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課間十分鐘記敘文(匯編15篇)
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的課間十分鐘記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間十分鐘記敘文1
現在我們最離不開(kāi)的事情就是學(xué)習，但是我們十分鐘的下課時(shí)間確實(shí)很富裕的。
一下課，學(xué)校就沸騰起來(lái)，有的在操場(chǎng)上跳繩，有得玩起了抓人，還有的同學(xué)在跑道上比賽跑步。當然，這都是一二年級的游戲。那我們中高年級下課在干什么呢？下課的時(shí)候，有的班有的同學(xué)讀起了課外書(shū)，還有的追追打打，還有一些苦難同胞在訂正作業(yè)，別的班的同學(xué)比我們還狂，竟他們談?wù)�、玩耍的聲音�?jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬(wàn)倍！還有的同學(xué)玩著(zhù)自編的游戲。
我們班能玩的游戲可多了，時(shí)不時(shí)編出一個(gè)。這個(gè)游戲的名字叫做寶寶吸。一個(gè)吸可以用一個(gè)槍?zhuān)瑯尶梢杂梅婪雷�，防不要吸，槍可以干吸。一開(kāi)始，孫磊就跟楊鎮瑜斗了起來(lái)，我和徐博文就在旁邊看著(zhù)，突然我找準時(shí)機，出了一個(gè)十雷轟頂，把徐博文轟掉了。孫磊也把楊鎮瑜轟掉了，接著(zhù)，我跟孫磊進(jìn)行了決戰。我是一個(gè)新手，孫磊則是老手，不管我怎樣進(jìn)攻，他都能防住，最后，孫磊一個(gè)超多重影分身之術(shù)，又用了一個(gè)十雷轟頂，我瞬間被解決了。
下課的時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)永遠是短暫的，我十分希望它能一直持續下去。
課間十分鐘記敘文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲焦急地催促了起來(lái)，有趣的數學(xué)課到此結束，不過(guò)也留下來(lái)了許多作業(yè)：《天天練》需要訂正；《補充習題》需要完成一頁(yè)；還有課堂作業(yè)本上也有許多題目需要寫(xiě)……
當我們坐在教室里快速地解方程時(shí)，我的新同桌金彥哲用左手撐著(zhù)腦袋，握在手里的鉛筆也沒(méi)有節奏地甩動(dòng)著(zhù)，眼睛無(wú)神地對著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)數字的作業(yè)本，嘴里不時(shí)發(fā)出“唉”的嘆氣聲。我很疑惑：他干嘛要浪費這么寶貴的時(shí)間？是鉛筆壞了，還是……唉，還是問(wèn)問(wèn)他好了�！昂�！你怎么不寫(xiě)作業(yè)��？你不知道時(shí)間是不會(huì )倒流的，你怎么還在發(fā)呆？鉛筆壞了？橡皮不見(jiàn)了……”“唉！都不是，我這題不會(huì )做！”哦，原來(lái)是這樣，我耐心地講解道：“其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單，這題只有加號，那么在書(shū)上也背到過(guò)：等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數，所得結果仍然是等式。
這啊，就是等式的性質(zhì)。使這個(gè)X等于X，那么加十就要再減十，左邊減十，右邊也要減十，這個(gè)式子還是相等的，所以五十減十等于四十。X等于四十。明白了嗎？”“嗯�！彼p輕的“嗯”了一聲，埋下頭寫(xiě)了起來(lái)，最后終于如釋重負地站了起來(lái)，并對我投來(lái)感激的微笑。我有了從未有過(guò)的成就感，原來(lái)幫助別人這么開(kāi)心，我笑著(zhù)對金彥哲說(shuō)：“以后不會(huì )的題目或者不明白的地方就問(wèn)我好了！”金彥哲抬頭，說(shuō)了聲：“謝謝！”
同學(xué)之間互相幫助，是理所當然的事情，何況是和你每天坐在一起的同桌呢！
課間十分鐘記敘文3
晚自習下了課，教室里，或是說(shuō)整個(gè)校園，都頃刻間沸騰起來(lái)，吵吵鬧鬧的，像炸彈爆炸的那一刻似的，瞬間爆發(fā)出說(shuō)笑聲，玩樂(lè )聲，每個(gè)人都好像有一大麻袋的快樂(lè )，說(shuō)也說(shuō)不完，歡樂(lè )的情緒傳遍了各個(gè)角落。我趴在桌上，多少心里也是盼著(zhù)這個(gè)時(shí)刻的，所以也算舒了口氣，高興著(zhù)。等過(guò)了會(huì )兒，教室里的人走掉了大半，于是，我也想著(zhù)今天出去看看吧。
走出教室，我扶著(zhù)欄桿，望著(zhù)在四面亮堂堂的教室的光影里穿梭著(zhù)，閑聊著(zhù)的人，走道上也晃著(zhù)出來(lái)找小伙伴，散心的人。樓底下的人來(lái)來(lái)往往，繞著(zhù)池子，走著(zhù)，跑著(zhù)，嘴里說(shuō)著(zhù)，喊著(zhù)。正對面的窗與門(mén)是暗的，因為那里沒(méi)有學(xué)生。偶有人走過(guò)，但也不多停留。那略顯安寂的樓后，露出了一角昏暗的夜空，與一幢鑲嵌著(zhù)耀眼燈光的大樓。那夜空不知道為什么，與在別的地方看到的顏色不同。在家那邊，夜空是藏青色或純黑的，吐露月亮時(shí)，也就只有月亮周邊的云被染上了某種礦石的淡朱砂色，把云照得亮白、細碎。因此，夜空給我的感覺(jué)是酷雅，清冷的。但在此刻，望見(jiàn)的天則是有些像姜湯的顏色，像是畫(huà)晚霞的人沒(méi)把顏料擦干凈似的，所以使得夜空也染上了此般顏色。
我開(kāi)始用手抓著(zhù)欄桿，身體向后倒著(zhù)，再雙手一用力，把身體拉回去，站穩。此般反復玩著(zhù)，自?shī)首詷?lè )。樓梯上，背著(zhù)書(shū)包匆匆下行的人也有；這邊走道上，在地上玩著(zhù)什么玩具的也有；從教室里像火箭一樣射出來(lái)嚇人一跳的人也有......突然，我發(fā)現正對面的樓上晃著(zhù)一個(gè)偌大的、近似圓形的光點(diǎn)，從一樓悠悠晃到三樓，又搖搖身子再跑到樓頂，又一蹦，從樓頂摔下到了地面。真不知是誰(shuí)這么好玩，拿著(zhù)手電筒博大家一笑，讓大家放松了一刻。
我玩夠了，便收起手，望著(zhù)通向另一棟樓的樓道，心情順暢自然地，笑著(zhù)走了過(guò)去。行走在樓底的人，聲音飄渺地傳了上來(lái)。辦公室的光把草坪映得綠瑩瑩的，路燈周?chē)臉?shù)葉也被映得金燦燦的，大道上盈滿(mǎn)路燈的光。教學(xué)樓那兒傳來(lái)的聲音小了些，也更融和在一起了。
我一回頭，教室后門(mén)透出來(lái)的光亮正對著(zhù)我。我快步走向教室，一進(jìn)教室感覺(jué)我是頭一次那么完整地看見(jiàn)這個(gè)班級，教室里，各有各的歡樂(lè )，像原來(lái)的班級那樣，各說(shuō)各的，笑著(zhù)打鬧；也像原來(lái)那樣，有各種各樣的人，這情景，像是投影著(zhù)原來(lái)的集體，我想回到的過(guò)去......
坐回座位，看著(zhù)四周，我真的覺(jué)得這是最美好的風(fēng)景......
管理人員又喊起了安靜。上課了。但大家還沉浸在下課的歡樂(lè )中，一時(shí)沒(méi)能剎住話(huà)頭，意猶未盡的，又講了會(huì )兒，才徹底安靜下來(lái)。此時(shí)，窗外也已是一片寂靜。
課間十分鐘記敘文4
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，同學(xué)們像潮水般涌出教室，爭先恐后地來(lái)到操場(chǎng)，和自己的朋友們在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。
一二年級的小朋友們，因為自己的教離操場(chǎng)不是太遠，所以一下課就直接在操場(chǎng)上玩游戲，他們玩的游戲可謂是五花八門(mén)，乒乓球、踢毽子，三個(gè)字等游戲都是家常便飯，有時(shí)連cosplay（角色扮演）都會(huì )玩，看著(zhù)他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在操場(chǎng)上玩耍的樣子，每個(gè)人的心里都十分羨慕他們。唉，可憐我們五六年級的人了，因為我們的教室基本在四樓，如果下課去操場(chǎng)玩的話(huà)，一到上課鈴響了，又要連忙趕上樓，而且往往都會(huì )因為要爬四層樓而遲到，除非是體育課，或是音樂(lè )課，或是一些上課教室離操場(chǎng)不是太遠的課程，我們才會(huì )在操場(chǎng)上玩游戲。
“叮鈴鈴”下課了，下一節剛好是體育課，我們男生趕緊跑下樓，拿起一個(gè)籃球，在籃球場(chǎng)上玩了起來(lái)。
因為籃球場(chǎng)上有人，我們不能打籃球比賽，只能進(jìn)行投籃，投籃沒(méi)投進(jìn)的人可是要罰跑籃球場(chǎng)一周的哦。這時(shí)，只見(jiàn)郭煒艦拿起籃球，瞄準籃筐，縱身一躍，把籃球向球筐投去，籃球寶寶調皮的在球筐上轉了兩圈。眼見(jiàn)籃球已經(jīng)向球筐傾斜了，誰(shuí)知一陣微風(fēng)吹過(guò)，籃球寶寶完美的從球筐的邊上滑落，真可惜，球離籃筐僅有一步之遙。沒(méi)辦法，郭煒艦只好繞著(zhù)球場(chǎng)跑了一周。終于輪到我了，我忐忑不安的拿起籃球，先拍了兩下，雙手拿球，左手扶著(zhù)籃球左側，右手則托在籃球后方，瞄準籃筐，接著(zhù)右手發(fā)力，把球向球筐里一投，只見(jiàn)籃球在空中劃了一道完美的拋物線(xiàn)，打板入籃�！耙�，球進(jìn)了！我不用跑圈啦！”
下課的時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)永遠是短暫的，上課鈴響了起來(lái)，我們趕緊把籃球放在一邊，準備上體育課。
課間十分鐘記敘文5
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響起來(lái)了，這鈴聲雖說(shuō)有一點(diǎn)單調，但對于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這鈴聲卻像一首歌一樣，非常的動(dòng)聽(tīng)、悅耳。因為，這樣我們就可以到外面的操場(chǎng)上盡情的玩耍。哦！我們快樂(lè )的課間十分鐘。
在課間十分鐘中，我們玩的游戲可多了：“撕名牌”刺激好玩；“盲人摸象”緊張有趣；“耍猴”、“打籃球”、“踢足球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學(xué)之間的合作精神……在足球場(chǎng)上，之間我們班的葉碩、孫磊和五（3）班的韓辰希，五（1）班的陳子勛、楊濘嘉在和六年級的五個(gè)同學(xué)在踢足球，別看他們是五年級，但是他們踢得比六年級的哥哥強得多，不一會(huì )兒就進(jìn)了2球。郭煒艦、鐘子杰、葉彥廷和我在籃球場(chǎng)上與其他同學(xué)打籃球，我們配合默契，在分數上遙遙領(lǐng)先。而張美娟、周慧敏、李昕褀等一些女同學(xué)在教室里看書(shū)，似乎外面的事情都與他們無(wú)關(guān)。
剛開(kāi)始一位同學(xué)把籃球往上一拋，只見(jiàn)郭煒艦一跳，把籃球傳到我的手中，我帶著(zhù)籃球一路“狂奔”，到了框前，我被一堆人擋住了，所以我立馬把球傳給鐘子杰，鐘子杰一投！耶！進(jìn)了一球。隨后，敵方開(kāi)始反擊，可惜，他們不夠默契，沒(méi)一會(huì )兒球就被我搶走了，我把球傳給葉彥廷，葉彥廷有把球傳給離框最近的郭煒艦，郭煒艦一投，唉，沒(méi)射進(jìn)，敵方把球往框那帶，一投，我一個(gè)籃板，搶到一球，隨后，跑到門(mén)框前一投，進(jìn)了！又得2分，很快十分鐘就過(guò)去了，我們以6：0完勝。
課間十分鐘真快樂(lè )，我期盼著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘。
課間十分鐘記敘文6
叮鈴鈴，叮鈴鈴。一陣陣清脆的鈴聲傳到了我們的耳邊，大家都知道，這是一首歡樂(lè )進(jìn)行曲。
下課了，大家都乘著(zhù)課間去休息一下。這時(shí)，操場(chǎng)傳來(lái)了陣陣加油聲，向那一看去，原來(lái)那里正在進(jìn)行足球比賽呢！兩隊各有5個(gè)人，分別為紅隊和藍隊。在裁判員的號令之下，比賽開(kāi)始了，紅隊先搶到球，紅方1號的他繞過(guò)了對方的前線(xiàn)向球門(mén)踢去。藍方的10號守門(mén)員沒(méi)守住，紅方加了一分。因為紅方已經(jīng)得了一分，所以藍方已經(jīng)有點(diǎn)怕了。這次，是藍方的球，藍方6號控制著(zhù)球，躲過(guò)了紅方的攔截，快到球門(mén)了，6號球員汗如雨下，因為他知道，如果這球沒(méi)進(jìn)，那么比賽就很有可能輸了，6號球員用了一個(gè)假動(dòng)作，先往左擺了一下，讓守門(mén)員以為從左踢進(jìn)球門(mén)，守門(mén)員就往左邊撲過(guò)去，6號球員乘機迅速地向右踢進(jìn)球門(mén)，球進(jìn)了，我們都為他捏了一把汗，比分變成了1比1。最終藍方成功獲勝了。
看完了這場(chǎng)精彩的比賽后，上課鈴也響起來(lái)了，我們也走進(jìn)教室去上課了。
課間十分鐘記敘文7
“那丁零零的下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)輕松輕松……”每當我聽(tīng)到《課間十分鐘》這首歌歡快悅耳的兒童歌曲，心兒就飛向了學(xué)校的操場(chǎng)……
伴隨著(zhù)下課鈴聲響起，同學(xué)們像潮水般地涌出教室，大家讓疲勞眼睛看看藍天，讓緊張大腦吹進(jìn)春風(fēng)，讓自己握筆的手指摸摸皮球，讓快活的叫聲沖出喉嚨。你聽(tīng)，大家說(shuō)笑著(zhù)、就喊著(zhù)涌向操場(chǎng)你看同學(xué)們有的拍皮球，有的跳皮筋，有的搖著(zhù)呼啦圈，還有一群小朋友手拉手做起了游戲……幾分鐘前，校園里還是一片寧靜，現在已經(jīng)是人如潮涌、熱鬧非凡了。大家都沉浸在課間十分鐘的輕松快樂(lè )的氣氛之中。
我與幾個(gè)小伙伴正在玩“鬼抓人”的小游戲，陶醉游戲的快樂(lè )之中，這時(shí)，我們被一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲吸引了。
我們循聲望去，只見(jiàn)10幾名個(gè)區年級男生正在舉行一場(chǎng)精彩的足球比賽。只見(jiàn)一名高個(gè)子男生正帶著(zhù)球，巧妙地躲過(guò)對方球員的圍追包抄，迅速地把球傳到距離對方球門(mén)最近的一名同伴。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，這個(gè)同伴接球后，以迅雷不及掩耳之勢，飛起一腳，只聽(tīng)到“叭”的一聲，足球從守門(mén)員的左側飛進(jìn)了球門(mén)。在看場(chǎng)外，小觀(guān)眾們沸騰了，暴發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。
這時(shí)柔美歡快的音樂(lè )聲從喇叭里傳來(lái)，課間十分鐘傳來(lái)了，同學(xué)們都戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，走向教室。
課間十分鐘記敘文8
一句下課，只要老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，一窩蜂似的涌出教室。外面就像有魔力一樣，深深吸引著(zhù)我們。但那還是男生們的主場(chǎng)，但是女生們還是喜歡呆在教室里聊天，走廊上散步，討論題目。
還是讓我們把所有的目光聚焦在操場(chǎng)上吧。我一踏入教室，一股微風(fēng)帶著(zhù)桂花，淡淡的芳香撲面而來(lái)。操場(chǎng)上早已人山人海，同學(xué)們好似八仙過(guò)�！黠@神通�？次覀儼嗄猩�，上廁所時(shí)必不可少的開(kāi)小火車(chē)，這一般都是由小胖開(kāi)始。一個(gè)接一個(gè)。有一次，一個(gè)在火車(chē)尾的男生，大喊一聲：老師來(lái)啦！他們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，立刻松手，紛紛散開(kāi)，秒變無(wú)事之人。我們在看戲的吃瓜群眾，有的捧腹大笑；有的用手捂住嘴偷笑；有的笑得肚子都疼了。他們一往后看，根本沒(méi)什么老師，這才知道自己被耍了。不過(guò)，那男生早已逃之夭夭，女生們議論紛紛：沒(méi)想到他們還留了一手。不過(guò)老師還不知道呢！”在聊著(zhù)說(shuō)著(zhù)中，又嘻嘻地笑了起來(lái)。
陽(yáng)光雖然照著(zhù)它們逃走的背影上，但是，這可暖在了心間��！
上課了，大家依依不舍地回到教室。這美好的課間，卻在我腦海里歷歷在目。
課間十分鐘記敘文9
“叮鈴鈴……下課的時(shí)間到了……”一陣清脆悅耳的鈴聲響徹偌大的校園，坐在后排正在說(shuō)悄悄話(huà)的，還有與周公對話(huà)的`差生們渾身一激靈，精神抖擻起來(lái)，挺直了腰背，用熱切地目光盯著(zhù)老師，偷瞄著(zhù)腕表，期待老師早些下課。而班級前幾名的學(xué)生仍目光炯炯地盯著(zhù)老師，手里轉著(zhù)一枝筆，時(shí)而緊蹙眉頭，時(shí)而笑逐顏開(kāi)，心里巴不得老師講到下節課上課時(shí)。最終老師收拾好書(shū)，大手一揮“下課！”課間才正式開(kāi)始。
坐在后排的學(xué)生們早已按捺不住迫切希望玩耍的心，歡呼一聲，飛速收拾好桌子上的東西，撒腿便跑。女生們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地收拾好東西，慢條斯理地放好下一節課需要的書(shū)，呼朋引伴地手挽手去辦公室找老師們閑談，時(shí)而開(kāi)開(kāi)玩笑，時(shí)而聊聊天，時(shí)而詢(xún)問(wèn)問(wèn)題。在老師面前，女生們如同一只只乖巧可愛(ài)的小白兔，深得老師歡心。
班級里，幾個(gè)“眼鏡”又開(kāi)始爭論起來(lái)。他們常為一道題爭論得不可開(kāi)交。低頭時(shí)，揮筆疾書(shū)，有如快刀斬亂麻橫掃千軍;激昂時(shí)，面紅耳赤，唾沫橫飛，如雷貫耳;急切時(shí)，兩眼發(fā)光，七竅生煙，氣急敗壞;討論結束了，或旗開(kāi)得勝，自詡為降龍臥虎之能人;或甘拜下風(fēng)，立下戰書(shū)，重振旗鼓，改日再戰……
瞧，幾個(gè)女生從走廊里的衛生間里出來(lái)，嘻嘻哈哈地打鬧著(zhù)，四周回蕩著(zhù)她們如銀鈴般清脆的笑聲。不知是誰(shuí)起了一個(gè)頭：“我們來(lái)詩(shī)詞接龍吧！”“好呀！”其余女生忽閃著(zhù)明亮的大眼睛，如同寶石一般晶瑩剔透。你說(shuō)一句“明月幾時(shí)有�！彼齺�(lái)一句“把酒問(wèn)青天�！蔽业酪痪洹按蠼瓥|去，”她來(lái)一句“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們蜂擁著(zhù)進(jìn)了教室。課間十分鐘盡管十分短暫，但它飽含著(zhù)我們美麗的青春與快樂(lè )，值得我們去嬉笑，去奔跑。
課間十分鐘記敘文10
“叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們從教室蜂擁而出，開(kāi)始了享受課間十分鐘的歡樂(lè )。
瞧！那一群男生像離弦的箭，沖向乒乓球桌，準備進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽。個(gè)個(gè)男生精神抖擻，胸有成竹，比賽開(kāi)始了，他們你推我擋，左躲右閃，弄得熱火朝天，不分勝負，圍觀(guān)的同學(xué)屏息凝視，似乎不錯過(guò)這個(gè)精彩的球賽。
在操場(chǎng)上跳皮筋的女孩靈活機敏，姿態(tài)優(yōu)美，猶如翩翩期起舞的蝴蝶；還有那悠閑的同學(xué)們，緩緩地漫步在走廊上；在那棵枝繁葉茂的槐樹(shù)下，幾位同學(xué)圍坐在樹(shù)陰下，爭辯著(zhù)一道數學(xué)題，他們各抒己見(jiàn)，議論紛紛。
你是否注意到校園盆景邊上的幾位小朋友？他們出神地望著(zhù)這些千姿百態(tài)的盆景，似乎在遐想些什么呢！
我和幾位同學(xué)，在操場(chǎng)中央打羽毛球，只見(jiàn)那雪白的羽毛球在空中飛躍，我縱身一跳，把拍用力一甩，球飛過(guò)去了，可對方的同學(xué)卻又給我來(lái)了個(gè)“下馬威”打了個(gè)超底球，我?jiàn)^力上前用球拍往上一挑，打了過(guò)去
“訂鈴鈴上課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，又專(zhuān)心致志地上課了。
課間十分鐘記敘文11
各位同學(xué)，各位同學(xué)，你們好。我是來(lái)自四海小學(xué)的記者“葉子”�，F在我在四海小學(xué)五（2）班里為您作“課間十分鐘”的現場(chǎng)直播，歡迎收看。
各位同學(xué)，你們看，我們的數學(xué)老師剛走出教室的一分零一秒后，班上的“演員”紛紛入場(chǎng)。
看，我們班的幽默大師上場(chǎng)了。他嘰里呱啦的說(shuō)了一通，弄得我們組的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。然后越笑越大。
說(shuō)完了人物，也該說(shuō)說(shuō)游戲了。于是，我便到了教師后面，看見(jiàn)一群男同學(xué)拿著(zhù)陀螺，看樣子，一場(chǎng)激烈的陀螺賽即將舉行。他們各自望著(zhù)對手，仿佛在說(shuō)：“來(lái)吧，我一定會(huì )戰勝你的！”開(kāi)始比賽了，選手們動(dòng)了自己的陀螺，一場(chǎng)激烈的比賽才剛剛開(kāi)始。許多男同學(xué)也在為自己的哥們加油鼓勁。
我們趁男同學(xué)的陀螺比賽中，讓我們來(lái)看看女生那邊吧！只見(jiàn)女生們正在進(jìn)行有趣的橡皮大賽。其中一位女同學(xué)開(kāi)始移動(dòng)橡皮了，她把橡皮立了起來(lái)，然后……許許多多的事都在這十分鐘里。
“丁零零……”不好，上課了。所有的“演員”都回到了位子上。本次“課間十分鐘”到此結束，感謝收看，我是“葉子”，下次課間十分鐘，再見(jiàn)！
課間十分鐘記敘文12
課間十分鐘隨著(zhù)下課鈴聲的響起，沉靜的校園立刻變得沸騰起來(lái)。同學(xué)們仨個(gè)一群倆個(gè)一伙的開(kāi)始了他們的游戲。有的玩彈橡皮、有的轉陀螺、有的彈紙飛機……各種各樣的“秘密武器”全都展現出來(lái)了。
最好玩的當然是紙飛機了。大伙都給自己的“秘密武器”起了名字，如：大金剛、萬(wàn)人敵、輕飄飄……，這些“秘密武器”都有各自的絕招。瞧！那兒就有一幫“高手”在過(guò)招呢，去看看他們勝負戰況如何吧！李小軍的“萬(wàn)人敵”、劉曉明的“劈天雷”、張曉華的“輕飄飄”正準備決斗。他們各自找好位置后，比賽開(kāi)始了，“萬(wàn)人敵”先來(lái)個(gè)旋風(fēng)轉，轉到了桌子的正中央；“劈天雷”來(lái)了個(gè)地雷陣，一下子就把“萬(wàn)人敵”打到了桌子邊；李小軍有些驚慌失措了，而劉曉明卻喜笑顏開(kāi)。張曉華說(shuō)：“劉曉明，你不要高興的太早了！”她的“輕飄飄”快速飄移，一下將“萬(wàn)人敵”打下了桌子，反彈回來(lái)，又將“劈天雷”打到了桌邊。李小軍、劉曉明氣得直跺腳，口里直嚷：“我不服！我不服！”可事實(shí)如此，不得不甘拜下風(fēng)，最后“輕飄飄”取得了勝利。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，小伙伴們趕忙收起自己心愛(ài)的武器，忘卻了剛才還爭得面紅耳赤的煩心事，跑進(jìn)教室上課去了。這時(shí)校園里又恢復了上課時(shí)的安靜。
課間十分鐘記敘文13
課間十分鐘像一個(gè)走在沙漠上的人忽然看見(jiàn)一片綠洲。又像一個(gè)饑餓的人看見(jiàn)了一杯香噴噴的奶茶，還有一個(gè)又大又甜的面包。
丁零零，清脆的下課鈴響了。我們像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，直沖向操場(chǎng)。操場(chǎng)里，一下子就變的熱鬧起來(lái)�？�！教室里三個(gè)一群、五個(gè)一伙的在聊天。劉卓講的是眉飛色舞，任子杰聽(tīng)的是全神貫注。愛(ài)學(xué)習的人趁下課多做一會(huì )作業(yè)，做的專(zhuān)心致志�？磿�(shū)的人被吸引住了，一會(huì )捧腹大笑、一會(huì )愁眉苦臉。打掃的負責往地上灑水，拖地的人也拖的很辛苦。
瞧！操場(chǎng)的北邊有的人在跳繩，繩子在不停的飛舞，雙腳飛快地一起一落。丟沙包的姐姐們把沙包一扔，只見(jiàn)沙包像子彈一樣射出。那個(gè)人準備接住。那個(gè)人敏捷地弓下身子，沙包穩穩地落在那個(gè)人的懷里。打乒乓球的哥哥們進(jìn)行了激烈的比賽，那個(gè)哥哥用力一打，另一個(gè)哥哥沒(méi)反應過(guò)來(lái)，比賽就輸了······正當我們玩的熱火朝天的時(shí)候。上課鈴響了，我們飛快地跑回了教室。賈沁瑞還沒(méi)上廁所，然而他就像箭一樣沖像廁所。
操場(chǎng)上一下子變的平靜了，我們聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲。
課間十分鐘記敘文14
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，下課鈴響了，愉快的課間10分鐘也來(lái)到了。同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，同學(xué)們三三兩兩的圍在了一起，玩著(zhù)自己喜歡玩的游戲。
由于我們是高年級，我們的教室都在四樓，所以我們玩游戲都在教室里進(jìn)行，同學(xué)們玩的游戲很多，看，有幾個(gè)同學(xué)圍在一起，玩起了“寶寶吸”的游戲，我們班男生玩這個(gè)游戲是最好的，現在我們班男生已經(jīng)把一招致命的招式放到了這個(gè)游戲里來(lái)，你看，葉碩和楊鎮瑜正在玩這個(gè)游戲，葉碩說(shuō)：寶寶吸，寶寶十雷轟頂。楊鎮瑜說(shuō)：寶寶吸，寶寶查克拉。這一局已經(jīng)結束了，這一局是楊鎮瑜勝利了，他們玩得可開(kāi)心了，我在旁邊看了一會(huì )兒，我就加入了他們的行列，由于我跟葉彥廷玩過(guò)這個(gè)游戲，所以我就玩得很順利，不一會(huì )兒，我就勝利了。
我不僅在教室里玩，有的時(shí)候我也到大操場(chǎng)去玩，我看到同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在跑步，也有的在跳長(cháng)繩，跳長(cháng)繩是有兩個(gè)同學(xué)在旁邊甩繩子，其他同學(xué)在跳，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳了過(guò)去，同學(xué)們把自己鉆到繩子里，然后雙腳一抬高，就跳了過(guò)去，可是還是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，原來(lái)，跳長(cháng)繩也很快樂(lè )。
課間10分鐘雖然很短暫，可是大家還是很開(kāi)心，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，可是也增加了同學(xué)們的之間的感情。
課間十分鐘記敘文15
“鈴鈴鈴”……下課的鈴聲響了，同學(xué)們像飛回大自然，開(kāi)心的不得了。
瞧！那邊有同學(xué)在空地上玩抓人游戲。你出石頭我出布，看你輸了你來(lái)抓我呀。一個(gè)跑一個(gè)追，繞著(zhù)花壇一圈圈地跑，后來(lái)終于把他抓住了。
看！教室里有人吵架了。突然有位同學(xué)說(shuō)：“和平鴿子50只。原來(lái)這句話(huà)是讓他倆和和氣氣地做朋友，而不是天天吵架。
咦！那邊怎么了？原來(lái)是第二次世界大戰開(kāi)始了。胡煥和胡祺又要開(kāi)始槍?xiě)鹆�。這次做的比上次還要好�？珊鸁ㄟ�沒(méi)裝好時(shí)胡祺借此機會(huì )把胡煥給打敗了�？珊鸁ú环䴕庀蚝靼l(fā)彈這次讓胡祺防不勝防，結果胡煥贏(yíng)了。
呀！那邊又在干什么？原來(lái)是在比誰(shuí)的嗓門(mén)大�？蛇^(guò)了一會(huì )兒就讓老師給罵了一頓。
哇！不好，上課了，同學(xué)們只好乖乖地飛回了鳥(niǎo)籠。
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