以陽(yáng)光為話(huà)題作文匯編15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的以陽(yáng)光為話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文1
我家樓下來(lái)了一位修補衣褲的老人，她個(gè)子不高，十個(gè)手指上有七個(gè)貼著(zhù)創(chuàng )口貼，她帶著(zhù)一副眼鏡，看不清是老花鏡還是近視鏡。從她嫻熟的動(dòng)作中可以看出她干這行已經(jīng)有許多年了。她幾乎天天都來(lái)，除了雨天。我也常常會(huì )站在樓下看十幾分鐘。
有一天，我書(shū)包上的帶子斷了，我想去縫補，但看見(jiàn)書(shū)包的帶子很厚，要想縫接起來(lái)有些難度。于是，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，找到了她，讓她幫我縫一下。那位老人看了看，說(shuō)了一聲：“試試吧”。她把書(shū)包放在縫紉機的臺板上，接著(zhù)便在踏腳板上踩了起來(lái)。這時(shí)的我便端詳起了這位老人，她面孔上有許多皺紋，目光顯得很慈祥，臉頰有點(diǎn)黑紅，看樣子像飽經(jīng)風(fēng)霜�？赡芴炖涞木壒�，她的鼻子凍得通紅，嘴邊喘著(zhù)氣邊數著(zhù)什么。眼看書(shū)包就要縫好了，可就在這時(shí)，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，針斷了！她嘆了口氣，從一個(gè)小包里拿出一根針，裝了上去，便接著(zhù)做了起來(lái)�？粗�(zhù)這一切，我的心莫名地顫動(dòng)了一下。大約過(guò)了一分鐘，書(shū)包修好了。我背上書(shū)包，付了五元錢(qián)，并說(shuō)了一聲不用找了，她驚奇地望著(zhù)我。還沒(méi)等她開(kāi)口，我便跑回家中。
回家后，我對媽媽將事情的經(jīng)過(guò)講給她聽(tīng)，哪知，媽媽笑了起來(lái)說(shuō)：“傻孩子，五元錢(qián)她能買(mǎi)許多針了，再說(shuō)，她幫你修書(shū)包，你付了錢(qián)，不一定要賠針錢(qián)�！蔽衣�(tīng)了呆住了，媽媽又說(shuō)：“但從這件事說(shuō)明你心地善良�！蔽衣�(tīng)后微微笑了笑。
這時(shí)，我感覺(jué)窗外的陽(yáng)光照在人身上很溫暖，暖洋洋的，仿佛春天已經(jīng)來(lái)到了人間，但春天早來(lái)到了我心中，太陽(yáng)一直溫暖的照射著(zhù)我的心，因為我心地善良。在這冬季里，我第一次感受到了陽(yáng)光是如此的溫暖。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文2
讓陽(yáng)光在心底長(cháng)駐會(huì )員簡(jiǎn)介：田詩(shī)詩(shī)，女，筆名流年，湖北崇陽(yáng)人。20xx年7月加入湖北省少年作家協(xié)會(huì )�，F就讀于湖北省崇陽(yáng)縣天城中學(xué)。曾獲年度中國中學(xué)生作文大賽湖北賽區初中組一等獎。會(huì )員心語(yǔ)：只有朝著(zhù)理想去奮斗，才會(huì )取得成功！累了，站在溫暖的陽(yáng)光下，微微張開(kāi)雙臂，深深地吸一口氣，讓陽(yáng)光的氣息留在身上；倦了，躺在溫暖的陽(yáng)光下，舒展四肢，輕輕地閉上眼睛，讓陽(yáng)光的味道留在身上。
坐在如山的書(shū)堆前，腦子里一片混亂、煩悶、焦躁。在這競爭如此激烈的地方，浪費一分一秒的寶貴讀書(shū)時(shí)間都是可恥的，每天一來(lái)到學(xué)校就要扎進(jìn)書(shū)堆里。有時(shí)恍惚感覺(jué)，這些書(shū)本像只巨大的手，壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有閑暇的時(shí)候，幾乎感覺(jué)自己像機器人一樣不停地運轉。偶爾會(huì )難過(guò)得掉淚，沒(méi)有由來(lái)的一滴淚就自臉頰滑落。然后，擦干了眼淚，繼續埋首書(shū)堆，讀那些永遠讀不完的書(shū)和做不完的題。偶爾也會(huì )小小地傷感一下，但隨即就收拾好凌亂的心情，繼續這沒(méi)有盡頭的苦悶。其實(shí)，我們一直忽略了最重要的，那便是陽(yáng)光。推開(kāi)自己心靈的那扇天窗，讓溫暖的陽(yáng)光驅散內心的陰霾。
不讓悲傷孤寂陪伴，踏著(zhù)陽(yáng)光走向未來(lái)。煩悶時(shí)，推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光普照，放松心情，盡情地歡笑。拋開(kāi)一切的束縛，自由自在地在屬于自己的小天地里歡笑，沒(méi)有任何煩惱和瑣事�？鄲灂r(shí)，推開(kāi)窗戶(hù)，千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，別樣地舒適與歡快，之前的不快都煙消云散了。悲傷時(shí)，推開(kāi)窗戶(hù)，燦爛的光線(xiàn)射進(jìn)來(lái)，溫暖了我的心，使我覺(jué)得世界真的很美好，還有很多未知的奇妙，讓我不會(huì )再失落徘徊。失敗時(shí)，推開(kāi)窗戶(hù)，迷人的陽(yáng)光照在臉上。讓我明白希望就在前方，成功就在下一次等待我。然后，我揚起嘴角繼續勇敢地走向前方。讓陽(yáng)光在心底長(cháng)駐，讓溫暖時(shí)刻包裹著(zhù)我，讓微笑永伴，讓悲傷遠離。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文3
我是一棵蒲公英，我已成為了一個(gè)母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實(shí)，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開(kāi)我的日子里能夠茁壯地成長(cháng)。?
于是，我祈求太陽(yáng)，將它的光芒照滿(mǎn)大地，照醒我那還迷糊著(zhù)睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來(lái)與希望。?
我一夜未眠，就是在等待太陽(yáng)的出現，然而黑夜真是漫長(cháng)啊，我焦急地等待著(zhù)。漸漸地，對面的山腰上露出太陽(yáng)小小的額頭，一會(huì )兒功夫，太陽(yáng)便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個(gè)角落。然而此時(shí)的我，心情卻復雜起來(lái)。我希望它們能在陽(yáng)光的撫摸下獨立、堅強地成長(cháng)，可我卻放不下它們。?
命運并沒(méi)有改變，它們，我的孩子帶著(zhù)淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。不知何時(shí)，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著(zhù)陽(yáng)光，希望帶去一個(gè)母親的祝福。??
我是蒲公英，是個(gè)剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜，便領(lǐng)會(huì )到了世界的美麗，真漂亮��！我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來(lái)，但心里的激動(dòng)并沒(méi)有停止。?
不知為什么，媽媽似乎很憂(yōu)傷，我問(wèn)媽媽有什么事，媽媽說(shuō)，孩子，你們明天便要離開(kāi)我了��！為什么?
你們要獨立去生活，成長(cháng)，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過(guò)你們別擔心，有太陽(yáng)在你們身邊，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。?
一夜，我一點(diǎn)也沒(méi)睡，媽媽也沒(méi)睡。她一直在祈求著(zhù)太陽(yáng)，好好地照顧我們。而我也跟著(zhù)祈求，希望太陽(yáng)能保佑我和媽媽?zhuān)肋h都不分離。?
可惜的是，我的愿望未能實(shí)現，我還是離開(kāi)了媽媽�？晌沂冀K記得媽媽的話(huà)：有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文4
第一縷陽(yáng)光
在香根溫泉的那個(gè)晚上，大家舒舒服服地泡在溫泉水中有一句沒(méi)一句地聊著(zhù)，突然，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“不如我們今晚別睡覺(jué)了，等著(zhù)看日出吧。聽(tīng)說(shuō)這兒的太陽(yáng)是亞洲最早升起來(lái)的�！庇谑谴蠹冶銣蕚淙タ慈粘�。
凌晨三點(diǎn)多，大家穿好衣服，來(lái)到了旅館后邊的小樹(shù)林里。這家旅館建在半山腰上，小樹(shù)林就在懸崖邊上，臨近懸崖還有一個(gè)小人工湖。很奇特的景觀(guān)。大家依次挨著(zhù)在湖邊坐下，一面欣賞月色，一面靜靜地等待日出。
我望向夜空，一輪明月在黑暗的夜空閃耀著(zhù)，銀色的月光柔柔地斜灑下來(lái)，在黑暗的大地上繪出斑駁的月影。霧蒙蒙的池水在月光的潔白中猶如仙境般美麗�；仡^看看，小樹(shù)籠罩在銀色的月光下，微風(fēng)輕拂著(zhù)繁茂的枝葉，一團團，一片片，如云似夢(mèng)，如詩(shī)如畫(huà)。扔一塊石子進(jìn)湖，激起的水花跌落下來(lái)，湖面恢復平靜，輕柔的小草掛著(zhù)晶瑩的露珠，月光下，一切都顯得那么靜謐，清新涼爽。
不知過(guò)了多久，天空漸漸明亮起來(lái)。我想，太陽(yáng)怕是要升起來(lái)了吧！果不其然，不多會(huì )兒，東邊天空中的云漸漸明朗起來(lái)，由白轉紅，慢慢地向四周擴散開(kāi)來(lái)，那些云兒打著(zhù)卷兒，一層層地疊摞著(zhù)，掛在遠處的天空中�！吧饋�(lái)吧，太陽(yáng)！”我在心中默默地念叨。
終于，在地平線(xiàn)附近，一個(gè)紅彤彤的火球一躍而起，沖破了云霞，沖破了霧靄，將它金色的光輝灑向了天空，灑向了大地，灑向了我們每個(gè)人的心中。
“看啊，第一縷陽(yáng)光，亞洲第一縷陽(yáng)光！”一位友人喊道。我笑了，是啊，我看到了那縷金色的光輝，我感受到了那縷陽(yáng)光帶給我的那種心動(dòng)。我將那第一縷陽(yáng)光深深地刻入我的腦海中，那沖破黑暗的氣勢，那通紅的身軀，那萬(wàn)丈的光輝，將被我銘記！
漸漸地，云都散了，太陽(yáng)也越升越高，小樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒也都開(kāi)始鳴唱，那湖面也泛起層層漣漪，新的一天來(lái)臨。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文5
青春的小樹(shù)，在陽(yáng)光的哺育下長(cháng)成參天大樹(shù)；幼小的秧苗在陽(yáng)光的沐浴下結出金色的碩果；我們這些無(wú)知的孩子，在老師的關(guān)懷下長(cháng)成祖國的棟梁。
李老師又進(jìn)了我們的教室。當我看到王老師那雙深情的眼睛，就會(huì )使我想起那動(dòng)人的一幕。
記得那是一節語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響過(guò)五分鐘，我情不自禁地拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》偷偷地看了起來(lái)。我正看得起勁，忽然，一只沾滿(mǎn)粉筆灰的大手擋住了我的視線(xiàn)。我一抬頭，��！王老師已經(jīng)站在我面前，我不由得心里發(fā)慌，心想：這回糟了。只見(jiàn)王老師用手指了一下黑板說(shuō)：“你把‘關(guān)懷’這個(gè)詞語(yǔ)解釋一下�！蔽衣卣酒饋�(lái)，只感到黑板上的字模模糊糊，我這平常不太笨的嘴巴，此時(shí)一個(gè)字也吐不出來(lái)。
下課的鈴聲響了，王老師把我叫到辦公室。我的心一直跳個(gè)不停，預感到要“大難臨頭”了。我忐忑不安地規規矩矩地站在老師辦公桌前，只見(jiàn)王老師讓人坐下。我發(fā)現王老師那張平量嚴肅認真的臉上掛有幾絲微笑，一雙深情的眼睛流露出慈祥的神情。咦，這是怎么回事？我真的有些疑惑不解。這時(shí)，王老師問(wèn)；“你愛(ài)看書(shū)？”“嗯”“這很好，但看課外書(shū)得找個(gè)合適的時(shí)間，不能在上課時(shí)看哪。要知道，看書(shū)本身就需要良好的語(yǔ)文基礎，如果不把語(yǔ)文學(xué)好，你又怎能理解書(shū)中的道理呢？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)王老師又指著(zhù)窗臺上的一盆花說(shuō)：“你看，這盆花開(kāi)得多好，可是卻有一些枝葉�！闭f(shuō)著(zhù)，王老師伸手將兩片枝葉摘掉，“看，只有這樣，這盆花才顯得更加美麗！”聽(tīng)著(zhù)老師那親切話(huà)語(yǔ)，我忽然明白了好多好多。一枝鮮艷的花，需要園丁辛勤的培育才會(huì )更加美麗，我的老師不正是辛勤的園丁嗎？而我們不正如這嬌艷的花朵嗎？
陽(yáng)光，透過(guò)窗子照在王老師的臉上，窗前的那盆花在陽(yáng)光的陽(yáng)光照耀下，也顯得更加美麗動(dòng)人。在陽(yáng)光下，老師那期盼的目光，同花兒交映在一起，在我的腦海中留下深深的印象，又猶如一首動(dòng)聽(tīng)的歌，在我的心中久久回蕩著(zhù)。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文6
愛(ài)如潮流，春暖花開(kāi);愛(ài)如陽(yáng)光，照我心間。
近來(lái)，奶奶回老家了不在我身邊，每當我放學(xué)回家總會(huì )感到一些莫名的空曠，終于，我能停下來(lái)，回想奶奶的清晰的面孔，那蹣跚，模糊的背影……
其時(shí)，每天放學(xué)回家就能看到奶奶在廚房中忙碌的身影：一手一個(gè)鏟子，一手扶著(zhù)鐵鍋，在爐前賣(mài)力。手臂上表露絲絲的青筋，手抖著(zhù)，而那只粗拙的大手卻死死地攥著(zhù)鍋柄，“馴服”著(zhù)一頭“野獸”。不爭氣的滾燙的油滴迸濺到了手上，回應它的只是一陣緊蹙的眉頭和上下齒間的碰撞聲。望著(zhù)奶奶的背影我的心中頓生了一種說(shuō)不出的復雜的覺(jué)得，酸溜溜的。奶奶轉身看到了一臉茫然的我，剎時(shí)臉上絢放出了笑容。那笑容如早晨的露珠一樣透亮剔透，完善無(wú)瑕地掩飾住了奶奶臉上歲月的陳?ài)E，那一瞬，印在了我心上。
目下再次輕輕、微微地踏入廚房，是空蕩蕩的，一切都變了，唯獨那斜陽(yáng)夕下的太陽(yáng)的余暉，暖暖地灑在了廚房中，染紅了。我仿佛看到了奶奶那模糊的背影，我的眼眶濕了……奶奶帶給我的便是陽(yáng)光，暖暖的，好似離不開(kāi)。離不開(kāi)那一切的一切，放學(xué)靜默在桌上的一杯水;陪我熬煉時(shí)豆兒大的汗珠;上學(xué)送我時(shí)一次又一次的回望……
轉身踏入奶奶的房間，目光不經(jīng)意落到了一張多年以前的照片上，奶奶緊拉住我的手，而我表示想要脫節出來(lái)。在委屈忍受著(zhù)那種愛(ài)。無(wú)意間又發(fā)現了奶奶照片中的絲絲銀發(fā)，那銀發(fā)如統一道道刺目的陽(yáng)光，刺痛了我的眼，刺痛了我的心，我雙眼再次模糊了，我悔過(guò)為什么面對奶奶一次又一次的摯愛(ài)時(shí)我迎上的總是那冷漠的背影……目前，我起頭守候那一種愛(ài)，那種陽(yáng)光般的溫暖。
那愛(ài)，是茫茫白雪中的一團炙熱的陽(yáng)光，再頑固的冰雪也得以融化，帶走冰涼，留下的是一縷陽(yáng)光，一絲溫暖，一份濃濃的愛(ài)……
垂垂地，我明白了，那種親人所賜與的愛(ài)總會(huì )被我們忽視，而只有當失去時(shí)，才會(huì )回顧并深感痛惜。那種愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，披發(fā)著(zhù)自身的光芒與溫暖，溫暖著(zhù)我，溫暖著(zhù)她身邊所有的人。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文7
心靈的燈在寂靜中光明，樹(shù)蔭下，衣裳上，書(shū)頁(yè)中，都閃爍著(zhù)樹(shù)葉間漏下來(lái)的細碎的陽(yáng)光，映襯著(zhù)我閃亮的心靈。憧憬如同冰雪初融時(shí)冒出的新綠對萬(wàn)物欣欣的向往�？v使性移物換，歲月匆匆，對未來(lái)的追求可不能暫停。
人生，路漫漫其修遠兮，而吾，正在求學(xué)的路上，一步步，腳踏實(shí)地。
記得剛走進(jìn)校園，似曾相識卻又如此陌生，似已歡樂(lè )卻又傷顏。相熟的是因為依然那個(gè)教室，依然那張椅子;歡樂(lè )是因為又可以和我的朋友們一起毫無(wú)顧忌的談天說(shuō)地;而陌生是因為分為不同了我一時(shí)畢業(yè)班的學(xué)生;上演是因為忙碌的生活拉開(kāi)了帷幕。
我憧憬我可以考上一個(gè)理想的高中，因為還有很多雙期望的眼睛望著(zhù)我，我不想辜負所有愛(ài)我的人，在我懂事以來(lái)，從沒(méi)想過(guò)為了自己而讀書(shū)，因為我的父母，我不知道是對還是錯。但現在我很有學(xué)習的動(dòng)力，這動(dòng)力來(lái)源于在我身后默默支持我人。
新學(xué)期，我不想輸在起跑線(xiàn)上，所以，只有努力學(xué)習我才能完成我所謂的夢(mèng)想，我時(shí)常告訴自己不難，不難。但我心里無(wú)比清楚山外有山,想實(shí)現我的憧憬是不容易的，但可能性并不為零。如果一個(gè)人自己都不能認同自己那別人怎樣認同你?
城市是喧囂的，生活是浮華的。金錢(qián)和利益充斥著(zhù)整個(gè)原本透明的社會(huì )，但只要心靜則在你的世界里都是干凈的，而學(xué)習也就自然得心應手了。
我好懷念童年的生活，他充滿(mǎn)了樂(lè )趣，他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他沒(méi)有學(xué)習的壓力升學(xué)的壓力，那個(gè)凡事都要問(wèn)為什么的小毛孩已慢慢成長(cháng)了。
“夸父逐日”是在追趕光明，追趕活力，追趕信念，不要每天眼睜睜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下，或許晚霞十分美麗，但隨即而來(lái)的就是黑暗。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文8
“明天學(xué)校組織同學(xué)們去海邊游玩”，不知從哪兒傳來(lái)的喜訊，使教室里立刻沸騰起來(lái)。上課了，王老師走進(jìn)教室，她臉上的笑容告訴大家，消息屬實(shí)。老師讓我們6人一組自由派對。同學(xué)們更加熱情高漲，閃電式組合成功，只剩下杜川一個(gè)人孤單地坐著(zhù)，沉默不語(yǔ)。
杜川家里貧寒，從小媽媽就去世了，現在靠爸爸收廢舊物品勉強維持生活。他成績(jì)不太好，性格內向，我完全懂得此時(shí)他內心的感受。想到這里，我連忙走過(guò)去，雙手把他拉進(jìn)了我們第八小組。誰(shuí)知，小組里竟有一個(gè)人不同意，只見(jiàn)杜川的眼眶里含滿(mǎn)了淚水�！岸糯�，你就一人一組吧，明天中午我們每人省下一口飯菜留給你，不就夠了嗎？”陳明怪聲怪氣地說(shuō)�？此前谅臉幼�，我狠狠地瞪了他一眼。
下課了，我拉著(zhù)杜川的手來(lái)到操場(chǎng)�！岸糯�，我和你就兩人一組吧。不要聽(tīng)他們的。對了，你想帶哪些吃的呢？”他聽(tīng)了我的話(huà)，又低下了頭。我頓時(shí)覺(jué)得自己說(shuō)錯了，急忙說(shuō)：“哦……我的意思是，今晚讓我媽媽去超市買(mǎi)雙份的食品，應該不成問(wèn)題�！�
第二天，我們乘上大巴，我與杜川坐在一起，別說(shuō)有多開(kāi)心了。一路上，我們有時(shí)合看一本故事書(shū)，有時(shí)一人一只耳機聽(tīng)MP3，引得大家羨慕不已。到了海灘上，我們一起抓小蟹、拾貝殼，手拉手追趕著(zhù)層層疊疊的海浪�？柿宋覀円黄鸷人�，累了一起坐在柔軟的沙灘上，看著(zhù)低翔的海鳥(niǎo)，數著(zhù)遠處的船帆，聽(tīng)著(zhù)藍天與白云絮語(yǔ)。
金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了海灘，灑在我們的身上，也灑在我們的心里。在這片陽(yáng)光下，飄飛著(zhù)快活的笑聲……
以陽(yáng)光為話(huà)題作文9
春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫暖的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。
黨的政策，如春天的陽(yáng)光般溫暖人心，讓我感受到政府的美好。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我來(lái)到教室，看到門(mén)上貼著(zhù)一張圖——上面寫(xiě)著(zhù)：免交學(xué)雜費。這可讓我開(kāi)心極了。國家、政府實(shí)行“兩免一補”政策，免除了農村、城市中小學(xué)生學(xué)雜費，對鞏固入學(xué)率很有效果。生活較困難的家庭，還免交了書(shū)費。國家實(shí)行這一政策，真給貧困學(xué)生帶來(lái)了福音。
政府實(shí)行義務(wù)教育免費，實(shí)實(shí)在在落到了實(shí)處。
��！黨的政策，讓我感受到春天的幸福；讓我感受到春天的溫暖；讓我感受到春天的陽(yáng)光。
“兩免一補”的政策，讓農村的孩子減輕了學(xué)雜費的負擔；讓窮孩子不在輟學(xué)；讓祖國的花朵都能吮吸著(zhù)大地母親的乳汁。
��！黨的陽(yáng)光普照著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
黨就像一顆太陽(yáng)，它會(huì )在農村人民失落時(shí)升起，鼓勵著(zhù)農村人民繼續向前，照亮人民的人生之路。
春天不播種，夏天就不生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。黨和政府以堅實(shí)的步伐帶領(lǐng)任命前進(jìn)，使祖國成為一個(gè)經(jīng)濟社會(huì )上的國家。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)故事，農村的李大嫂因生病，用光了家里所有的積蓄。而村里的人只借了五十元給孫子上學(xué)。沒(méi)想到今年國家實(shí)行“兩免一補”政策，讓李大嫂的孫子終于可以去上學(xué)了。黨的證詞真是幫了農村農民的一個(gè)大忙。
黨的政策散發(fā)著(zhù)黨的光芒，黨的光芒傳遞著(zhù)黨的溫暖。
呵！我試著(zhù)解讀春天，可發(fā)現她太絢麗，所以，我只能感受春天的陽(yáng)光，感受黨的政策，黨的溫暖。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文10
風(fēng)雨已經(jīng)平息，陽(yáng)光依舊普照。望著(zhù)外面藍藍的空，我知道一切都還是那么美好。坐在窗前的我，早以平靜，我希望小荷是和平的，美好的，不要再有那么多風(fēng)風(fēng)浪浪�！}記
最近發(fā)生了好多事，真得令我有些措手不及，至于我和千翩那件事，我早以不再生氣了。自己也想了很久，當時(shí)我可能真得太沖動(dòng)了，把事情鬧大了，現在想起來(lái)，確實(shí)不應該那樣。我知道千翩也許是好意，但是她的語(yǔ)言的確那個(gè)了一點(diǎn)兒。
如果當時(shí)她能把話(huà)說(shuō)得婉轉一點(diǎn)兒，我想就不會(huì )有這件事了，我現在也不怪她，因為我那部小說(shuō)，前面確實(shí)有些是彷寫(xiě)的，不過(guò)希望大家還能看看這部小說(shuō)，因為后面的，我花了不少心血，我是一個(gè)不會(huì )輕易地說(shuō)放棄的人，我還想繼續寫(xiě)下去，大家隨便看看吧！我只是寫(xiě)下去，沒(méi)有別的意思哦。
還有既然我早以不生氣了，大家也不用在文章里再說(shuō)起這些事，看了我只會(huì )更傷心。大家對我的幫助，我很感動(dòng)，但是這件事也該結束了，我自己也不是完全沒(méi)有錯誤的，如果大家繼續說(shuō)起的話(huà)，未免有的人會(huì )說(shuō)什么嫣然是特聘管理員啊，千翩只是個(gè)初級會(huì )員，大家肯定會(huì )巴結她�。。ㄎ抑牢业暮门笥褌�，你們是不會(huì )這樣的。）
其實(shí)小荷里每個(gè)人都是平等的，沒(méi)什么高低之分，大家同年齡的文章差別也沒(méi)多大，只是看誰(shuí)寫(xiě)文章寫(xiě)得多，誰(shuí)對小荷提的有好處的意見(jiàn)多而已并沒(méi)有別得什么。我可以告訴大家，其實(shí)她們并沒(méi)有巴結我，在這段時(shí)間，沒(méi)有和我說(shuō)這件事，安慰我什么的，即使我上了QQ，也沒(méi)有人說(shuō)什么的，只是大家這樣覺(jué)得而已。
當事人都沒(méi)有說(shuō)什么拉，大家也不用說(shuō)嫣然怎么了，千翩又怎么了，是不是？小荷應該是和平的，美好的，不要再有那么多風(fēng)風(fēng)浪浪了哦，嫣然希望小荷永遠美好！大家也要快樂(lè )哦，在這里給家說(shuō)聲：“對不起，嫣然給大家添麻煩咯�！�
往事如煙散去，新的一天又是那么美好，不是嗎？
以陽(yáng)光為話(huà)題作文11
童年，應是人生中最天真無(wú)邪，自由自在，令人難以忘懷的歲月�？墒�，在這天的社會(huì )里，為了讓孩子能立足于競爭日益激烈的社會(huì )，為了孩子能實(shí)現父母未曾實(shí)現的“夢(mèng)想”，為了……為了……
今日的孩子，肩負著(zhù)社會(huì )的職責，家庭的期望，拼命地奮斗、拼搏，這本無(wú)可非議，但在偏重于一方面的同時(shí)，卻忽略了另一個(gè)方面，忘記了人生中只有一個(gè)童年，那是人生不可缺少的一部分啊!就應還孩子們一個(gè)幸福的童年!而事實(shí)又如何呢?屬于我們自我的那自由自在的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!
《窗邊的小豆豆》一書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)被學(xué)校退學(xué)，之后，到巴學(xué)園學(xué)習，從一個(gè)十分淘氣的小孩成長(cháng)為一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，都會(huì )想要有一所與眾不一樣的巴學(xué)園式的小學(xué)吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學(xué)園是永存的!
巴學(xué)園不僅僅深受小朋友們的喜愛(ài)，它的教育方法也受到許多教師與家長(cháng)的大力支持。
一般的老師見(jiàn)了小豆豆這樣“頑劣”的學(xué)生，只有訓斥，而巴學(xué)園中的小林老師不一樣，他一向對小豆豆進(jìn)行激勵與支持。在學(xué)校里，我們每一天務(wù)必理解死板的課程安排，而在巴學(xué)園，學(xué)生能夠自由學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習;在學(xué)校，只有春游、秋游才會(huì )出去玩，而巴學(xué)園的老師天天都會(huì )帶學(xué)生去田間散步，融入大自然……學(xué)校的學(xué)生已被不堪的重負壓得喘可是氣來(lái)，而巴學(xué)園的學(xué)生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識，理解了教育。巴學(xué)園的生活才算是真正的童年!
讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍天，暢游于大海，去尋找屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!
以陽(yáng)光為話(huà)題作文12
澄澈的淡黃的光淺印池間，漾出金藍色光暈。濃翠的荷輕輕搖曳，滾動(dòng)一葉的靈動(dòng)，柔白的蒲公英飄飄灑灑，彌漫一地的爛漫氣息，醉夏池，靜靜聆聽(tīng)，那纏綿悠長(cháng)蟬兒鳴；潤夏雨，慢慢欣賞，那濃郁翠綠樹(shù)兒嬉。
又是一個(gè)帶著(zhù)亮紫色的薰衣草芬芳的夏季，夢(mèng)幻般的季節，飄然而至。
淺笑，如一縷陽(yáng)光，勾邊金絲般灑下，漾出微風(fēng)拂柳的爛漫。
奔跑跳躍之余，興奮地沖到草坪間倒下，軟綿綿的碧草隨風(fēng)蕩漾淡綠色的漣漪，仿佛在那一瞬間，化身一片柔瓣，飄飄然旋落，隨著(zhù)綠波飄蕩。淡藍的天空，一片片柔白的“棉花糖”慢悠悠地去了。
童心未泯的我，不止這一次淺笑。
稚嫩可愛(ài)的童聲傳入耳中，“姐姐！快來(lái)��！”五彩繽紛的兒童樂(lè )園總是弟弟的最?lèi)?ài)，錢(qián)包又要“減肥”了，誰(shuí)讓我是你姐呢？“去吧！”弟弟歡快地沖入了樂(lè )園，淡藍色的外套調皮地在秋千間穿梭，不時(shí)在上面晃來(lái)晃去，搖頭晃腦的很是可愛(ài)。不一會(huì )兒，便看見(jiàn)他從圓滾滾的五彩大筒中伸出調皮的淡紅色的舌頭，嘻嘻哈哈地發(fā)著(zhù)怪笑，露出一排排米粒大小的小黃牙。再愣會(huì )神，準能看見(jiàn)他翻滾在一堆堆五彩的海洋球里，很是自豪地舉著(zhù)幾個(gè)圓乎乎的球球。
淺笑，鉤住那一彎新月。
童年，如五彩的肥皂泡泡，隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，那繽紛的色彩越來(lái)越多地伏在泡泡上，旋轉，游離。直到在蔚藍天空的那一刻，碎裂，化成水霧，墜落。
這便是成長(cháng)。
讓我們在品嘗成長(cháng)的苦澀滋味時(shí)，選擇淺笑，選擇勇敢。
初夏，濃翠的樹(shù)蔭中，一縷陽(yáng)光投下一斑光點(diǎn)，這縷陽(yáng)光，叫做淺笑。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文13
一縷陽(yáng)光，一絲溫暖。陽(yáng)光在冬天照耀著(zhù)我們，使我們感到溫暖，但在夏天卻使我們感到炎熱無(wú)比，不知陽(yáng)光是好還是壞。
在這寒冷漆黑的夜晚里，因為一點(diǎn)小事與媽媽吵架鬧翻了，自己一個(gè)人生氣地沖出家門(mén)，跑到天臺去。一個(gè)人在上面很委屈地哭泣，哭夠了，還是不想回家，因為氣還沒(méi)消。一個(gè)人看著(zhù)這大城市的.夜景，霓虹燈把整個(gè)城市照耀著(zhù)，讓整個(gè)城市都亮起來(lái)了，抬頭仰望天空，空中只有幾顆小星星。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，冷得身體打顫，牙齒發(fā)抖，因為出來(lái)的時(shí)候身上只穿了一件單薄的衣服。突然，不知是誰(shuí)在后面喊了我一聲嚇了我一大跳，轉身一看是一個(gè)黑影。那人走近原來(lái)是媽媽?zhuān)也缓靡馑嫉霓D過(guò)身背著(zhù)她。她拿了一件外套給我披上，她開(kāi)口說(shuō)：“怎么？還在生氣？我的女兒是這么愛(ài)生氣的生氣鬼嗎？”我連忙說(shuō)：“你女兒才不是嘞�！辈恢遣皇且驗轱L(fēng)太冷了把我的鼻子吹酸了，眼淚一下子就涌了出來(lái)。因為不想讓媽媽看到我哭的樣子，于是就找了個(gè)借口說(shuō)要回家了。
在這個(gè)夜晚我幼小的心靈被媽媽給溫暖了，她用她那陽(yáng)光般的笑容溫暖了我。其實(shí)，媽媽一直在我心里，每次在我失落、失望、傷心的時(shí)候，她用她溫暖的鼓勵來(lái)使我振作起來(lái)。
在分別的時(shí)刻，心里難免會(huì )有些不舍，媽媽要走的時(shí)候我偷偷地在角落里流淚，不想讓她看到我傷心難過(guò)的樣子。不過(guò)我想，在這么多次的分別時(shí)，她是不是每次都有不舍，說(shuō)不定每次自己都有在偷偷地流淚。
現在我沒(méi)有足夠的能力來(lái)好好的報答媽媽?zhuān)乾F在我能做的是做好每一件讓她開(kāi)心，就讓我走進(jìn)她的心靈溫暖她。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文14
早晨，陽(yáng)光以一種最透明、最透徹的語(yǔ)言和成長(cháng)著(zhù)的樹(shù)葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動(dòng)在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁(yè)頁(yè)箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽(yáng)光微笑著(zhù)與大地上的鮮花親密地低語(yǔ)，花朵便赫然昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也舒展開(kāi)了容貌，像一個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)教誨的耳朵。
瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，你從街上走過(guò)，你是否留意到如水般的陽(yáng)光。陽(yáng)光的普照，有如是在對大眾作演講的演說(shuō)家，讓人昏昏欲睡。
陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，回響在清晨時(shí)寂靜的叢林，嚴寒之后綠意萌動(dòng)的春天，以及黑夜到來(lái)之前宛若油畫(huà)的黃昏。這些讓人陷入冥思的時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì )以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產(chǎn)生的憂(yōu)傷。
倘若是雨后的斜陽(yáng)，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來(lái)———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。從遠處的山根忽然伸展出來(lái)，騰空架起一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，你的整個(gè)身心好像都被從地面輕盈地送往了天空�，F實(shí)的憂(yōu)郁會(huì )被一種浪漫的想像，如微風(fēng)吹過(guò)一樣消解了。
等待陽(yáng)光與你對話(huà)，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有卑瑣和陰暗，沒(méi)有濕淋淋，怯懦的哀傷。
你得像一個(gè)辛勤的園丁，像風(fēng)一樣在白楊樹(shù)的枝條上翻動(dòng)葉子，在光點(diǎn)里把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節奏;你得像一個(gè)樸質(zhì)的農夫，把手指插進(jìn)疏松的泥土里，感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度。
如果你和陽(yáng)光是親密搭肩的朋友，那么陽(yáng)光會(huì )給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。
陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種親近大自然的語(yǔ)言。
以陽(yáng)光為話(huà)題作文15
秋風(fēng)，密云，細雨，酸楚。
下雨時(shí)的天空最為陰沉，厚重的云層似一塊向人行道盡頭無(wú)限延伸的鉛板，天氣沉重得似永恒的黃昏，車(chē)水馬龍從我身邊流過(guò)，聲音被烏云與細雨吸收。
今天是成績(jì)公布的日子，快放假了，同學(xué)們三五成群的討論著(zhù)假期去哪里旅行，而我，似落單的大雁，孤獨、無(wú)助。
靜靜地聽(tīng)細雨彈撥傷心的琴弦，留下一段凄楚的歌，試卷上那鮮紅刺目似一把利刃，無(wú)情地剮著(zhù)我的心，又像一把鎖，將考前的信誓旦旦全鎖到一個(gè)遙不可及的地方去了。我仿佛覺(jué)得這世界如槁木死灰一般，我好像走在黑色的迷谷里，迷茫、無(wú)助。
硬著(zhù)頭皮打開(kāi)家門(mén)，偌大得房間里空無(wú)一人，更襯托出我的形單影只，空氣中的浮塵也閃爍著(zhù)寂寞的纖光。毫無(wú)顧忌的癱在床上，回想起同學(xué)們異樣的眼光，不甘心的眼淚無(wú)法抑制的奪眶而出，在鼻梁兩旁拉下慘淡的橫線(xiàn)，抽抽噎噎地哭濕了枕頭，心頭像沾了檸檬水般，酸脹，刺痛，好似不小心弄丟了什么似的。
此時(shí)此刻，我多么希望父母能為我遞上一杯酸奶，一張紙巾，或用手溫柔地拭去眼角的淚珠，像往常一樣說(shuō)上幾句鼓勵的話(huà)。
但此情此景早已物是人非，就像中途描出差錯的拓畫(huà)，早已無(wú)法與記憶中熟悉的畫(huà)面完美疊上。
不知什么時(shí)候，我竟昏睡過(guò)去，直到夕陽(yáng)驅散了蒙昧的晨霧才醒來(lái)，陽(yáng)光硬從窗戶(hù)中擠了進(jìn)來(lái)，被鏤空的細白紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，舒敞，漫長(cháng)。
桌上有一盤(pán)點(diǎn)心，旁邊的牛奶還殘留著(zhù)淡淡余溫，暖茶色的便箋上有一行熟悉的筆跡，揉了揉哭腫的眼睛才看清洋溢點(diǎn)點(diǎn)溫馨的語(yǔ)句。全身像填滿(mǎn)了棉花一樣輕盈，膨脹。心底卻熱哄哄平靜極了，先前吵個(gè)不停的煩惱統統化為烏有。
雨后初霽，陽(yáng)光甚好。千縷陽(yáng)光透過(guò)云層都蜷在我的房間里，如纖羽般輕盈。那便箋上的話(huà)語(yǔ)化作一縷明媚陽(yáng)光，照在心上。
我相信我會(huì )像你說(shuō)的那樣：一次失敗不會(huì )將你打倒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
那一次，我與陽(yáng)光相遇，與你的愛(ài)相遇。我把這陽(yáng)光收藏，甜甜的，暖暖的，直抵心房!
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