陽(yáng)光作文精選8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
爭吵，毫無(wú)意義地爭吵。
——題記
“一朵花靜靜地開(kāi)放，脆弱，凋零，直到死亡�！�
不知道這時(shí)寫(xiě)出這樣的句子意味著(zhù)什么。迷茫，恐慌，而選擇了逃避，最終放棄。像在兵荒馬亂的戰場(chǎng)上，一位將士向后退了幾步，被敵人的箭刺中了——但他明白，向前沖同樣亦是死亡。而我，不懂。我只知道，窗邊的紙飛機不是我的。
風(fēng)車(chē)安靜地著(zhù)，但絲毫感覺(jué)不到風(fēng)在動(dòng)。
在紙上無(wú)聊地畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的圓圈，卻組合不成一個(gè)規則的圖形。微笑面對?是嗎?這對于我來(lái)說(shuō)亦是無(wú)稽之談。佛曰：苦海無(wú)邊，回頭是岸。正如我漂流在太平洋的中心，不見(jiàn)岸的蹤影。
風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，突然的黑暗。
強裝著(zhù)微笑,心卻仍在哭泣。有人說(shuō)，人在最傷感時(shí)的文字是最美的，可我只見(jiàn)到了白紙上的無(wú)淚訴說(shuō)。世界竟如此無(wú)奈，不再喜歡學(xué)校，喜歡家的味道，一切都是冰冷的。似乎長(cháng)大了，似乎學(xué)會(huì )了思考。束縛，解脫，卷紙，分數。在我眼中擁有這些，也只有這些，積壓在我的心頭。正想被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，看不見(jiàn)外面的世界，——不再哭泣。因為它知道，哭泣只會(huì )是自己更加痛苦。
一陣風(fēng)吹來(lái)，涼意襲人。
毫無(wú)目的地亂翻著(zhù)書(shū)，風(fēng)吹到了某一頁(yè)，留下了一片葉�！皫е�(zhù)風(fēng)霜，迷惘，冰冷的心走向夢(mèng)中，也許在那里才能有陽(yáng)光�！�
陽(yáng)光?對我來(lái)說(shuō)一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，卻變成了想像。喝一杯香濃的藍山咖啡，坐在窗前欣賞午后的陽(yáng)光。多少次的想象，又有多少次的.破滅。又一次的想起，漸漸升華。
我回到書(shū)桌前，看看玻璃下壓著(zhù)的梧桐葉，不再亂想，有仰望天空，也注意到了那燦爛的陽(yáng)光。暖暖的，斜斜的，偎依在我的身旁……我又拿起書(shū)，慢慢地品讀……
風(fēng)，依舊無(wú)語(yǔ)……
陽(yáng)光作文 篇2
讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它！——題記
初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著(zhù)頭縮在自己的影子里--躲避陽(yáng)光。
周考的成績(jì)時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個(gè)調皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線(xiàn)從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書(shū)桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“太陽(yáng)每天都是新的�！笨晌�，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著(zhù)同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(cháng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：“其實(shí)我們的生活中不僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光�！�
我也微笑了。從那時(shí)候起，我每天總趕在學(xué)生來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(cháng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調文風(fēng)，學(xué)習起語(yǔ)文老師所倡導的“陽(yáng)光作文”。那些文字是溫暖的.，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我知道這一天已經(jīng)到來(lái)。
不久，我在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細密，有著(zhù)優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽(yáng)。永遠需要陽(yáng)光的花朵，它有著(zhù)金燦燦的花瓣，飽滿(mǎn)而熱情，象征著(zhù)年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽(yáng)光，需要動(dòng)力，需要像陽(yáng)光般溫暖的無(wú)限熱情。
大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它！
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光來(lái)臨，她穿過(guò)樹(shù)梢，微醺出一道舊線(xiàn)，照在書(shū)桌上的兩輪車(chē)上，思緒再次回到從前。
那時(shí)，你只用輕盈的衣角，就攜著(zhù)我，飛鳥(niǎo)一樣的悠揚。記憶中你，娉娉裊裊，俊眉修眼，顧盼神飛，唇若含丹，端莊印在白皙的臉龐，宛若沁涼的風(fēng)，流過(guò)我們行遍的阡陌。
你不像一個(gè)堂姐，倒像是可以交心的同齡人，在相處的罅隙中，留下太多的歡笑與呵護的輕盈淺様。親戚鄰里，以你為傲。當學(xué)校里，努力收獲的喜悅，毫不吝嗇地，灑滿(mǎn)你的'笑靨�？梢粓�(chǎng)突來(lái)風(fēng)雨，讓你的風(fēng)濕熱……
記不清，你從哪天離開(kāi)了校園的熙攘如織。也憶不起，你從何時(shí)，就這樣緊閉起心簾，整日坐在輪椅之上。
不敢去看你的日子，足有幾個(gè)世紀漫長(cháng)。風(fēng)不在枝頭清唱，花也落一地的憂(yōu)傷。當白皚皚的初雪，凌亂思念你的蒼白，那婷婷初掩的月光，又領(lǐng)著(zhù)我，見(jiàn)證一場(chǎng)詩(shī)意既妙的華麗轉身。
“趕緊進(jìn)，你說(shuō)，都有多久沒(méi)來(lái)了？”當你拉開(kāi)房門(mén)的那一刻，我只能抿著(zhù)唇，輕撓著(zhù)發(fā)絲，靜候你和風(fēng)細雨般的責問(wèn)之前緊閉的窗簾，現在輕系上鵝黃的束腰，那柔和的陽(yáng)光，就鋪了一地的裊娜。
晚餐過(guò)后，伯母神神秘秘地將我拉到房中，那是一本新出版的詩(shī)集，靜趟在桌上，晚風(fēng)撩開(kāi)珠簾，翻過(guò)那燙金的扉頁(yè)，停歇下來(lái)，是首小詩(shī)：一列火車(chē)拉著(zhù)大地上流浪的人趕來(lái)/我和羊讓路/大風(fēng)吹起羊毛和我的頭發(fā)……
堂姐不知何時(shí)已站在門(mén)口，看著(zhù)我，半晌，我才回過(guò)神，對我講了這詩(shī)集的故事。
那時(shí)她還在低迷，一家出版社找到她，說(shuō)可以免費為她出版詩(shī)集，伯母替她答應了下來(lái)，身邊親朋的鼓勵給了她動(dòng)力，往后的日子里，她全身心的投入創(chuàng )作，不知不覺(jué)，竟走出了迷惘……
那次契機，成了她姍姍來(lái)臨的光。
我知道，她的陽(yáng)光已經(jīng)來(lái)臨——身邊的每個(gè)人，都在成為她的陽(yáng)光，而她，勇敢的拉開(kāi)了那扇窗，前路，她將會(huì )愈來(lái)愈好。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，黑暗無(wú)論怎樣悠長(cháng)，白晝總會(huì )到來(lái)。所以，當陽(yáng)光來(lái)臨，請為自己拉開(kāi)那扇窗……
陽(yáng)光作文 篇4
有的人說(shuō)：“我一無(wú)所有�！钡艺J為他至少擁有陽(yáng)光，因為每個(gè)人都有屬于自己的那份陽(yáng)光。
哪怕僅僅只是一聲溫馨的問(wèn)候，一串小小的祝福；一段溫馨家常的親情，一份純潔無(wú)瑕的友誼，都能感人肺腑，這不就是屬于你的那份陽(yáng)光嗎？
他，一生性情豪放，為人正直曠達。但仕途坎坷，多次被貶官放逐。先后受過(guò)重用，又因新舊黨爭，屢遭貶抑，出任地方官。出獄后又被貶黃州……但面對這樣的坎坷遭遇，他并沒(méi)有消極墮落，而是以豁達的心態(tài)面對人生。因為他有屬于自己的那份陽(yáng)光。
他才華橫溢，喜歡和朋友們邊飲酒邊作詩(shī)，在詩(shī)詞文賦中他展示著(zhù)自己所擁有的風(fēng)格。在那里，他擁有了豁達、擁有了屬于他的'那份陽(yáng)光，所以他是快樂(lè )的。
他就是唐宋八大家之一——蘇軾。
擁有那份陽(yáng)光，你能變得堅強；擁有那份陽(yáng)光，你會(huì )變得快樂(lè )。不要認為自己一無(wú)所有，不要覺(jué)得自己是最不幸的，抓緊時(shí)間，尋找屬于自己的那份陽(yáng)光，讓它照亮你人生的道路。
另一個(gè)不得不提的就是人類(lèi)最杰出的藝術(shù)家之一——梵高。他熱愛(ài)生活，但在生活中屢遭挫折，倍嘗辛苦。他熱愛(ài)繪畫(huà)，卻在臨死前也只賣(mài)出一幅畫(huà)；但他沒(méi)有放棄，他獻身藝術(shù)，大膽創(chuàng )新，吸收繪畫(huà)經(jīng)驗的同時(shí)，形成了自己獨特的的風(fēng)格。
只有在繪畫(huà)中，他神情煥發(fā)，洋溢著(zhù)對生活的熱情。一位英國評論家說(shuō)：“他用全部精力追求了一件世界上最簡(jiǎn)單，但又是幸運的，因為他擁有理想和希望�！彼麚碛袑儆谒哪欠蓐�(yáng)光。
既然擁有，就要珍惜，不要等到錯過(guò)，再去回首當初的擁有。陽(yáng)光是理想，是信念，是希望……它是世界上的一切。擁有陽(yáng)光，你是幸運的。不要輕易拋棄它，它是我們人生道路上的啟明星，它是行走于坎坷中的信念，它是辨別是非善惡中的一股堅定。
現在就去尋找屬于你的那份陽(yáng)光吧！記住，你并不是一無(wú)所有。
陽(yáng)光作文 篇5
師恩如甘露，滋潤了我的心田；師恩如燈塔，照亮了我的未來(lái)；師恩如清風(fēng)，拂去了我的疲憊。師恩，是我心中的陽(yáng)光，給我帶來(lái)了溫暖與希望。
傍晚的風(fēng)卷過(guò)窗欞，裹挾著(zhù)好些寒氣。紅磚道旁的樺樹(shù)繁茂不再，徒留一樹(shù)殘枝。陽(yáng)光投在地面，冰冷的石磚無(wú)故添了幾分落寞。這是已經(jīng)是地理考試前的`最后一天了，我卻還有許多知識點(diǎn)不會(huì )，只好放學(xué)前再去找一次老師。
辦公室的門(mén)虛掩著(zhù)，老師正趴在桌子上休息。我抱著(zhù)練習冊，心里直打鼓，十分糾結。既無(wú)法割舍下對地理成績(jì)的追求，又不想打擾老師休息。正當我抬腳欲走之時(shí)，老師卻坐起來(lái)，揉了揉眼睛，招呼我過(guò)去。我走上前，將練習冊放在桌子上，偷偷瞄了老師兩眼。她披散著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，俏皮的發(fā)絲不乖巧地翹著(zhù)，那晶瑩的眸子里時(shí)不時(shí)地散發(fā)著(zhù)柔和的光……在眉頭的一蹙一展之間，老師已經(jīng)講完了一道題，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我搖搖頭。她看著(zhù)我迷茫的眼神，笑了笑，又重新給我講了一遍。
已然深冬，風(fēng)中已夾了些許刺骨。寒風(fēng)從開(kāi)著(zhù)的窗子潛進(jìn)屋內，激得我一抖。老師見(jiàn)我冷，便抬手將窗戶(hù)關(guān)嚴。練習冊上滿(mǎn)是老師寫(xiě)的解題思路，題旁是密密的筆記。氣候示意圖，大陸分布，語(yǔ)言人種，七大洲四大洋……
天色開(kāi)始暗沉，星如點(diǎn)漆，夜如潑墨。月光透過(guò)窗欞，在這靜謐的空氣里同皎潔的白燈光融為了一體。我幾次提出想離開(kāi)，卻一直插不上話(huà)。老師的表情極為認真，手上攥著(zhù)的筆不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
又過(guò)了近半個(gè)小時(shí)，練習冊上的題已經(jīng)解決了大半。老師抬起頭，沖我笑了笑，讓我盡快回家。那扉頁(yè)上落下了一串字：“時(shí)光不負趕路人。努力一定會(huì )有收獲噠！期待你的好消息！”
每個(gè)苦讀的深夜，我總會(huì )執起那一本練習冊，感受地理老師給予我的力量。臺燈亮著(zhù)鵝黃色的光，玻璃上映著(zhù)一個(gè)奮筆疾書(shū)的朦朧影子，一本練習冊現今只剩了薄薄幾頁(yè)�？荚囈讶粔m埃落地，可老師留給我心中的太陽(yáng)卻仍帶給我光明。
月上枝頭，星光燦然。不曾留住月影的皎潔，但我心中珍藏下了一壇陳釀的日光。師恩，我心中的陽(yáng)光，指引著(zhù)我前行的方向。
陽(yáng)光作文 篇6
讓陽(yáng)光灑進(jìn)你心靈的深處。
——題記
天空上烏云密布，黑色的烏云直壓下來(lái)，天氣十分悶熱，仿佛使我們透不過(guò)氣來(lái)，剛進(jìn)入準備室的我直擦熱法，也有可能是自己緊張造成的。
這時(shí)我的耳邊回蕩著(zhù)老師對我的囑咐：“這次朗讀比賽你一定要好好表現，上次的比賽你的表現就很不錯，千萬(wàn)要給我們班級爭光�！蔽易屑毜赜^(guān)察周?chē)鷧⒓颖荣惖倪x手。發(fā)現一位小男孩十分緊張的樣子，他反復地看著(zhù)稿紙，又用紙巾擦拭頭上的汗珠。
看到了這幅場(chǎng)景，我突然驚異到：這不就是一年前的我嗎？當時(shí)我也跟這位小男孩一樣忐忑不安。又看到別人胸有成竹，必得第一的神態(tài)后，我更加地不知所措了。這時(shí)輪到了我身旁的一位大姐姐上場(chǎng)比賽了，只見(jiàn)她對我笑了一笑，這使我的心情放松了不少，但是自己還是攥緊了拳頭，緊張得喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)論我怎么樣調整我的情緒，都無(wú)法恢復平靜，這時(shí)我暗想：“完了，完了，如果照這樣下去，連鼓勵獎?dòng)袥](méi)有我都不知道�！�
突然有一個(gè)人輕輕地拍了拍我的`肩膀，原來(lái)是剛才朝我微笑的大姐姐，她已經(jīng)比賽完了，只聽(tīng)她對我說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候你一定要放輕松，不要過(guò)于緊張，其實(shí)朗讀還是很輕松的，加油！我想信你一定能取得好成績(jì)！”大姐姐又對我笑了笑，笑得多么溫暖，它就像一束溫暖的陽(yáng)光直至我心靈的深處，把所有心里的陰霾和憂(yōu)郁全部驅散開(kāi)來(lái)。
我也對大姐姐笑了一下，表示感激，然后我收拾好了東西，自信地向舞臺走去……�！�63號，準備上場(chǎng)！”侯考員一陣清脆又響亮的叫聲把我的回憶打斷了�！班蕖蕖瓉�(lái)了�！敝灰�(jiàn)小男孩慌忙地收拾東西準備上場(chǎng)。
我也像大姐姐一樣，走了過(guò)去拍了拍他的肩膀，給他一個(gè)自信的微笑……
這時(shí)，天空已經(jīng)不像剛才那樣黑暗了，天氣也不再悶熱，陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)了窗戶(hù)，灑在了我們身上，使我們感到一陣暖意。
寫(xiě)作感悟：寫(xiě)作是一次次積累和沉淀，只亦你用心去做一件事并且不放棄，就能收到令你滿(mǎn)意的成果。我原來(lái)寫(xiě)作并不是很好，但是通過(guò)用心的態(tài)度來(lái)寫(xiě)，不久水平就得到了顯著(zhù)的提高，寫(xiě)作并不是一件十分勞累的事情，要學(xué)會(huì )享受其中語(yǔ)言的高尚和樂(lè )趣，用心來(lái)感悟，你就會(huì )成功。
陽(yáng)光作文 篇7
煩惱、失落、郁悶，心中的陰霾讓我焦慮，我再次回到了故鄉，回到了那條家鄉的小巷。
曾經(jīng)的小巷，巷陌深深，陽(yáng)光燦爛。稠稠的陽(yáng)光穿過(guò)庭院里細長(cháng)的翠竹，將柔柔的光投在小巷的青石板上，光影跳動(dòng)，像極了調皮的精靈。兒時(shí)，經(jīng)常穿行在寂寂的小巷，追逐著(zhù)那跳動(dòng)的光影，一天的.煩悶就蕩然無(wú)存。
表姐將帶我到巷子里，說(shuō)“不開(kāi)心時(shí)，就從巷子的這頭，走到那頭，走完這一路蜿蜒的小巷，煩惱就釋然了�！�
于是，我一個(gè)人，再一次靜靜地，靜靜地行走在這家鄉的小巷。
清晨，太陽(yáng)在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著(zhù)射出第一縷光輝。那道金燦燦的線(xiàn)，暖暖的照進(jìn)小巷，把整個(gè)小巷子映成金色。那是一片讓人眼前一亮的顏色，清晨的精神振奮，由此而來(lái)。早起的居民互相打著(zhù)招呼，熱情洋溢在每一個(gè)人的臉上。
我向巷中踅去，映入眼簾的是兒時(shí)經(jīng)常玩耍的那棵槐樹(shù)，郁郁怱怱，巨大的樹(shù)冠有如一把大傘，為小巷的人們遮陰納涼。幾個(gè)小孩繞著(zhù)樹(shù)追逐，銀鈴般的笑聲在小巷里回蕩。早起的鳥(niǎo)兒在枝頭間跳躍著(zhù)，歡唱著(zhù)。晨光從綠葉間的縫隙穿過(guò)，照射在青石板上，斑斑駁駁，也投在每一個(gè)追逐玩耍的孩子的臉上，每一張臉上笑意盈盈。
那笑容，干凈，透亮，一如那早晨那一縷初陽(yáng)。心，不覺(jué)間平靜了許多。
再往前走，小巷兩旁攀滿(mǎn)了紫藤蘿，蒼翠欲滴，與綠綠的爬山虎交織在一起，綠意盎然，生機盎然�！笆张f貨了，收舊貨了……”小販穿行在小巷，大聲叫喊著(zhù)�？柿�，累了，就將三輪車(chē)停放在路邊，就著(zhù)一棵樹(shù)蹲下，從車(chē)里拿出一瓶水，一仰頭“咕咚”“咕咚”的一口喝下，撩起衣襟，擦拭著(zhù)額頭上的汗珠。太陽(yáng)光從東邊進(jìn)來(lái)，被樹(shù)葉篩成了斑駁的淡黃和灰黑的光影，落在小販的前額，笑意掛在臉上。陽(yáng)光跳躍著(zhù)、閃耀著(zhù)，照在家家屋檐上，青石板路灑滿(mǎn)燦燦金光。不禁又像兒時(shí)一樣，追逐著(zhù)地上的金光，不知不覺(jué)間，心中光亮無(wú)比。
很久都沒(méi)有這么寧靜與自在過(guò)了，因為那樂(lè )觀(guān)、燦爛的陽(yáng)光。
小巷依然是那么曲折，望著(zhù)前面好像已經(jīng)堵塞了，可是走過(guò)去了，一轉彎又是巷陌深深，陽(yáng)光依然。鄰居阿姨見(jiàn)了我，招呼我進(jìn)屋喝茶，笑呵呵地說(shuō)道：“好久不見(jiàn)了，又長(cháng)高了呢，快來(lái)，進(jìn)屋坐坐�！蔽乙幻嫘χ�(zhù)，一面隨著(zhù)進(jìn)去。庭院深深，竹影婆娑。陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。鄰居小女孩笑盈盈地遞來(lái)一個(gè)棗糕，細膩、香甜，有如小巷人家的生活。
把手指伸向陽(yáng)光，一瞬間便感受到溫暖四散開(kāi)來(lái)，無(wú)須語(yǔ)言，細細體會(huì )，陰郁的心底，重新充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道。
走在明媚的陽(yáng)光中，處處都是微笑的芬芳，那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)小巷都是鮮花的芳香。生活在陽(yáng)光的世界里，我們也變得陽(yáng)光。被陽(yáng)光溫暖的我，心里不再失落。
小巷依然，陽(yáng)光依然，溫暖依然。
陽(yáng)光作文 篇8
所謂人生，便是取決于遇見(jiàn)誰(shuí)�！}記
遇見(jiàn)的人多了，倒也忘卻了第一次的不知所措。這是一個(gè)每時(shí)每刻都在流動(dòng)著(zhù)新鮮血液的時(shí)代，教師這個(gè)行業(yè)也不例外。平心而論，對于教師的印象，大部分人都停留在——戴著(zhù)厚厚的鏡片，每有同學(xué)酣然入睡時(shí)，投來(lái)的那一束寒光不禁令人戰栗，效果不言而喻……
初來(lái)二六班的您——高景玉老師，似乎有些緊張呢，令人不可思議的是，您是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生對于您的年紀，資歷，誠然，我對您的教學(xué)能力深表懷疑，畢竟我們年紀相仿。不過(guò)很快便被打破，只因“你們就是老師的上帝”，你所說(shuō)的這句話(huà)，于我而言尤為深刻。新學(xué)期，新氣象，新目標，您讓我們寫(xiě)下自己的小目標，存在的問(wèn)題及對您的教學(xué)建議。很快我們便熟識，您與我們的共同語(yǔ)言多了起來(lái)……
早讀班上不知從何時(shí)起多了您的身影，即使您不在班，您親愛(ài)的課代表，緊遵您的囑托——播放英語(yǔ)音頻，我們也很無(wú)奈啊，既然音頻已播，木已成舟，豈有不聽(tīng)之理？為此，語(yǔ)文老師和您的內戰至此開(kāi)始，搶奪早讀資源戰正式開(kāi)始，同學(xué)們可做好準備？您的到來(lái)，我們善察言和與觀(guān)色，不等您開(kāi)口，默默將英語(yǔ)書(shū)奉上，每周一篇文章作為背誦任務(wù)，是您對我們的“厚愛(ài)”，其實(shí)，您也是對我們好，我們也是知道的，只是卻從不說(shuō)。
為了使我們積極背書(shū)，您真的是煞費苦心與孤詣，用抽簽的方式?jīng)Q定背書(shū)的先后順序，任務(wù)必須當天完成，選出的'抽簽代表個(gè)個(gè)摩拳擦掌，幾人歡樂(lè )，幾人愁……不過(guò)我們至此便與您達成共識，踐行著(zhù)承諾，畢竟您教會(huì )了我“今日事，今日畢”的好習慣，堅持下去本身就是一件了不起的事。
最美的不是那些佳句，而是您教給我們的至理，您言傳身教的力量……放棄？還是，挑戰？您教會(huì )了我們一課。誠然，當老師是真心累，學(xué)�？嘈墓略劷M織老師拓展訓練，您恐高，劃索道生平第一次喊出了救命，但無(wú)畏，何必再畏首畏腳，您突破了自己的極限，作為您的學(xué)生，我很榮幸，若是有機會(huì )，定要親身也經(jīng)歷一次，畢竟有挑戰與刺激的人生才叫生活，生活這本書(shū)，會(huì )不是帶給你驚喜。
原來(lái)您也是能歌善舞之士。學(xué)校有來(lái)訪(fǎng)的外國友人，你連續兩個(gè)星期的排練，沒(méi)規律的餐點(diǎn)，還要給我們上課，一直身體力行著(zhù)。夜晚，為早間的忙碌所平息，而您還在那里，還在電腦前忙碌著(zhù)做文案。晚自習前，我會(huì )帶著(zhù)每天所做的閱讀題讓您檢查，您耐心地講解，我來(lái)時(shí)帶著(zhù)疑惑，走時(shí)帶著(zhù)愉悅，您時(shí)常會(huì )鼓勵我就堅持下去，那種問(wèn)題解決后和從未有過(guò)的近距離的鼓勵令我振奮，雖然時(shí)有迷惘，無(wú)妨，對英語(yǔ)我已經(jīng)做好打持久戰的準備了，這是您教會(huì )我的。
關(guān)于歲月，歲月極美，在于它的必然流逝，后來(lái)的時(shí)間與你有關(guān)，你好，高景玉老師，僅以此篇文章獻給您，不過(guò)是些拙言雜字罷了。
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