我和書(shū)的故事記敘文合集15篇
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？下面是小編整理的我和書(shū)的故事記敘文，歡迎大家分享。
我和書(shū)的故事記敘文1
哈利波特這冊書(shū)的故事情節很有趣。我十分喜歡這一冊書(shū)，我還和它發(fā)生過(guò)一件怪嚇人的故事呢。
我家離學(xué)校比較遠，去學(xué)校大約要一個(gè)小時(shí)。這么長(cháng)的時(shí)間，浪費了就太可惜了。于是，我向同學(xué)借了本最近很流行的哈利波特來(lái)讀。這本書(shū)真不愧同學(xué)對它的夸贊!故事情節扣人心弦，我不禁看的入了迷，一時(shí)忘記了時(shí)間，連媽媽叫我下車(chē)的聲音我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一直到我發(fā)現不對，抬起頭來(lái)找媽媽時(shí)，才發(fā)現自己坐過(guò)站了。
我心中十分緊張與不安。急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊下了車(chē)要去找媽媽�？晌蚁铝塑�(chē)之后發(fā)現這里并不是我熟悉的地方。我一時(shí)間有些手足無(wú)措，不由得抱緊了手中的書(shū)。天知道我多后悔剛才看書(shū)看得入了迷。有多想把手中，這位罪魁禍首給扔出去。但我又感到舍不得，畢竟這是同學(xué)借給我的書(shū)�？墒俏疫@樣待在原地也不是個(gè)辦法。我只好前去詢(xún)問(wèn)路邊賣(mài)菜的阿姨。她十分熱心的告訴了我回去的路線(xiàn)。我在向她道謝后，一路狂奔。終于讓我在一個(gè)十字路口，找到了媽媽。我急忙撲進(jìn)她的懷里，一顆心好一會(huì )兒才平靜下來(lái)。
然后我們一路上緊趕慢趕，總算準時(shí)到了學(xué)校，險些遲到。
從那以后我媽再也不讓我在車(chē)上看書(shū)了。我也心知自己的不對。知道了看書(shū)雖好，但也要有個(gè)度的道理。
這件事雖然過(guò)去了許久，但我依然記憶猶新。這件事雖說(shuō)談不上什么好事。但讓我明白了這樣一個(gè)道理，讓我知道了，什么時(shí)候該看書(shū)，什么時(shí)候不該看書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文2
風(fēng)箏因為線(xiàn)的牽引，飛得很高；流水流動(dòng)很快，因為岸邊的限制；由于書(shū)籍的便利，我得以一飛沖天。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就從媽媽溫柔的聲音里認識了你。一個(gè)神奇的故事把我引入了你們的世界，從此我在你們公司學(xué)到了很多人生哲學(xué)。
純潔的時(shí)代因為有你的陪伴更加多姿多彩。因為有你的指導，我學(xué)會(huì )了把散珠串起來(lái)，訓練成好看的珠子。很多人借用了你的美，讓更多的人知道了很多沙子里的東西。安徒生用美妙的語(yǔ)言把你串在一起，像夢(mèng)一樣把我引入另一個(gè)世界；《伊索語(yǔ)言》里神奇的故事讓我明白了很多通俗易懂的道理。許多人走進(jìn)我的生活只是為了給我一個(gè)教訓，但他們只是匆匆而過(guò)，而你就像一盞明燈走進(jìn)我的生活，指引我繼續前進(jìn)。
忙碌的校園生活因為你的點(diǎn)綴而變得輕松。作為一名學(xué)生，我的課業(yè)就像一座無(wú)形的山。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得最開(kāi)心的事情就是把你放在所有學(xué)科的首位，細細品味你的每一句話(huà)，看著(zhù)精彩的文字在腦海里閃過(guò)。
絕望的日子因為你的鼓勵而更加光明。在試卷滿(mǎn)天飛的那些日子里，用紅筆勾勒出來(lái)的數字一次次打擊著(zhù)我的自信心。就在我的城市快要被它打破的時(shí)候，你出現了，告訴我："天道健康，君子自強不息"。我又振作起來(lái)了。
隨著(zhù)藍天的呼喚，你不能讓飛翔的翅膀在舒適中退化；如果有大海的召喚，你不能讓?xiě)鸲返挠職庠陲L(fēng)浪中被震懾；如果有遠方的呼喚，不能讓尋找的信念在抑郁中消沉；有了你的召喚，就不能讓執著(zhù)的信心在黑暗中破碎。當我無(wú)數次試圖對這種無(wú)奈的生活提出強烈抗議時(shí)，你用無(wú)數名人的親身經(jīng)歷告訴我，只有在生活中奮斗，才能取得豐碩的成果。人們背負著(zhù)生活的重擔，身后沒(méi)有退路。前面的軌跡是不變的，就是奮斗，就是奮斗。
當我回頭看我的腳印時(shí)，無(wú)數人不小心闖進(jìn)了我的世界，又走了出去，總是在凌亂的腳印里跟著(zhù)你的腳步。比如“去年和今天在這扇門(mén)里，人臉上的桃花相映成趣。人不知何去何從，桃花依舊笑傲春風(fēng)�！�
我和書(shū)的故事記敘文3
我家有一個(gè)小書(shū)架，那是我媽媽在裝修房子時(shí)給我訂做的，它是藍色的，十分漂亮。
每當我去超市時(shí)人多我就走了，但去書(shū)店時(shí)人多我就拼命地擠呀，擠呀。我想這一下擠得值得，不然我想要的書(shū)就會(huì )被別人買(mǎi)走了。
我的每一本書(shū)都給它穿上了衣服---書(shū)套，我看書(shū)之前都要把手洗得干干凈凈、一塵不染，再把手擦得干干的，否則就會(huì )把我自己的書(shū)弄得不成樣了。
有一次，弟弟吃餅干時(shí)就隨手放在了我最心愛(ài)的書(shū)上，油全部都浸在了我的書(shū)上，我看見(jiàn)了馬上就用干抹布把油給抹下來(lái)，但書(shū)已不像以前那樣美麗了。
還有一次，我在看書(shū)時(shí)旁邊放了一杯水，弟弟就走過(guò)來(lái)，把那杯水打倒了，水全泫在了我的書(shū)上去了，我立刻手吸水紙把水吸干了，然后再放在陽(yáng)臺上曬了曬，發(fā)現書(shū)不像以前那樣平整，而是皺巴巴的。我真想打弟弟一耳光，但是他的眼睛一直望著(zhù)我，我想：還是算了吧！
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識，讀書(shū)可以讓我們懂得許多的道理，我愿你也和我一起走進(jìn)書(shū)的世界。
我和書(shū)的故事記敘文4
一說(shuō)到讀書(shū)呀，我的話(huà)就多了。
我愛(ài)讀書(shū),不過(guò)不能說(shuō)是“打小”就愛(ài)讀書(shū)，中間還有一個(gè)小故事。
在5歲之前，我還是幼兒園的小朋友，那時(shí)的我并不喜歡讀書(shū)，只喜歡看文字很少、圖片很多的漫畫(huà)書(shū)，讀到純文字版的圖書(shū)時(shí)，我就變得很沒(méi)有耐心，看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )眉頭緊皺，大聲地說(shuō)一聲：“沒(méi)意思�！本桶褧�(shū)一摔，去看漫畫(huà)書(shū)了。有人會(huì )問(wèn)，“那你怎么愛(ài)上書(shū)的呢?”別急，讓我慢慢告訴你。
在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽的朋友送給我一套少兒版的“四大名著(zhù)”，里面只是隔幾頁(yè)才有一個(gè)小圖片，文字居多。開(kāi)始他們被我打入了“冷宮”，漸漸地我發(fā)現書(shū)里的小圖也很有意思，就開(kāi)始慢慢地接觸他們，就像一個(gè)新生兒開(kāi)始認識世界一樣，沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，我開(kāi)始喜歡上了少兒版的“四大名著(zhù)”。后來(lái)我逐漸擺脫了漫畫(huà)，喜歡讀“真正”的書(shū)，讀書(shū)成了我的最大愛(ài)好。夏天，陽(yáng)臺上總能發(fā)現我，手里碰著(zhù)心愛(ài)的書(shū);秋天，院子里總能發(fā)現正在讀書(shū)的我;冬天的清晨，懶被窩的我不是為了懶床，而是坐在被子里看書(shū);春天，走廊里又多了一個(gè)走來(lái)走去的人，那也是正在看書(shū)的我。
讓我記憶最深刻的一件事，是一個(gè)炎熱的夏天，中午吃飯的時(shí)間到了，奶奶催促我去吃飯，當時(shí)的我正在看《西游記》中“三打白骨精”的那一段，我已經(jīng)陶醉在書(shū)中，好像是一只飛進(jìn)書(shū)中的小蟲(chóng)，觀(guān)看著(zhù)孫悟空和白骨精斗智斗勇，每當白骨精化作人形欺騙唐僧時(shí)，我都為唐僧擔憂(yōu)，而每次孫悟空打死妖精時(shí)，我都暗暗慶幸。突然，奶奶又叫我去吃飯，我說(shuō)“馬上，馬上!”，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，當我向外一看，菜都涼了，爺爺奶奶仍舊等著(zhù)我吃飯呢，我頓時(shí)有些愧疚。
現在我已經(jīng)讀了許多大部頭的書(shū)了，對書(shū)更是愛(ài)不釋手，吃飯前仍舊愛(ài)說(shuō)n個(gè)“馬上，馬上…”看來(lái)書(shū)已經(jīng)真正成為我的營(yíng)養品了。
我和書(shū)的故事記敘文5
我和書(shū)的故事作文（一）
我們班有很少作文寫(xiě)的很好的同學(xué)，我想他們的作文寫(xiě)得那么不好，可能是因為沒(méi)按照十個(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我在一年級的時(shí)候，讀的是一些少兒百科全書(shū)和啟蒙書(shū)。那時(shí)的我，會(huì )然媽媽或爸爸把知識記錄下來(lái)，然后再去背，背完在同學(xué)面前炫耀；那時(shí)的我，只知道讀書(shū)是為了炫耀自己的知識。
二年級時(shí)，我讀的是一些看圖說(shuō)話(huà)列類(lèi)書(shū)，同時(shí)看一些關(guān)于古詩(shī)的書(shū)。那時(shí)的我，也會(huì )把好詞好句記錄下來(lái)、背下來(lái)。二年級的我，認為是為了學(xué)到新的知識。
三年級的我，開(kāi)始接觸一些名人名句、限字作文、童話(huà)等類(lèi)型的書(shū)。同樣，我也會(huì )把好詞好句連同好段一起抄下來(lái)，運用到作文里面去。這時(shí)的我，認為讀書(shū)是為了學(xué)到人生的道理。
同學(xué)們，書(shū)籍是最廣的知識海洋，讓我們一起遨游吧！
我和書(shū)的故事作文（二）
有人說(shuō)“多讀一本書(shū)就好像多交一位朋友，他能給你帶來(lái)許多的樂(lè )趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險記’的課外書(shū)，他也給我帶了許許多多的樂(lè )趣。
一天上午，舅媽帶著(zhù)我去圖書(shū)館看書(shū)。我找出了一本叫‘洋蔥都歷險記’的課外書(shū)我津津有味的讀了起來(lái)。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個(gè)題目就深深地吸引住了我，我浮想聯(lián)翩于是我的好奇心繼續叫我看下去。
一頁(yè)，兩頁(yè)我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書(shū)中。
就在這時(shí)，舅媽叫我回家吃飯了，下回再來(lái)看。于是我放下書(shū)念念不舍的離開(kāi)了。
啊，書(shū)真是太有趣了，下回我還要再來(lái)看這本書(shū)。
我和書(shū)的故事作文（三）
書(shū)是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。
我記得在剛有識別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛(ài)的小動(dòng)物。識字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。
我漸漸長(cháng)大了，認識的字也越來(lái)越多，故事書(shū)成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽?zhuān)覀兓ハ嘀v故事給對方聽(tīng)。
后來(lái)我成了一年級的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語(yǔ)文課本，（）數學(xué)課本，英語(yǔ)、品生課本。我最喜歡的是語(yǔ)文課本，因為里面有許多有趣的故事。每當發(fā)下新書(shū)的時(shí)候，我都要給它包上新書(shū)皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來(lái)。
我與書(shū)相伴，書(shū)讓我受益匪淺。
我和書(shū)的故事作文（四）
每個(gè)人都有自己的喜好，有人喜好運動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游，性格不一，喜好不一，興趣愛(ài)好不一。我就喜好看書(shū)，我很喜好看安徒生童話(huà)一類(lèi)的書(shū)籍，還有賣(mài)火柴的小女孩。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我還在讀一年級，那時(shí)不知道什么是圖書(shū)館，同學(xué)們都說(shuō)要去看書(shū)去，我不知道是看什么說(shuō)，我來(lái)到了這里看他們個(gè)個(gè)都拿起了書(shū)看，我不知道他們要敢什么，好像就我一個(gè)人沒(méi)有事情做，我也就拿起了一本書(shū)看了看，沒(méi)有想到，這么多的知識，以后我就有了唉看書(shū)的習慣。
書(shū)是我們人的朋友，是我們的爸爸媽媽?zhuān)o我們陽(yáng)光。
我和書(shū)的故事作文（五）
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我非常喜歡看書(shū)，除了游泳這個(gè)愛(ài)好以外，我最喜歡的就是看書(shū)了。
我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了極點(diǎn)，所以他們給我取了一個(gè)外號——“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)�？匆恍╅e書(shū)，比如：《拇指班長(cháng)》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類(lèi)。
我一看上書(shū)，就什么都有不知道，別人叫我，我就當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而且一下子就是兩小時(shí)呢！
有一次，我在看《木偶奇遇記》，正好媽媽煮好了飯，就開(kāi)始叫我吃飯。媽媽叫了好久，我只是應了一聲，身體卻一點(diǎn)也不肯支一下，好像被什么東西定住似的�？墒�，媽媽說(shuō)：“再不去吃，等著(zhù)吃竹筍炒肉絲吧！”我不怕，想繼續看�？晌乙驳萌コ燥�，只好戀戀不舍地去吃飯了。
書(shū)就像知識的海洋，我愿做無(wú)帆的小船。我需要書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。
我和書(shū)的故事記敘文6
小時(shí)候，我非常不愛(ài)讀書(shū)，甚至把書(shū)擺在我的面前我都懶得去摸。聽(tīng)到這里，你一定會(huì )問(wèn)我：我看你現在挺喜歡讀書(shū)的，你是怎么提升讀書(shū)興趣的呢？快告訴我吧，我也好好學(xué)一下。我告訴給你可以，但是得看你和書(shū)有沒(méi)有緣分。
其實(shí)，讓我喜歡讀書(shū)的緣由是一場(chǎng)夢(mèng)，是那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書(shū)結下了不解之緣，那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書(shū)播種的友誼的種子發(fā)芽了。
小時(shí)候，媽媽總是說(shuō)我死腦筋，好幾次當著(zhù)外人的面說(shuō)我，我都傷心地哭了。還有一次竟然當著(zhù)老師的面也這樣說(shuō)我，反復說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)什么的，我更是哭得一時(shí)半會(huì )兒止不住，就這樣帶著(zhù)淚水我躺在了被窩里，眼淚從我的眼角流出來(lái)，我好像被魔法定住一樣，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我夢(mèng)見(jiàn)了一本書(shū)對我說(shuō)：“別哭了，讓我來(lái)幫你提高學(xué)習成績(jì)吧！看今后你媽媽還怎么說(shuō)你”我說(shuō)：“你能幫我提高學(xué)習成績(jì)？我才不信呢！”書(shū)自豪地說(shuō)：“當然能幫助你，你們老師就是從我這里得到的知識，才能去教育你們的，況且，你們的課本都是我的兄弟姐妹呀！難道，你們的課本不是書(shū)嗎？”我一下被書(shū)問(wèn)住了，沉默了好久，才對它興奮地說(shuō)：“那就快樂(lè )幫助我吧，幫助我提高學(xué)習興趣！”書(shū)此時(shí)顯得特別高興，急忙說(shuō)：那你就快來(lái)我的課堂吧，我會(huì )讓你認識所有的書(shū)！于是，我就隨書(shū)來(lái)到了書(shū)的`課堂。哇！好多書(shū)呀！這時(shí)，《百科探秘》大膽地向我介紹：“小同學(xué)好，我是《百科探秘》，我內容豐富，還可以告訴你許多太空里的事情呢！”它的話(huà)音剛落，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不甘示弱，搶著(zhù)對我說(shuō)：“你看看，我有十萬(wàn)個(gè)為什么，可以告訴你歷史、天文、地理、文化等等你不知道的知識，趕緊來(lái)我這里吧！”隨后，一本本一冊?xún)远紶幭瓤趾蟮亟榻B了自己，故事、童話(huà)、音樂(lè )、美術(shù)等等，看得我眼花繚亂，聽(tīng)得我如癡如醉。
正當我陶醉在書(shū)海的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣鬧鈴聲把我吵醒了，噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！，
說(shuō)也奇怪，從此，我就非常喜歡讀書(shū)了，而且學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升，當然，媽媽的表?yè)P也逐漸多了起來(lái)。我想，你們也會(huì )有一些關(guān)于書(shū)的故事吧？說(shuō)來(lái)我也聽(tīng)聽(tīng)。
我和書(shū)的故事記敘文7
我們就在書(shū)的季節里成長(cháng)�！}記
學(xué)海拾貝
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我在陽(yáng)春三月里讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為新的一年開(kāi)始了，我需要為之添加能量。于是，我整天泡在書(shū)店里，吮吸著(zhù)這人類(lèi)的精神食糧。書(shū)中保爾的形象時(shí)常讓我覺(jué)得我的生命其實(shí)可以很輝煌，只不過(guò)是需要有什么東西來(lái)激發(fā)而已。于是，我這個(gè)“空腹秀才”想到了給自己量身定做一套“書(shū)衣”，為保爾而歌。上個(gè)冬天心底積蓄的幾分頹廢，早已灰飛煙滅。眼睛已被書(shū)擦的雪亮，生命也從此豁然開(kāi)朗。
今天，再翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，忽然又想起了這句話(huà)：苦難是人生的老師。所以，我要為我自己的人生而歌。
書(shū)山苦攀
只有清風(fēng)，才了解蓮的淳美�！智逍�
炎炎夏日，不知哪里的情趣促使我們糾集了幾位好友去登山。我事先帶了一本魯迅先生的《野草》以備路途中休息時(shí)之用。登到半山腰時(shí)大家一致認為要停下來(lái)休息。朋友面對巍峨的大山，激動(dòng)地振臂高呼，都顯得不安穩。只有我靜靜地坐在一旁的石頭上為我的心靈“充電”。有時(shí)候，突然覺(jué)得自己非常孤獨，孤獨的身邊幾乎什么也沒(méi)有了。但是，上蒼總是給我意外的驚喜，就是因這種不可抗拒的孤獨的包圍，它使我想到了書(shū)本。于是我心潮澎湃，胸懷壯志，開(kāi)始攀登“書(shū)山”。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，更是一種享受。況且對于讀書(shū)這樣的事我們所做的每一點(diǎn)努力，都會(huì )得到回報�？芍^，一分耕耘，一分收獲。
秋忙疾讀
人的健全，不靠飲食，尤靠運動(dòng)�！淘�
此時(shí)已經(jīng)是深秋了，上半年中大自然造就的山川美景已經(jīng)開(kāi)始衰敗，眼前一切都讓人覺(jué)得悲傷�？墒敲康竭@時(shí)候，我總能想起繆爾塞的話(huà)：“雕像會(huì )朽敗，書(shū)籍卻長(cháng)存�！币虼�，我的書(shū)包里總會(huì )裝一些《朱自清散文集》《朝花夕拾》之類(lèi)的書(shū)。但我沒(méi)有更多的，因為此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間涉入書(shū)店了——中考在即。每當我為眼前衰敗的景象感到沮喪時(shí)，都會(huì )想到它們——我的益友。正如大畫(huà)家梵·高所言：“盡管我時(shí)常陷入痛苦的深淵，我心中仍然有冷靜、和諧的音樂(lè )存在�！�
老宅取經(jīng)
訪(fǎng)得反覓方得之書(shū)，挾之而歸，是人生一樂(lè )也�！嵳耔I
整整一個(gè)秋天，我都被禁錮在幾乎無(wú)書(shū)的牢籠里，被餓的瘦骨嶙峋，牢門(mén)剛剛打開(kāi)一個(gè)人的縫隙，我就狂奔而出，一頭扎進(jìn)書(shū)堆，再也不想出來(lái)。
很早我就聽(tīng)說(shuō)老院的小屋里，有祖父讀過(guò)的書(shū)。于是，我整個(gè)寒假都泡在里面，最后，我竟然直接搬了一張床睡到里面，與書(shū)為伴渡過(guò)了短暫的假期。春季開(kāi)學(xué)時(shí)，我特意挑了幾本帶上。不想它們就這樣了此一生，我應該設法讓它們長(cháng)久思想。
花季隨花的凋零而逝去，唯有書(shū)籍會(huì )四季留香。
我和書(shū)的故事記敘文8
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！� 這句名言，我覺(jué)得特別有道理。從小到大，我讀過(guò)各種各樣的書(shū)。書(shū)就像我的好朋友，一起伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨著(zhù)我長(cháng)大……
四五歲的我，對世界充滿(mǎn)了天真和好奇，常常聽(tīng)著(zhù)媽媽講的童話(huà)故事，漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
七八歲的我，吃力地讀著(zhù)大部頭，有時(shí)候因為看得太入迷，還鬧出了一些小笑話(huà)。
記得有一次，我正讀著(zhù)《查理與巧克力工廠(chǎng)》這本書(shū)上癮的時(shí)候，媽媽在廚房里大聲地叫我：“好孩子，幫我到樓下超市買(mǎi)一袋鹽!”我隨口應聲：“知道啦!”話(huà)音剛落，我仍埋頭繼續讀書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我不動(dòng)身，再次催促說(shuō)：“你怎么還沒(méi)去買(mǎi)鹽啊?快點(diǎn)!”“馬上!”我敷衍地說(shuō)。此時(shí)，我越看越入迷，又一次把媽媽的話(huà)拋在了腦后。
“你到底還去不去，再不去你的午飯就沒(méi)法吃了!”這時(shí)候的媽媽正舉著(zhù)菜刀站在房門(mén)口，沖著(zhù)我怒吼。我立刻放下手中的書(shū)，連滾帶爬地朝超市方向飛奔而去。忙亂中，我根本沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)的話(huà)。到了超市，我隨手買(mǎi)了一包糖就回來(lái)了。
結果可想而知，我們的午飯都是甜菜，真是讓人哭笑不得啊!
而現在的我，開(kāi)始與湯姆索亞一起喜怒哀樂(lè )，開(kāi)始穿梭在明朝的歷史中，開(kāi)始走進(jìn)簡(jiǎn)·愛(ài)的世界……
這時(shí)候，我已經(jīng)褪去了幼稚，不再看那些無(wú)聊的阿衰和豌豆，不再把喜洋洋、摩爾莊園掛在嘴邊，我開(kāi)始如饑似渴地飽覽《明朝那些事兒》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《朱自清散文集》等等。這時(shí)候，我開(kāi)始和爸爸媽媽一起切磋歷史故事，常常爭得面紅耳赤;開(kāi)始和爸爸媽媽一起交流簡(jiǎn)·愛(ài)的自尊、自立、自強、自愛(ài);開(kāi)始和爸爸媽媽一起探討《三國演義》中諸葛亮的智謀、司馬懿的狡詐、曹操的多疑、劉備的仁義等等。
書(shū)帶給了我許多無(wú)窮的樂(lè )趣，帶給了我許多無(wú)盡的知識，見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程。讓我們一起在書(shū)的海洋里自由自在地遨游吧!
我和書(shū)的故事記敘文9
小時(shí)候，在家里常常是我一邊搭積木，媽媽一邊給我念故事，許多書(shū)，我看都懶得看，總是依賴(lài)媽媽給我讀。
上了小學(xué)，有一年暑假，我打開(kāi)書(shū)柜想找一支筆時(shí)，一本封面精致的書(shū)引起了我的注意，我從書(shū)堆中抽出來(lái)一看，原來(lái)是一本《名人故事》。我翻開(kāi)第一個(gè)故事《惜時(shí)如金》瀏覽了一下，故事講的是德國著(zhù)名詩(shī)人、劇作家歌德?tīng)幏謯Z秒地工作，去世前還伏案寫(xiě)作的事。故事告訴我們：時(shí)間在不知不覺(jué)中悄然而逝，時(shí)間是一切生命的基礎，時(shí)間賜予了生命意義。我一下子就被書(shū)中的故事情節和內容吸引住了，于是捧著(zhù)書(shū)坐到書(shū)桌前，如饑似渴地看了起來(lái)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)短的小故事，令我愛(ài)不釋手。
從那以后，我變得愛(ài)看書(shū)了，《三國演義》讓我似乎見(jiàn)到了一位位英雄的機智英勇；《西游記》帶我走入奇妙的神話(huà)世界；《草房子》領(lǐng)我走入妙趣橫生的小學(xué)生活；《苦兒流浪記》使我明白了：命運再苦也不要被打敗。一本又一本的書(shū)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，讓我深受啟發(fā)，懂得了許多許多的道理，學(xué)到了很多很多的知識。我終于發(fā)現，書(shū)的海洋竟然是如此的廣闊！
書(shū)，成為了我最好的朋友�，F在，每天做完作業(yè)，我都會(huì )捧起一本課外書(shū)，如癡如醉地看起來(lái)，如同遇見(jiàn)好朋友一樣，沉浸在無(wú)比快樂(lè )之中。
我想，我會(huì )和書(shū)成為一生的好朋友！
我和書(shū)的故事記敘文10
書(shū)籍是知識的寶庫。書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品。是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和希望。
當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽常常在床邊給我講故事�！冻笮▲啞纷屛抑懒水斎伺龅嚼щy受到譏笑的時(shí)候，要勇往直前�！逗５呐畠骸纷屛抑懒藶榱藢�(shí)現理想而不惜犧牲自己的精神�！赌釥査埂纷屛抑懒怂捏@險之旅
上了小學(xué)，我掌握了拼音，學(xué)會(huì )了。我的書(shū)也增多了不少，《四庫全書(shū)》，《成語(yǔ)故事》，《優(yōu)秀作文選》還有許多的卡通漫畫(huà)書(shū)，都成了我最要好的朋友。
現在我每次寫(xiě)作文，都會(huì )想到書(shū)中的好詞好句，并巧妙地把它運用到我的作文里。老師常常把我的作文當作范文來(lái)念，尤其對那些佳句更是又圈又點(diǎn)。這些都讓我對寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。特別是當我的文章第一次邊成鉛字，刊登在校園的《江南新蕾報》的時(shí)候，我更是欣喜若狂。
通過(guò)書(shū)，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好的學(xué)會(huì )了如何遣詞造句；通過(guò)書(shū)，我明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需要把眼光放遠一些。
書(shū)陪伴我走過(guò)了12年的歲月，它似一闕跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我帶進(jìn)知識的大門(mén)，自始至終地陪著(zhù)我，去攀登那知識的高峰。我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富。
我和書(shū)的故事記敘文11
從幼年時(shí)，書(shū)就已悄悄進(jìn)入我的生活中成為不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到我的童年時(shí)代。
我從一年級開(kāi)始就喜歡讀書(shū)了，經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)看。我第一次有自己的書(shū)是在上二年級的時(shí)候，記得那次是媽媽帶我去書(shū)城看書(shū)。我抱著(zhù)一本書(shū)叫《亞馬遜叢林歷險記》看的津津有味，媽媽見(jiàn)我這么喜歡，又想到前幾天的報紙上曾經(jīng)介紹過(guò)這本書(shū)，就毫不猶豫的把整個(gè)系列的書(shū)都買(mǎi)了回來(lái)。我表面上很生氣，說(shuō)媽媽浪費錢(qián)，可心里卻美著(zhù)咧！回家后，我看了一遍又一遍，幾乎每天都會(huì )拿出來(lái)閱讀。
如今隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)有很多書(shū)了。我是那么入迷的讀著(zhù)每一本書(shū)。畢爾格是德國一位著(zhù)名的詩(shī)人，他的短篇小說(shuō)《敏豪生奇游記》被公認為十八世紀德國最精彩的民間故事之一。里面的故事大都充滿(mǎn)想象和夸張，構思巧妙。有急中生智的《眼睛里的火星》《鞭笞黑狐貍》，有誤打誤撞的《燧石獵狗熊》《豬油豬野鴨》，也有大智大勇的《飛翔的肉彈》《半匹馬上建奇功》這些都令人捧腹，忍俊不止。稀奇古怪的故事背后也反映了當時(shí)德國貴族階層愛(ài)吹牛，編瞎話(huà)的惡習，有很大的諷刺意義。
我以前看書(shū)大都走馬觀(guān)花，看書(shū)只是關(guān)注故事情節，主人公的命運…現在我知道了應該多做筆記摘抄，這樣作文才能寫(xiě)好。
如今我又多了幾本新書(shū)，他們是《林肯傳》《福特傳》《地心游記》等。如有同學(xué)想借閱，請撥打137�！业淖魑膶�(xiě)完了，希望大家喜歡。喂！樓下的還書(shū)了！”
我和書(shū)的故事記敘文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。像愛(ài)迪生一樣，每天都刻苦讀書(shū)。而且愛(ài)迪生小時(shí)候還嘗試孵蛋，愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗，最終，他成了一個(gè)發(fā)明家。愛(ài)因斯坦小時(shí)候學(xué)習很差，但他努力讀書(shū)，長(cháng)大后成了一個(gè)科學(xué)巨人。
從我五歲起，媽媽就督促我讀書(shū)，她說(shuō)：“一天不讀書(shū)，長(cháng)大就沒(méi)知識�！蔽胰杖兆x，月月讀，終于我喜歡上了讀書(shū)。
記得有一次，我知道了一本書(shū)叫《假如給我三天光明》，一到中午，我便會(huì )貪婪的吸收著(zhù)這本書(shū)的精華。到了晚上，等我寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì )坐在床上讀書(shū)，一會(huì )，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“讀一會(huì )就要睡覺(jué)了�！敝懒�。我回答。過(guò)了一段時(shí)間，好像世界都消失了。我和書(shū)似乎融為一體了。過(guò)了一會(huì )，爸爸嚴厲的說(shuō)：“快睡覺(jué)�！彼豢次疫�沒(méi)答應，就生氣了，說(shuō)：“你再不睡覺(jué)我就把你的書(shū)扔了�！蔽一剡^(guò)神來(lái)便馬上去睡覺(jué)了。但我并不是真睡而是裝睡，等爸爸媽媽睡著(zhù)了之后，我便偷偷摸摸的把書(shū)拿了回來(lái)。躺在被窩里，幸運的是沒(méi)有被爸爸媽媽發(fā)現。我用手電筒照著(zhù)來(lái)讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)我便沒(méi)有睡意了，但是我的脖子卻感到很疼，就好像有一個(gè)東西壓在脖子上一樣�？晌也](méi)有理會(huì )，而繼續讀書(shū)。等我到十二點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽發(fā)現了我，問(wèn)：“讀書(shū)也要分清時(shí)間，晚上讀書(shū)會(huì )近視的�，F在你應該睡覺(jué)，明天才能早起�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！比缓笪冶愎怨月�(tīng)話(huà)了。
我每次讀完一本書(shū)就會(huì )明白一個(gè)道理，這次我明白的道理是“開(kāi)卷有益，”不管你讀什么書(shū)，只要用心去讀，才會(huì )讀懂其中的道理，也會(huì )讀懂其中的奧秘。
這次讀書(shū)也讓我懂得了很多知識，干什么事情不能光靠蠻力解決，這是不行的，這也要講究智慧，我還知道了，只要讀有意義的書(shū)，你只會(huì )獲得好處，而不會(huì )獲得壞處。
我和書(shū)的故事記敘文13
一提到書(shū)，我就特別興奮�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我最好的朋友。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂@句話(huà)我深有感觸。我對書(shū)籍的喜愛(ài)，甚至可以引用《三國志》里的一句名言，已經(jīng)達到了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的程度。你要問(wèn)我為什么這么喜歡讀書(shū)，那還要從我很小的時(shí)候說(shuō)起。
那時(shí)，是我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我讀《365夜童話(huà)》這本書(shū)。書(shū)中精美的插圖和有趣的人物以及生動(dòng)的故事深深地吸引了我。從那時(shí)起，我就有了想要趕快識字的沖動(dòng)。隨著(zhù)知識的增長(cháng)，一本又一本書(shū)籍走進(jìn)了我的生活，成為了我的好朋友。
《三國演義》讓我知道了戰場(chǎng)上的陰謀詭計，更讓我佩服諸葛亮的聰明才智�！端疂G傳》讓我感受到了朋友之間生死不改的友誼和打抱不平的英雄氣概�！豆鸺矣枴方虝�(huì )了我怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這些優(yōu)秀的書(shū)籍和精彩的故事讓我達到了手不釋卷的程度。如果要說(shuō)哪一本書(shū)才是我最喜愛(ài)的，那就要數《哈佛家訓》了。
《哈佛家訓》通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴了我做人、做事的很多道理，使我明白了一個(gè)善良的人會(huì )得到大家的喜愛(ài)；一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人就會(huì )有一個(gè)聰明的頭腦；一個(gè)勤勞的人就得到領(lǐng)導定的賞識和認可。這些道理讓我受益匪淺，我發(fā)現不僅我的學(xué)習成績(jì)穩步提高，我的朋友也越來(lái)越多�！豆鸺矣枴愤@本書(shū)也使我明白了書(shū)籍對人的真正價(jià)值和意義。
每一本書(shū)就像一位朋友，為我打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的大門(mén)，讓我體會(huì )到了一個(gè)個(gè)異彩紛呈的世界，也讓我擁有了一個(gè)精彩快樂(lè )的童年。如果你問(wèn)我最大的愿望是什么，那就是讀遍世界上的每一本書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文14
“書(shū)籍是巨大的力量”——列寧。
“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”——高爾基。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”——笛卡爾。
“讀書(shū)越多，越感到腹中空虛”——雪萊。
…………
各種的名言，各種的教導，都鼓勵著(zhù)多讀書(shū)，正因此，使我有了與書(shū)本的故事……
小時(shí)候和許多人一樣，一向不喜歡讀書(shū)。直到讀到了魯濱遜漂流記，我用了一天半的時(shí)間一口氣讀完了這本書(shū)，從此便一發(fā)不可收拾。（所以直到現在我一直堅信，你絕對不是不喜歡讀書(shū)，只是你沒(méi)有碰到你喜歡的書(shū)而已。）
之后就一直尋找這類(lèi)的書(shū)，《格列夫游記》《神秘島》《金銀島》。慢慢的又開(kāi)始獵食別的類(lèi)型，四大名著(zhù)，《給加西亞的信》《史記》《讀者》……
剛開(kāi)始看書(shū)只是為了滿(mǎn)足單純的閱讀興趣，然而漸漸地，一向不愿意和別人討論的我，慢慢地也開(kāi)始滔滔大論起來(lái)，書(shū)本在我毫不察覺(jué)的情況下豐富了我的知識庫。讓我能更加出彩，使我更加自信。
漸漸地，我不再愿意在一個(gè)個(gè)溫暖的早晨，一個(gè)個(gè)炙烤的午后，一個(gè)個(gè)微寒的涼夜里不知所措，我更愿意帶上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，蜷曲在一個(gè)無(wú)人打擾的角落，借著(zhù)日光，借著(zhù)燈光，獨自在書(shū)中翱翔，書(shū)，它既能帶我“上九天攬月，下五洋捉鱉”，亦能牽著(zhù)我的手，進(jìn)入一個(gè)個(gè)平凡人家，品閱著(zhù)他們的故事。一個(gè)人，一本書(shū)，一個(gè)角落，一束光亮，寧棄黃金萬(wàn)兩，不愿負了這最美的時(shí)光。不論時(shí)間如何在宇宙中肆虐，我穿越著(zhù)古今；不論各國的領(lǐng)土再如何的變化，我仍了解著(zhù)世界。
那書(shū)柜中的朋友，你，還好嗎？
我和書(shū)的故事記敘文15
書(shū)，是取之不盡、用之不竭的寶箱，里面藏著(zhù)無(wú)數的知識；書(shū)，是通往未知世界的大門(mén)，為我打開(kāi)一個(gè)又一個(gè)美妙的世界。書(shū)，讓我快樂(lè )，也讓我進(jìn)步。
我上幼兒園時(shí)，跟媽媽一起識字，認識了一些簡(jiǎn)單的字；長(cháng)大一點(diǎn)之后，喜歡聽(tīng)媽媽讀童話(huà)書(shū)，伴隨書(shū)中的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉；上學(xué)前班時(shí)，開(kāi)始看一些繪本故事，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字和圖畫(huà)，想象故事的情節；上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)可以看帶拼音的圖書(shū)了，雖然總是讀得斷斷續續的，但每次都讀得津津有味；現在，我迷上了歷史小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，我還喜歡讀一些詩(shī)集。
書(shū)，帶給我豐富的知識，幫助我學(xué)習進(jìn)步�？磿�(shū)時(shí)，我常常會(huì )把書(shū)里的好詞好句或寫(xiě)作方法用到自己的作文里去。我非常喜歡金波爺爺的《綠色的太陽(yáng)》這本詩(shī)選，里面的詩(shī)句“每當我從學(xué)校走回家的時(shí)候，我常常不由自主地這樣癡想：我能做飄過(guò)廣場(chǎng)的那片云嗎？或做草上的露珠，花間的鳥(niǎo)�！卑�，這不就是我放學(xué)回家或清晨上學(xué)路上，時(shí)不時(shí)腦海中的“胡思亂想”嗎？書(shū)上的描寫(xiě)，是多么神奇��！讀得多了，我除了喜歡這美麗的文字，也開(kāi)始注意文章的寫(xiě)作方法。里面有一首詩(shī)，叫作《云》。這首詩(shī)前面一直都在寫(xiě)景，最后幾句就很自然地舒發(fā)了自己的情感。
上次單元的作文是寫(xiě)景的，于是我運用了詩(shī)歌中的方法，寫(xiě)了我在上學(xué)途中看到朝陽(yáng)、白云和彩霞的神奇變化，最后表達我對上學(xué)校路上美麗景色的喜愛(ài)。結果，這篇文章得了滿(mǎn)分！這不正是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎？
書(shū)，陪伴我長(cháng)大；書(shū)，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣；書(shū)，是我的良師益友。
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