我和書(shū)的故事記敘文【熱】
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是應用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的我和書(shū)的故事記敘文，歡迎大家分享。
我和書(shū)的故事記敘文1
書(shū)籍是知識的寶庫。書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品。是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和希望。
當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽常常在床邊給我講故事�！冻笮▲啞纷屛抑懒水斎伺龅嚼щy受到譏笑的時(shí)候，要勇往直前�！逗５呐畠骸纷屛抑懒藶榱藢�(shí)現理想而不惜犧牲自己的精神�！赌釥査埂纷屛抑懒怂捏@險之旅
上了小學(xué)，我掌握了拼音，學(xué)會(huì )了。我的書(shū)也增多了不少，《四庫全書(shū)》，《成語(yǔ)故事》，《優(yōu)秀作文選》還有許多的卡通漫畫(huà)書(shū)，都成了我最要好的朋友。
現在我每次寫(xiě)作文，都會(huì )想到書(shū)中的好詞好句，并巧妙地把它運用到我的作文里。老師常常把我的作文當作范文來(lái)念，尤其對那些佳句更是又圈又點(diǎn)。這些都讓我對寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。特別是當我的文章第一次邊成鉛字，刊登在校園的《江南新蕾報》的時(shí)候，我更是欣喜若狂。
通過(guò)書(shū)，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好的學(xué)會(huì )了如何遣詞造句；通過(guò)書(shū)，我明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需要把眼光放遠一些。
書(shū)陪伴我走過(guò)了12年的歲月，它似一闕跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我帶進(jìn)知識的大門(mén)，自始至終地陪著(zhù)我，去攀登那知識的高峰。我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富。
我和書(shū)的故事記敘文2
哈利波特這冊書(shū)的故事情節很有趣。我十分喜歡這一冊書(shū)，我還和它發(fā)生過(guò)一件怪嚇人的故事呢。
我家離學(xué)校比較遠，去學(xué)校大約要一個(gè)小時(shí)。這么長(cháng)的時(shí)間，浪費了就太可惜了。于是，我向同學(xué)借了本最近很流行的哈利波特來(lái)讀。這本書(shū)真不愧同學(xué)對它的夸贊!故事情節扣人心弦，我不禁看的入了迷，一時(shí)忘記了時(shí)間，連媽媽叫我下車(chē)的聲音我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一直到我發(fā)現不對，抬起頭來(lái)找媽媽時(shí)，才發(fā)現自己坐過(guò)站了。
我心中十分緊張與不安。急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊下了車(chē)要去找媽媽�？晌蚁铝塑�(chē)之后發(fā)現這里并不是我熟悉的地方。我一時(shí)間有些手足無(wú)措，不由得抱緊了手中的書(shū)。天知道我多后悔剛才看書(shū)看得入了迷。有多想把手中，這位罪魁禍首給扔出去。但我又感到舍不得，畢竟這是同學(xué)借給我的書(shū)�？墒俏疫@樣待在原地也不是個(gè)辦法。我只好前去詢(xún)問(wèn)路邊賣(mài)菜的阿姨。她十分熱心的告訴了我回去的路線(xiàn)。我在向她道謝后，一路狂奔。終于讓我在一個(gè)十字路口，找到了媽媽。我急忙撲進(jìn)她的懷里，一顆心好一會(huì )兒才平靜下來(lái)。
然后我們一路上緊趕慢趕，總算準時(shí)到了學(xué)校，險些遲到。
從那以后我媽再也不讓我在車(chē)上看書(shū)了。我也心知自己的不對。知道了看書(shū)雖好，但也要有個(gè)度的道理。
這件事雖然過(guò)去了許久，但我依然記憶猶新。這件事雖說(shuō)談不上什么好事。但讓我明白了這樣一個(gè)道理，讓我知道了，什么時(shí)候該看書(shū)，什么時(shí)候不該看書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文3
小時(shí)候，我非常不愛(ài)讀書(shū)，甚至把書(shū)擺在我的面前我都懶得去摸。聽(tīng)到這里，你一定會(huì )問(wèn)我：我看你現在挺喜歡讀書(shū)的，你是怎么提升讀書(shū)興趣的呢？快告訴我吧，我也好好學(xué)一下。我告訴給你可以，但是得看你和書(shū)有沒(méi)有緣分。
其實(shí)，讓我喜歡讀書(shū)的緣由是一場(chǎng)夢(mèng)，是那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書(shū)結下了不解之緣，那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書(shū)播種的友誼的種子發(fā)芽了。
小時(shí)候，媽媽總是說(shuō)我死腦筋，好幾次當著(zhù)外人的面說(shuō)我，我都傷心地哭了。還有一次竟然當著(zhù)老師的面也這樣說(shuō)我，反復說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)什么的，我更是哭得一時(shí)半會(huì )兒止不住，就這樣帶著(zhù)淚水我躺在了被窩里，眼淚從我的眼角流出來(lái)，我好像被魔法定住一樣，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我夢(mèng)見(jiàn)了一本書(shū)對我說(shuō)：“別哭了，讓我來(lái)幫你提高學(xué)習成績(jì)吧！看今后你媽媽還怎么說(shuō)你”我說(shuō)：“你能幫我提高學(xué)習成績(jì)？我才不信呢！”書(shū)自豪地說(shuō)：“當然能幫助你，你們老師就是從我這里得到的知識，才能去教育你們的，況且，你們的課本都是我的兄弟姐妹呀！難道，你們的課本不是書(shū)嗎？”我一下被書(shū)問(wèn)住了，沉默了好久，才對它興奮地說(shuō)：“那就快樂(lè )幫助我吧，幫助我提高學(xué)習興趣！”書(shū)此時(shí)顯得特別高興，急忙說(shuō)：那你就快來(lái)我的課堂吧，我會(huì )讓你認識所有的書(shū)！于是，我就隨書(shū)來(lái)到了書(shū)的課堂。哇！好多書(shū)呀！這時(shí)，《百科探秘》大膽地向我介紹：“小同學(xué)好，我是《百科探秘》，我內容豐富，還可以告訴你許多太空里的事情呢！”它的話(huà)音剛落，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不甘示弱，搶著(zhù)對我說(shuō)：“你看看，我有十萬(wàn)個(gè)為什么，可以告訴你歷史、天文、地理、文化等等你不知道的知識，趕緊來(lái)我這里吧！”隨后，一本本一冊?xún)远紶幭瓤趾蟮亟榻B了自己，故事、童話(huà)、音樂(lè )、美術(shù)等等，看得我眼花繚亂，聽(tīng)得我如癡如醉。
正當我陶醉在書(shū)海的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣鬧鈴聲把我吵醒了，噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！，
說(shuō)也奇怪，從此，我就非常喜歡讀書(shū)了，而且學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升，當然，媽媽的表?yè)P也逐漸多了起來(lái)。我想，你們也會(huì )有一些關(guān)于書(shū)的故事吧？說(shuō)來(lái)我也聽(tīng)聽(tīng)。
我和書(shū)的故事記敘文4
書(shū)是人類(lèi)“長(cháng)生果”，也是教導我們的老師。在我們的生活中，不能沒(méi)有書(shū)，不然就無(wú)發(fā)生活，無(wú)法溝通。在我們成長(cháng)的旅途中，絕大部分時(shí)間都會(huì )與書(shū)相伴。
我和書(shū)就有過(guò)一段故事：我出于無(wú)聊，就東走走西走走，奶奶實(shí)在看不下去了，就對我說(shuō)：“你不要整天走來(lái)走去，要嘛就去看看書(shū)�！蔽伊ⅠR答道：“我才不看書(shū)呢，又不好看，又沒(méi)什么用�！蹦棠叹驼f(shuō)：“不會(huì )沒(méi)用的，而且能讓你變得更加聰明�！蔽乙宦�(tīng)能變聰明，立刻拿了一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，發(fā)現了好多有趣的故事和知識。我一頁(yè)一頁(yè)的看了下去，故事是越來(lái)越精彩，直到看完了那一本書(shū)，才發(fā)現看書(shū)是件有趣的事，直到現在，我已經(jīng)看了好多本書(shū)了：《恐怖女巫的面具》、《可怕的爆炸鴨》、《大地精小地精》、《神龜“曹操”》《幽靈列車(chē)》、《同桌冤家》、《笑貓日記》、《大海盜&外星人的幸運石》……我看的最多的是冒險系列的書(shū)，在看時(shí)，可以知道在野外要如何生存，我們也可以增長(cháng)自己的知識，在書(shū)上還有很多的名言、警句如：“孝敬長(cháng)輩的愛(ài)親者，不干惡于人；敬親者，不干慢于人�！边@是《孝經(jīng)》里面寫(xiě)的，是叫人們要孝敬父母的，不能回擊父母。還有關(guān)于時(shí)間的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍�(huì )在很多的地方出現，是叫人們要珍惜時(shí)間的，浪費掉的時(shí)間用金錢(qián)是買(mǎi)不回來(lái)的。還有古代詩(shī)人寫(xiě)下的古詩(shī)，如《題西林壁》《春曉》《長(cháng)相思》《泊船瓜洲》《秋思》。在書(shū)中，有時(shí)會(huì )遇一些“危險”那就是不認識的字，這時(shí)，你可以去請教別人，這樣你又認識了一個(gè)新的字了，就像你點(diǎn)了一頓大餐，又加一道菜，這樣日積月累，肯定有一天會(huì )從“家常飯”到“滿(mǎn)漢全席”的。就這樣，我漸漸的喜歡看書(shū)了，我發(fā)現了看書(shū)的好處后，就對書(shū)更加如饑似渴了。
這就是我和書(shū)的故事，是不是很有趣呢？你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？大家一起分享一下吧。
我和書(shū)的故事記敘文5
我有一個(gè)形影不離的好伙伴，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，給我的生活帶來(lái)無(wú)限精彩，它的名字就是書(shū)。
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。我貪婪地吸收著(zhù)書(shū)中豐富的營(yíng)養，有書(shū)的日子，真的很美好。這個(gè)好習慣源于媽媽的遺傳和教育。當我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就每天讀故事向我傳遞知識和感情；當我來(lái)到這個(gè)世界后，和媽媽相處時(shí)最享受的時(shí)光，就是每天晚上睡覺(jué)前，母子倆一起坐在被窩里，相依相偎，一只大手和一只小手，共同捧著(zhù)一本故事書(shū)，媽媽一篇一篇念給我聽(tīng)。我靜靜地坐著(zhù)，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，仿佛置身于書(shū)中所描繪的世界。講到精彩之處，我會(huì )使勁拍手叫好，或者笑得前俯后仰。那一刻，媽媽總會(huì )欣慰地看看我，面帶微笑……漸漸地，有的故事被我背了下來(lái)，媽媽念上句，我就可以說(shuō)出下句。而那時(shí)，其實(shí)我一個(gè)字也不認識，媽媽的驚訝不亞于聽(tīng)到我第一次說(shuō)話(huà)時(shí)吐出的第一個(gè)音！
我漸漸長(cháng)大，成為一名小學(xué)生，能夠自己識字閱讀了。學(xué)校圖書(shū)室里的書(shū)籍總讓我著(zhù)迷，一有空我就跑去那兒借。幾年下來(lái)，我先后讀了許多作文、科學(xué)、文藝書(shū)籍和古今中外的名著(zhù)。讀低年級時(shí)，我還不會(huì )作筆記，不會(huì )的字就就著(zhù)拼音念，大有不求甚解的意思。中年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了勾畫(huà)、記錄書(shū)中的優(yōu)美詞句和精彩情節。在書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)成了習慣，有時(shí)竟把學(xué)校的書(shū)也畫(huà)得變了樣。還好，我們的老師也是書(shū)迷，居然對我的筆記拍手稱(chēng)好！讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了豐富的字詞句篇，著(zhù)迷的閱讀使我得到了報償。從三年級開(kāi)始，我的作文便常常被老師當作范文在班上朗讀，看著(zhù)同學(xué)們投來(lái)羨慕的'目光，我感到非常自豪——真是“開(kāi)卷有益”��！
現在，我升入了高年級，閱讀的好習慣伴隨著(zhù)我成長(cháng)，越來(lái)越多的優(yōu)勢也漸漸凸顯出來(lái)。我喜好交際，語(yǔ)言表達是我的強項，和同學(xué)們日常的辯論中，我是“常勝將軍”；在家里，爸爸媽媽更不是我的對手，我常常引經(jīng)據典，把媽媽駁得一愣一愣的。我還是班上的“小百科書(shū)”，因為讀的書(shū)多，平時(shí)又喜歡觀(guān)察，腦袋瓜里裝的東西逐漸增多，需要的時(shí)候，隨便抓一兩條出來(lái)，就可以解決同學(xué)們稀奇古怪的提問(wèn)。書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現實(shí)完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界更豐富、奇妙。
因為讀書(shū)太著(zhù)迷，我還鬧出了不少笑話(huà)。暑假的一天，爸爸媽媽上班去了，我在家里的陽(yáng)臺上用三個(gè)紙箱搭了個(gè)棚子，搬過(guò)來(lái)幾本中意的書(shū)，坐在棚子里讀起來(lái)，真是愜意��！讀著(zhù)讀著(zhù)，我連打幾個(gè)哈欠，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。爸爸媽媽下班回家，到處都沒(méi)有找到我，著(zhù)急得不得了，又打電話(huà)到同學(xué)家找，也沒(méi)有。最后還是我肚子餓了，醒來(lái)找吃的，看見(jiàn)爸爸媽媽在客廳里急得團團，忙問(wèn)：“你們在干嘛？”心急如焚的父母見(jiàn)到睡眼惺忪的我，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，媽媽首先反應過(guò)來(lái)，猛地抓住我的衣袖，問(wèn)我是從哪里鉆出來(lái)的？我很疑惑：“我一直在家��！你們怎么了？做飯了嗎？我餓慘了！”結果可想而知，爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)我的“藏身之處”后是何等的不可思議！
還有一次，開(kāi)學(xué)了，媽媽陪我去報名注冊，老師發(fā)了新書(shū)，淡淡的油墨香使我沉醉。我打開(kāi)一本本嶄新的書(shū)如癡如醉地讀了起來(lái)，老師在講臺上講的內容我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，叫記錄我也無(wú)動(dòng)于衷。老師宣布放學(xué)了，同學(xué)們歡呼著(zhù)離開(kāi)教室，我卻渾然不知，還沉浸在書(shū)的世界里。直到鎖門(mén)的同學(xué)要關(guān)燈了，媽媽到教室來(lái)找我，我才發(fā)現：“我怎么一個(gè)人坐在這兒？我在干嘛？”呵呵，夠搞笑吧！
讀書(shū)帶給我許多有趣的經(jīng)歷，就像一次次旅行，讓我快樂(lè )不已，誰(shuí)也阻擋不了我在書(shū)的王國里遨游的步履。書(shū)就像我的親人，我的朋友，我的家。讀書(shū)是我生命中不可缺少的樂(lè )趣。
關(guān)于我和書(shū)的故事還有很多，如果想知道更多精彩情節，請站瀏覽吧！別當真，再見(jiàn)啰！
我和書(shū)的故事記敘文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！被叵胱约撼砷L(cháng)的歷程，既包含著(zhù)老師的辛勤培育，更是讀書(shū)長(cháng)大的。我酷愛(ài)讀書(shū)，抱住一本書(shū)不讀完誓不罷休。為此，為看書(shū)還經(jīng)常和奶奶玩捉迷藏，甚至“欺騙”奶奶。
記得我八歲的時(shí)候，有一天晚上我正津津有味的讀著(zhù)《水滸傳》這本書(shū)，9點(diǎn)半，奶奶對我說(shuō)：“寶寶，時(shí)間不早了，該上床睡覺(jué)了�！碑敃r(shí)我正看到攻打曾頭市這一部分，聽(tīng)到奶奶的話(huà)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，心情無(wú)比沮喪，極不情愿地合上書(shū)上了床。
躺在床上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。我在想：攻打曾頭市順利嗎？梁山好漢有沒(méi)有被抓起來(lái)的？最后得救了嗎？又有哪些好漢陣亡了？晁天王死了嗎……突然，我冒出了一個(gè)念頭：等奶奶睡著(zhù)了，我偷偷起來(lái)繼續讀書(shū)。好不容易等奶奶進(jìn)屋關(guān)燈睡覺(jué)了，我小心翼翼地下了床，輕手輕腳地走到書(shū)桌旁，慢慢的、輕輕的拉開(kāi)椅子，打開(kāi)一盞小臺燈，繼續看書(shū)。我看得如醉如癡，既為梁山好漢打了勝仗而欣喜，又為晁天王遇難而悲傷。不知不覺(jué)已到了夜里11點(diǎn)多了，《水滸傳》還有幾頁(yè)沒(méi)看完，我不甘心，又繼續看了下去。突然聽(tīng)到一聲“你在干什么？”我猛一抬頭才發(fā)現，奶奶已經(jīng)站在我的桌前。我低下頭，連聲對奶奶說(shuō)：“對不起，奶奶，我這就上床睡覺(jué)�！蔽乙酪啦簧岬姆畔聲�(shū)……
��！一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)營(yíng)養豐富的面包，也像一片知識的海洋。讓我們在書(shū)中盡情地吸取營(yíng)養，在知識的海洋中自由翱翔吧！
我和書(shū)的故事記敘文7
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講一段“床頭故事”，不然我就哇哇大叫，不管多晚，只要不聽(tīng)故事，我就睡不著(zhù)覺(jué)……
由于從小喜歡聽(tīng)故事，所以就對書(shū)有了極大的興趣，自打奶奶教會(huì )我認字后，我便不再滿(mǎn)足于一味地聽(tīng)故事，而是開(kāi)始興致勃勃地自己拿起書(shū)來(lái)看。
最開(kāi)始，我看不懂那些大書(shū)架上的《三國演義》、《名人傳記》等，因為里面還有很多我不認識的生字，還有很多我不理解的詞句，對于那時(shí)小不點(diǎn)的我，簡(jiǎn)直就是天書(shū)，沒(méi)看兩行就扔到一邊去了。那時(shí)，我喜歡的，是一本本小故事書(shū)，里面的《小馬過(guò)河》、《小紅帽》、《海的女兒》等故事都使我漫游在書(shū)的世界，樂(lè )在其中。再長(cháng)大一點(diǎn)兒后，奶奶看我喜歡書(shū)，就給我買(mǎi)了各種各樣的兒童文學(xué)，我看得別提多起勁兒了！
記得，我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)流浪狗的故事，雖然只是一篇只有幾千個(gè)字的短文，我卻看了很久，因為，每次讀到小狗有危險時(shí)，我就不敢再看，生怕看到小狗死去的文字，不知過(guò)了多久，才在好奇心一次又一次的驅使下讀完全文：小狗最后被一個(gè)好心人收養了，過(guò)上了幸福的生活……合上書(shū)，我開(kāi)始展開(kāi)無(wú)限的想象，我幻想自己就是那只小狗，想象我變成小狗后，過(guò)上了怎樣的生活，或者，我就是那個(gè)好心人，我收養了小狗，我怎么讓小狗過(guò)得快樂(lè )……這樣的讀書(shū)方式給了我極大的樂(lè )趣，我和書(shū)成為了很好的朋友！
可誰(shuí)知道，沒(méi)過(guò)多久，我卻和這位好朋友“絕交”了。那時(shí)，我學(xué)會(huì )了使用電腦，我開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，漸漸覺(jué)得：書(shū)有什么意思？看一次就永遠不會(huì )變了。游戲多好，每次都有新挑戰，多酷��！就這樣，我離書(shū)越來(lái)越遠，書(shū)架上的書(shū)也慢慢蒙上了一層薄薄的灰……
直到半年后的一天，姐姐來(lái)我家玩兒，一進(jìn)門(mén)就看著(zhù)我的書(shū)架問(wèn)我：“你的書(shū)不少��？你都看過(guò)嗎？”我撇了撇嘴，對姐姐說(shuō)：“看書(shū)多沒(méi)意思，我們去玩兒電腦吧！我最近發(fā)現一個(gè)游戲特有意思……”還沒(méi)說(shuō)完，姐姐便打斷了我：“誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思？在書(shū)里也有很多的樂(lè )趣啊，我們可以扮演書(shū)里的人物，來(lái)跟隨書(shū)中的情節演��！讀書(shū)可是世界上最有趣的事了！”“最有趣的事……”我跟著(zhù)念叨著(zhù)，突然笑起來(lái)，并從書(shū)上抽出一本《蘿鈴的魔力》對姐姐說(shuō)：“就它吧！”姐姐先是一愣，然后嘻嘻一笑，點(diǎn)頭同意了，我們分別選擇了自己喜歡的角色，然后，從頭開(kāi)始，跟著(zhù)書(shū)里的人物，一起哭，一起笑，還發(fā)揮我們的想象“篡改”故事，直到我們給故事的主人公安排好我們設計的結局。
從那之后，我和書(shū)又和好了，成為了頂好的朋友。而且，每次一拿起書(shū)就放不下了。只要姐姐一來(lái)，我就會(huì )朝姐姐揚一揚手里的書(shū)。對姐姐說(shuō)：“姐，著(zhù)本書(shū)可有意思了，你看！”我和姐姐已經(jīng)不再停留在原來(lái)過(guò)家家的玩兒法了，我們找到了更有意思的游戲：我們一起看書(shū)，然后，一起把故事編下去，經(jīng)常會(huì )讓淘氣包變成乖寶寶，讓自閉癥的小孩兒不再孤單，讓鬧矛盾的朋友冰釋前嫌……這個(gè)過(guò)程中總會(huì )有許多的笑聲！
現在，書(shū)已經(jīng)成為了我的知己，并且，我一定不會(huì )再和書(shū)“絕交”了，我永遠會(huì )記得姐姐的話(huà)：“讀書(shū)，是世上最有趣的事！”
我和書(shū)的故事記敘文8
一說(shuō)到讀書(shū)呀，我的話(huà)就多了。
我愛(ài)讀書(shū),不過(guò)不能說(shuō)是“打小”就愛(ài)讀書(shū)，中間還有一個(gè)小故事。
在5歲之前，我還是幼兒園的小朋友，那時(shí)的我并不喜歡讀書(shū)，只喜歡看文字很少、圖片很多的漫畫(huà)書(shū)，讀到純文字版的圖書(shū)時(shí)，我就變得很沒(méi)有耐心，看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )眉頭緊皺，大聲地說(shuō)一聲：“沒(méi)意思�！本桶褧�(shū)一摔，去看漫畫(huà)書(shū)了。有人會(huì )問(wèn)，“那你怎么愛(ài)上書(shū)的呢?”別急，讓我慢慢告訴你。
在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽的朋友送給我一套少兒版的“四大名著(zhù)”，里面只是隔幾頁(yè)才有一個(gè)小圖片，文字居多。開(kāi)始他們被我打入了“冷宮”，漸漸地我發(fā)現書(shū)里的小圖也很有意思，就開(kāi)始慢慢地接觸他們，就像一個(gè)新生兒開(kāi)始認識世界一樣，沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，我開(kāi)始喜歡上了少兒版的“四大名著(zhù)”。后來(lái)我逐漸擺脫了漫畫(huà)，喜歡讀“真正”的書(shū)，讀書(shū)成了我的最大愛(ài)好。夏天，陽(yáng)臺上總能發(fā)現我，手里碰著(zhù)心愛(ài)的書(shū);秋天，院子里總能發(fā)現正在讀書(shū)的我;冬天的清晨，懶被窩的我不是為了懶床，而是坐在被子里看書(shū);春天，走廊里又多了一個(gè)走來(lái)走去的人，那也是正在看書(shū)的我。
讓我記憶最深刻的一件事，是一個(gè)炎熱的夏天，中午吃飯的時(shí)間到了，奶奶催促我去吃飯，當時(shí)的我正在看《西游記》中“三打白骨精”的那一段，我已經(jīng)陶醉在書(shū)中，好像是一只飛進(jìn)書(shū)中的小蟲(chóng)，觀(guān)看著(zhù)孫悟空和白骨精斗智斗勇，每當白骨精化作人形欺騙唐僧時(shí)，我都為唐僧擔憂(yōu)，而每次孫悟空打死妖精時(shí)，我都暗暗慶幸。突然，奶奶又叫我去吃飯，我說(shuō)“馬上，馬上!”，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，當我向外一看，菜都涼了，爺爺奶奶仍舊等著(zhù)我吃飯呢，我頓時(shí)有些愧疚。
現在我已經(jīng)讀了許多大部頭的書(shū)了，對書(shū)更是愛(ài)不釋手，吃飯前仍舊愛(ài)說(shuō)n個(gè)“馬上，馬上…”看來(lái)書(shū)已經(jīng)真正成為我的營(yíng)養品了。
我和書(shū)的故事記敘文9
從幼年時(shí)，書(shū)就已悄悄進(jìn)入我的生活中成為不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到我的童年時(shí)代。
我從一年級開(kāi)始就喜歡讀書(shū)了，經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)看。我第一次有自己的書(shū)是在上二年級的時(shí)候，記得那次是媽媽帶我去書(shū)城看書(shū)。我抱著(zhù)一本書(shū)叫《亞馬遜叢林歷險記》看的津津有味，媽媽見(jiàn)我這么喜歡，又想到前幾天的報紙上曾經(jīng)介紹過(guò)這本書(shū)，就毫不猶豫的把整個(gè)系列的書(shū)都買(mǎi)了回來(lái)。我表面上很生氣，說(shuō)媽媽浪費錢(qián)，可心里卻美著(zhù)咧！回家后，我看了一遍又一遍，幾乎每天都會(huì )拿出來(lái)閱讀。
如今隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)有很多書(shū)了。我是那么入迷的讀著(zhù)每一本書(shū)。畢爾格是德國一位著(zhù)名的詩(shī)人，他的短篇小說(shuō)《敏豪生奇游記》被公認為十八世紀德國最精彩的民間故事之一。里面的故事大都充滿(mǎn)想象和夸張，構思巧妙。有急中生智的《眼睛里的火星》《鞭笞黑狐貍》，有誤打誤撞的《燧石獵狗熊》《豬油豬野鴨》，也有大智大勇的《飛翔的肉彈》《半匹馬上建奇功》這些都令人捧腹，忍俊不止。稀奇古怪的故事背后也反映了當時(shí)德國貴族階層愛(ài)吹牛，編瞎話(huà)的惡習，有很大的諷刺意義。
我以前看書(shū)大都走馬觀(guān)花，看書(shū)只是關(guān)注故事情節，主人公的命運…現在我知道了應該多做筆記摘抄，這樣作文才能寫(xiě)好。
如今我又多了幾本新書(shū)，他們是《林肯傳》《福特傳》《地心游記》等。如有同學(xué)想借閱，請撥打137�！业淖魑膶�(xiě)完了，希望大家喜歡。喂！樓下的還書(shū)了！”
我和書(shū)的故事記敘文10
有人說(shuō)：一本書(shū)是樹(shù)葉，一葉知秋；一本書(shū)是一出戲，生活就像一出戲。一本書(shū)是一杯水，聚集在大海ellip…我離不開(kāi)書(shū)，就像生活中柴米油鹽一樣。
記得周末去母親的辦公室做作業(yè)，回家的時(shí)候拿著(zhù)封神演義繼續讀。誰(shuí)知道翻了一遍書(shū)包，看不見(jiàn)它的蹤影，我急忙轉，把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)可能忘記辦公室了。聽(tīng)了這話(huà)，我頭也不回家，跑到母親的工作單位，拿回了書(shū)。那天下著(zhù)大雨，出去的時(shí)候忘了帶傘，回家的時(shí)候因為下雨感冒了，坐在床上喝了苦藥，但是看到我的書(shū)“什么也沒(méi)有損傷”我的心很開(kāi)心。
還有一次，我在家看《紅樓夢(mèng)》，媽媽跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“給你10元，在小區門(mén)口的超市買(mǎi)鹽回來(lái)�！蔽衣�(tīng)了就拿著(zhù)錢(qián)出去了。來(lái)到小區門(mén)口，看到賣(mài)好書(shū)的人“好書(shū)，好書(shū)，十元一本，便宜得多，快來(lái)看看吧！”我聽(tīng)說(shuō)賣(mài)書(shū)，每本十元，早就把買(mǎi)鹽扔在腦后了。匆匆選擇了漂亮的書(shū)，一邊向家的方向走一邊讀�；氐郊�，媽媽看到我買(mǎi)鹽的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)，哭著(zhù)說(shuō)：“你的書(shū)呆子，我給你買(mǎi)的是鹽！”我微笑著(zhù)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基對書(shū)的看法“書(shū)是世界營(yíng)養品”，這是莎士比亞愛(ài)書(shū)的原因。我認為書(shū)是一個(gè)小世界，濃縮了這個(gè)世界上萬(wàn)物的精華，我喜歡在這個(gè)小世界里飛翔。我喜歡讀書(shū)！
我和書(shū)的故事記敘文11
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言說(shuō)得真對，我就體驗過(guò)。
記得有一天下午，我爺爺回到家，說(shuō)：“潔潔，快過(guò)來(lái)看看，我給你買(mǎi)了什么好東西了�！蔽亿s緊跑過(guò)去一看，呀！是一套〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉，正好，我正愁沒(méi)書(shū)看呢。我立馬拿著(zhù)書(shū)跑到我的屋子里津津有味的看了起來(lái)，書(shū)中的知識可真多呀，它解開(kāi)了我心中的許多謎，比如說(shuō)吧，我以前從不知道人老了，頭發(fā)為什么會(huì )白？這個(gè)問(wèn)題纏了我幾年了，今天這么一看，什么都懂了，原來(lái)“頭發(fā)的顏色是由頭發(fā)中的黑色素的多少來(lái)決定的。頭發(fā)中的黑色素含得多，頭發(fā)的顏色就深，頭發(fā)中黑色素含得少，頭發(fā)的顏色就淺，頭發(fā)中不含黑色素，頭發(fā)就是白色的。人到老年的時(shí)候，生理功能衰退了，黑色素生產(chǎn)得少了，頭發(fā)就漸漸變白了。不過(guò)，也有一些年輕人長(cháng)白頭發(fā)，這是由于遺傳因素或因為有病，從小就黑色素少造成的�！边@真是不看不知道，一看真奇妙！以前我只以為只有老人才長(cháng)白發(fā)，現在我不僅知道了老人長(cháng)白頭發(fā)的原因，還知道了年輕人長(cháng)白頭發(fā)的原因了。
書(shū)中的知識可真多呀，我這一生怕是離不開(kāi)它了，它也將是我一生取之不盡、用之不竭的財富。
我和書(shū)的故事記敘文12
記得有一次，媽媽為我精心挑選了一本《感恩小學(xué)生的300個(gè)親情故事》，我拿到手里，一看，哇！300篇！看不完了，看不完了。我雖然這么想，但因為這是媽媽的禮物，我還是草草的看了一篇。然后就跟媽媽說(shuō)看完一篇了。媽媽說(shuō)：“哇！好多呀！肯定看不完了！我告訴你，你現在給我去認認真真的讀，否則……哼哼！”唉！果然是媽啊，我在想什么，她都曉得哎！沒(méi)辦法，我只好乖乖地拿起書(shū)。希望我能從書(shū)里平靜心情，這時(shí)一篇文章映入我的眼簾，寫(xiě)的是一位母親為救自己的孩子，不惜赴湯蹈火，犧牲了自己。
這本書(shū)中的每個(gè)故事都包含著(zhù)非常特別的幸福�？戳酥�，讓我非常感動(dòng)，也讓我明白懂得感恩的人是幸福的人。感恩，應該成為我們學(xué)會(huì )做人的一門(mén)必修功課。我真正感受到書(shū)的巨大魅力，讀書(shū)時(shí)不再拘于情節，而是學(xué)會(huì )了感悟書(shū)中的內容�，F在書(shū)已是我最親密的伙伴，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。
“書(shū)中自有黃金屋”，其實(shí)所謂的“黃金屋”就是“源源不斷的知識”，如果你還沒(méi)有找到“黃金屋”，那就趕快拿起你的書(shū)，去尋找吧！
我和書(shū)的故事記敘文13
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽(tīng)到這首歌后，都會(huì )想到我的知心好友——書(shū)。
暢游書(shū)的海洋，我深陷其中不能自拔。是它，讓我遨游知識的海洋。聞著(zhù)那股油墨淡淡的書(shū)香，使我對書(shū)更是情有獨鐘。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，一本書(shū)可以陶治人的情操，可以使人變得高尚。
當你在煩惱的時(shí)候打開(kāi)圖書(shū)，打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就進(jìn)入了知識的大門(mén)。你便會(huì )遨游在知識的海洋里，動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文。都會(huì )讓你難以忘懷，給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)如水，是生命的源泉；讀書(shū)如花，是生命的情懷；讀書(shū)如土，是培育花朵的資源。
每個(gè)人要想在知識的山峰上登得越高，眼前的景色就越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是勞動(dòng)與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)！讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、培養良好的自學(xué)能力和樂(lè )郭能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識。
有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：“功課那么多，還有作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)��？”其實(shí)，只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間了。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼褪前汛蠹液瓤Х�、聊天的時(shí)間，用在了學(xué)習上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
這就是我成長(cháng)的伙伴——書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文14
書(shū)，是一盞黑夜里的啟明燈；也是沙漠里的一片綠洲；是一位知識淵博的智者；也是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙……書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，有許多的故事教導我們做一個(gè)善良、正直、有擔當的人，當然書(shū)中也有許多豐富多彩的故事為我們增添生活的情趣。
我第一次接觸書(shū)籍是在上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我只要手里一有彩圖繪本，就會(huì )有模有樣的看起來(lái)。
后來(lái)我成為了一名小學(xué)生，我慢慢的懂得了一些字詞的含義。那時(shí)的我迷戀上了童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。
再后來(lái)我讀了《安徒生童話(huà)》，里面有個(gè)故事我至今還記憶猶新：《丑小鴨》。從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理：是金子總會(huì )發(fā)光的，你現在做的一切努力都是在為你未來(lái)的輝煌打“地基”，不要覺(jué)得累，因為你在走上坡路，努力后的勝利遠比一帆風(fēng)順來(lái)得更為珍貴！
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我長(cháng)大了，字詞認識的越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越有深奧的道理。讀了《假如給我三天光明》，我對海倫凱勒的敬佩之情發(fā)自?xún)刃牡挠腿欢�。她使我明白，倘若一個(gè)人在艱苦逆境中還能的頑強活下去，而且活的精彩快樂(lè )，那么那個(gè)人的生命之花一定，比沒(méi)有為自己生命努力過(guò)的人的生命之花要更眾人矚目。
書(shū)里有趣的故事還有很多很多，我們應用心的去感悟每個(gè)故事中的道理，因為生活中的每一天都是在為自己而活！
我和書(shū)的故事記敘文15
我和書(shū)的故事作文（一）
我們班有很少作文寫(xiě)的很好的同學(xué)，我想他們的作文寫(xiě)得那么不好，可能是因為沒(méi)按照十個(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我在一年級的時(shí)候，讀的是一些少兒百科全書(shū)和啟蒙書(shū)。那時(shí)的我，會(huì )然媽媽或爸爸把知識記錄下來(lái)，然后再去背，背完在同學(xué)面前炫耀；那時(shí)的我，只知道讀書(shū)是為了炫耀自己的知識。
二年級時(shí)，我讀的是一些看圖說(shuō)話(huà)列類(lèi)書(shū)，同時(shí)看一些關(guān)于古詩(shī)的書(shū)。那時(shí)的我，也會(huì )把好詞好句記錄下來(lái)、背下來(lái)。二年級的我，認為是為了學(xué)到新的知識。
三年級的我，開(kāi)始接觸一些名人名句、限字作文、童話(huà)等類(lèi)型的書(shū)。同樣，我也會(huì )把好詞好句連同好段一起抄下來(lái)，運用到作文里面去。這時(shí)的我，認為讀書(shū)是為了學(xué)到人生的道理。
同學(xué)們，書(shū)籍是最廣的知識海洋，讓我們一起遨游吧！
我和書(shū)的故事作文（二）
有人說(shuō)“多讀一本書(shū)就好像多交一位朋友，他能給你帶來(lái)許多的樂(lè )趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險記’的課外書(shū)，他也給我帶了許許多多的樂(lè )趣。
一天上午，舅媽帶著(zhù)我去圖書(shū)館看書(shū)。我找出了一本叫‘洋蔥都歷險記’的課外書(shū)我津津有味的讀了起來(lái)。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個(gè)題目就深深地吸引住了我，我浮想聯(lián)翩于是我的好奇心繼續叫我看下去。
一頁(yè)，兩頁(yè)我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書(shū)中。
就在這時(shí)，舅媽叫我回家吃飯了，下回再來(lái)看。于是我放下書(shū)念念不舍的離開(kāi)了。
啊，書(shū)真是太有趣了，下回我還要再來(lái)看這本書(shū)。
我和書(shū)的故事作文（三）
書(shū)是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。
我記得在剛有識別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛(ài)的小動(dòng)物。識字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。
我漸漸長(cháng)大了，認識的字也越來(lái)越多，故事書(shū)成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽?zhuān)覀兓ハ嘀v故事給對方聽(tīng)。
后來(lái)我成了一年級的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語(yǔ)文課本，（）數學(xué)課本，英語(yǔ)、品生課本。我最喜歡的是語(yǔ)文課本，因為里面有許多有趣的故事。每當發(fā)下新書(shū)的時(shí)候，我都要給它包上新書(shū)皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來(lái)。
我與書(shū)相伴，書(shū)讓我受益匪淺。
我和書(shū)的故事作文（四）
每個(gè)人都有自己的喜好，有人喜好運動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游，性格不一，喜好不一，興趣愛(ài)好不一。我就喜好看書(shū)，我很喜好看安徒生童話(huà)一類(lèi)的書(shū)籍，還有賣(mài)火柴的小女孩。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我還在讀一年級，那時(shí)不知道什么是圖書(shū)館，同學(xué)們都說(shuō)要去看書(shū)去，我不知道是看什么說(shuō)，我來(lái)到了這里看他們個(gè)個(gè)都拿起了書(shū)看，我不知道他們要敢什么，好像就我一個(gè)人沒(méi)有事情做，我也就拿起了一本書(shū)看了看，沒(méi)有想到，這么多的知識，以后我就有了唉看書(shū)的習慣。
書(shū)是我們人的朋友，是我們的爸爸媽媽?zhuān)o我們陽(yáng)光。
我和書(shū)的故事作文（五）
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我非常喜歡看書(shū)，除了游泳這個(gè)愛(ài)好以外，我最喜歡的就是看書(shū)了。
我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了極點(diǎn)，所以他們給我取了一個(gè)外號——“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)�？匆恍╅e書(shū)，比如：《拇指班長(cháng)》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類(lèi)。
我一看上書(shū)，就什么都有不知道，別人叫我，我就當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而且一下子就是兩小時(shí)呢！
有一次，我在看《木偶奇遇記》，正好媽媽煮好了飯，就開(kāi)始叫我吃飯。媽媽叫了好久，我只是應了一聲，身體卻一點(diǎn)也不肯支一下，好像被什么東西定住似的�？墒�，媽媽說(shuō)：“再不去吃，等著(zhù)吃竹筍炒肉絲吧！”我不怕，想繼續看�？晌乙驳萌コ燥�，只好戀戀不舍地去吃飯了。
書(shū)就像知識的海洋，我愿做無(wú)帆的小船。我需要書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。
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