精選初中敘事作文匯總八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中敘事作文 篇1
嬰兒般新生的嫩柳讓人們想起了煙雨綿綿的春天，碩果總在夏日如期而至，柔軟有質(zhì)的雪地覆蓋著(zhù)大地的容貌。這些都是人們所歡喜的，所留意的。然而他們卻忽視了最能感染人喜怒哀樂(lè )的楓葉。
有沒(méi)有試過(guò)，當你在大悲大喜過(guò)后。慢慢抬起你的腳走向那片楓樹(shù)林，把呼吸調慢，漸漸的緩入緩出，與之相伴的有淡淡的楓葉味道，很淡卻吸引著(zhù)每一個(gè)細細體味它的人。它帶給人很多道理。有的是天真爛漫孩童，有的是人生受挫青年人，更有正品味人生余茶的古稀老人。人有很多種，但人的感情卻與楓葉生命階段一樣，只有屈指可數的寥寥幾種。無(wú)非就是親情 友情 愛(ài)情。孩童是友情，青年人是愛(ài)情，古稀老人是親情。人是這樣，楓樹(shù)更是如此。
新生的時(shí)候，春風(fēng)刮過(guò)嫩嫩的楓葉就像俏皮的小孩，相互嬉戲，追足打鬧。夏日來(lái)臨，葉片垂耷著(zhù)腦袋，自顧自的思索著(zhù)，偶爾接觸 偶爾碰撞。挑起一絲波瀾，揚起一陣微風(fēng)。秋天，是個(gè)多愁善感的季節，容易令人遺忘的季節。而我卻依賴(lài)這個(gè)并不起眼的季節，喜歡聞著(zhù)它的余香，過(guò)往不斷不斷。在滿(mǎn)地落葉中翻滾，美好記憶可以在這一刻涌現，好像時(shí)間停留了讓你愈憶愈美。
誰(shuí)說(shuō)楓葉只勾起人的悲傷，誰(shuí)說(shuō)楓葉落地時(shí)帶著(zhù)濃濃的恨意與不甘，誰(shuí)說(shuō)楓葉一挨地就結束了生命。
不是的，楓葉勾起的還有愉悅的過(guò)往和無(wú)止境的遐想；楓葉的落地這是宣告著(zhù)冬天的來(lái)到，大雪的覆蓋與來(lái)年的豐收；楓葉與大地的接觸只是繼續一段不會(huì )終結的生命。
好好愛(ài)護過(guò)往，好好珍惜眼前。這才是最重要的，生活難道不是這樣嗎？
初中敘事作文 篇2
剛剛步入初中的大門(mén)。就迎來(lái)了一點(diǎn)既短暫又漫長(cháng)的軍訓生活。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�，我相信這就是學(xué)校組織這次軍訓活動(dòng)的目的，磨練我們的意志，讓我們學(xué)會(huì )團結互助，從而以良好的心態(tài)和高昂的斗志迎接初中三年的生活。
初秋的火熱是動(dòng)心忍性的考驗，驕陽(yáng)烈日讓我們十分疲憊，我看見(jiàn)草兒那干癟的葉片無(wú)力地低垂著(zhù)；鳥(niǎo)兒也收回了清脆的音符，而我們要在這炙熱陽(yáng)光下嚴格的接受訓練我很懈怠的應付著(zhù)教官的口令，一遍又一遍，我想我們都怪這燥熱的天氣于是同學(xué)們都懶散的拖著(zhù)疲憊的身軀開(kāi)始了第一次的匯操表演，當然 我們沒(méi)有得到學(xué)校的表?yè)P，聽(tīng)這受表?yè)P的班級那熱烈的掌聲，我的心里有些慚愧，都是因為我們不努力帶來(lái)的結果。第二天，我看到了同學(xué)們的活力遠遠超過(guò)太陽(yáng)烘烤下的疲憊！因為我想我們都相信帶燥熱待退去后，世界一定一片蔥郁清涼。
訓練中，我們學(xué)習了齊步、正步等一系列基礎的動(dòng)作，雖然基礎，但也需要我們全班人的團結協(xié)作，在整齊的隊伍里，誰(shuí)都不可以偷懶，每個(gè)人都要配合集體的步伐，擺臂高度、抬腿高度、行進(jìn)速度都要保持一致，才能保持版面整齊，當我們努力被學(xué)校認可，得到表?yè)P的時(shí)候，我看到了同學(xué)們一張張絢麗的笑臉！我想這就是團結的力量！
從最開(kāi)始的抵觸軍訓到后來(lái)的享受軍訓，我們正一點(diǎn)點(diǎn)感受到集體的溫暖與快樂(lè )，所以我們開(kāi)始坦然的接受考驗。每次看到教官大汗淋漓，到把嗓子喊啞，我們就會(huì )更出色的表現，每次與教官一起組織活動(dòng)，我們都歡聲笑語(yǔ)，我認為那是一種幸福，軍訓是一種苦澀的幸福。
我很感謝學(xué)校給我這次接受軍訓的機會(huì )，孟子有言：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！鄙钪�，我們并不缺少優(yōu)越的物質(zhì)條件和舒適的環(huán)境，而恰恰缺少的事追求理想的毅力和爭取成功的辛勞，在軍訓中，我們人格得以鍛造，性情得以錘煉，心靈得以?xún)艋�，人生得以充�?shí)。
人生路上甜苦和喜憂(yōu)，曾經(jīng)跌倒和等侯帶來(lái)的并不一定都是災難和痛苦，我相信，我的堅持，我的微笑和我積極向上的人生觀(guān)會(huì )讓我的生命添上美麗的光環(huán)，像風(fēng)雨后湛藍天空中的一道絢爛的彩虹，光彩照人！
初中敘事作文 篇3
其實(shí)，在枯燥的學(xué)習中，也蘊藏著(zhù)美……
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干’[的奉獻精神是語(yǔ)文；‘衣帶漸終不悔，為伊消得人憔悴’的執著(zhù)是語(yǔ)文�！�
我謹慎得問(wèn)語(yǔ)文：“那么美又是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“秋日蔚藍的天空飄著(zhù)的落葉是一種美；置身度外獲得滿(mǎn)倉魚(yú)蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲雪霜的梅菊是一種美。美無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在�！�
我小心地問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“精神也有許多許多，如‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’是一種精神�！�
我又問(wèn)語(yǔ)文：“與你交流，會(huì )學(xué)到什么？”
語(yǔ)文高興地告訴我：“學(xué)習語(yǔ)文，你可以借用李白之筆描繪‘飛流直下三千尺’的瀑布；學(xué)習語(yǔ)文，你可以用杜甫的‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達你對窮苦人民的同情之心；學(xué)習語(yǔ)文，你可以感到天空中飄逸的白云；學(xué)習語(yǔ)文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志。學(xué)習語(yǔ)文，你能體驗到生活的美好�！�
夢(mèng)，消失了。我仍沉思于與語(yǔ)文交流中。原來(lái)語(yǔ)文是那樣美好、奇妙，值得我們用心體驗�，F在，我真想走進(jìn)大自然，撿兩片落葉，體會(huì )‘落紅不是無(wú)情物’；我真想沖進(jìn)綿綿細雨，感受浪漫情調。語(yǔ)文猶如七色光，豐富多彩。學(xué)習語(yǔ)文，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你活得更加美好、快樂(lè )。
就讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，一起體驗語(yǔ)文的奧妙、奇異，一起享受語(yǔ)文之美！
初中敘事作文 篇4
我們這片，沒(méi)有櫻花，但是有她在的地方，仿若那里就栽了棵櫻花樹(shù)，她在花瓣雨中靜靜地站著(zhù)，歪著(zhù)頭，看著(zhù)我的眼神中帶著(zhù)朦朧，帶著(zhù)笑。
她就是這樣個(gè)姑娘，清純到感覺(jué)嫵媚，這并不沖突，因為那是在舉手投足間，不禁意流露出來(lái)的。時(shí)而令人哭笑不得，時(shí)而又令人欲罷不能。
“我喜歡他，但是他喜歡她。我知道，他知道，她也知道，可是，她卻喜歡著(zhù)另個(gè)他。我從沒(méi)有想過(guò)，這么狗血的劇情，竟然會(huì )發(fā)生在我的身上�！边@是我和她第次交談時(shí)的第句話(huà)。
我坐在課桌上，她坐在我的身旁。她低著(zhù)眉頭，看著(zhù)她的側臉，那雙鳳眼中滿(mǎn)是惆悵，可能是女孩子要早熟點(diǎn)吧，那時(shí)候，她明白的那種痛，我不明白。
“我知道我沒(méi)有機會(huì )了，但又打心底地不甘心，萬(wàn)，他要是醒悟了呢？呵，醒悟這個(gè)動(dòng)詞也可能是我太自負了，”她抬起頭，看著(zhù)教室后的黑板報，上面寫(xiě)著(zhù)“我們就要畢業(yè)了！602班宣”，然后，眼底又重新被陰霾充斥，沉吟道，“可是他沒(méi)有�！�
或許情緒真的有感染力，即使當時(shí)的`我朦朦朧朧，什么都不懂，但是那刻，她的鐘情，她的柔弱，她的美，都深深地傳遞給了我。我抿了抿嘴，右手下意識地握住了支筆，然后，繼續安安靜靜地做個(gè)聽(tīng)眾。
“也許是因為第次，實(shí)在太過(guò)用力，不懂得方式，最后，使自己碰壁，傷得塌糊涂�！彼沃�(zhù)腳，恍若失神。
“我不明白……”
“你會(huì )懂得，在未來(lái)的某天，”她的眼神依舊悲傷，但是嘴角卻輕扯出個(gè)微笑，“真沒(méi)有想到，這么晚，在學(xué)校，還 能碰到個(gè)聊天的人�！�
“嗯……我是值日生�！�
“我要走了哦？”她輕輕地從桌上下來(lái)，動(dòng)作是那般柔和。
“等等，qq，”我快速地用剛剛握住的筆在張小紙片上寫(xiě)下了串數字，遞給她，“楚言，我的名字�！�
“嗯，傾城�！彼龍笊献约旱拿�，接過(guò)我的字條，邁著(zhù)雖仍沉重，但比之之前更為輕盈的步伐離開(kāi)了。
我望著(zhù)她不是很高挑的背影怔怔出神，直到很多年后的今天，我都不知道，那瞬間，只是那瞬間，我對她產(chǎn)生的那種朦朧的情感，是欲望，還 是喜歡，不過(guò)，無(wú)論如何，從那時(shí)起，她是真真切切地留在了我的記憶中。
“能告訴我，你的電話(huà)號碼嗎？”我反復敲打，刪除，終于還 是按下了“發(fā)送”鍵。
時(shí)間滴答，滴答地過(guò)去。
大約三分鐘后，她輕輕地回了個(gè)“嗯”字，然后發(fā)來(lái)了串數字。
我至今仍無(wú)法具體描繪那時(shí)的興奮之情，大致上就是站在轉椅上轉了幾圈，跳到席夢(mèng)思上蹦跶了幾下，然后裹著(zhù)被子，翻滾了幾次而已。
“喂�！碑斘液貌蝗菀灼綇拖滦那�，用座機撥打過(guò)去之后，聽(tīng)到這個(gè)字眼，心臟還 是急促地跳動(dòng)了起來(lái)。
那瞬間，我仿若乘上白云，在天地間馳騁然后，不得不重新平靜了下來(lái)。
“那、那個(gè)沒(méi)什么，就是想看看，你有沒(méi)有把號碼打錯�！�
“好吧，那我掛了？”
“嗯……”
然后接下來(lái)的個(gè)禮拜，我們除了普通對話(huà)外，基本沒(méi)什么交流，盡管兩個(gè)教室之間只隔著(zhù)堵墻。我的心情變得浮躁起來(lái)，每天夜里都輾轉反側雖然依舊下子可以睡得很熟。
直到下個(gè)禮拜的開(kāi)頭，她發(fā)來(lái)個(gè)詢(xún)問(wèn)。
“你可以，和我，交往嗎？”
有種心臟驟停的感覺(jué)，是的！救護車(chē)！救護車(chē)！這次，我是直接興奮到呆滯，搖了搖頭，輕輕地回了個(gè)“嗯”字。命運的齒輪開(kāi)始轉動(dòng)。
感情的發(fā)展很迅速，第次牽手，第次擁抱，第次，她讓我閉上雙眼，然后輕輕地吻在了我的右臉頰�，F在想來(lái)，也真是個(gè)磨人的小妖精。
“是啊，磨人的小妖精�！蔽易谇巴诖渭s會(huì )地點(diǎn)的公交車(chē)上，抱著(zhù)順手從家里帶來(lái)的書(shū)，看著(zhù)窗外的風(fēng)景額……雖然不能算得上是晴空萬(wàn)里的好天氣，但至少不溫不燥。
我的臉上直掛著(zhù)笑容，直到做到終點(diǎn)站為止，才發(fā)現自己坐錯了車(chē)，迷了路。我沒(méi)有GPS，也沒(méi)有手機，按道理應該是直接回家，告訴她我不能來(lái)了，但是，我鬼使神差地想到，要是她還 在那里怎么辦？于是路問(wèn)路到達了目的地。
她果然在那里！靜靜地坐著(zhù)，穿著(zhù)身她認為，在我看來(lái)也的確是最漂亮的衣裳，看著(zhù)遲到了兩小時(shí)的我，盈盈笑了起來(lái)，我下意識地感到陣強烈的愧疚。
我們是坐著(zhù)現在差不多已經(jīng)找不到了的人力三輪車(chē)回的家，路上，她的右手直握著(zhù)我的左手，告訴我，她很好，沒(méi)關(guān)系。我輕輕地緊了緊左手，把手中的書(shū)遞給她，笑道：“送給你，我的小天使�！�
直到有天，幼稚的我們的關(guān)系，被我的父母發(fā)現。
我是用奶奶的手機和她短信聯(lián)系的，每天我奶奶睡熟以后，我都會(huì )偷偷地把手機拿過(guò)來(lái)。唯的弊端是，它每次接收短信的時(shí)候，都會(huì )發(fā)出特別響的鈴聲，關(guān)也關(guān)不了。于是，我每次，都把它裹在層層的被子之中可是，紙終究包不住火，有天，我們的短信記錄還 是被我的爸媽發(fā)現了。
他們那晚，花了兩三個(gè)小時(shí)對我諄諄教導，我也唯唯諾諾地聽(tīng)了兩三個(gè)小時(shí)，但我在她的面前，卻字未提這被發(fā)現事。
但隨著(zhù)畢業(yè)的再逼近，我終于還 是做出了取舍，為了謀求更好的機會(huì )，我向她提出了分手。
她的回信很短，但是很痛心，除了開(kāi)頭的“嗯”字以外，其余都是在說(shuō)自己怎么怎么不好。我的手緊了又緊，卻什么也做不了，只能在心底默念，對不起，對不起遍又遍。
后來(lái)，我沒(méi)有如愿地被預想的私立初中選中，于是去了戶(hù)籍所在地的公辦學(xué)校。我次又次地逼自己忘記那個(gè)善良的姑娘，可是老天就和我開(kāi)玩笑。
“大家好，我是傾城，接下來(lái)的三年，還 請多多指教�！�
她站上講臺，向著(zhù)我們鞠了個(gè)躬，然后自我介紹道。我們，成了同班同學(xué)。
再后來(lái)，就這樣，兜兜轉轉，分分合合了三年，她終究，還 是被我牽住了手。
有人說(shuō)，初戀是苦澀的，但我確認為她是甜蜜的。因為那苦澀的最后筆，也可以是你人生中的劃甜蜜。那是在你最單純的時(shí)候做的最單純的事情，回憶的最美好的愛(ài)情。
所以，我希望，她身后的那棵櫻花樹(shù)，能直在我們倆的頭上，綻放。
初中敘事作文 篇5
好朋友，我不能沒(méi)有你，因為沒(méi)有了你，我會(huì )感到無(wú)助的。
同樣的傍晚，同樣的道路，有一次，我從教學(xué)樓里走出來(lái)，才發(fā)現外面下起了傾盆大雨，“唉，完了，今天我肯定又得淋成‘落湯雞’了�！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)。一頭沖進(jìn)雨中。
突然，我腳下一滑，摔倒在路旁，右腿上留下了一條痕跡。我一下子愣在了那里，無(wú)助的眼神多么期待有人能為我而停下。
“你怎么了，不回家?”一個(gè)熟悉的聲音映入我，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾。是她，我的好朋友!她蹲下來(lái)，看見(jiàn)我腳上的傷痕，拿出隨身帶的創(chuàng )口貼，貼在我腳上。又把我扶了起來(lái)。她把傘遞給我，說(shuō)：“傘借你用吧，我家離這兒不遠�！闭f(shuō)完就給了我一個(gè)無(wú)比燦爛的微笑，轉身跑進(jìn)雨中。越跑越遠。
她的身影在我的視線(xiàn)里頓時(shí)模糊了，不知是因為雨水，還是因為什么。
第二天，我帶著(zhù)她的雨傘來(lái)到學(xué)校，卻怎么也找不到她。后來(lái)一打聽(tīng)，才知道她昨天淋了雨，生病了。來(lái)到她家里，我感激的說(shuō)：“謝謝你，要是沒(méi)有你，我還不知道會(huì )怎樣呢!”她笑了。
朋友，我不能沒(méi)有你，遇到困難我需要你的幫助;遇到難題是我要你給我講解;當我失敗了，我需要你的鼓勵;當我受傷時(shí)，我需要你的關(guān)心。
所以我在這里再說(shuō)一遍：我不能沒(méi)有你!
初中敘事作文 篇6
揉了揉酸痛的脖子，合上寫(xiě)的密密麻麻的作業(yè)本，站起來(lái)，走到陽(yáng)臺上。
黃昏了，我凝視著(zhù)即將落山的夕陽(yáng)，任憑微涼的光芒照射在臉上。再將目光抓向絢爛緋紅的晚霞，發(fā)出了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡母锌�。
這時(shí)，一陣銀鈴般的笑聲引起了我的注意，循聲望去，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩拉著(zhù)一個(gè)老奶奶蹦蹦跳跳的在街上走著(zhù)。小女孩的年齡應該在5至6歲左右，兩頰的梨渦白里透紅，讓人一看就想上去咬一口，小巧玲瓏的嘴巴不點(diǎn)自紅，一張一合地說(shuō)著(zhù)什么，笑意在忽閃忽閃的美麗大眼睛里轉呀轉。
她旁邊的，應該是她的奶奶。雖然已白發(fā)蒼蒼，但看上去身體倒還硬朗，一臉的慈祥給這微涼的晚風(fēng)中帶來(lái)了些許溫暖。晚風(fēng)吹動(dòng)了她滿(mǎn)頭的白發(fā)，卻沒(méi)有吹動(dòng)她嘴角的笑意，她目光溫和的看著(zhù)眼前這小鹿般快樂(lè )的小孫女，就像是她的整個(gè)世界。
我不由得眼眶一熱，想起了遠在家鄉的奶奶。也是和小女孩差不多的年紀，那時(shí)候的我，老喜歡拽著(zhù)奶奶的衣角，讓她帶我去小溪里抓小魚(yú)和小蝦。笨拙的我這里撲一下，那里撲一下，不僅一條都沒(méi)抓到，反而弄得一身濕，只好沮喪的站在一旁的米色陽(yáng)光里，看奶奶抓。記憶中奶奶總穿著(zhù)一件青布衣衫，上面還打著(zhù)補丁，拖著(zhù)裹得不怎么靈活的小腳，往魚(yú)多的地方走。
別看她的腳不好，手可靈活著(zhù)呢。奶奶瞅準一條大的，輕輕彎下腰，往前一撲。每到這時(shí)，我就會(huì )很開(kāi)心的歡呼起來(lái)，因為晚上有魚(yú)吃了。
我到城里來(lái)上學(xué)的前一天，爸爸坐在車(chē)里催我，媽媽則拉住死活不肯走的我往車(chē)上拖，我又哭又鬧，舍不得奶奶，舍不得這個(gè)小山村。奶奶站在村口，眼淚婆娑地看著(zhù)我，似乎要把我的模樣牢牢記住。
回過(guò)神來(lái)，那個(gè)老奶奶和小女孩已經(jīng)走遠了，夕陽(yáng)把兩個(gè)人的背影拉的很長(cháng)，很長(cháng)。
迎著(zhù)火紅的殘暉，我看癡了。
初中敘事作文 篇7
這不，星期六那天，叔叔和嬸嬸要外出辦事，照顧小堂妹這個(gè)重擔就落在了我的身上，我那時(shí)可是含淚答應的呀！叔叔嬸嬸一轉腳，小堂妹就開(kāi)始使喚我了：“姐！去給我拿杯奶�！蹦阋詾樗囊笾挥心敲袋c(diǎn)嗎？我習慣性地問(wèn)了一句：“什么口味？”“來(lái)１８粒白糖，２勺半蜂蜜，還有，把那巧克力餅干的‘心’給挖出來(lái)放進(jìn)去，再加５塊冰�！彼稍谏嘲l(fā)上懶洋洋地回答我。別以為，弄杯奶也是不容易的事��！“客官，您要的奶來(lái)咧！”（這是她“調訓”出來(lái)的小二版上菜。）我小心翼翼地供著(zhù)這杯不尋常的牛奶，不，已經(jīng)不能稱(chēng)之為“牛奶”了。
她津津有味地喝下奶后，起身１８０度大轉，邊走向門(mén)口，邊向我勾勾手指頭，她的“戶(hù)外活動(dòng)”時(shí)間到了�！皥笠幌滦谐��！彼悦畹目谖菍ξ艺f(shuō)。算了，小不忍則亂大謀��！“公園看噴泉�！彼傺b正經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，意思應該是我這“秘書(shū)”配合得太不錯。到了池邊，我打趣地說(shuō)：“要是我把你踢池里去了，你會(huì )……��！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)話(huà)，她重重地一撞，我變、便向池中撲去……還好我身輕如燕，來(lái)了個(gè)“海底撈針”，（也就是用手一撐池底）沒(méi)水花四濺，但是衣服卻濕了一大片�！澳闾^(guò)分了！知道我跟著(zhù)你多么辛苦嗎？”我氣憤地轉過(guò)身來(lái)，準備在她臉上“紋”個(gè)“五指花”，可定神一看，人呢？奇了怪了，剛還在這的……肯定又想出什么花招，鹿死誰(shuí)手還不知道呢！你等著(zhù)！想著(zhù)，我開(kāi)始嚴密式地大搜索。
半個(gè)小時(shí)后……
“小堂妹，出來(lái)吧，姐姐認輸了，姐姐給你買(mǎi)冰淇淋，買(mǎi)棒棒糖，好，帶你去肯德雞還不行嗎？”我苦苦哀叫幾聲后，意識到事情的嚴重了，小堂妹不見(jiàn)了！不會(huì )出意外或是被人綁架了吧？我越想心里越慌，眉頭都皺成了一個(gè)大大的“川”字了。我的小堂妹，你千萬(wàn)不要出事��！
“瑋如，出來(lái)玩��？”這個(gè)聲音把慌張的我嚇了兩大跳，原來(lái)是小堂妹的鄰居張阿姨，我像在沙漠中找到了水一般：“張阿姨，你見(jiàn)過(guò)我堂妹了嗎？”“我剛剛好象看見(jiàn)她和一對男女往那邊走了，應該是她吧！我也不清楚，哎～到底……”張阿姨的毛病就是喜歡自言自語(yǔ)，嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停，我已經(jīng)顧不得那么多了，朝著(zhù)張阿姨說(shuō)的方向百米沖刺了過(guò)去，心里還喊著(zhù)：“小堂妹，你等等，姐姐這就來(lái)救你了！”
“小堂妹！我終于找到你了，你沒(méi)事吧！”由于我的“飛毛腿”，小堂妹很快就找到了，真的有一對男女帶著(zhù)她，我一把拉過(guò)了小堂妹，“你們要干……��？叔叔嬸嬸？怎么是你們？堂妹她怎么？”怎么小堂妹會(huì )跟叔叔嬸嬸在一起呢？“哦，我們剛剛路過(guò)公園的時(shí)候看見(jiàn)了她，就帶她回來(lái)，不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，瑋如你怎么在這里��？你堂妹說(shuō)你在家里看電視的��！”本來(lái)是我問(wèn)叔叔的，現在他到問(wèn)起我來(lái)了，“我……我沒(méi)事出來(lái)散步”。我偷眼看了一下小堂妹，她正朝著(zhù)我做鬼臉呢！真是無(wú)可救藥！
我發(fā)誓，我再也不理她啦！朋友們，你們誰(shuí)愛(ài)管誰(shuí)管吧！反正我是要收拾“包袱”走人啦！再見(jiàn)啦！
初中敘事作文 篇8
我正被母親焦急地拉往醫院，我的咳嗽聲越來(lái)越大，每一聲都顯的撕心裂肺。在母親那份清澈的明眸中終有了一絲憂(yōu)慮……
遠遠地，醫院白的瓷磚便進(jìn)入我眼簾，我從小就認為醫院白的瓷磚是充斥著(zhù)哭聲和血淚的。突然，一段破碎的記憶仿佛被我悄悄拾起，可我想回憶之時(shí)，卻怎么也想不起來(lái)了。我感到有些失落，只隱隱覺(jué)得有一件往事總能勾起我內心中的那份感動(dòng)……
醫院到了，剛一進(jìn)醫院大門(mén)，便能聽(tīng)到嬰兒嚎啕的哭泣聲，這哭聲更聲嘶力竭�？蘼�?那段破碎的記憶又仿佛被補上了一塊，只隱約感覺(jué)這段記憶是那么珍貴……
母親喊著(zhù)讓我去給醫院看看了。我便步履沉重的走向醫生，不知不覺(jué)中�？人月暭又亓�，每一聲伴隨而來(lái)的還有身體的巨大疼痛，母親看了看我，著(zhù)急地問(wèn)：“好些了嗎?““好些了嗎?”我重復著(zhù)母親說(shuō)的話(huà)。
那一刻，記憶被完整修復了，他閃爍著(zhù)五彩的奇光，忽的闖入我腦海之中，一段往事便悄悄記上了心頭。
那是個(gè)漆黑的雨夜，時(shí)鐘牢牢的指向了3點(diǎn)，可我仍沒(méi)有睡，40度的高燒讓我痛苦不堪。母親在我身旁，她不停得為我換著(zhù)濕毛巾。我痛苦的哭泣著(zhù)，聲音是那么的撕心裂肺，才上小學(xué)，一年級的我仍喜歡用哭聲緩解自己內心的痛苦與壓抑。
母親在昏暗的燈光下，眼眸里透出的是萬(wàn)分焦慮。在月光下，她的臉龐劃過(guò)一滴晶瑩的淚，我知道她很無(wú)助。缺少了父親的幫助，她每做的一件事都變得更加艱辛。漸漸的，嚎啕的哭聲弱了下來(lái)，我無(wú)力地靠在沙發(fā)上，望著(zhù)正天旋地磚的世界與無(wú)盡的黑夜，我感到一陣陣恐懼，恐懼感迅速占據我的心。漆黑的夜晚，滾燙的身體，月光下的母親，這些都深深印在我眼里。
正當我恐懼之時(shí)，一雙溫暖的大手抱起無(wú)力的我，剎那間，手心的溫暖驅散了內心的恐懼，這雙手滿(mǎn)含著(zhù)愛(ài)的力量。母親焦慮的眼神中也有了一絲堅定。在朦朧中我暗暗笑了，原來(lái)愛(ài)是這么的妙不可言�；秀敝�，我已坐在醫院的靠椅上吊水了。母親在一旁精心的呵護著(zhù)我�？烧斘覟榇烁械叫腋Ｖ畷r(shí)，卻聽(tīng)到母親在一旁的咳嗽聲，聲音是那么沙啞，仿佛飽經(jīng)著(zhù)滄桑。她的眼睛透出一種更加堅定的目光，可她仍在咳嗽。她感冒了嗎?我問(wèn)她，可她搖了搖頭。
一瞬間，我百感交集，母親那港灣般的懷抱給了我最真摯的感動(dòng)，母親的愛(ài)如春雨般洗去被泥濘淹沒(méi)的心靈，她的愛(ài)如朝陽(yáng)般照亮昏暗的大地，她的愛(ài)如燈塔般驅散漫漫彌霧，她的愛(ài)如春風(fēng)般吹拂新生大地。感動(dòng)陣陣涌上心頭卻難以表達，我只能一直珍藏于心，一直到現在。
我仔細收起這段閃爍奇光的記憶，為了珍藏，我想為他取個(gè)名字，想了良久�？滔掳俗�
那個(gè)雨夜，那份感動(dòng)。
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