhù)病床。醫生對我說(shuō)：“做完手術(shù)的那一晚上，病人將會(huì )很疼�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽從手術(shù)室里被推了出來(lái)。那天晚上，我坐在床邊，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，媽媽漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，“媽?zhuān)鄄惶?”我試探著(zhù)問(wèn)道。媽媽嘴唇微啟卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，憔悴而蒼白的臉上露出一個(gè)勉強的微笑，似乎在告訴我：“孩子，媽不疼，一點(diǎn)都不疼�！比欢�，微彎的眉毛卻出賣(mài)了她。
這貼心的母愛(ài)，不就是母愛(ài)最美好的滋味嗎!
母愛(ài)，有時(shí)善于表達，有時(shí)卻默默無(wú)聞，但這甜的、辣的、貼心而醇厚的母愛(ài)，卻是我生來(lái)感受到的最美的滋味。
這就是：母愛(ài)的滋味。
高中滋味為題議論文600字3
今年是我踏進(jìn)一六一中的第1年，在教室后的黑板上，有我小小的夢(mèng)想……
“轉身，接球，過(guò)人”一個(gè)個(gè)動(dòng)作都像跳躍的音符，匯上一首奮進(jìn)的樂(lè )章，樂(lè )章中有我小小的夢(mèng)想——成為校足球隊的一員。
“就你那豆芽菜般的身體，還能是踢球的?”那個(gè)杪秋的夜晚，嘲笑聲依然環(huán)繞在耳畔，然而我依然沒(méi)有絲毫懈怠，因為我知道，夢(mèng)想就在前方，努力追逐定能實(shí)現!第二天我出乎意料的5點(diǎn)起床，開(kāi)始了第1次追逐夢(mèng)想的努力，一圈，又一圈，再一圈，無(wú)數風(fēng)從耳旁吹過(guò)，好像在為我加油，無(wú)論汗水浸濕衣裳，只是夢(mèng)想就在前方，操場(chǎng)上，我的身影閃過(guò)。
此后的每一天里，我親吻第一縷陽(yáng)光，目送最后一抹夕陽(yáng)，我知道，要想成為足球隊的一員，基本功必須扎實(shí)，需要一步一個(gè)腳印。在父親的幫助下，我的耐久跑能力逐漸增強，跳躍能力也有所提高，但在這時(shí)矛盾卻不知不覺(jué)的鉆進(jìn)我的生活……
我第一次知道中學(xué)的7科都要參加期中、期末考，我的家人告訴我，如果學(xué)習出現問(wèn)題，足球訓練一律取消!我差點(diǎn)與家人吵起來(lái)，但我知道他們是為我好，學(xué)習才是我的主業(yè)。之后的生活中，我的身影在操場(chǎng)上的次數少了，在臥室的學(xué)習桌上奮斗的次數多了，我和家長(cháng)達成的共識，期中英語(yǔ)、歷史、地理、道法必須進(jìn)年級前100就可以讓我繼續訓練。
期中考試的成績(jì)單出來(lái)了，父親過(guò)目后嘴角上揚，我恢復了訓練，欣喜若狂……
今番良晤，豪興不淺，在一次足球賽中，我獻出關(guān)鍵傳中，幫助球隊打入制勝一球，我激動(dòng)的和隊友慶祝。這一刻，我嘗到了奮進(jìn)的滋味。
高中滋味為題議論文600字4
終于放假了，可以痛痛快快的玩了!我在心里吶喊道，當然在班主任的眼皮底下當然要乖一點(diǎn)(很虛偽吧?)。
當我第一步走出校門(mén)后我就準備好了，“班主任走了!”“耶!”我頓時(shí)變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳，就怨那書(shū)包太重，還無(wú)法讓我真正感受到假期的'快樂(lè )，不過(guò)不要緊過(guò)，一會(huì )兒我就能笑得更開(kāi)心了!
果然，剛到外婆家不久，爸爸就快步如飛的走進(jìn)我的房間，說(shuō)：“快點(diǎn)，叔叔的車(chē)在下面等你!”不用老爸解釋我就知道要去玩了，我用可能是一生當中最快的速度，準備好，直接拉著(zhù)爸爸往下跑，因為我實(shí)在太興奮了!
在接下來(lái)的幾天里我都沉浸在快樂(lè )的海洋，然而，第5天發(fā)生了一件不愉快的事。
在第5天的下午，我突然覺(jué)得自己頭有點(diǎn)暈，身體又有點(diǎn)發(fā)熱，我趕緊告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨J為我是中暑了，于是，拼命的給我灌水，特別是蜜水，我也特別的愿意喝，因為我不想在快樂(lè )的假期里生病，可是身體卻不爭氣，仍是高燒不退，到晚上媽媽決定帶我去一個(gè)朋友的媽媽那里給我治療，頓時(shí)我整個(gè)心都揪了起來(lái)，因為我去年才領(lǐng)教過(guò)治療過(guò)程的痛苦，可是沒(méi)辦法，媽媽硬拉著(zhù)我去，我也只好硬著(zhù)頭皮去了，可是不知是老天不忍心讓我再受罪還是其他原因，那戶(hù)人家出去了，我在心里直歡呼我躲過(guò)了這一劫，但又聽(tīng)到媽媽明天還要再帶我來(lái)的消息我的心情又從高峰跌到了低谷�？晌业纳碜舆@回爭氣了，第2天早上我的身體竟然一下子從38度降到了36度，我高興極了，因為我不用再受折磨了!
這個(gè)假期又快樂(lè )又驚險啊!
高中滋味為題議論文600字5
早晨起來(lái)，看看日歷上的備注——今天考試。我一頭栽進(jìn)被窩里，數學(xué)可是我最討厭的學(xué)科了，心中莫名有種說(shuō)不出的滋味。
來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)是八點(diǎn)了，再過(guò)十分鐘就要考試了。我從書(shū)包中拿出數學(xué)書(shū)，開(kāi)啟“臨時(shí)抱佛腳”模式。我看完一課，環(huán)顧四周，其他同學(xué)都在復習，唯獨昕語(yǔ)無(wú)動(dòng)于衷。我提醒了她，可是她的樣子有些不耐煩，說(shuō)自己早就復習過(guò)了。
十分鐘很快過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師一陣話(huà)語(yǔ)：“開(kāi)始考試!”
一發(fā)到試卷，我便開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，雖然我數學(xué)不怎么好，但是這張試卷有些簡(jiǎn)單，選擇題不怎么難。我突然想起來(lái)昕語(yǔ)，扭頭一看，她竟一道題都沒(méi)寫(xiě)。我不管她了，自己又寫(xiě)起題目來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，只感覺(jué)什么東西砸了我一下，轉頭，地上有個(gè)紙團，我趁老師看手機的當兒，撿起紙團，打開(kāi)。上面寫(xiě)著(zhù)：第一道選擇題怎么寫(xiě)?這字跡是昕語(yǔ)的。我回了一個(gè)：不告訴你。便把紙團扔了回去。
繼續寫(xiě)著(zhù)，不久，便寫(xiě)到倒數第二大題了。我想看看昕語(yǔ)寫(xiě)到哪兒了，看向她那兒，她——竟然在——翻書(shū)——抄答案!她看了我一眼，眼神中表示著(zhù)不屑，眼睛又看著(zhù)書(shū)本了。
我輕聲提醒昕語(yǔ)：“昕語(yǔ)，你不要抄答案，很容易被老師發(fā)現的�！�
她瞥了我一眼，面向老師：“老師，她故意抄我答案，還問(wèn)我題目!”
我呆住了，卻馬上又回過(guò)神來(lái)：“老師，我沒(méi)抄答案，是她……”我的話(huà)很快就被老師打斷了。
“下課到我辦公室去，給家長(cháng)打電話(huà)!”
我瞪了她一眼，沒(méi)說(shuō)什么，只感覺(jué)自己被關(guān)在了一個(gè)牢籠中。我問(wèn)昕語(yǔ)為什么要將自己的錯誤嫁禍于人。她只回答了我一句，是因為我不告訴她答案。
心中又涌現出了一種說(shuō)不出的滋味。
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