高中那有溫度的目光記敘文800字
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中那有溫度的目光記敘文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中那有溫度的目光記敘文800字1
你看世界的角度，就是世界給你的溫度
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌；不能忘懷始終是老師的目光讓心間蔓延情愫。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著(zhù)竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。
清晨，遠方的天際蒙上了一層乳白色的霧，似輕紗般溫柔地拂過(guò)我的心靈，似幻，似夢(mèng)……不久，太陽(yáng)慢慢從山頭爬上來(lái)，淡淡的光輝也漸漸變得璀璨起來(lái)，這正像是希望的曙光向我們招手。最后宛如一位金發(fā)碧眼的美麗女孩兒高高昂氣頭朝我們微笑！
我抬起頭，迎著(zhù)光輝邁著(zhù)大步向前走。走到校門(mén)口，迎面而來(lái)是背著(zhù)包匆匆趕來(lái)的老師，我抬頭，踮起腳，一面喊著(zhù)“老師！”一面向她招手。老師看向了我，向我招了招手，然后投來(lái)一個(gè)燦爛的微笑，像一波秋水，象一股暖風(fēng)，讓我的心舒展開(kāi)來(lái)，特別舒服。陽(yáng)光下，她的長(cháng)長(cháng)裙擺在風(fēng)中輕輕吹搖，目光里滿(mǎn)是溫柔，有如春暖花開(kāi)般暖暖的照進(jìn)我的心房，我只覺(jué)得身上好暖好暖……慢慢的在身體里擴散
老師溫柔的目光是清晨的第一抹暖陽(yáng)，似涓涓細水流淌心間……那有溫度的目光里充盈著(zhù)力量，鼓舞我不斷向前向前向前！
老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。曾記得那個(gè)烈日陽(yáng)陽(yáng)的正午，我的心就如這熾熱的光芒般浮躁，心情無(wú)以平靜下來(lái)，感覺(jué)胸口有一團烈火將要釋放。我不斷挪著(zhù)座位，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。正在我無(wú)法專(zhuān)注，躁動(dòng)不安的時(shí)候，老師就悄悄來(lái)到我的身邊，敲了敲我的桌子。我抬起頭，跟著(zhù)老師走出了教室。
她一手撐在欄桿上，一手撫著(zhù)我的肩膀，抬起頭說(shuō)道：“你有發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題嗎？”她的目光里飽含了焦急和擔憂(yōu)，眉間的紋路清晰可見(jiàn)。我低下頭，手中不斷摩擦著(zhù)“嗯……專(zhuān)注力……”我抬頭用膽怯的目光看了看老師，“不夠�！蔽覀儌z都沉默了，她頓了頓，意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子，抬起頭來(lái)�！蔽衣鹆祟^，她說(shuō)：“你要正視自己的問(wèn)題，知道嗎？”我弱弱嗯了一聲。
時(shí)光斑駁，那有溫度的目光里我懂得了堅持，正如黑夜中那一盞永不磨滅的燈火，告訴你心向光明就永存希望；那有溫度的目光里我懂得了關(guān)愛(ài)，正如清晨黎明的曙光，照亮世界，給每個(gè)人帶去一束陽(yáng)光，告訴你愛(ài)身邊的每一個(gè)人，心存感激。
老師的目光是最美最美的詩(shī)，最醇最醇的酒，最真最真的愛(ài)！
高中那有溫度的目光記敘文800字2
目光所及，那一瞬間，溫暖在醞釀。
極不情愿地走進(jìn)教室，面對的是陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的他。十幾雙眼睛直勾勾的望著(zhù)我，絲毫不掩飾他們的好奇心。
從余光中知道，他望著(zhù)我，我低下頭，沒(méi)敢抬起。月光灑了一地，鋪掩在我的背上。
他很好，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，氣氛活躍。使我不禁抬起頭來(lái)，認真聽(tīng)講。他也就在不經(jīng)意的那一剎那，望向這邊。四目相對，我還沒(méi)來(lái)得及收回目光，他的目光早已飄走，只剩下滿(mǎn)含笑意的神情留在我的腦中。
記得小時(shí)候，兩雙眼的對視，是令我尷尬之時(shí)。無(wú)論任何人，眼神的交匯，我會(huì )感到不安、緊張，甚至手足無(wú)措。有時(shí)還會(huì )日生愁緒，活在膽怯與嚴寒之中。我不喜歡對視，甚至害怕對視，是從孩提時(shí)代就開(kāi)始的。
當我回味他的目光，卻聽(tīng)見(jiàn)他和顏悅色地說(shuō)道：“接下來(lái)這道題，有哪些同學(xué)會(huì )？”說(shuō)完，笑著(zhù)掃視了一周，洋溢著(zhù)溫暖與鼓勵。我像是大夢(mèng)初醒一般緩過(guò)神來(lái)，我原來(lái)望向黑板的目光迅速收回，像是在躲避什么。我的目光死死地盯住本子，自己也覺(jué)得很傻，題在黑板上，看什么本子！目光悄悄的往上移，靜靜的、淡淡的，不留一絲痕跡。
然而，事與愿違。抬頭的一剎那，他的目光輕輕一瞥，不偏不倚地落在我身上。我的心咯噔一下：“完了，老師要叫我了！”我的心怦怦直跳，能感到心臟在體內跳躍。果不其然，他叫到了我。我窘得不知所措，本來(lái)就毫無(wú)頭緒，現在更是張口結舌，大腦一片迷糊。偏偏望向他，他仍舊望著(zhù)我，炯炯目光中，滿(mǎn)含著(zhù)期待與鼓勵，映入我膽怯的內心。含笑注視著(zhù)我，目光中洋溢著(zhù)些許的溫暖，輕輕探進(jìn)我的內心，融入血液之中。暖流浸潤了我的心靈，滋潤了我枯萎的土地。
他發(fā)現了我的窘態(tài)，輕巧一點(diǎn)，給了一個(gè)提示。我卻只是呆呆地望著(zhù)他的`演講，他含笑注視，目光溫和，眉眼彎彎，氤氳著(zhù)溫暖的氣息，令我波潮起伏的心平靜了下來(lái)。他的目光洋溢著(zhù)溫暖與期盼，夾雜著(zhù)鼓勵，如一泓清泉，緩緩地流入我的心房，我頓時(shí)恍然大悟，對答如流。
月色如水，聽(tīng)流年宛轉，看月華恬淡，灑下一地的光輝，照亮了我的心房。
只聽(tīng)他朗聲到“很好！”
他微笑著(zhù)，眼神中盈滿(mǎn)真誠與溫暖，散發(fā)著(zhù)淡淡的暖意，經(jīng)受月華的渲染，他的目光更加明亮。目光中的暖流，細細流淌，縈繞在我心間。撫平了我青春的傷口，如同皎潔的月光，照亮了我枯槁的土地。
我永遠忘不了他的目光，永遠忘不了他目光中的溫暖，匯成了河，沖散了心中的陰霾，溫暖了我的心房。
他的目光依然那么溫暖………
下課后，他輕聲說(shuō)：“你很好�！边@是我第一次大膽迎接他的目光。他的目光很溫暖、很明亮。我在他的目光中，看見(jiàn)了我，看見(jiàn)了最真實(shí)的自我。那一瞬間，溫暖撫慰了整個(gè)心靈。
月，灑下銀光，碎得滿(mǎn)地都是，照亮了我昏暗的心靈。仍舊是月色朦朧的街頭，卻驅散了心中的黑暗，溫暖著(zhù)心頭。
在月光之中，他的目光那么溫暖。其它事物，早已是過(guò)眼煙云罷，唯獨他溫暖的目光，在我心中永不泯滅。漫漫人生路，他的目光，會(huì )一直溫暖著(zhù)我。
高中那有溫度的目光記敘文800字3
有的人目光很冷酷，有的人目光很尖銳，有的人目光很?chē)烂C，但也有的人目光如冬日里的陽(yáng)光，很溫暖，讓人感到幸福。
塞北，軍營(yíng)，氣溫零下幾十度，士兵們在雪地里訓練著(zhù)，風(fēng)不停地在耳邊呼嘯，幾乎聽(tīng)不到教官的口令了。每一個(gè)士兵的臉都吹得發(fā)紫，手已經(jīng)凍干裂了，但是，他們的目光中帶著(zhù)堅定的信心，充滿(mǎn)力量地注視著(zhù)前方。
休息時(shí)，他們在帳篷里喝水，教官走過(guò)來(lái)，慈祥地說(shuō)了一聲：“大家辛苦了！”教官坐在地上，用和藹的目光看著(zhù)他們，像極了一位老爺爺看著(zhù)自己的孩子們，教官努力站起來(lái)一樣，臉上笑開(kāi)了花。士兵們都笑了起來(lái)，四周仿佛像春天般溫暖，充滿(mǎn)幸福。
不僅是教官溫暖的目光能讓生活幸福，其實(shí)，平常的生活中，往往也只需要一個(gè)目光就可以暖化人心。
暑假結束后，我與小伙伴們道別，臨走時(shí)，我發(fā)現其中一位朋友突然不見(jiàn)了，我們四周尋找她，卻沒(méi)有找到。我想：她會(huì )不會(huì )是因為傷心而回家了呢？還是去騎車(chē)呢？還是
“嘿！”忽然有個(gè)人拍了下我的肩膀，打斷了我的思路�！澳憧�，這不就是你說(shuō)的找不到的花嗎？我幫你找來(lái)了�！毖矍暗娜�，就是我剛才找尋半天的朋友。她的臉通紅，額頭上還有幾滴沒(méi)有擦干的汗珠，她的目光中洋溢著(zhù)興奮，仿佛眼睛里有兩個(gè)小人，在快樂(lè )地玩耍。她們一起捉迷藏，一起打球，一起摘花
上車(chē)后，我將那束花插在水瓶里，輕輕地撫摸著(zhù)它的花瓣。我轉過(guò)頭看向窗外，那一大片一大片的油菜花，金黃得遮天蔽日，撲面而來(lái)，讓人窒息。風(fēng)輕悄悄地吹過(guò)油菜花，像海浪一樣涌起。朋友那溫暖的目光，又一次溫暖著(zhù)我的心。
目光還可以是激動(dòng)人心的。
中國研發(fā)了幾十年的神舟七號，終于要發(fā)射了。發(fā)射廳里一片寂靜，倒計時(shí)結束后，火箭迅速點(diǎn)火，藍色的火焰像泄洪似的噴射，火箭沖上天空。宇航員楊利偉身子不能動(dòng)彈，像一座雕像一般。大家都屏住呼吸，目光聚集在大屏幕上，一眨不眨的眼里露出緊張的氣氛，心臟比以往跳得更快了，呼吸更加急促。幾分鐘以后，直到楊利偉動(dòng)一下胳膊，全場(chǎng)沸騰起來(lái)，像炸了鍋似的。人們的目光閃爍著(zhù)，充滿(mǎn)激動(dòng)的淚水，充滿(mǎn)自豪的淚水，充滿(mǎn)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的激情。大家都擁抱在一起，慶祝神舟七號發(fā)射成功。這是中國進(jìn)步的目光，這是中國自信的目光，這是中國走向輝煌的目光！
即使寒冷的天氣，一個(gè)慈祥的目光也能讓人感到幸福；即使要分別，一個(gè)溫暖的目光也能讓人感到幸福；即使等待的時(shí)間很緊張，一個(gè)成功的目光就能讓人感到自豪。那有溫度的目光，永遠讓人難忘，永遠讓人銘記，永遠讓人幸福！
高中那有溫度的目光記敘文800字4
終有一天會(huì )出現一個(gè)人，讓你像流沙，像落雪，別人在你心上劃了又劃的痕跡，她一抹，就平了�！}記
列夫·托爾斯泰的目光尖銳而犀利，胡適的目光溫柔而慈祥，而她的目光溫暖而神秘，似乎能讀懂你心中的一切。
只記得那天天色暗淡，期末成績(jì)不如人意，一整天都是郁郁寡歡，難道要這么渾渾噩噩地過(guò)一輩子，呵！
去學(xué)校分析題目時(shí)，那時(shí)的狀態(tài)我已忘卻，總之是十分無(wú)力的，但是在人群中總是可以一眼便相中她。她的成績(jì)一直名列前茅，可這次卻與我有相似之處，便是她也掛科了，似乎比我更嚴重，但她卻若無(wú)其事地沖我笑著(zhù)，眼前人來(lái)人往，只有她一個(gè)人傻傻杵在那兒，就這么一直看著(zhù)我。
從前，我們之間有一個(gè)默契而又奇妙的點(diǎn)：我們互相傷心時(shí)，便會(huì )一直盯著(zhù)對方看，不約而同，默契十足，所謂閨蜜，盡是如此。
她的目光有徐志摩的感覺(jué)，也有泰戈爾的韻味，她注視著(zhù)你，你總會(huì )想起“悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋”，也總會(huì )記起這么一句話(huà)：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你�！�
她的目光溫暖而又善良，雖然她是小眼睛，但其中韻味無(wú)人能及，有時(shí)像犀利的銳箭，一齊向你心中發(fā)射，然后心碎流離；有時(shí)像快速運動(dòng)的電刀，把你心中擠成一團的想法一點(diǎn)點(diǎn)切開(kāi)，然后看得一清二楚，但都是溫暖的化身，永不改變，她亦能看透你深藏在心的任何想法，亦能一眼識破你所有的小九九。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全？”蘇軾說(shuō)得好，萬(wàn)物都在改變，自古以來(lái)沒(méi)人做得了主，萬(wàn)事亦是如此。
幾分鐘后，我與她又手拉手踏上那條常走的路，那樣靜謐，那樣從容，也從未提及傷心的一切。
每個(gè)人哭的眼淚都是不同的，但想哭的念頭卻迷之相似，但她溫暖的目光把一切都抹平，猶如布滿(mǎn)皺紋的沙石，讓波浪這么一抱，瞬時(shí)如一的光亮。
飄零做歸宿，愛(ài)無(wú)法解讀，有些話(huà)不說(shuō)，因為于事無(wú)補，但有些光一射，剎時(shí)讓那些念頭魂飛魄散。
有一天，在我世界中，出現了這么一個(gè)人，她以眼神做手，在我心上輕輕一抹，臉上便布滿(mǎn)喜悅。
高中那有溫度的目光記敘文800字5
五年來(lái)那束冰冷、嚴厲、威武的目光竟變得柔和、慈祥、有溫度了……。數學(xué)課的氣氛變了一個(gè)樣。
陽(yáng)光暖烘烘的，但開(kāi)學(xué)的第一節數學(xué)課，一定又像從前那樣陰森……
轉彎，走過(guò)門(mén)框。自然卷的馬尾辮，一身的黑白衣褲，帶著(zhù)有些褲褲的姿勢進(jìn)入了我們的眼簾。數學(xué)老師的嘴角——向上揚了？撲克臉呢？冰涼的目光變得溫和，那目光比窗外的陽(yáng)光還暖，從我們身上掃過(guò)。這節課，大家聽(tīng)得都很認真……
飯桌上的我們因為數學(xué)老師在旁邊，嚇得一點(diǎn)兒聲都不敢出，老師在一邊一會(huì )兒削幾個(gè)蘋(píng)果，一會(huì )兒切幾塊西瓜的，那幾條袋子一下子空了，我們羨慕地盯著(zhù)老師手中的美味佳肴，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師一口都沒(méi)吃，推到了我們面前，嘴里還不忘叮囑：“每樣都吃一些……你們還在長(cháng)個(gè)�！闭f(shuō)完緊接著(zhù)又端出一盤(pán)盤(pán)排骨、龍蝦！
我們張大嘴，彼此看了一下，默不吭聲。數學(xué)老師的樣子像極了母親對孩子的舉動(dòng)。
那幾次，我的練習做得不太好，總是粗心，每回上去拿作業(yè)本時(shí)總是盯著(zhù)老師臉色，慢吞吞地移著(zhù)上去。數學(xué)老師卻依舊掛著(zhù)春天一樣的笑容給我講解了會(huì )兒題，還說(shuō)了幾句鼓勵，給我帶來(lái)了對數學(xué)的希望。
上課時(shí)，數學(xué)老師那對我們充滿(mǎn)自信與希望的目光給了不少人鼓勵，全班人的數學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。在老師的鼓勵下我們的數學(xué)成為了全年級第一，班主任樂(lè )開(kāi)了花，常常表?yè)P我們。
我們后來(lái)與數學(xué)老師打成一片，有時(shí)候我們發(fā)現數學(xué)老師像個(gè)孩子一般笑得十分燦爛，甚至是偶爾數學(xué)老師占了別的課，不管是什么，大家都會(huì )發(fā)出小聲的歡呼聲。有好多回，我都從別的班那兒聽(tīng)說(shuō)他們班數學(xué)老師都叫他們向我們班學(xué)習，別提數學(xué)老師笑得多高興了。眼睛都瞇成一條縫了。
數學(xué)老師的目光像冬天里的太陽(yáng)，像我們對數學(xué)的喜愛(ài)與希望，久久不能忘懷……那柔和的，有溫度的目光，像陽(yáng)光般的目光。
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