讀書(shū)樂(lè )趣議論文
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)樂(lè )趣議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文1
閱讀就應像饑餓的人撲在面包上一樣，像口渴的人漂浮在湖水中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的書(shū)是人類(lèi)的階梯。書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂;年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢，在黑暗中獲得光明。知識好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知識不是每天在增加，就會(huì )不斷地減少。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退這句話(huà)便證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
知識是通向成功的要訣。走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛，琳瑯滿(mǎn)目的展覽臺。踏進(jìn)了一座異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫，來(lái)到姹紫嫣紅，百花齊放的花園，從知識中可以吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統中國文化的博大精深，還可以激發(fā)人類(lèi)探索世界，探索未來(lái)的勇氣和決心。作為青少年應該從小就培養自己廣泛的學(xué)習興趣和愛(ài)好，將來(lái)為建設祖國，改造世界盡自己的一份力。
讀書(shū)洋溢著(zhù)時(shí)代的氣息，躍動(dòng)著(zhù)生命活力的文質(zhì)兼美的新課文，如一絲春風(fēng)，如暗得燈，使人感奮不已。敘事散文，如見(jiàn)其人，如聞其聲在學(xué)習的探究中，你會(huì )發(fā)現學(xué)習更貼近生活了，你的視野變寬了，正在登上一個(gè)新的學(xué)習臺階。
加油!使我們繼續自主閱讀，有創(chuàng )意的寫(xiě)作，自信負責的說(shuō)話(huà)，文明得體地交流，繼續學(xué)習和掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式，繼續培養積極健康的人生態(tài)度，繼續我們的社會(huì )責任感。我們與你并肩前進(jìn)。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文2
讀書(shū)是一件很有意思的事，我一向這樣認為。小學(xué)時(shí)的某一個(gè)課間，如果你恰好從我們班門(mén)前經(jīng)過(guò)，在別的同學(xué)嬉戲打鬧之時(shí)，你一定會(huì )看到有一個(gè)女孩坐在座位上靜靜地翻閱一本書(shū)或雜志。嗯，我想那是我。書(shū)中描繪的情節常令我恍如身臨其境，目眩神迷。所以我便愛(ài)上了看書(shū)�？梢杂谩跋硎堋毙稳莅�，我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)，不過(guò)分。
我看書(shū)的面很廣，從言情小說(shuō)到世界名著(zhù)我都看過(guò)，那是種樂(lè )趣。我時(shí)常沉醉于項羽烏江自刎的悲壯，易安興盡回舟的輕快；或是惋惜荊柯刺秦的失敗，寶黛戀情的悲��；抑或癡心于楊過(guò)小龍女近乎傳奇的一生，郭靖黃蓉歷經(jīng)磨難后的終成眷屬，蕭憶情的深沉睿智和舒靖蓉的冷漠干練；還有就是簡(jiǎn)。愛(ài)的聰明自尊，唐吉訶德滑稽愚蠢，羅密歐與茱莉葉的蒼白愛(ài)情……一切的一切都是那樣具有吸引力，使我迷醉其中，不能自拔。
記憶里最深刻的是安意如“古典美學(xué)世界系列”中的《美人何處》。它展現的是中國古代的人之美————尤指女性之美。
這一冊中描摹的都是“她們的故事”，那些或真實(shí)或縹緲的美麗女子的故事。其中自然有清詞麗句化出的故事。像“一宵冷雨葬名花”的陳圓圓，“自能窺宋玉，何必恨王昌”的魚(yú)幼薇，也有人物干脆就是文學(xué)中的，“請帶我去天涯海角”的紅拂，“關(guān)不住的愛(ài)情”的杜麗娘等。安意如想要展示的是古代女子的外貌和心智之美，“借光陰為紅線(xiàn)，在若隱若現的記憶中尋覓她們”。而非“紅顏悲劇”的陳舊話(huà)題。她更想透過(guò)這些“曾真實(shí)存在，如今卻杏如神話(huà)”的紅顏，幫助我們看清自己，辨清一些事情，美人何處？我不知道，想也沒(méi)有人真正知曉。
讀書(shū)真的很有意思，至少我這樣覺(jué)得。享受樂(lè )趣，讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙痛蠖鄶等艘粯�，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
上一星期日，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，剛到書(shū)店，我便忘了自我，投入到書(shū)的海洋。我在楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中感受發(fā)生在一只會(huì )笑的貓身上的離奇事件；在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中體會(huì )獅，虎，狼等動(dòng)物的生活習性；在伍美珍唯美的校園小說(shuō)中體會(huì )男孩女孩之間不摻一絲雜亂的友誼……
時(shí)間過(guò)得飛快，我剛將沈石溪的《雙面獵犬》看完，書(shū)店就該下班了。我戀戀不舍地放下了手中的書(shū)本，轉身去又去拿了五本書(shū)，有沈石溪的《紅飄帶獅王》、《象母怨》，樂(lè )多多的《胡小鬧日記——加油！你不可以輸給自己》，楊紅櫻的《孔雀屎咖啡》、《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》），等媽媽拉著(zhù)我到門(mén)口結賬時(shí)，這才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。在我剛走出大門(mén)時(shí)，還忍不住走幾步便要回頭看一眼，真是“一步三回頭”難舍難分��！
回到家里，我又一頭栽進(jìn)了書(shū)海中，連媽媽叫我接電話(huà)，我都沒(méi)有聽(tīng)到。最后媽媽生氣了，走到我跟前，一把奪去我手中的書(shū)，對著(zhù)我喊：“佳佳，你還接你同學(xué)給你打的電話(huà)不接了？你再這樣看，我以后不給你買(mǎi)‘閑書(shū)’了！”我這才抬起頭，一臉茫然的問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍l(fā)生什么事兒了？咋了啊，沒(méi)事兒發(fā)啥脾氣��！把書(shū)還給我�！卑褘寢屌每扌Σ坏�。
讀書(shū)使我開(kāi)拓了眼界，我能在書(shū)中看到我想象的世界。讀書(shū)使我積累了許多好詞好句，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)……
媽媽說(shuō)我“愛(ài)書(shū)如命”，看到一本好書(shū)，比看到自己親媽都親。我承認，因為每次老媽只要帶我去書(shū)店，我便恨不得把書(shū)店里的書(shū)都搬回家里，哈哈！
讀書(shū)使我快樂(lè )，使我開(kāi)心。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我的知識會(huì )積累的越來(lái)越多！
讀書(shū)樂(lè )趣議論文4
就在這幾天，我讀了許多有趣的書(shū)，最令我難忘的是《胖叔叔茶座之校園篇》這本書(shū)。在《胖叔叔茶座之校園篇》中，總是發(fā)生許多同學(xué)之間的矛盾，比如說(shuō)：好朋友之間吵架了，互相都認為是自己的好朋友背叛了自己，而不是自己背叛了好朋友;有的認為自己的好朋友并不是真心想和自己交朋友，而是虛心假意的;還有的認為自己的好朋友不尊重自己，把自己的丑事告訴同學(xué)們。同學(xué)們，從這些好朋友之間發(fā)生的事中，我要告訴你們的是，在好朋友之間，要互相關(guān)心，要互相尊重，要互相相信，還要互相寬容，不然的話(huà)，你們就不是真正的好朋友。而你們的感情，就只是普通的同學(xué)關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)的好，同學(xué)之間要互相幫助和寬容，尤其是好朋友之間，但是，你也不要太寬容了，也不要寬容過(guò)度了，你太寬容的話(huà)，你的好朋友如果考試作弊了，你的好朋友叫你不要告訴老師，難道你就眼睜睜地看著(zhù)自己的好朋友作弊嗎?我相信同學(xué)們肯定不忍心的，對吧!所以，同學(xué)們，如果當你們遇到了這種情況，千萬(wàn)不要讓自己的好朋友作弊，并且要告訴好朋友道理，還要阻止自己的好朋友作弊，知道了嗎?
是這家茶座的老板讓成雙成對的好朋友都能夠知道自己好朋友對自己的好，而成雙成對的好朋友聽(tīng)了胖叔叔的話(huà)，都紛紛和自己的好朋友道歉了，雙方的好朋友也夠原諒了自己的好朋友。知道胖叔叔是怎樣對即將要分散的好朋友說(shuō)的，才是使他們和好的嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!是“少一個(gè)好朋友，不如多一個(gè)好朋友!”當好朋友和好時(shí)，胖叔叔總是請他們喝茶。從《胖叔叔茶座之校園篇》中，我懂得了別人遇到了困難或者不順的事情，要幫助他們，這樣，當你遇到了困難，他們也會(huì )幫助你的;但是，如果你不幫助他們，當你遇到了困難時(shí)，他們也不會(huì )幫助你的。
所以，同學(xué)們，我們一定要幫助同學(xué)們，不管他是不是跟你在同一個(gè)班，你遇見(jiàn)了，就要幫助他們;如果你和他前不久發(fā)生了矛盾，那你也要幫助他，千萬(wàn)不要記仇，你幫助了他，這樣，他就會(huì )知道你的好，也許，你們會(huì )成為一對好朋友哦!
讀書(shū)樂(lè )趣議論文5
從小到大，我接觸最多的便是書(shū)。
經(jīng)歷了生機勃勃的春，驕陽(yáng)似火的夏，落葉飄飛的秋，粉妝玉砌的冬，我從書(shū)中體會(huì )了更多的樂(lè )趣。
我最喜歡看的書(shū)是《二十四史》、《三國演義》這兩本書(shū)。
每每翻開(kāi)這兩本書(shū)，我就情不自禁地陶醉其中，似乎自己就是那個(gè)人。讀描寫(xiě)悲傷句子，我心中不由生出悲哀;描寫(xiě)景物的，我觸景生情;描寫(xiě)開(kāi)心之類(lèi)的，我就傻乎乎地笑。
“滾滾長(cháng)江冬逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！�
“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春月。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中�！�
這首詞十分貼切描寫(xiě)了三國局勢與情感，這十分讓我哀從心生。
還有古詩(shī)、作文、故事都讓我如此沉醉。學(xué)到的這些知識為我?jiàn)Z取了多種獎項，學(xué)到了語(yǔ)文書(shū)許多沒(méi)有的知識。
有悲有喜，有生有色，有情有景，既修文化，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)說(shuō)得對極了，讀書(shū)能引領(lǐng)美好的生活。書(shū)也是人類(lèi)的好朋友，在失敗時(shí)，你也許可以在書(shū)中看見(jiàn)許多名人都是如此走過(guò)；在猶豫時(shí)，也許書(shū)就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂(lè )時(shí)他會(huì )與你一起分享你的喜悅之情。
在書(shū)中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無(wú)閑田，農夫猶餓死”的悲哀。我讀著(zhù)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如同饑餓的人撲在面包上一樣；同時(shí)耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細流在我心中流淌著(zhù)，給人以舒適的感覺(jué)。我雖沒(méi)有長(cháng)大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的尊嚴就是《紅樓夢(mèng)的尊嚴》。
一次，我邀游在書(shū)的海洋，像一條小魚(yú)兒，貪婪地享受著(zhù)海洋的廣闊。媽媽捧來(lái)了一盤(pán)油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我幾聲：“吃早餐了�！蔽蚁癜l(fā)夢(mèng)似的被驚醒起來(lái)，來(lái)了一條油條�！耙院蠖嘧⒁饬��！眿寢屨f(shuō)。我又繼續看起來(lái)，爸爸和姐姐們都已經(jīng)吃完早飯了，我的書(shū)也看完了。我走過(guò)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业脑绮湍�？”“那”媽媽說(shuō)，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過(guò)，我還有另一個(gè)早餐。想著(zhù)，我又捧著(zhù)了《中國歷史文化》看了起來(lái)
讀書(shū)，就是這么有趣。讀一本好書(shū)就是的許多高尚的人談話(huà)，我知道，那是心靈與作者的共鳴；就像小流經(jīng)山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上奔馳，分享作者的喜悅。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì )到這種心靈交流的樂(lè )趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@就是我讀書(shū)的感想，讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育好讀書(shū)，應當是當今社會(huì )青少年應該具備的品質(zhì)。讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文7
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比藶樯�，為了考學(xué)，拼命的讀書(shū)，有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計的敲門(mén)磚，有了事業(yè)即可不要書(shū)。對于這一觀(guān)點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！痹谖铱磥�(lái)，讀書(shū)的目的并不在于為考試，而在讀書(shū)，若只為考試而讀，那變是讀死書(shū)。我認為，讀書(shū)的真正目的應是以下四點(diǎn)：
第一， 讀書(shū)讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書(shū)目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學(xué)識，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無(wú)足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書(shū)只是為了生活和學(xué)識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )謅”嗎？
第二， 讀書(shū)讓人提高修養。
閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識淵博的學(xué)者談話(huà)，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳答著(zhù)高尚的修養，從一本書(shū)中學(xué)到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會(huì )的深刻，體會(huì )的徹底。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)的如果讀者獲得書(shū)中的“味”，他便會(huì )在談吐中把這種風(fēng)味表現出來(lái)，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫(xiě)作中免不了會(huì )表現出風(fēng)味來(lái)。著(zhù)此間淺移默化的“味”，不正是在讀書(shū)中體味的素養嗎？
第三， 讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學(xué)識是簡(jiǎn)陋的。但當他打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì )古戰場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì )大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機；可以體會(huì )黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的憂(yōu)；可以體會(huì )“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書(shū)中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì )只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著(zhù)也許讀書(shū)所換來(lái)的樂(lè )趣吧。
第四， 讀書(shū)讓人明白事理。
韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)或？”我想最大的疑慮也莫過(guò)于不明事理吧，讀書(shū)里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，應是非常重要的吧。
在書(shū)籍中品味知識的博大精神。在書(shū)籍中培養修養的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文8
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是寶貴的，書(shū)是精彩的，書(shū)是無(wú)私的，書(shū)是美麗的，書(shū)是人人喜愛(ài)的。書(shū)中自有銀如意，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是我精神的食糧，書(shū)是勇氣的源泉。書(shū)就是大海，我就是小魚(yú)，在大海中自由的邀游，在大海中快樂(lè )地學(xué)習。書(shū)就是天空，我就是白云，在天空中自由飄蕩，在天空中幸福的生活。
書(shū)給我解決了許多困難。有一次，表弟來(lái)我家玩，打開(kāi)電腦，正玩得起勁，卻突然死機了。急得我像熱鍋上的螞蟻———團團。怎么辦呢？我急中生智，想起我的小書(shū)架上有本《電腦百科全書(shū)》。于是，我把它拿來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)，終于在9頁(yè)找到了：怎樣面對死機，原來(lái)是要按恢復鍵呀！我恍然大悟，我對著(zhù)恢復鍵輕輕一按，電腦就恢復了，可真神奇。還有一次，我碰見(jiàn)語(yǔ)文作業(yè)本上有讓我們解釋古詩(shī)的練習，我左思右想也想不出正確答案，于是，我查閱起了《唐詩(shī)三百首》，我仔細地，認真地查，在第193頁(yè)找到了那首《惠崇春江曉景》，我欣喜極了。從此，我愛(ài)上了古文，愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)讓我的天資迸發(fā)出智慧的火花，給我指點(diǎn)迷津，教我聰穎，這就是我讀書(shū)的最大樂(lè )趣。
書(shū)不但給我解決了困難，還豐富了我的知識，增加了我的知識營(yíng)養。有一次，我看見(jiàn)螞蟻成群結隊地往山上爬，這是怎么回事呢？我回家查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了原來(lái)是要下雨了。我趕緊去告訴鄰居們，說(shuō)：“馬上就要下雨了，趕快收起衣服吧！”鄰居們剛收起衣服就烏云密布，下起了傾盆大雨。鄰居們問(wèn)：“你怎么知道要下雨呢？”我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了鄰居，他們都夸我是愛(ài)讀書(shū)的孩子。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海。讀書(shū)真是一種享受，它給我的心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有希望，擁有成功，擁有快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是令人陶醉的。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文9
高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)籍是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)籍是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)籍是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)籍是一壺燈油，給這盞明燈添油。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文10
讀書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
閱讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣
閱讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
閱讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉!”
讀書(shū)樂(lè )趣議論文11
其中明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！彼褜W(xué)和樂(lè )視為一體，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不是僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè )趣。正因如此，古往今來(lái)有多少學(xué)者或是讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，而我也是一條小小的‘書(shū)蟲(chóng)’。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了‘黃金屋’也不希望有顏如玉，而書(shū)確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們可以從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
第一，讀書(shū)的一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)而不是書(shū)去讀你。你可以向孫子請教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘�？傊�，當家的是你，慢慢的，你會(huì )覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識的畫(huà)卷在你腦海中一一展現。
第二，在于可以大發(fā)議論。凡著(zhù)書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)俊才。雖說(shuō)是俊才，可難免會(huì )有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來(lái)了，你高不高興?一時(shí)間得意志滿(mǎn)，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅之感，精神上可是無(wú)比快樂(lè )啊!
書(shū)趣之三，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當你對某一個(gè)問(wèn)題略有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè )不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺(jué)可是什么都換不來(lái)的。
再者，當你看了一本好書(shū)，被它精彩的內容所吸引。而在與朋友談話(huà)時(shí)，侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句的往外跳，朋友們準會(huì )露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看啊!”小小的虛榮心再次被滿(mǎn)足，只有你知道，讀書(shū)的滋味是怎樣。
其中培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！�
在此列數了這么多讀書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢?
讀書(shū)樂(lè )趣議論文12
讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的.人談話(huà)。
一個(gè)人從小就應該養成讀書(shū)的好習慣。朋友們，想想過(guò)去，你們讀過(guò)多少書(shū)?讀過(guò)什么書(shū)?在當今社會(huì )上有多少人能拍著(zhù)胸脯驕傲的告訴有人：“我讀過(guò)上千本書(shū)!”打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái);就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
讀《三國演義》，我最大的收獲就是對“計謀和軍事”有了全新的認識。有許許多多的典故，如：“關(guān)公刮骨療傷”，“孔明三氣周公瑾”，“三英戰呂布”等，故事中的人物都使用計謀，突顯了大丈夫的豪邁之情，使我受益匪淺。
提起《西游記》，小孩子們對它一定不陌生，它的亮點(diǎn)就是刻畫(huà)的人物栩栩如生：神通廣大的孫悟空;貪吃怕苦的豬八戒;憨厚老實(shí)的沙和尚……看了這本書(shū)，會(huì )使人回味無(wú)窮。
再談?wù)勈澜缑?zhù)吧!《愛(ài)的教育》讓我們深切體會(huì )到朋友、老師和家長(cháng)對我們的關(guān)愛(ài);笛福的《魯濱遜漂流記》使我們懂得了要與大自然作斗爭;海倫的《假如給我三天光明》則教會(huì )我們自強不息，珍愛(ài)生命;《海底兩萬(wàn)里》向我們展示海上海下的奇異的景色;《鋼鐵是怎樣煉成的》中“鋼鐵”并不是指材料，而是指鋼鐵般的意志，鋼鐵般的心……
在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊!我感到我正在書(shū)的海洋中遨游，我正在書(shū)給我們這些負擔過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè )�；氐郊曳畔鲁林氐臅�(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢?書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識;書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪，挖掘海底的寶藏：書(shū)，是我在生活里不能缺少的一部分。
讀書(shū)樂(lè )趣議論文13
書(shū)，如同一片海洋，任我們遨游;書(shū)，如同一處天空，讓我們在那里自由自在的飛翔。
書(shū)，是我們生活中不可缺少的東西，書(shū)，可以使人獲得知識，也可以把人變成魔鬼。
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！笔前�，如果看了那些不健康的書(shū)，就會(huì )使人的身心受到傷害，我喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我認為這些書(shū)有讓人一生受用的道理。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《媽媽走了》這本書(shū)講述了三個(gè)孩子失去媽媽的痛苦，又從這個(gè)陰影中走了出來(lái)，實(shí)在令我佩服，我又從中明白了，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢去面對。
從現在起，我要讀更多的書(shū)，知道更多的知識，明白更多的道理!
讀書(shū)樂(lè )趣議論文14
讀書(shū)的樂(lè )趣?顧名思義，當然是能讓我懂得許多的知識!
讀書(shū)有著(zhù)許多的益處，讓我們懂得人情世故，讓我們懂得樂(lè )于助人是件偉大的事，更讓我們懂得滴水之恩，應當涌泉相報。
嘿!這些事情都只能在書(shū)中得到!
不是說(shuō)“近水樓臺先得月”嘛!說(shuō)得好!在假期里，我叫爸爸給我買(mǎi)了一本奧數書(shū)，我就天天捧著(zhù)它來(lái)讀、看、寫(xiě)、思考。學(xué)到了不少的新知識，讓我高興不已，我就這樣捧這書(shū)，一天一天的讀待到開(kāi)學(xué)，我開(kāi)始學(xué)新知識了，我一看第一課竟是我在假期里學(xué)的知識，忒多忒多的都是我學(xué)了的了，我驚喜極了，學(xué)起來(lái)輕松多了，理解也比同學(xué)理解的快、好.我真是撿了便宜哦!真是應了那句話(huà)哦!!
看吧!學(xué)習的好處講之不盡，讓我們在不知不覺(jué)中成長(cháng)
讀書(shū)樂(lè )趣議論文15
讀書(shū)、教書(shū)、著(zhù)書(shū)、藏書(shū)是歷代文人畢生之快事，因此書(shū)自然就成了文人最心愛(ài)的東西。讀書(shū)，顧名思義，就是與書(shū)籍打交道。古人常說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”就是一語(yǔ)道出享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于書(shū)是知識的載體，是傳承文明、文化的載體。俄國作家高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一句古訓最多只能傳幾十或是上百年，但若是記載于書(shū)上后，千年也不會(huì )消失。如先人竹簡(jiǎn)刻書(shū)的《史記》。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，每一本書(shū)，每一個(gè)人都會(huì )有不同的見(jiàn)解，批注后又整理出了一本“進(jìn)化”的書(shū)，這本“進(jìn)化”了的書(shū)再傳播給其他人，這本書(shū)就又“進(jìn)化”了又“進(jìn)化”。就象一個(gè)小雪球，越滾越大，成了一個(gè)大雪球。偉大的數學(xué)家笛卡爾就說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！泵總�(gè)人從中都可以得到無(wú)數個(gè)前人的經(jīng)驗，同進(jìn)他也能將自已的經(jīng)驗總結后，留給他人學(xué)習。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于它對人精神的一種潛移默化。不管是一本漫畫(huà)，還是一本人物傳記；不管它是一本散文集，還是一本詩(shī)歌集；不管它是一本小說(shuō)，還是一本報告文學(xué)；不管你是高興或是悲傷；不管是孤獨還是寂寞，只要是書(shū)中的只言片語(yǔ)能讓讀者心有同感，必會(huì )引起共鳴，樂(lè )而忘憂(yōu)。有時(shí)侯我只要一看到我喜歡的書(shū)，就會(huì )不自覺(jué)的被書(shū)中的內容所吸引，久久不舍得放下。讀完后，感覺(jué)既增長(cháng)了見(jiàn)識，又不浪費時(shí)間，何樂(lè )而不為呢？
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到、眼到和口到”。我認為這三到之中‘心到’最為重要。因為心到了，眼和口也就只是接受信息的工具罷了。讀書(shū)時(shí)，需要細細的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透�！白x書(shū)百遍，其義自現”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書(shū)就早已深深地印在你的心里，你就可以將書(shū)中看到和學(xué)到的東西靈活運用到生活中去了。
讀書(shū)有樂(lè )趣在于：
第一，“書(shū)是一代對一代精神上的遺訓�！蔽涨叭私�(jīng)驗，增加自我生活經(jīng)驗；
第二，“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。自已寫(xiě)文章，能引用的讓文章中出現幾句睿智的話(huà)語(yǔ)，使文章大放光彩；
第三，“活到老，學(xué)到老”，讓你的生活不再空虛，十分充實(shí)；
第四，“書(shū)富如入海，百貨皆有”。見(jiàn)多識廣，大開(kāi)眼界，熟識天文地理，古往今來(lái)；
第五，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在讀書(shū)的過(guò)程中，增加了自身的修養，可以散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)。
想到這些，我就希望所有的同學(xué)和朋友們能和我一起享受讀書(shū)的樂(lè )趣。因為只要每次讀書(shū)時(shí)都能認認真真，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)不僅僅是煩惱，而是無(wú)盡的樂(lè )趣。
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