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關(guān)于我需要作文600字（精選30篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我需要作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我需要作文 1
我們年少，我們需要知識來(lái)充實(shí)自己，我們年少，我們需要家長(cháng)的關(guān)愛(ài)來(lái)滋養心靈。我們年少，我們更需要批評，鼓勵，教育。
花季少年的我們從懵懂走向了成熟，人生之路才剛剛起帆，帶著(zhù)無(wú)知，我們走向了社會(huì )，在這黃金時(shí)段，我們需要批評，教育，鼓勵，我們需要父母的關(guān)愛(ài)，但不是父母對孩子的溺愛(ài)，這有可能會(huì )慣壞孩子，使孩子養成不良好的行為習慣，如大手花錢(qián)，不學(xué)習，比吃比穿，抽煙喝酒等。這些行為習慣產(chǎn)生，就可能荒廢孩子的'一生，使孩子掉入深淵，這時(shí)需要家長(cháng)老師的教育和耐心，多和學(xué)生溝通，走進(jìn)孩子的內心世界，解開(kāi)孩子的困惑，讓孩子明白事理，學(xué)會(huì )辨別好壞。
花季少年的我們，從無(wú)知走向了有知，這時(shí)我們需要教育，良好的教育會(huì )成就人的一生，使人更懂禮貌，懂事。學(xué)好知識，會(huì )充實(shí)我們的一生，讓我們享受人生，享受美好的時(shí)光。
花季少年的我們，需要學(xué)校，老師的教育。正值青春期的我們，沖動(dòng)、愛(ài)美、脾氣暴躁、談戀愛(ài)、無(wú)心學(xué)習、會(huì )在一瞬間犯錯，這時(shí)我們需要教育，需要學(xué)校與老師的教育，他們對我們的教育，會(huì )讓我們冷靜，讓我們受益終生，明白自己的過(guò)錯，會(huì )讓我們知道今后的努力方向，他們對我們的教育會(huì )讓我們在青春期時(shí)獲得一份禮物，一份一輩子都享用不完的禮物，一份一輩子都不會(huì )忘記的禮物。
花季少年的我們，需要教育，教育會(huì )使我們多一份冷靜，少一份沖動(dòng)，多一些知識，少一些無(wú)知，多一份感恩，少一份暴躁，接受教育吧，讓人生煥發(fā)出絢麗的光彩！
我需要作文 2
我是一個(gè)好動(dòng)的人，不信，你瞧！上課時(shí)，我老是發(fā)言是情不自禁的站起來(lái)，老師哭笑不得，只好請我發(fā)言；當上的是我不愛(ài)上的課時(shí)，我又情不自禁的跟前后左右的同學(xué)講起了小聲話(huà)來(lái)，忍無(wú)可忍的老師剛把我叫起來(lái)，我又開(kāi)始唧唧喳喳的`講起小聲話(huà)來(lái)；體育時(shí)，我再次情不自禁的做起小動(dòng)作，因此，紀律評分本上經(jīng)常出現了我的大名。老師說(shuō)我是一只永遠也停不下來(lái)的小鳥(niǎo)。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒(méi)有“多動(dòng)癥”，值得慶興的是：我并沒(méi)有多動(dòng)癥，而且健康的很，這讓我更愛(ài)動(dòng)了。
這天，媽媽叫來(lái)了我，我不知要干嗎，就疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳形襾?lái)要干嗎？”邊說(shuō)著(zhù)，邊不耐煩的拿起一個(gè)蘋(píng)果來(lái)玩，媽媽心平氣和的對我說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小游戲！”“什么小游戲��？”我用牙簽把蘋(píng)果插成一個(gè)洞，一個(gè)洞的“我可不想玩那種無(wú)聊的游戲�！�
“這個(gè)小游戲就是我們眼睛看著(zhù)對方，看誰(shuí)先動(dòng)。來(lái)玩三盤(pán)，你贏(yíng)了今天我帶你去吃麥當勞，如果你輸了的話(huà)，你就去背寫(xiě)《窮人》一遍�！薄皝�(lái)就來(lái)�！边@游戲似乎很好玩似的，我就把被我插的遍體獰傷的蘋(píng)果放在一邊。
第一局，一開(kāi)始我就輸了，一開(kāi)始我就信心十足，可才開(kāi)始不久，我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨，只好看第二局的了。
第二局，我那不安分的手又想干“壞”事了，在我的強制下，它終于屈服于我。時(shí)間一秒秒的過(guò)去了，突然，媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏(yíng)了。
第三局，媽媽一開(kāi)始就用手抓了臉幾下，說(shuō)道：“腳太癢了�！彪m然，我知道媽媽是故意輸給我的……可是，我并沒(méi)有揭發(fā)。媽媽立刻就帶我去吃麥當勞。
從此，我知道了，世上無(wú)難事，只怕有心人！
我需要作文 3
在茫茫的宇宙間，每個(gè)人都有一次生存的機會(huì )，都是獨一無(wú)二的，不可重復的存在。
“天生我材必有用”。每個(gè)人存在的價(jià)值都有他自己的意義，每個(gè)人不同的生活方式?jīng)Q定著(zhù)他是否在將來(lái)能夠成功。別人總說(shuō)：祖國需要我們這一代來(lái)繁榮，父母需要我這一代來(lái)孝順。也許，人之所以在這個(gè)世界上存在，就是因為某一類(lèi)人需要他�？墒侨绻憧献屑毾胂�，難道你真的是為別人而活，為那無(wú)休止的學(xué)習而活，為那些生活瑣事而活嗎？錯，我們要為自己而活，世界真正需要我們的人使我們自己。
當你悲傷難過(guò)時(shí)，雖然有人來(lái)安慰你，可如果不是你自己內心戰勝了這些悲傷，你會(huì )快樂(lè )起來(lái)嗎？如果不是你自己實(shí)現自己的理想，誰(shuí)會(huì )幫你實(shí)現呢？所以我說(shuō)我需要我。
我總在想，我究竟需要什么？金錢(qián)、快樂(lè )、幸福、快樂(lè )、親人、朋友、榮譽(yù)，也許我真正需要的是一個(gè)能靠自己雙手掙來(lái)金錢(qián)、內心充滿(mǎn)快樂(lè )、自信、永遠不會(huì )像困難低頭的自我。我曾聽(tīng)一句話(huà)：每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的舞臺，心有多大，舞臺就有多大。是的，我需要自己來(lái)建造一個(gè)屬于自己的大舞臺，朋友，請你記住，在這個(gè)世界上，最可靠的只有自己，所以我需要我。
生活就是這樣，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)精彩絕倫，我需要我來(lái)發(fā)現生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，我需要我來(lái)忘記生活中的煩惱，我需要我通過(guò)努力探索找到我要的幸�！傊�，我需要我做到一切我想要的`。
也許，你會(huì )說(shuō)，需要你的人也許是他，那么你錯了，他只需要你來(lái)完成他的自我，最終，他需要的還是他自己。
每當樹(shù)葉凋零，我總會(huì )想，如果到我死的那一天，我也會(huì )需要自己帶給自己堅強，我要告訴全世界的人們：我需要我，需要我來(lái)完善自己，如果連我自己都不需要我自己的話(huà)，那么我的人生就失去了意義。
人人都有自己的去處，我只需要我快樂(lè )、開(kāi)心每一天，我需要我。
我需要作文 4
自從上了初中，我和媽媽之間就好像有一道溝，這道溝把我和媽媽隔得好遠好遠。我在學(xué)校的學(xué)習任務(wù)繁重，想在家里聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )、到樓下打會(huì )兒羽毛球……這會(huì )有利于我的學(xué)習�？蓩寢寘s認為這些休閑是浪費時(shí)間，有空應該多學(xué)習，這樣才會(huì )有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構成了這道溝，但它真正的跨在我們之間還是在一個(gè)月前。
那是一個(gè)溫和晴朗的好天氣，我們學(xué)校公布了下學(xué)期第一次月考成績(jì)。我的成績(jì)不錯，進(jìn)步了許多。我的心情特別好，為這樣好的天氣，好的成績(jì)，更重要的是我認為母親會(huì )為這讓我休息一下，可我一到家就發(fā)現不是那么回事了。當我把這可喜的成績(jì)擺在父母的面前時(shí)，他們的確露出欣慰的笑容，但當我轉身去打電視機的時(shí)候，卻傳來(lái)母親嚴厲的聲音：“考了好成績(jì)就翹尾巴了，還不快回書(shū)房預習功課去！”這一聲使我的`希望演變成了失望……
后來(lái)發(fā)生的事我不用寫(xiě)大家也清楚了吧，當然是母親沒(méi)理的理由及呵斥，還有我那無(wú)用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲，還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學(xué)習的壓力使我的這一切化為泡影，只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過(guò)青春期——這個(gè)美麗的時(shí)代。
在我和母親之間，最重要的無(wú)非是理解，我理解她“望女成鳳”的心切；他理解我渴望自由的心理�？晌乙呀�(jīng)在盡力做了，我在刻苦學(xué)習，我在爭取好成績(jì)，爭取跨越這道溝回到從前，可媽媽你為什么不理解我呢？我不是籠中之鳥(niǎo)，我不想被約束，我想在學(xué)習中得到快樂(lè )，在快樂(lè )中得到知識，只是我目前唯一的愿望。
媽媽?zhuān)倚枰睦斫狻?/p>
我需要作文 5
在年少時(shí)代里的我得到關(guān)心，得到了溫暖，得到了教育，但是鼓勵又到哪里去了？自信又在哪？我是多么需要鼓勵��！
在六年級生活的日子里，我們班又多了幾個(gè)精英，競爭對手又多了，競爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多么需要鼓勵。
記得那一天，是一節作文課。同學(xué)們都專(zhuān)心致志地寫(xiě)作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，于是，我便認真地寫(xiě)了起來(lái)，把平時(shí)積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束后，老師捧著(zhù)一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了教室，她和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，上一節作文課寫(xiě)得最好是小東�！比缓�，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時(shí)，我有點(diǎn)失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文后，拿起我的作文本，說(shuō)：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學(xué)習�！闭f(shuō)著(zhù)，她高聲朗讀起來(lái)，還時(shí)不時(shí)用柔和的眼睛看著(zhù)我，從她的'眼神里，我看見(jiàn)了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿(mǎn)了自信心。放學(xué)后，我拿著(zhù)作文本回家，本以為會(huì )得到媽媽的表?yè)P。誰(shuí)知道，媽媽看見(jiàn)了，批評道：“有什么值得高興？又不是拿到最高分�！闭f(shuō)完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無(wú)影無(wú)蹤……
我是多么需要得到鼓勵��！一個(gè)人沒(méi)受過(guò)鼓勵會(huì )怎樣？我是多么想對全世界的父母說(shuō)：“多給孩子一些鼓勵，讓孩子能夠快樂(lè )地成長(cháng)，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵。
我需要作文 6
巷口那棵老槐樹(shù)下，修鞋攤擺了快二十年。鐵皮工具箱磨得發(fā)亮，里面碼著(zhù)錘子、錐子、不同型號的鞋釘，像個(gè)微型兵器庫。
攤主是位跛腳的老爺爺，總穿件洗得發(fā)白的藍布褂。他修鞋時(shí)格外專(zhuān)注，老花鏡滑到鼻尖也不抬，針線(xiàn)在鞋底穿梭的樣子，像春蠶在啃食桑葉。上周我去修運動(dòng)鞋，他用粗糲的拇指摁住鞋幫，錐子穿過(guò)去時(shí)發(fā)出輕微的 “噗” 聲，線(xiàn)頭在鞋里打了個(gè)結實(shí)的結。
“小伙子，這鞋還能穿兩年�！� 他把修好的鞋遞給我，掌心的老繭蹭過(guò)我的手指，像樹(shù)皮劃過(guò)皮膚。收攤時(shí)，他會(huì )把工具箱放在三輪車(chē)后座，慢慢推著(zhù)走。夕陽(yáng)把他的影子拉得很長(cháng)，拐杖敲擊地面的 “篤篤” 聲，和著(zhù)槐樹(shù)葉的沙沙聲，成了巷口最溫柔的旋律。
有次下雨經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)他正把塑料布往旁邊的報刊亭挪。報刊亭的阿姨探出頭說(shuō)：“張師傅，進(jìn)來(lái)避避雨吧�！� 他擺擺手，把工具箱裹得更緊了。雨水順著(zhù)他的`帽檐往下滴，在地面匯成小小的溪流，可那雙被雨水打濕的布鞋，卻依舊穩穩地站在那里。
如今每次經(jīng)過(guò)巷口，總會(huì )下意識地看一眼老槐樹(shù)。陽(yáng)光透過(guò)葉隙落在空地上，那些光斑跳動(dòng)的樣子，像極了他修鞋時(shí)專(zhuān)注的眼睛。
我需要作文 7
我是一尾游魚(yú)，需要的不是鑲滿(mǎn)貝殼的玻璃缸，而是閃著(zhù)碎銀般波光的大海；我是一匹幼狼，需要的不是鋪著(zhù)絨毯的鐵籠，而是帶著(zhù)青草氣息的原野；我是背著(zhù)書(shū)包的孩子，需要的不是淡漠的側影，而是清晨校門(mén)口那句溫和的“早上好”。
我需要支起足尖旋轉的舞臺，成為自己的追光燈，跟隨時(shí)光樂(lè )聲在春風(fēng)里無(wú)拘無(wú)束地舒展肢體；需要天臺上看流云的角落，任想象如彩綢在晴空飄散，把星星編成童話(huà)別在領(lǐng)口；需要走出方正的田字格，讓腳印綻放在泥濘的山徑，感受露珠跌落草葉的'震顫。
媽媽?zhuān)也慌抡n本里的七言絕句折成紙船，卻怕墨跡未干的考卷僵凍笑容。那些鮮紅的數字不該成為柵欄，能把整片星空都裝進(jìn)眼睛的孩子，值得有人拍拍他沾滿(mǎn)粉筆灰的肩膀。
秋千架蕩得再高也會(huì )有垂落的時(shí)刻，我想學(xué)著(zhù)在跌坐時(shí)自己拍去塵土。請不必為我磨平所有砂礫，讓尖銳石子硌疼腳掌的路途，會(huì )教我在疼痛中長(cháng)出自己的繭。那些練習系鞋帶時(shí)散落的繩結，食堂窗口前碰倒的餐盤(pán)，都將成為成長(cháng)年輪里溫柔的木紋。
至少讓我的陶泥作品展出時(shí)，期待的目光能比指正的話(huà)語(yǔ)先抵達；當算術(shù)題第八次出現相同錯誤，嘆息聲后能遞來(lái)削好的鉛筆。工筆畫(huà)似的年少時(shí)光里，或許最貴重的是落在眉梢眼角的那縷晨曦。
風(fēng)箏需要風(fēng)的托舉，也需要線(xiàn)軸的牽絆。我想抱著(zhù)典籍穿過(guò)圖書(shū)館的長(cháng)廊，在古籍字句間觸摸千年文脈的跳動(dòng)；想在足球場(chǎng)撲救時(shí)聽(tīng)見(jiàn)歡呼，任草葉混著(zhù)汗水黏在通紅的臉頰；更渴望犯錯后得到引導而非訓斥，讓成長(cháng)的傷口結出透明的痂。
請給我跌跌撞撞的自由，而非四壁柔軟的牢籠；給我銳利的荊棘，而非虛假的繁花；給我恰好的風(fēng)與放手，讓我在搖晃趔趄中，長(cháng)出自己的翅膀。
我需要的，僅此而已。
我需要作文 8
我最需要自己。朋友笑著(zhù)說(shuō)，你已經(jīng)擁有自己，可以自由選擇人生的方向。我搖搖頭，我需要的是獨特的個(gè)性、獨立的思考和屬于自己的靈魂。朋友沉默不語(yǔ)。走進(jìn)校門(mén)的第一天，我就像被傳送帶送進(jìn)罐頭加工機的小孩，看著(zhù)所有人被加工成規格統一的產(chǎn)品，連呼吸聲都被機器轟鳴淹沒(méi)。
記得剛學(xué)數學(xué)時(shí)，老師讓我們默寫(xiě)前七個(gè)整數。教室里飄著(zhù)粉筆灰的氣味，小朋友們的鉛筆在紙上劃出整齊的軌跡。我的橡皮卻被擦破了皮——0到底算不算整數呢？試探著(zhù)寫(xiě)下“沒(méi)有正確答案”的答復后，得到的是作業(yè)本上的紅叉和耳邊嚴厲的批評。其他小朋友都用工整的“1234567”換到了小紅花。
四年級寫(xiě)秋游作文時(shí)，我望著(zhù)窗外飄落的銀杏葉，在作文本上寫(xiě)下：“秋風(fēng)帶著(zhù)涼意鉆進(jìn)校服下擺，把操場(chǎng)上的蒲公英都吹成了降落傘�！崩蠋焻s劃著(zhù)重重的紅波浪線(xiàn)：“要用課本教的.好詞好句！”其他同學(xué)的文章像復制粘貼的模板，而我修改后的句子里，再也沒(méi)了翻飛的蒲公英。
初三化學(xué)實(shí)驗課上，我對著(zhù)試管里正在溶解的氧化鐵輕聲自語(yǔ)：“它們明明會(huì )產(chǎn)生硫酸亞鐵呀�！眳s聽(tīng)到講臺上傳來(lái)的嘆息：“等讀了高中你就明白了�！蓖瑢W(xué)們筆尖下整齊劃一的“鐵與硫酸”突然變成了密密麻麻的問(wèn)號。
這樣的故事像磚塊摞成高墻，把真實(shí)的自己圍困在暗影中。直到某個(gè)瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)內心有個(gè)聲音在說(shuō)：“別當模板鑄造的小錫兵，要做會(huì )思考的指南針�！爆F在我的鉛筆盒里躺著(zhù)兩張卷子——寫(xiě)著(zhù)標準答案的和寫(xiě)著(zhù)真實(shí)答案的。雖然墻還很厚，但相信每個(gè)敲擊裂縫的聲音都在改變世界的形狀。
我需要作文 9
仰望著(zhù)夜晚深藍色的天空，猛然間覺(jué)得它是如此的美，那是一種輕松的自然的美，又是一種憂(yōu)郁的美。
一陣冰涼的風(fēng)吹來(lái)，使自己的頭腦清醒了許多。一個(gè)人默默地走著(zhù)，享受著(zhù)這份寧靜。我很喜歡這份感覺(jué)，它讓我感到自由，感到輕松，沒(méi)有壓抑與束縛。在父母眼里，我現在是一個(gè)叛逆十足的女孩兒，一個(gè)一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學(xué)生，我已不再是那個(gè)老老實(shí)實(shí)的好好學(xué)習天天向上的小姑娘了。從小學(xué)的成績(jì)優(yōu)秀，老師的寵兒，到現在一個(gè)成績(jì)日趨下降的中等生。變化的東西實(shí)在是太多了，讓我往往不愿在這個(gè)現實(shí)的世界里多呆，總是自己幻想著(zhù)，幻想著(zhù)。我不承認自己現在是在多么努力的學(xué)習，因為我已經(jīng)快沒(méi)了學(xué)習的感覺(jué)，它對我來(lái)說(shuō)都快陌生了，我開(kāi)始討厭它了。
因為那該死的成績(jì)，我要承受住媽媽對我的痛罵；因為那該死的`成績(jì)，我從爸爸眼里看到的是失望；因為那該死的成績(jì)，我不會(huì )使我周?chē)娜丝鞓?lè )；因為那該死的成績(jì)，我會(huì )在眾人面前很丟臉；因為那該死的成績(jì)，沒(méi)有人會(huì )理解我；因為那該死的成績(jì)，我失去了太多被尊重的權利。
一切的一切，好象都與成績(jì)有關(guān)，我也越來(lái)越討厭周?chē)囊磺小?/p>
我需要的不是很多，我需要的僅僅是在我考壞的時(shí)候一句鼓勵的話(huà)，僅僅是媽媽一如既往的對我好，而不是由我的成績(jì)來(lái)決定，僅僅是周?chē)娜藢ξ业睦斫馀c尊重，僅僅是屬于我自己的掌聲，僅僅是爸爸媽媽說(shuō)我一句“聰明”，僅僅是一些屬于我自己的自由。
我需要作文 10
小草需要晨露滋養，花兒需要綠葉呵護，雛鷹需要暖風(fēng)托舉，而我最需要的，是如春風(fēng)般溫暖的鼓勵。
記得初一第一次期中考試時(shí)，我握著(zhù)筆的手不住顫抖。剛轉到新學(xué)校的陌生、反復發(fā)作的胃痛、父母每日爭執的焦慮，化作千斤巨石壓在心頭。成績(jì)公布那天，36這個(gè)數字像塊燒紅的炭火，把我的眼睛燙得生疼。我抱著(zhù)一絲希冀推開(kāi)家門(mén)，夕陽(yáng)將父親的背影拉得很長(cháng)很長(cháng)。
餐桌上騰騰的熱氣氤氳著(zhù)沉默。瓷碗磕碰的清脆聲中，父親嘆氣的聲音格外沉重：“隔壁小娟又拿了前十，你倒好……”后面的字句都化作鋒利的碎玻璃，刺得指尖微微發(fā)抖。我垂頭盯著(zhù)碗里起伏的米粒，突然想起上周末割破手指時(shí)，您是那樣小心地為我涂抹藥膏。
班主任張老師不同。月考失利那天，她將我喚到開(kāi)滿(mǎn)梔子花的辦公室，執筆為我的試卷添上朵朵鮮紅的批注�！澳憧催@道文言文翻譯，前半句不是理解得很好嗎？”她的手指輕點(diǎn)錯題，“像等待抽穗的麥苗，只需要再踮踮腳就能觸到陽(yáng)光�！迸S色的燈光裹著(zhù)墨香，在我掌心留下細小的光斑。
還有同桌小林。臨考前夜她塞來(lái)的藍信箋上，歪歪扭扭畫(huà)著(zhù)兩個(gè)手拉手的小人：“你總說(shuō)我是小太陽(yáng)，可你知道嗎？每次聽(tīng)你耐心講題的聲音，我才能在數學(xué)迷宮里找到出口�！奔堩�(yè)邊緣的卡通兔子笑瞇瞇的'，仿佛能聽(tīng)到筆尖劃過(guò)信紙的沙沙聲。
此刻臺燈投下溫柔的圓弧，晚風(fēng)輕叩窗欞。父親悄悄放在桌角的牛奶還冒著(zhù)熱氣，白色霧氣在玻璃杯壁凝結成珠。我想，或許明天可以告訴您：清晨長(cháng)大的幼苗，既需要修枝的剪刀，更需要期盼的目光。
我需要作文 11
一片藍藍的天空掛在上面，許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，有時(shí)還會(huì )停在窗邊竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我放下筆，伸了伸懶腰，抬頭望了望窗邊的小鳥(niǎo)，我情不自禁地笑了。我是多么羨慕它們啊，可以沒(méi)有煩惱、自由自在地、隨心所欲地在藍天中快樂(lè )地飛翔著(zhù)。
兒時(shí)的我，天真活潑，每當看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，都會(huì )追著(zhù)它，甚至學(xué)著(zhù)它如何飛翔。而現在的我，即將臨近畢業(yè)之際，作業(yè)像一條條繩索牢牢地捆住了我，隨著(zhù)作業(yè)越來(lái)越多，繩索就越來(lái)越緊，使我動(dòng)彈不得，累得上氣不接下氣。我現在多么想站在街頭，帶著(zhù)風(fēng)箏，讓雙腳輕輕一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中，讓我飛過(guò)街道上空，穿過(guò)茂盛的森林，越過(guò)崇山峻嶺，跨過(guò)清澈見(jiàn)底的小河，讓我游遍全國各地，讓全世界都知道我的蹤跡！
時(shí)間漸漸流逝，我對飛翔越來(lái)越迷戀，對自由也越來(lái)越渴望。我現在多想讓時(shí)光倒流，讓我再一次利用風(fēng)箏，自由自在地在空中隨心所欲地飛翔著(zhù)。與其我這樣偷偷摸摸地飛翔著(zhù)，還不如讓我變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.小鳥(niǎo)，讓我每天自由自在地、快樂(lè )地生活著(zhù)。如果我真的是一只小鳥(niǎo)，那我現在就是被困在鐵籠里的小鳥(niǎo)，每天都焦急不安地等待著(zhù)命運的安排。哎，我還是希望做我現在的自己，但我還是渴望飛翔，讓我飛上天空，在空中快樂(lè )地和柔軟的白云妹妹和明亮的太陽(yáng)哥哥嬉戲著(zhù)。
我喜歡飛翔，我更渴望自由。但這一切我都不能去給自己，讓自己擁有這些讓人渴望、美好的東西。但我能做的，還可以向全世界呼吁：“我們需要自由！把自由和權利都還給我們吧！”
我需要作文 12
“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易。每次離開(kāi)總是裝做輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底……”一個(gè)人一個(gè)世界，60億個(gè)人，60億個(gè)世界。在我的世界里，住著(zhù)最重要的人，因為重要，所以不能缺少，那就是我的父親。
時(shí)光匆匆流走，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到青澀懵懂，我的父母不知道為我們操勞了多少。十五年了，我沒(méi)有對父親說(shuō)過(guò)一次“我愛(ài)您”。因為我認為女兒對父親說(shuō)這句話(huà)總是有些別扭，甚至是難以啟齒的。
對于這個(gè)最疼我的男人，唯一能許下諾言就決不食言的`男人，對于這個(gè)背起了整個(gè)世界的男人，我很感激，我很愛(ài)。如果沒(méi)有我的父親，我不會(huì )有那么多幸
福，不可能安心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。我長(cháng)大，父親老去�？粗�(zhù)父親臉上淡淡的皺紋，我難受過(guò)�？粗�(zhù)他一天天的操持，我流淚過(guò)。若不是為了我，若不是為了這個(gè)家，父親是不是就不會(huì )那么辛苦，是不是就會(huì )有多一些笑容。
別說(shuō)懵懂的我們不懂珍惜，我想要珍惜。因為父親，我可以驕傲地對別人說(shuō)，我的生活不比你差。因為父親，我才有足夠的勇氣去面對世間的動(dòng)蕩不安。失去你，我的世界就會(huì )是一片狼藉。
從小到大，我提過(guò)的要求，只要合理，父親就沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不；從小到大，不管多遠的距離，也不會(huì )讓我感到孤單；從小到大，不管我做過(guò)多少錯事，他都沒(méi)有放棄我，厭倦我，更多的是苦口婆心地教育我。他給的，我不盡言謝。
父親總有一天會(huì )老去，時(shí)間如指縫間的流沙，我怎么抓也回不來(lái)。我不敢想
象父親從我的世界消失會(huì )是什么樣子，我所能做的，唯有珍惜。
我的世界需要你——父親，所以我會(huì )倍加珍惜。
我需要作文 13
小鳥(niǎo)需要自由飛翔的藍天，魚(yú)兒需要自由嬉戲的河流。而我，最需要的是能躲開(kāi)父母、作業(yè)的限制，到我最喜歡的地方，快樂(lè )地游玩。我想和小伙伴們一起去小溪，和潔白的小浪嬉戲，和小魚(yú)兒玩耍；我想和同學(xué)一起在草地上，打滾，奔跑，放風(fēng)箏，多么快樂(lè )，多么自由��！我，需要自由！
我是一個(gè)失去了自由的孩子。在學(xué)校，我要努力地學(xué)習；在家里，我要幫爸媽干家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)。我是多么想和朋友在一起，隨心所欲，到任何一個(gè)地方，干自己想要干的，玩自己想要玩的'！爸爸媽媽?zhuān)銈兒螘r(shí)能還給我一個(gè)自由？老師，作業(yè)，你們何時(shí)能將我解放？
還記得小時(shí)候，我和小伙伴們一起到小溪去捉螃蟹，這是多么有趣的事呀！翻開(kāi)大石頭，就這么簡(jiǎn)單，就能抓到“倒霉”的螃蟹，然后拿到家里洗凈，涂上面粉放進(jìn)油鍋里一炸，看見(jiàn)一只只金黃的熟透了的大螃蟹，不禁饞涎欲滴。我們還到山上去采野果子，幸運的話(huà)還可以掏鳥(niǎo)窩，有時(shí)能得到幾枚小小的鳥(niǎo)蛋，還有雛鳥(niǎo)，多么可愛(ài)呀！我們還到房屋背后，去翻斷磚、石塊，有時(shí)可以碰到蜈蚣，假如用手去按它的脊梁，便會(huì )人后竅噴出一陣煙霧，逃進(jìn)石墻洞里。我們還可以到樹(shù)下，拿著(zhù)棒，去捅蜂窩，但是結果往往是我們被蜂群追得“落花流水”。假如你想睡覺(jué)的話(huà)，就可以到割完稻子的田野里，縱身跳到稻草垛上，享受陽(yáng)光浴、清風(fēng)徐來(lái)的感覺(jué)。
但是現在，我再也不能像小時(shí)候那樣，隨心所欲地玩了，也再也感受不到玩的樂(lè )趣了。父母給了我身體，卻不能給我自由；老師賜于我知識，卻不能賜于我自由。我要自由，我要聞到大自然新鮮自由的空氣，我要自由地呼吸！
我需要作文 14
小草最需要雨露的滋潤，魚(yú)兒最需要大海的寬廣，鮮花最需要陽(yáng)光的溫暖，而我，最需要父愛(ài)。
小時(shí)候總是可以在父親懷里撒嬌，玩抓癢癢，每當我們玩得特別開(kāi)心時(shí)，父親便會(huì )用他的胡子來(lái)刺我的臉，他也會(huì )在我睡覺(jué)前講故事，給我講《一千零一夜》的傳奇，給我講《安徒生童話(huà)》的.美妙，給我講做人的道理，母親則一邊在旁邊給我織著(zhù)毛衣，不時(shí)在我們的對話(huà)中插上幾句，全家洋溢在溫柔的幸福中。
但是這種幸福卻不長(cháng)遠，自從我上初中后，父母似乎經(jīng)常為錢(qián)財吵架，有時(shí)還動(dòng)起手來(lái)了，我在夢(mèng)中常被吵醒，但在這時(shí)我不愿睜開(kāi)眼睛，我希望這一切只是夢(mèng)。但不久，我最不愿看見(jiàn)的事發(fā)生了--父母離婚了，我被判給了母親，當我們一同走出法院時(shí)，父親彈了彈煙灰，冷冷地對我說(shuō)了一句："棟伢，好好學(xué)習，聽(tīng)媽媽的話(huà)。"說(shuō)完吹了一口煙氣，便轉身離去。母親則用勁牽著(zhù)我的手走，我一直回頭望著(zhù)父親，但他卻始終沒(méi)回頭，我的心裂了。
從此，我便生活在家庭變故的陰影中，每當有人向我無(wú)意談起父親時(shí)，我總是避開(kāi)這個(gè)話(huà)題，有同學(xué)想到我家來(lái)，我也只是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，其實(shí)我何嘗不想與同學(xué)談父親，讓同學(xué)到家里來(lái)玩呢？只是怕他們嘲笑我缺少父親，怕別人看我詫異的眼神。
每當我躺到床上，我便抱怨老天的不公，為什么別人有父愛(ài)，而我卻沒(méi)有呢？每當我閉上雙眼，腦中便不停地浮現出我與父親快樂(lè )生活的場(chǎng)景，在夢(mèng)里也總是哭，醒來(lái)后才發(fā)現，母親已在床頭哭了好久。我小聲對媽媽說(shuō)："我需要父愛(ài)。"母親沒(méi)有回答，只是抽噎。
敢問(wèn)何時(shí)才能找回我的父愛(ài)，找回那已隨風(fēng)飄去的溫馨時(shí)光？
我需要作文 15
雨越下越大，豆大的雨滴砸在屋頂的瓦片上，啪啪直響。每個(gè)人都匆匆回家了，雷電在空中閃耀著(zhù)，鉛灰色的云條像毒蜘蛛吐絲般將太陽(yáng)團團纏住，本該是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，可誰(shuí)知是雨中的災難。
“做好了，多多”。姐姐沖坐在電動(dòng)車(chē)上的弟弟和我叫道，可惜雷聲低壓過(guò)了她的聲音，我和弟弟根本聽(tīng)不到。
“啊……好痛”我猛的低頭一看，慌亂的叫道：“�！＼�(chē)！”姐姐立刻停了下來(lái)，一看，弟弟的腳被卡在電動(dòng)車(chē)輪胎和連接輪胎的.一根鐵桿上了，不大不小，正合適。這時(shí)，雷聲更大了，好像在嘲笑我們不知所措的樣子。
我們四處求助，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我們。就在這時(shí)候，一位面容消瘦的中年男子向我們跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“需不需要我幫忙？”我們躡嚅的說(shuō)：“他……他腳……”我們邊說(shuō)邊指著(zhù)弟弟的腳，他立刻把手中的雨傘撒手一扔，沖他的修理電動(dòng)車(chē)的小店沖去，幾秒后又沖了出來(lái)，他的手上提著(zhù)一大箱的工具，臉上流著(zhù)的不知道是汗水還是雨水，我們急忙給他撐傘。
他擦了擦額頭，立馬拿起扳手和錘子，快速的觀(guān)察了一番后，對準了位置，認真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把鐵桿打斜。這時(shí)候，雷聲變小了。
許久之后，他發(fā)現這么做并沒(méi)有什么成效，便又拿起了扳手，把鐵桿擴大，“咔嚓……”快要成功了，但是還差一點(diǎn)點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟的腳終于被拿了出來(lái)，我們也松了一口氣。
雨停了，烏云退散開(kāi)來(lái)，勇猛的太陽(yáng)戰勝了惡毒的蜘蛛，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射到了中年男子的臉上，他笑了。而我，永遠也不會(huì )忘記那句“需不需要我幫忙”。
我需要作文 16
有時(shí)我們遇到挫折，就開(kāi)始懼怕；有時(shí)我們遇到困難，就開(kāi)始退縮；有時(shí)我們遇到成功，就開(kāi)始驕傲、自滿(mǎn)。我也不例外，我想我需要堅持吧！
記得那一次，天氣很冷，但我們大家的心卻在燃燒，因為學(xué)校舉行田徑比賽。老師一發(fā)令，預備，大家做好準備，開(kāi)始跑，個(gè)個(gè)都想爭第一名。我也不甘落后地拼搏，當我跑過(guò)剩下2分鐘的時(shí)候，我有些堅持不住了，喉嚨好像進(jìn)了好多沙子，腿上好像綁著(zhù)一千斤重的沙袋，頭好像蒸氣車(chē)一樣冒熱氣。我已經(jīng)氣喘吁吁了，我回頭看看同學(xué)們，他們爭先恐后地趕上了，好像大象逮老鼠有勁使不上。我心里想：有的同學(xué)剩下500米都還在跑，我剩下300米了，再堅持一會(huì )可以贏(yíng)了。我的腦海里閃出了媽媽平時(shí)對我說(shuō)的話(huà)：“孩子，別忘了，堅持就是勝利，做什么不能半途而廢�！贝藭r(shí)，仿佛有一雙有力的手在牽著(zhù)我。我的體力好像又回來(lái)了，我繼續拼命地飛奔。但我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢，這大概是我跑得太累了，心想為什么這幾百米就是那么長(cháng)呢！這下，我實(shí)在跑不動(dòng)了，應該還剩下50米就可以到終點(diǎn)了�！蔽亦哉Z(yǔ)。的`確，我累得像腳板上釘釘寸步難行了。但我堅信“堅持就是勝利”這一句名言，我用麻木的身軀邁著(zhù)沉重的步伐，好像到了終點(diǎn)，我仰望天空，突然，昏倒在跑道上。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的按摩，用涼水為我洗臉，我才清醒過(guò)來(lái)。我一醒來(lái)就問(wèn)大家：“我難道半途而廢嗎？”同學(xué)們笑瞇瞇的對我說(shuō)：“你贏(yíng)了，第一名�！蔽业淖旖锹冻隽艘唤z笑意。
“堅持就是勝利”我堅信這句名言，因為我經(jīng)過(guò)這次跑步比賽驗證了它蘊含著(zhù)深刻的道理。人的一生總會(huì )遇到一些不確定的曲折、坎坷與磨難，我們不能放棄，要戰勝它，就需要堅持。
我需要作文 17
成功，相信大家都很向往。所有名人成功的秘訣只有一個(gè)：勤學(xué)苦練。這是很多人認為的成功秘訣。其實(shí)這只是其中一個(gè)，次要的一個(gè)那就是鼓勵。鼓勵是一個(gè)人自信心的開(kāi)始，他可以讓自己認為自己一定行的，以后更加努力，爭取下一次的成功。
去年暑假，我、爸爸和鄰居一起去小溪玩。到了那里，我發(fā)現那里的溪水清澈見(jiàn)底，便說(shuō)：“我們下去玩吧！”“好！”他們異口同聲地答道。
下水后，我發(fā)現溪里有螃蟹、蝦米和小魚(yú)，便說(shuō)：“正好帶了瓶子，去捉一些螃蟹帶回家養吧，捉一些蝦米去喂螃蟹怎么樣？”“好！”鄰居回答我。他負責捉螃蟹，而我負責捉蝦米。突然，我發(fā)現爸爸在撿石頭，他的身子微微下蹲，將石頭一扔，那石頭竟奇跡般地彈了起來(lái)：一下、兩下、三下……七下、八下，彈了八下，我叫了一聲“哇”便飛奔到爸爸身邊去，剛剛那股抓蝦米的'勁已經(jīng)沒(méi)有了。我對爸爸說(shuō)：“我也要玩�！北銓W(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把石頭給扔了出去。，沒(méi)想到那石頭不僅沒(méi)有彈起來(lái)，反而像磁鐵一樣被“吸”到水底。我不服氣，一次又一次地將石頭打出去，可每次都被“吸”進(jìn)水里。爸爸說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”我想了想，說(shuō)：“好吧！”爸爸說(shuō)：“，要先找薄一點(diǎn)的石頭，身子要微微下蹲，打的時(shí)候呢力度要不輕不重，你試試吧！”我試了一下，彈了兩下，但我并不滿(mǎn)足，爸爸也好像知道我在想什么似的，鼓勵說(shuō)：“打得不錯，我相信再練練你肯定會(huì )更好�！蔽揖瓦@樣練習不斷地打，終于越打越好，五下、六下、七下……變得和爸爸一樣好了。
所有的成功都需要努力和鼓勵，這兩個(gè)條件缺一不可，有了這兩個(gè)條件，成功的大門(mén)永遠為你而開(kāi)，成功的花環(huán)將為你編織。
我需要作文 18
曾幾何時(shí)，我仰著(zhù)稚嫩的小臉，對母親說(shuō)： 我要攜著(zhù)歌聲去浪跡天涯。 母親只是笑而不語(yǔ)，單身駐立在風(fēng)中，若有所思地望著(zhù)那飛在天空的白色的蒲公英。
母親告訴我，她知道我的夢(mèng)在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她說(shuō)，她會(huì )永遠支持我。當時(shí)，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時(shí)的年幼無(wú)知，卻讓我始終沒(méi)有覺(jué)察到母親說(shuō)話(huà)時(shí)的那份不舍與憐惜。
時(shí)光拉長(cháng)了我的身影，長(cháng)大的我又重新審視了母親的一切：當陽(yáng)光驅散夜的殘暮時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，母親背著(zhù)農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當星斗滿(mǎn)天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當嚴寒冬曰，我穿著(zhù)暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服
于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地擊痛了，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的.夢(mèng)還在遠方嗎？我還能坦然地攜著(zhù)歌聲去浪跡天涯嗎？
感恩 ！理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂(lè )？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生？
清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我： 你沒(méi)有堅實(shí)的臂膀，如何報恩？你沒(méi)有生存的能力，何敢言報恩？你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的恩情 ？ 我仍不能釋?xiě)�，為年幼時(shí)不懂報恩而慚愧，更為現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。
此時(shí)，母親說(shuō)，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是她最大的欣慰。
我需要作文 19
美名其曰，本姑娘就是傳說(shuō)中的宅女，不想出去唄。問(wèn)我為什么，雖說(shuō)已經(jīng)是立秋了，可是一點(diǎn)秋天的影子我都沒(méi)見(jiàn)到。外面驕陽(yáng)似火，真懷疑一出去會(huì )不會(huì )被烤熟了。
雖說(shuō)我也知道宅家不好，但是真的真的不想出去，在老媽的一番威逼利誘下，我只能去幾次東岳山，可是我一點(diǎn)都不像爬山，到了東岳山就只是看一下孔雀而已。
東岳山晚上的時(shí)候人更多了，我就不喜歡太過(guò)于熱鬧的場(chǎng)面，人擠人啊，好不容易擠進(jìn)去了，能坐的位置差不多都讓人坐了去，那些好看的景點(diǎn)更是人山人海。好不容易搶到了一個(gè)秋千，沒(méi)想到附近都有蚊子出沒(méi)，這些討厭的文字送給我了許多許多大紅包。
但是，相比之下，還是我暑假的`第一個(gè)月更像宅女一點(diǎn)（更有宅女的風(fēng)范一點(diǎn)）。大門(mén)不出二門(mén)不邁，你能那我咋的？到了第二個(gè)月，情況有所改良。老媽說(shuō)馬上就要開(kāi)學(xué)了，要養成一種勤勞的好習慣。
好吧，跳過(guò)第二個(gè)月，我們來(lái)看第一個(gè)月。
第一個(gè)月的前幾天當然要是趕作業(yè)，不然后面怎么能夠心安理得的玩？我創(chuàng )下了一周做完暑假作業(yè)的任務(wù)，熬夜做，早上早早起來(lái)做，一天到晚都做，出了吃喝拉撒加睡覺(jué)。那幾天爸媽想要帶我出去，我可威風(fēng)了，以要做作業(yè)為由，直接拒絕了。
做完作業(yè)了，就去找表妹一起玩，這時(shí)候老媽又開(kāi)始了她的威逼利誘，我義正言辭的拒絕了。理由是：老妹太累了，剛從補習班回來(lái)需要養足精神，我要陪她玩飛行棋。
沒(méi)想到我可敬的老媽居然同意了，作為一個(gè)宅女，天天躺在床上就是福，我都不想起床了，但是聰明能干的老媽才不允許我這樣。天��！
暑假不宅，你還等著(zhù)干什么？這個(gè)暑假，你宅了嗎？
我需要作文 20
“別說(shuō)你一無(wú)所有。因為，你至少還有勇氣活下去�！边@句話(huà)是著(zhù)名科學(xué)家霍金說(shuō)的。人總是需要勇敢面對某些人與事物。鼓起勇氣法征服，往往迎刃而解。是的，我們的確需要勇氣!
《這個(gè)世界差點(diǎn)沒(méi)有巴馬》講述的是一個(gè)真實(shí)的事件：炎炎夏日，巴馬的父親帶著(zhù)一家人來(lái)酒吧消暑。在這片種族歧視還存在著(zhù)的領(lǐng)土上，一位白人醉漢朝笑并辱罵巴馬一家為“野豬群”。在這種情況下，奧馬的父親并沒(méi)有與其產(chǎn)生爭執，而是心平氣和地與其講起一番理來(lái)，這醉漢最后竟慚愧地拿出錢(qián)來(lái)向巴馬的父親賠禮道歉——巴馬的'父親面對白人醉漢，面對種族歧視沒(méi)有退縮，勇氣使他克服了這一切困難。
“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉!快哉!”這一短語(yǔ)是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車(chē)上書(shū)到百日維新最后到斷頭臺!譚嗣同似乎不知道什么是死。當康有為梁?jiǎn)⒊跒椤傲舻们迳皆�，不怕沒(méi)柴燒”逃往國外時(shí)，他卻甘愿為這場(chǎng)變法拋頭顱灑熱血，甘愿做第一位為變法流血犧牲的人。面對強權壓迫，面對死亡威脅譚嗣同從不低頭。無(wú)所畏懼的他終將為這場(chǎng)變法而流芳百世，他那十分的勇氣也終將成為他孤傲的精神品質(zhì)!
湖北荊州長(cháng)江大學(xué)，又一次成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)�！按髮W(xué)生救小學(xué)生，老人救大學(xué)生�！痹谶@場(chǎng)救生命與死亡拼搏的過(guò)程中，長(cháng)江大學(xué)大一的三位學(xué)生用自己花季般的生命挽回了兩位小學(xué)生稚嫩的生命。當面對死亡的威脅，面對暗涌的恐懼時(shí)。是勇氣使他們奮不顧身，是勇氣使他們成為又一位英雄典范!
勇氣是力量眼，是希望：也是動(dòng)力的源泉：更是精神的支柱，生命的脊梁!當一種種勇氣出現時(shí)，我們終將會(huì )明白一個(gè)道理——我們需要勇氣!
我需要作文 21
“繡球”不是古代小姐招婿拋的那東西，而是我在心里養的一只狗。就在時(shí)興養寵物狗的時(shí)候，我在心里悄悄地養了一只狗。也沒(méi)考慮太多，比如它的性別和品種什么的，只是胡亂地想：它應該是很高大的，渾身都是白色的，而且有長(cháng)長(cháng)的大耳朵——一走一晃的那種；有水汪汪的大眼睛，有濕潤的粉紅舌頭，有很好的胃口；它性格極好，但又很頑皮，它很聽(tīng)話(huà)，從不搗亂……就這樣，我在心里養了一只完美至極的狗，我們在精神上相互依靠。
白天，它會(huì )很乖地隱藏在我的心里，安靜地睡覺(jué)。我吃晚飯時(shí)，就叫醒它，讓它吃飯，它就快樂(lè )地吃，還抬起臉來(lái)瞅瞅我，對我表示感謝。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就安靜地趴著(zhù)——玩它的線(xiàn)球。我寫(xiě)完作業(yè)，伸個(gè)懶腰，它就會(huì )興奮地跑過(guò)來(lái)，用舌頭舔我的`手，我和它說(shuō)：“我的數學(xué)總是很差”，它用牙齒輕輕地叩著(zhù)我的手指，嗚嗚地低聲叫著(zhù)，我知道這是它在鼓勵我，為我加油。
這些想法有多美妙——只可惜我現在沒(méi)有能力養一只真正的像繡球這樣的狗，一是媽媽不許，二是沒(méi)那么多的精力。好吧，等我長(cháng)大了，我會(huì )讓“繡球”成為一直真正存在于世的完美的狗。
我要給它喂食，給它洗澡，和它一起玩游戲，摟著(zhù)它睡覺(jué)。在吃過(guò)晚飯的夏天，我們要出來(lái)散步，一起看夕陽(yáng)西下，一起吹晚上的涼風(fēng)，一起看路邊高高的路燈用它溫暖柔和的橘色燈光拉長(cháng)我們的影子，一起看城市夜景的車(chē)水馬龍……
寧靜的夜里，我在心里把這美好的藍圖說(shuō)給它聽(tīng)，它用爪子輕輕撓我趿著(zhù)拖鞋的腳，我蹲下去，撫摸它的頭，乖……睡著(zhù)了。
繡球，等著(zhù)我，我要加倍努力，我們的未來(lái)，不遠了——看，未來(lái)一步一步地近了！
我需要作文 22
我有一個(gè)好朋友，她瀟灑、帥氣，我對她能夠說(shuō)已經(jīng)到達了崇拜的地步，那她到底是怎樣的帥呢？看看我捕捉到幾個(gè)鏡頭你就明白了。
愛(ài)穿“帥”衣服
她，王語(yǔ)嫣，天生一副領(lǐng)導模樣——高個(gè)子、大嗓門(mén)，不僅僅學(xué)習好，對待朋友從來(lái)都是說(shuō)一不二，運動(dòng)會(huì )上也是永遠的焦點(diǎn)。她把頭發(fā)剪成小男生式，穿男式的大休閑鞋，在所有服飾里，她最?lèi)?ài)穿寬松的黑運動(dòng)裝，經(jīng)常把自我打扮成“帥哥”模樣。五（3）班里的“大帥哥”非她莫屬！
具有“帥”的風(fēng)度
她，性格也像極了男孩子。說(shuō)話(huà)飛快，做事利落，脾氣暴躁，有時(shí)還“宰相肚里能撐船”。一天，一個(gè)男生不留意踩了一下她新買(mǎi)的耐克白運動(dòng)鞋，還把她的文具撒了一地。然后要是別的女生早就一哭二鬧三告狀了，她卻憤怒地盯著(zhù)那個(gè)男生�？芍灰徽Ｑ鄣墓Ψ蛩难凵裼譁厝崃讼聛�(lái)，看到小男生一邊道歉一邊手忙腳亂地伏在地上撿文具，她甩了甩額前短短的'劉海，輕聲說(shuō)道：“本小姐不跟你計較�！�
“帥”得不可理喻
她，在學(xué)習上也很“帥”，每次都是全班第一，當別人夸獎她的時(shí)候，然后她總是甩甩劉海揚長(cháng)而去，毫不領(lǐng)情。
那天，老師告訴我們要在月考前來(lái)一次小考。每個(gè)人都擔心不已，忙著(zhù)背數學(xué)概念和公式，可她卻茫然四顧像在那兒思考什么。全班同學(xué)都以為她這次考不好。這么驕傲，肯定不會(huì )有好結果的。結果，考完試，發(fā)下卷子，她仍是全班第一，我疑惑不解，忙跑去問(wèn)她，她說(shuō)她每一天晚上都要背概念、公式，所以她不用在那一塊兒下功夫，她是在思考幾道不常見(jiàn)的應用題。我當時(shí)驚訝無(wú)比。原先，她背后下了那么多功夫！
“帥”，她穿著(zhù)“帥”，脾氣“帥”，學(xué)習上更“帥”，她雖然有時(shí)不可理喻，但更多的時(shí)候是讓人既羨慕又欽佩！
我需要作文 23
我的天空到底是什么顏色？藍色？紅色？還是，無(wú)色。
世間的一切一切我都厭倦了，厭倦了這像夢(mèng)一般的生活。我也討厭世上所有的人，我只喜歡對著(zhù)我所愛(ài)著(zhù)的天空，它是美麗又遙遠的�，F在的生活枯燥無(wú)味，就是一杯白開(kāi)水，不摻任何調料�；蛟S這樣會(huì )更好，無(wú)味的。世上的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切又會(huì )重頭開(kāi)始。
這就是生存的法則，每個(gè)人都生活在夢(mèng)中，也包括我。我奇怪的是，他們怎都沒(méi)發(fā)現這只是一場(chǎng)夢(mèng)？盡管是這樣，他們也活得有滋有味。是因為他們有愛(ài)嗎？
我的天空，是因為沒(méi)有愛(ài)才無(wú)色的吧！有時(shí)候，我真想就做一個(gè)孩子，不想長(cháng)大的孩子。他們純真，純潔，心靈之水是圣潔的，那是因為他們入世未深，不懂人心險惡，不知道外面的世界是多么黑暗。他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在父母的堅實(shí)的懷抱中。等我慢慢了解世界黑暗時(shí)，我以脫不開(kāi)身，做不回那個(gè)快樂(lè )的孩子了。
我需要描繪師來(lái)給我的天空上色，在我心里，天沒(méi)有了色，就等于心沒(méi)有了愛(ài)，誰(shuí)能給我愛(ài)��！
我是個(gè)寂寞的孩子，盡管我有許多的朋友。我覺(jué)得他們對我的`好，是虛偽的。他們帶著(zhù)虛假的面具，把心嚴嚴實(shí)實(shí)的遮蓋起來(lái)，深怕它受傷。而我呢？我的心已經(jīng)傷痕累累，它很累了，它也需要一個(gè)面具，偽裝自己。盡管能騙到別人，可還是騙不到自己，因為它每時(shí)每刻都在淌血。
我就是個(gè)木偶，任人操縱。木木的看著(zhù)是世界每時(shí)每刻發(fā)生的事。不會(huì )應變。它不會(huì )向別人傾訴，不，是別人聽(tīng)不懂他的傾訴，只有天空才懂它的痛苦。因為天空是它唯一可以依靠的東西，更因為天空可以給它愛(ài)。
說(shuō)到這，我只想問(wèn)一句，我的天空到底是什么顏色？
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放學(xué)了，我正走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)小巷口，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的“喵喵”聲。循著(zhù)聲音，我走近一看，一只剛出生沒(méi)多久的小貓趴上一個(gè)破破爛爛的紙箱上，不停地向四處張望。
好可憐的小貓！它渾身上下臟臟的，毛色黑白不清，小鼻子和小嘴巴沾滿(mǎn)了污泥;它瘦骨嶙峋，估計好多天沒(méi)吃東西了，我可以清楚地看見(jiàn)它的骨頭�？匆�(jiàn)有人過(guò)來(lái)，小貓立刻用可憐巴巴的眼神望著(zhù)我，希望我能把它帶走。是誰(shuí)把小貓丟在這里的？太不負責任了！
我素來(lái)非常喜歡貓，加上它這副楚楚可憐的模樣，頓時(shí)心生憐憫�？蓩寢尣粶饰茵B貓，做了很久的思想斗爭，我還是決定帶它回家。于是，我抱起那只破箱子，慢慢地走回家去。
回到家，快速寫(xiě)完作業(yè)后，我便開(kāi)始照顧小貓。我找來(lái)一個(gè)干凈結實(shí)的小箱子，又從衣柜里找出幾件柔軟、舒適的舊衣服，墊在箱子底部和四周，取出我以前縫制的方形小枕頭和小被子，鋪在箱子里面。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單溫暖的貓窩就做成了。
接著(zhù)，我找來(lái)一個(gè)中型環(huán)保面盆，注滿(mǎn)溫水。把小貓抱出來(lái)，輕輕地放入盆中，滴上沐浴露，慢慢地揉搓著(zhù)。小貓很乖，不咬我也不抓我，任憑我給它清洗。洗完澡，擦干水，吹干毛，我盯著(zhù)眼前這只可愛(ài)的小貓：多么潔白的'毛啊，粉嫩嫩的鼻子，軟軟的嘴巴，與之前臟兮兮的模樣形成了鮮明的對比。
“喵——喵——”小貓大聲叫喚著(zhù)，似乎很餓了。我急忙從冰箱里拿出兩根火腿腸，切成小丁，喂給它吃。又沖泡了一杯牛奶，它咕嚕咕嚕幾下就喝完了。
小貓吃飽喝足，躺在它的專(zhuān)屬小窩里睡著(zhù)了，我也不知不覺(jué)地睡著(zhù)了......
“叮鈴鈴——”一陣急促的鬧鐘聲響起，我頓時(shí)清醒了，發(fā)現自己正躺在床上。原來(lái)，這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，可能是因為我太愛(ài)貓的緣故吧。
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不必在乎原因，不必在乎結果，僅僅知道你就是她需要的人。
----題記
無(wú)時(shí)無(wú)刻的，她在想我、念我，牽掛我的一切。自從上了寄宿制學(xué)校，我和她就聚少離多，不再像小學(xué)那樣朝夕相處�，F在每到周末放學(xué)回家，她就異常激動(dòng)，見(jiàn)到我總要用力抱一下，仿佛小孩子見(jiàn)到了新玩具一樣愛(ài)不釋手，直到要把它的靈魂都吸走才肯罷休。嘴里還念念有詞：回來(lái)了，回來(lái)了，又是兩天相處的日子，太好了。有時(shí)，我會(huì )不解的問(wèn)她，回家有什么好？又是一大堆作業(yè)和資料，也不能玩。而她卻一臉同情的看著(zhù)我，調皮的`說(shuō)：“那么我來(lái)幫你寫(xiě)？”“哦，謝謝啊�！蔽覒崙嵉膶⑺崎_(kāi)，但心里卻一陣歡喜。周末的生活便從此開(kāi)始了。
是的，她需要我。她需要有人在周末與她拌嘴，這樣她才不會(huì )覺(jué)得孤單。她需要我陪她度過(guò)周末。她需要我關(guān)愛(ài)她，幫助她。在事業(yè)不順利的時(shí)候，她會(huì )像孩子般靠在我肩膀上，渴望得到我的安慰與幫助。在生病時(shí)，她蜷縮著(zhù)自己的身軀，窩在被子里，不愿與外界交流。她需要我為她端水送藥，熬好白粥一勺勺喂給她。她需要我時(shí)常的對她微笑，她需要我在吃她做的飯時(shí)，對她大加贊賞一番。因為只有這樣，她的心情才會(huì )好。
她需要的太多了。但是她最需要我?jiàn)^斗向前，百折不撓。她總說(shuō)自己有一天會(huì )老了死去，不能照顧我一輩子。每當這時(shí)她就會(huì )靜靜掉淚。而我也低下頭，在心里默默祈禱。透過(guò)淚光，她需要看到我不懈努力，勇奪佳績(jì)，為她爭光的畫(huà)面。她需要我的永往直前、在沒(méi)有她時(shí)能獨擋一面的能力。
她，需要我。我是她的精神支柱，動(dòng)力源泉。我要永永遠遠的保護她，愛(ài)她。而她——就是我的母親！
安陽(yáng)市第五中學(xué)三年級17班王嫣然指導教師王曉峰
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這幾天，我感覺(jué)在家非常悶！怎么的？讓我一一給你道來(lái)！
1.寫(xiě)作業(yè)風(fēng)波
“喲喂！你又給我布置那么多題！”我不滿(mǎn)地沖媽媽嚷道。她不高興地撇撇嘴，對我說(shuō)：“當然是為了你考學(xué)校！”又是這一套！我氣急了！但看著(zhù)她陰沉含怒的臉，我不得不埋頭乖乖?xún)旱膶?xiě)她給我布置的“苦�！鳖}！
但我剛沒(méi)做多少，他就搬了一個(gè)大板凳來(lái)，挨著(zhù)我坐下。我問(wèn)她：“你搬到這來(lái)干嘛？”“哼！我不來(lái)守著(zhù)你，你還不鬧翻天了呀你！”看到她這樣，我不敢反駁，只有埋頭再次跳入又深又咸的“書(shū)�！�。但總覺(jué)得，旁邊有一雙眼睛盯著(zhù)我，讓我覺(jué)得，不舒服得慌。唉！誰(shuí)叫她是我媽呢！不然，我早就和她講道理了！
2.博克風(fēng)波
唉！誰(shuí)叫我有一個(gè)這樣的媽呢！
“我可把所有作業(yè)都做完了！”“哼！做完了！做完了我給你布置的題呢？”媽媽一回家就發(fā)現我坐在電腦旁，不分青紅皂白的就劈頭蓋臉的給了我一頓臭罵�！拔以趺戳�？我一直都在寫(xiě)博克呀！”“寫(xiě)博克！啊呀！還好意思沖我大聲吼叫！你！”說(shuō)完，就操起一旁的“……”我也不知道那是什么東西，向我打來(lái)。我無(wú)防備，那硬硬的東西就直撲向我的臉�！鞍�！”我感覺(jué)連火辣辣的疼。但就在這時(shí)，一雙“魔爪”又伸了過(guò)來(lái)，使
勁地掐著(zhù)我的腿。當時(shí)的'我，痛得死去活來(lái)，在閻王廟里兜了一圈又一圈，而且不知道怎樣還手（確切地說(shuō)是不敢還手）。怎么辦！怎么辦！還好這是“救星”奶奶回來(lái)了，張開(kāi)她的大嘴，對媽媽進(jìn)行了一次全方面的教育。我乘機偷偷溜走了。
媽媽?zhuān)鋵?shí)您的確是為了我好，但是，我也需要我的空間，我也是人呀！好嗎？
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人與人之間是互相需要的；你與家人之間是互相需要的；你與社會(huì )之間是互相需要的；你與你周?chē)囊磺兄g也是互相需要的。我的朋友需要我是因為我可以給他們帶來(lái)快樂(lè )，我可以盡我所能去幫助他們做一些事情。
那一天，是我們去游玩的日子�！熬Ь�！快來(lái)，快來(lái)！”鍶鍶在不遠處呼喚著(zhù)我�！皝�(lái)啦！來(lái)啦！怎么了？”我跑到她的身邊�！翱�，好美��！”她指著(zhù)前面說(shuō)道。我順著(zhù)她指的方向看去，真的`好漂亮��！海棠，迎春，桃花……還有些我叫不上名字的花，此刻都出現在我的眼前。許許多多的花摞在一起，真是有萬(wàn)紫千紅的感覺(jué)，不時(shí)有蝴蝶和蜜蜂從我眼前飛過(guò)，忙忙碌碌地演繹著(zhù)活潑生動(dòng)的春之美麗。
我和朋友們正觀(guān)賞著(zhù)這些美麗的花兒。突然，“��！”一聲叫喊把我的思緒拉了回來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是鍶鍶叫的。我急忙問(wèn)她怎么了？她說(shuō)，她的腳好像崴了。我急了：“那怎么辦？”“還能怎么辦？先回去吧�！彼玖似饋�(lái)，但由于腳疼，并不是很順利。我趕緊走過(guò)去，扶著(zhù)她走，并時(shí)時(shí)鼓勵她勇敢一點(diǎn)，堅強一些。就這樣，我們倆一攙一扶地走了回去。
下午，快要回去的時(shí)候，我們來(lái)到了一個(gè)商店，鍶鍶在那里買(mǎi)了一盆海棠花，送給我當作是游玩的紀念。鍶鍶說(shuō)：“你要好好照顧這盆花，這里有我們美好的回憶，有我們最真的友情�！蔽倚χ�(zhù)答應了�！澳愕哪_還疼嗎？”我問(wèn)鍶鍶�！昂枚嗔��！彼f(shuō)�！芭�！以后小心一點(diǎn)兒吧，崴了腳可不是好事�！蔽矣终f(shuō)道�！班�！謝謝！今天謝謝你了，晶晶你真可愛(ài)呀！”我只笑不語(yǔ)。誰(shuí)叫我們是最好的朋友呢？
其實(shí)在給他們帶來(lái)快樂(lè )的時(shí)候，也給我帶來(lái)了快樂(lè )；在幫助朋友的時(shí)候，也增深了我們之間的友誼。
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剛上初中，連續幾天的軍訓，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著(zhù)另一個(gè)人的聲音。身在寢室，望著(zhù)張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著(zhù)另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿(mǎn)面。
終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開(kāi)電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級的班主任，是一個(gè)很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，同時(shí)，我也忐忑不安地等著(zhù)他的回文。
“我也想你們了……但是，你要努力去適應初中生活，你能行的。學(xué)習上要善于表現自己，找機會(huì )多和老師同學(xué)交流，性格不要太內向了，一定要樂(lè )觀(guān)自信，其實(shí)你一直都很棒啊�！�
我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話(huà)帶給了我無(wú)窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽(yáng)，讓我的心頭溫暖徜徉。
不禁想起上周媽媽打來(lái)的那個(gè)電話(huà)，通話(huà)時(shí)間不長(cháng)，但“要好好學(xué)習啊，你永遠是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。
想著(zhù)我名字中那個(gè)“璐"字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來(lái)，不要讓不快一直壓抑心間。
是的，我性格內向，就算玩得再好的朋友，我最秘密的話(huà)也從未向她們吐露；我長(cháng)相平庸，不夠機靈，可是身處在這個(gè)世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開(kāi)朗，都來(lái)自老師的鼓勵，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的`我得以甘甜的滋潤；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我帶來(lái)無(wú)限的慰藉。
帶著(zhù)他們的鼓勵和期望我終會(huì )成功的，一定會(huì )的。
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星辰燦爛，天空中的星星一閃一爍照亮了夜空，圓月散發(fā)出的溫暖光暈照在我臉上，融入我心中。
你我如何成為朋友？一靜一動(dòng)，一冰一火，兩個(gè)性格互補的女孩成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，你愛(ài)好瀏覽祖國名川大山，我喜歡在樹(shù)蔭下細細品味書(shū)的快樂(lè )。很多人表示不解。面對別人的疑問(wèn)，只有我們自己知道，你我都是如此渺小。
這段友誼開(kāi)始于一場(chǎng)語(yǔ)文競賽，剛從考場(chǎng)出來(lái)，我便看到了你，沮喪的表情不難看出你的失落。我的心一下子被人攆住了，在你身上，我看到了一年前的自己——弱小，無(wú)助，渴望得到別人的.關(guān)注，支持與鼓勵，一次次用充滿(mǎn)希望的眼睛望著(zhù)每一個(gè)過(guò)路人，卻一次次失望而歸�！安�，不可以！”我在心里默默對自己說(shuō)。
我主動(dòng)向你走去，“別灰心，下次努力呀！”看著(zhù)你眼里的驚訝與感動(dòng)，雖然嘴上說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)事，不就一次考試嗎，能怎么樣？我給你笑一個(gè)呀！”但眼圈卻不爭氣的紅了，淚珠也落了下來(lái)。我心里越發(fā)難過(guò)，我的影子慢慢與你融合到了一起，心中積存的苦澀也涌了上來(lái)，我緊緊抱住你，也緊緊抱住了自己，在你的哭聲中低訴自己的過(guò)去，教你堅持的方法�？粗�(zhù)你慢慢冷靜，目光變得堅定，我心中原本的苦澀被欣喜代替，我安慰了你，也安慰了我自己。
第二天上學(xué)，我主動(dòng)換座，與你當起了同桌。我給你推薦好的練習冊，教你背各種定義，給你講題。在幫助你的同時(shí)，也彌補了自己內心留下的遺憾。
期末考試成績(jì)出來(lái)的那天晚上，繁星滿(mǎn)天，一輪明月掛在天邊。你撥通了我的電話(huà)，哭訴著(zhù)雖然已進(jìn)步，但還未達到自己心中向往的那個(gè)名次。我讓你也望著(zhù)那明月，緩緩地說(shuō)：“你我共同仰望星空，向往藍天，別怕，我一直都在你身邊�！�
當你需要時(shí)有我
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人們常說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睂Υ�，我深有體會(huì )。記得上小學(xué)四年級時(shí)，我的成績(jì)很不錯，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，便覺(jué)得自己很優(yōu)秀，飄飄然自以為是，變得很高傲自大，放松了對學(xué)習的重視。
老師看在眼里，再三叮囑我要好好學(xué)習�？晌覍蠋煹脑�(huà)不屑一顧，得意洋洋地想：班里這些同學(xué)的基礎比我差多了，老師講的內容我全都會(huì )做！就算我再接著(zhù)玩一個(gè)學(xué)期，我也會(huì )比他們強！想到這些，我就心安理得地繼續放縱自己。在心底小聲地唱著(zhù)：“隨它吧，隨它吧，我永遠有辦法”繼續吊兒郎當地應付學(xué)習，三天兩頭地跟同學(xué)聚會(huì )、看電影、開(kāi)生日派對完全不把學(xué)習放在心上。
可好景不長(cháng)，事實(shí)證明：我錯了！在五上的期末考試中，我的成績(jì)一落千丈，居然下降了十多分，媽媽批評我說(shuō)：“你太讓我失望了！你得反省一下你最近的.學(xué)習態(tài)度，找找差距！”“沒(méi)有什么事情可以隨隨便便成功！做人要謙虛，學(xué)習也是一樣的。高傲自大只會(huì )讓你跌的更慘！”我沉思片刻，認真想了想：是的，我現在就像枝頭上的鳳凰，又像踩在云端上的小鳥(niǎo)，既不腳踏實(shí)地，又那么狂妄自大。媽媽的話(huà)猶如一盞明燈，為黑暗中迷失方向的我照亮了前進(jìn)的方向。我意識到了自己的錯誤，決定洗心革面，重新做人。
從此之后，我靜下心來(lái)，努力學(xué)習，遇到困難便虛心向老師請教，認真完成每一項作業(yè)，嚴謹對待每一次課堂。通過(guò)一段時(shí)間的努力，終于在后續的月考中獲得了好成績(jì)，回歸到正常軌跡。前車(chē)之鑒說(shuō)明：高傲自大只會(huì )導致失敗，謙虛和努力才能走向成功。原來(lái)，我也很需要批評。
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