有關(guān)初中敘事作文錦集九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的初中敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文 篇1
柔柔的鼻息深深淺淺打在兩側，輕憐，纏綿，像山風(fēng)拂過(guò)百合。
——題記
我素來(lái)有午睡的習慣。
窗外，工人勞作的聲音恣意飄蕩，心中的煩悶一下子涌來(lái)，我賭氣似的嘟著(zhù)嘴，環(huán)抱著(zhù)膝蓋坐在床上�！霸趺戳�，嗯？”柔柔的聲線(xiàn)在不經(jīng)意間溜入耳道，暖暖的在心底發(fā)酵，語(yǔ)氣中竟莫名地帶上了幾分委屈：“媽——太吵了，我睡不著(zhù)�！蹦赣H或是覺(jué)察到我長(cháng)長(cháng)的尾音，極淺極淺地笑了，帶著(zhù)水光，恬淡而落落，像山風(fēng)拂過(guò)百合�！昂�，那我幫你捂耳�！�
嘴角微不可察地微微上揚，她的眉和眼都彎了起來(lái)，笑得愈發(fā)誘人，眼睛像割碎的波光，星星點(diǎn)點(diǎn)都是笑意。我滿(mǎn)足地勾了勾嘴角，將身子藏匿于棉被下，緩緩合上眼眸。母親那微帶粗糙質(zhì)感的雙手輕輕撫過(guò)臉頰，來(lái)到耳畔。我似乎能感覺(jué)到她的雙手彎成令人安心的弧度，輕柔地蓋住我的雙耳，輕而易舉地便阻隔了外面的煩躁。驀地，母親的手微微地移了移，輕輕地摩擦著(zhù)我的臉頰后方。母親手上的溫暖便這樣沿著(zhù)她的指腹攀過(guò)我的臉，躲進(jìn)耳廓，順著(zhù)耳道，來(lái)到大腦皮層，跨過(guò)聽(tīng)神經(jīng)，抵達感覺(jué)中樞，將溫暖真真切切地鐫刻在我的心尖。裹著(zhù)萬(wàn)般柔情。我仿佛感受到她掌心里縱橫交錯的掌線(xiàn)，在不經(jīng)意間成了一張母愛(ài)之網(wǎng)，將我網(wǎng)于其間……終是耐不住這般溫暖，我沉沉地睡去。
睡飽了，我揉揉惺忪的雙眼，卻忽然覺(jué)得身邊似有揉揉的鼻息深深淺淺地打在兩側，像山風(fēng)拂過(guò)百合。側過(guò)頭一看，原來(lái)是早已疲憊的母親。她的臉上浮著(zhù)淡淡的紅暈，微盒的雙眼間仍有一絲光亮透出，在睫毛的掩映下，像秋天里波光粼粼的湖面，不是完整的，都使人精神搖曳。她唇邊蕩漾著(zhù)淺淺的笑意，輕憐，纏綿，似山風(fēng)柔柔，輕輕撫過(guò)百合，在我心里開(kāi)出一朵幸福之花……母親淡淡的鼻淺打在手上，卻像是一種癢癢的感覺(jué)，那微小而又確實(shí)的幸福倏地生根發(fā)芽，枝繁葉茂。
那柔柔的鼻息，淺淺的笑容，溫暖，像稀釋后的蜜糖，清冽，像上風(fēng)撫過(guò)百合。
呼呼——像山風(fēng)撫過(guò)百合。
初中敘事作文 篇2
秋來(lái)了，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。
一片枯黃的落葉如一只嬌弱的蝴蝶，在徐徐清風(fēng)中翩然起舞，我默然地走在鄉間的小路上，我的思緒也隨風(fēng)飄散到了遠方……
三年前，亦是一個(gè)迷人的秋季，一串串如銀鈴般歡笑在空氣中躍動(dòng)著(zhù)。這笑聲本是十分清脆歡快的，可此時(shí)在我聽(tīng)來(lái)卻是極其刺耳的—我獨自站在一旁默默地看著(zhù)同學(xué)們興高采烈地笑著(zhù)、玩耍著(zhù)，心中忽然涌入了一絲凄涼落寞之感。
“呵，可笑天地之大，竟無(wú)我一人安棲之所！”我在心里自嘲地冷笑了一聲，然后轉身離開(kāi)向教室走去……其實(shí)，我又何嘗沒(méi)有被他們的歡聲笑語(yǔ)所感染呢？他們的身上散發(fā)著(zhù)青春的氣息與活力。我多么想對他們說(shuō)聲—我可以和你們一起玩嗎？可是，我無(wú)法說(shuō)出口，因為我們就如同水與油一樣，無(wú)論我怎么用力攪拌，最終還是會(huì )分離的—回到教室，眼前空無(wú)一人。我一個(gè)人站在窗前，許久，我對著(zhù)透明的玻璃窗輕呵一口氣，那氣息如白色的迷霧般，蒙上了玻璃窗。
“唉……”我長(cháng)嘆一聲，然后仰頭望瞭望天空—此刻正值秋日，但沒(méi)有往日的寒氣，反而晴朗明媚。就連操場(chǎng)邊幾棵落葉紛飛的大樹(shù)似乎也在微風(fēng)中搖曳著(zhù)雙手。
小趙……這個(gè)人，是我唯一的朋友，可是現在，他正和別人玩得起勁，而我……呵，有誰(shuí)在意過(guò)我呢？我這樣自卑地想著(zhù)，心中煞那間充滿(mǎn)了酸楚�！鞍Α蔽覔u搖頭，嘴角不經(jīng)意間勾起了一絲苦笑。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求……
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人站在橋下看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)！”《斷章》里的字字句句從我身后傳來(lái)，那低吟如百靈鳥(niǎo)的歌聲一般空靈，轉瞬間，我的心弦被人輕輕撥動(dòng)，一種久違的感動(dòng)從我沉睡的麻木心靈中被喚醒……
我猛然轉過(guò)身去—是小趙！真的是他！他的臉上還掛著(zhù)堅毅的微笑。我知道，我絕不是一人在獨活！因為我一直都還記得，記得我們在草坪上嬉鬧的場(chǎng)景；還記得夕陽(yáng)西下，我們曾共同走過(guò)的那條鄉間小路……此刻，你的笑容透著(zhù)純凈與堅毅，如明星般迸發(fā)出璀璨的光。
初中敘事作文 篇3
科學(xué)，是一個(gè)在生活中常用的科目，許多事都需要應用科學(xué)的知識才能夠完成或解釋。今天，在老師的推薦下，我參加了學(xué)校舉辦的一次科學(xué)航模比賽。
班上懂一點(diǎn)航模的人不少，可老師偏偏選了我和另一位同學(xué)，我為此激動(dòng)不已�；氐郊�，干完了那些“正事”以后，我就開(kāi)始網(wǎng)上查詢(xún)一些主要的科技航模小知識�？戳俗阕阌幸话俣鄺l，才覺(jué)得應該是可以參賽了。
終于到比賽的時(shí)候了，我我和那位同學(xué)不緊不慢地走向休息室，腦袋里一邊回想著(zhù)網(wǎng)上看的內容。到了休息室，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，一個(gè)個(gè)信心十足的樣子。老師明確講了比賽規則：以班級為單位，三分鐘內使兩個(gè)模型飛起來(lái)�！疤闪税�!”我心里驚呼起來(lái)。因為這個(gè)飛的問(wèn)題我很了解，只需把飛機模型的螺旋槳轉起來(lái)就能飛了。我趕緊把這個(gè)“秘訣”傳授給我的“隊友”。他高興地哈哈大笑起來(lái)。因為我們是一班，所以也是第一個(gè)上場(chǎng)。走進(jìn)賽場(chǎng)，我便看見(jiàn)了兩架飛機，一架大一架小，大的是直升機，小的是滑翔機。我也沒(méi)看就選了滑翔機，連忙把在網(wǎng)上看到的內容照做：把螺旋槳轉了十幾圈，開(kāi)始試飛。但令我奇怪的是居然沒(méi)飛成功。我又試了幾次，還是沒(méi)成功。我的隊友試了兩下，成功的將直升機飛起來(lái)了，時(shí)間只用了一分半。我汗頓時(shí)就冒出來(lái)了，但怎么試還是不成功�！班�!”老師吹響了結束哨，我到最后也沒(méi)能成功起飛。
回到休息室，我的臉上陣陣發(fā)燒，感覺(jué)自己拖累了隊友。后面幾組同學(xué)比過(guò)后，有不少同學(xué)能成功起飛飛機，但大部分是直升機，滑翔機很少。我去向成功起飛滑翔機的同學(xué)請教，同學(xué)告訴我：“弄好飛機弦和螺旋槳后，還要將飛機往前助推一下�！薄鞍�？!”我居然是因為沒(méi)有將飛機助推而沒(méi)成功，真是失之毫厘，謬以千里啊!
這次比賽，我雖然沒(méi)有成功，但是我卻很有收獲：紙上得來(lái)終覺(jué)得淺，絕知此事要躬行。要真正學(xué)好掌握科學(xué)知識就得去實(shí)踐，生活中處處是科學(xué)，科學(xué)伴我行!
初中敘事作文 篇4
暖暖的“光”直透我的心扉，如初晴后的雨露，撒播在受傷、陰霾的心田，柔柔的，好不暖心!――題記
地是秋日周末的一個(gè)晚上，我和我的妹妹在街上散步，我的妹妹是一個(gè)很調皮的孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太情愿和她一起出來(lái)。
她一蹦一跳地走在大街上，東張西望，不時(shí)的逗我一下，但我無(wú)暇及此，我的心情不好，父母對我失望的態(tài)度和老師那因我拉分而產(chǎn)生的厭惡眼神都堆積在我的心里，使我十分不快。但她是一個(gè)不會(huì )看臉色的家伙，依舊在那對我進(jìn)行無(wú)止境的“騷擾”。終于，她不幸的撞在我那忍耐已久的“火山”上，我爆發(fā)了，像一只瘋了的豹子，大肆地向她怒吼出我這些天受的冷眼和心中的不快，過(guò)分的罵她，說(shuō)她根本不懂我心中的苦悶，讓她今后再也不要來(lái)煩我。罵完后，我已淚流滿(mǎn)面。
她也像是被嚇傻了，愣在那里，眼角蓄著(zhù)些淚水，我有些驚訝，她竟然會(huì )被我罵哭，我也從沒(méi)奢望得到這樣的結果。
我愣愣的站在那兒，只見(jiàn)她緩緩地走到我面前，我低頭望著(zhù)她，意想不到的事發(fā)生了：她輕輕地抱住了我，小心翼翼的說(shuō)著(zhù)我一輩子也忘不了的話(huà)：“姐姐，對不起，我不該那么調皮。我以前從不知道你有這么多煩惱，我卻無(wú)法幫你分擔，但是，姐姐，我相信你可以的!”
天哪，我的妹妹，我從未發(fā)現你如此懂事，謝謝你，你的擁抱、你的安慰，使我感受到前所未有的溫暖，它使我破繭而出，我感到我看到了希望的曙光。
我也緊緊的抱住了妹妹，淚水從我的臉頰滑落到了她的衣襟，我想，我絕不會(huì )辜負她，我一定會(huì )成功。
當一個(gè)人失落時(shí)，他最需要的不是別的，而是一個(gè)溫暖的擁抱，像我妹妹的一樣……
初中敘事作文 篇5
那時(shí)花開(kāi)你知道嗎?小學(xué)畢業(yè)后,雖然就讀于不同的'中學(xué),但是我一直都在--沿著(zhù)來(lái)時(shí)的腳步欣賞一路的風(fēng)景.還記得,我用一顆真心換來(lái)你珍貴的友...
寂寞的夜晚，又是自己一個(gè)人。月光射進(jìn)窗來(lái)，照在花瓶中的純凈的百合上，素凈得仿佛經(jīng)過(guò)了幾千年的過(guò)濾，柔和并且泛著(zhù)金色。我望著(zhù)夜空中那一顆最亮的星星，知道那一定是可心在想我。我便又想起了那時(shí)花開(kāi)……
花開(kāi)時(shí)節
百合花象征著(zhù)我和可心純潔的友誼。
百合花初開(kāi)的時(shí)節，也是我們的友誼剛剛開(kāi)始的時(shí)節。
當老班讓我與可心當同桌時(shí)，我有些不情愿，因為我是一個(gè)喜歡沉默的孩子，而可心，在我看來(lái)，卻是一個(gè)不折不扣的瘋丫頭。當同桌的第一天，我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)。第二天，可心的一句：“這道題你會(huì )嗎”使我們這兩個(gè)小女孩成了無(wú)話(huà)不談的朋友。也許別人會(huì )覺(jué)得從“互不理”到“無(wú)話(huà)不談”，這個(gè)過(guò)程也太快了。但玩得好了就是好了，有時(shí)靜下來(lái)，我自己都很驚訝：我怎么和可心這么好了呀?自從我和可心在一起玩后，我發(fā)現她并不是一個(gè)瘋丫頭，她的身上有很多優(yōu)點(diǎn)：待人大方，對待事情樂(lè )觀(guān)，樂(lè )于幫助同學(xué)。這都是于我所佩服的。和她在一起總是感覺(jué)很開(kāi)心很開(kāi)心。我決定我不要再那樣的沉默了，因為在我的心底，我的性格是熱情似火的，我也要像可心那樣瀟瀟灑灑的!
我們都狂熱的愛(ài)著(zhù)梁靜茹的歌，有多少次，我們在早讀課上偷偷將耳機一個(gè)人分一只耳朵，聽(tīng)著(zhù)小茹茹的歌;有多少次，兩個(gè)小女孩在大街上齜牙咧嘴地騎著(zhù)腳踏車(chē)，你追我我追你;有多少次，我們幼稚的問(wèn)對方：“哪個(gè)朋友在你心中最重要啊?”，當結果說(shuō)出來(lái)時(shí)，
分別是我倆時(shí)，我們兩個(gè)哈哈大笑，拿著(zhù)冰激凌往對方的臉上敷;又有多少次，我們兩個(gè)都穿著(zhù)大紅色的運動(dòng)衣，故作瀟灑的把手揣褲兜里，一邊走在校園的幽徑里，一邊欣賞著(zhù)漫天飄逸清新空靈的雨滴?
……
而這美好的一切，僅僅屬于百合花開(kāi)的時(shí)節。
花落無(wú)聲
再美麗的百合也會(huì )枯萎;
在美好的故事也總有結束的那一天;
再快樂(lè )的回憶也只是回憶;
我和可心的友誼就像百合花瓣一樣，無(wú)聲地在空中旋轉，飄落了。
她走了，因為父母的工作，她去了很遠的地方，那個(gè)地方的白天是這里的黑夜。她走時(shí)，在飛機場(chǎng)，哭著(zhù)對我說(shuō);“甜，你記住，我們永遠是朋友。在那里的每一天，我都會(huì )想你的。如果你能在夜空中找到最亮的星星，就相當于看到我啦!我會(huì )永遠想你的�！�
飛機飛走了，也帶走了可心，帶走了我最好最珍貴的朋友。我又想恢復沉默了。
一年多了，我沒(méi)有可心的一點(diǎn)消息，不知道她過(guò)得好不好。
只是每天夜晚看著(zhù)那顆最亮的星星，我知道，那一定是可心在看著(zhù)我，想著(zhù)我。
與可心的相遇相知與分別，深深的記在了我的心里。成了我的一個(gè)心事，一個(gè)美好的夢(mèng)。
記得那時(shí)花開(kāi)，花開(kāi)時(shí)節的瀟灑與歡樂(lè )……
初中敘事作文 篇6
多彩的童年
童年如同一個(gè)調色板，一下子包括了那么多色彩。
深紅
那個(gè)時(shí)候屋后還只是一條泥濘的小路，一到下雨天便會(huì )聚集幾個(gè)大大的水坑，當然，這也成了我嬉鬧的樂(lè )園。
村里基本沒(méi)有和我同齡的孩子，我于是一個(gè)人樂(lè )此不疲地用紙折小船拋在水坑了，沉了再折，有時(shí)候還會(huì )惡作劇地捉幾只小昆蟲(chóng)放在里面。往往是興高采烈地瘋了一個(gè)下午后衣服也全濕了。雖然挨了罵，但總是樂(lè )顛樂(lè )殿地往那跑。
淺黃
童年是寂寞的，陪伴我的僅是老屋、昆蟲(chóng)與水坑。所以，童年的我總是很喜歡日落和黃昏。
沒(méi)到那時(shí)，我經(jīng)常搬個(gè)凳子坐到外面，看那太陽(yáng)漸漸落下，看那天空漸漸黑暗，夕陽(yáng)被我列為不能交談的朋友。在那個(gè)許多孩子還沉浸在熱鬧與甜代言的童年中時(shí)，我卻有了不符年齡的愁思與孤寂。就像，那個(gè)夕陽(yáng)。
淡紫
夜，來(lái)臨了。
我最?lèi)?ài)的是夏夜。坐在那茂盛的葡萄藤下，爺爺奶奶的扇子總是扇個(gè)不停，所以童年的我一直沒(méi)有被蚊子所煩惱。不過(guò)，他們卻不會(huì )像許多文章了寫(xiě)的一樣給我講故事，往往是我自己倚在椅子上靜靜地看著(zhù)天空，卻不知道有牛郎織女這么凄美的神話(huà)。
銀灰
病魔糾纏了我整個(gè)童年，這注定了我不能當一個(gè)頑童。
因為身體因素，那個(gè)外面的世界好像獨獨不屬于我。也因為這個(gè)原因是我比別人更早地認識了書(shū)也更早地走出了童年。認識我的人都說(shuō)我能現在這么健康真是個(gè)奇跡，也正是因為童年的這個(gè)奇跡使現在的我敬畏生命。
童年，在人生的道路上留下了那艷麗的色彩，是時(shí)間絕對消磨不了的。
初中敘事作文 篇7
20xx年2月16日是我們開(kāi)學(xué)的日子，我今天一大早就起來(lái)了。
我懷著(zhù)愉快的心情走進(jìn)了六年級五班，一進(jìn)班就看見(jiàn)了好久不見(jiàn)的老朋友，好久不見(jiàn)我們就大聊假期的趣事見(jiàn)聞，春節去哪了，有什么好吃的好玩的？我看見(jiàn)同學(xué)和老師的變化很大，同學(xué)里尹航變化最大，為什么呢？因為他長(cháng)高了許多，快追上我了！班主任老師的變化也很大，精神豐滿(mǎn)，好像年輕了。
過(guò)了一會(huì )兒，隆重的開(kāi)學(xué)典禮準時(shí)舉行。我們全校師生在操場(chǎng)排隊集合，升國旗唱國歌敬隊禮，校長(cháng)講話(huà)，各代表發(fā)言，那局面是"相當的壯觀(guān)".同時(shí)開(kāi)學(xué)典禮上還舉行了"頌讀經(jīng)典優(yōu)雅言行建議"贈書(shū)儀式。就是各個(gè)年級發(fā)《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等古書(shū)，這學(xué)期里作為一門(mén)功課讓我們學(xué)習。
回到教室，我們發(fā)了散發(fā)著(zhù)油墨香味的新書(shū)。我一一瀏覽：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……我看各科的內容比上學(xué)期都提高了難度，而且這是我們小學(xué)生涯12個(gè)學(xué)期里最后的一個(gè)學(xué)期，我們就要升入初中了！對我們這些六年級的畢業(yè)生，既有動(dòng)力又有壓力，真是任重而道遠��！沒(méi)得說(shuō)，只有好好學(xué)習才是我的目標。
第二天我們就上了一堂《古詩(shī)文》課，是白老師教我們，就是背背《弟子規》、《論語(yǔ)》什么的。我很喜歡這門(mén)課，因為這門(mén)課很放松。而且作文老師說(shuō)這些古詩(shī)文的學(xué)習對提高我們道德修養有協(xié)助，對寫(xiě)作文也有好處，能增加我們寫(xiě)作文的思想性和深度。
反正這學(xué)期我要努力學(xué)習！
初中敘事作文 篇8
體育節的最后一項比賽是我們三年級的跳繩踢毽團體大接力。王老師把我們班參賽的同學(xué)排成一隊，帶到場(chǎng)地上。
體育老師講好了比賽規則后，比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)趙經(jīng)綸上場(chǎng)了，他飛快地跑到跳繩場(chǎng)地，拿起跳繩，一口氣就跳了20個(gè)。我們都為他加油鼓勁，他扔下跳繩跑到踢毽場(chǎng)地，拿起地上的毽子，頭都不抬，弓著(zhù)腰一個(gè)接一個(gè)，踢了10個(gè)。他再急速往前跑，轉過(guò)小旗跑回來(lái)，拍了第二個(gè)同學(xué)的手。速度比其它7個(gè)班都快。我很高興，希望每一個(gè)同學(xué)都能這么快，那我們班肯定第一。第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了。我心里想：快點(diǎn)跳，快點(diǎn)踢呀！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼還有三個(gè)同學(xué)就到我了，我心里很緊張，害怕自己動(dòng)作慢拖班級的后腿。該我上場(chǎng)了，跳繩我很拿手，我雙腳交換跳，可惜才跳了幾個(gè)就壞了，我連忙改成雙腳跳，飛快地跳夠了20個(gè)。又跑到踢毽場(chǎng)地。我覺(jué)得踢毽太難，因為全班同學(xué)都不會(huì )連起來(lái)踢，要踢一個(gè)揀起來(lái)再踢一個(gè)。我低著(zhù)頭弓著(zhù)腰，手忙腳亂地踢起來(lái)，有幾次，風(fēng)把毽子刮遠了，揀毽子耽誤了一些時(shí)間，我心里很著(zhù)急。所以我繞過(guò)小旗往回跑時(shí)差點(diǎn)摔一跤，我顧不了那么多，趕緊跑回去拍了后面同學(xué)的手�！�
我回到自己的座位上，看到有許多同學(xué)舉著(zhù)朱淇婭做的牌子，為我們班同學(xué)加油呢！舉牌子的同學(xué)把牌子遞給我，我把牌子高高地舉過(guò)頭頂，使勁晃著(zhù)牌子，大聲喊：“加油！加油！……”
比賽進(jìn)行得真快，一會(huì )的功夫，我們班只剩下五個(gè)人了，我們的喊聲更大了，這回喊“必勝！必勝！”。比賽結束了，雖然我們得了第二，但是我們都很高興，因為憑我們的實(shí)力能得第二，是我們共同團結的結果。
初中敘事作文 篇9
星期六作文課，劉老師帶領(lǐng)我們一行去大街上發(fā)現生活中的美。
出學(xué)校門(mén)向北走約100米，我們看見(jiàn)一對賣(mài)早點(diǎn)的老夫婦，老爺爺應該有六十來(lái)歲，老奶奶也年過(guò)花甲了。
當時(shí)我心想：爺爺奶奶他們都這么大一把年紀，為何還要這么辛苦的早早出來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)呢？難道是為了要養家糊口？不對呀，他們的兒女應該都以成年，可以贍養二位老人才對。我心里越琢磨就越感到好奇，便上前去打探了個(gè)究竟。
“奶奶，您這么大把年紀了，為什么還要起早出來(lái)擺攤做早點(diǎn)呀？”
老奶奶滿(mǎn)臉微笑著(zhù)回答：“哎呀！我們呆在家里閑著(zhù)也是閑著(zhù)，出來(lái)做點(diǎn)事全當是鍛煉身體啦！”
我聽(tīng)完奶奶這么一說(shuō)，嗯，也蠻有道理的，心里對老人油然而生了一絲敬意，“爺爺、奶奶，你們可真是勤快人！”臨行前我笑著(zhù)向他們道別，緊跟著(zhù)隊伍繼續前行。我邊走邊想：這對老人這么勤勞，不正是老師所說(shuō)的美嗎？
沿著(zhù)街道向前走，不遠處的路旁有一位環(huán)衛工人正在打掃街道，她滿(mǎn)頭大汗，一絲不茍地清理每個(gè)角落的垃圾，不由得又讓我聯(lián)想到她們這些辛苦勞動(dòng)的“城市美容師”。當我們每天還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，她們卻早早起床默默無(wú)聞的奉獻自己，不管是寒冬酷暑，還是狂風(fēng)暴雨她們都堅守在崗位上，給我們帶來(lái)了城市的美麗和舒適的生活。她們任勞任怨，無(wú)私奉獻的精神不也是一種美嗎？
其實(shí)，不管是賣(mài)早點(diǎn)的老夫婦，還是我們的環(huán)衛工人，他們每天的辛苦勞動(dòng)都是生活中的一道美麗的風(fēng)景——勞動(dòng)美。他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻著(zhù)自己的時(shí)間與精力，這怎么不是一種美德呢？
在這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少去發(fā)現美的眼睛，美其實(shí)無(wú)處不在！
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