陽(yáng)光確實(shí)非�；顫娮魑�
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的陽(yáng)光確實(shí)非�；顫娮魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小男孩把信交給了老師，他用期待的眼神看著(zhù)老師，老師不屑一顧的接過(guò)信，讀起來(lái)。
小男孩靜靜地立在老師身旁，等待著(zhù)老師的回復�！笆澜缡乔ё內f(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心……”“這是什么道理，小孩子不懂事，連家長(cháng)都跟著(zhù)鬧……”但老師還是壓抑住了心中的憤怒。
聰明的小男孩看出了老師的心思，他不再說(shuō)了。但他眼眶里噙滿(mǎn)了淚水，他不敢哭出聲來(lái)，因為他怕他的`地位在老師心中一落千丈。老師把信還給男孩，正準備走，小男孩用盡全身的力氣又把畫(huà)交給老師。這次，小男孩的頭是低著(zhù)的，因為他汲取了上次的教訓，他怕老師的脾氣像火山一樣爆發(fā)，把他燒的尸骨無(wú)存。老師看了畫(huà)一眼就把它還給了小男孩，可她想了之后，又把畫(huà)收了回來(lái)，莫非她回心轉意了？
第二天，她拿著(zhù)畫(huà)早早的到海邊看日出。那陽(yáng)光像飛舞的緞帶，像從天而降的瀑布，像小孩子……那天邊泛起了魚(yú)肚白，接著(zhù)又變成剖開(kāi)的大西瓜�！瓣�(yáng)光確實(shí)非�；顫��！崩蠋焻群暗�。她拿起手中的畫(huà)，和陽(yáng)光做對比，居然和畫(huà)中的一模一樣。到了學(xué)校，老師在同學(xué)們面前讀了這個(gè)造句：“陽(yáng)光很活潑�！蓖瑢W(xué)們全都哄堂大笑，但老師確沒(méi)有笑，她給同學(xué)們留了個(gè)作業(yè)——去海邊看日出。又過(guò)了一天，同學(xué)們到學(xué)校，異口同聲地吶喊：“陽(yáng)光確實(shí)非�；顫�！”老師聽(tīng)了，十分欣慰，這時(shí)她拿起手中的畫(huà)，向同學(xué)們展示這幅《陽(yáng)光很活潑》，同學(xué)們的目光都集中在小男孩身上，老師當面向小男孩道歉：“對不起，老師差一點(diǎn)就毀了你的想象力……”小男孩的淚花一下子涌來(lái)出來(lái)，他非常開(kāi)心。
從此，同學(xué)們每天都去看日出，因為“陽(yáng)光真的很活潑”！
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