快速傳球-五年級-記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的.作文呢？下面是小編為大家收集的快速傳球-五年級-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天在作文課上，老師給我們玩了“快速傳球”，有趣極了。
老師先抽簽分組，分成了“1”和“2”組。每組都有7個(gè)人。老師先講游戲規則，每人一雙筷子，夾乒乓球，三局兩勝，贏(yíng)了加5分，輸了不扣分，犯規扣1分。老師先讓我們“篩選”筷子，筷子選好后，游戲就開(kāi)始了。老師把裝有乒乓球的杯子放在了第一個(gè)人的桌上，等說(shuō)就開(kāi)始了。第一個(gè)人努力地夾著(zhù)，夾起來(lái)了，傳給了后面的一個(gè)人，我看見(jiàn)第二組的第一個(gè)人都很長(cháng)時(shí)間了，還沒(méi)夾起來(lái)，我們已經(jīng)到第4個(gè)人了，那個(gè)女孩看起來(lái)很心急，球就掉下桌去了，她非常著(zhù)急地夾著(zhù)，那時(shí)候第2組的第一個(gè)人追著(zhù)球滿(mǎn)地跑，我還聽(tīng)見(jiàn)，他們說(shuō)：“老師我們組第一個(gè)男生不是人！”這時(shí)候，第4個(gè)女生夾起來(lái)了，再傳，傳到第5個(gè)男生了，他不一會(huì )兒就夾起來(lái)了。終于到我了，既緊張又興奮，賣(mài)力地夾著(zhù)，夾起來(lái)了，就傳給了最后一人，最后一個(gè)女生夾法不對，所以老夾不起來(lái)，那時(shí)候第二組已經(jīng)傳到第二個(gè)女生，我又聽(tīng)見(jiàn)，第二組的人說(shuō)：“老他們又說(shuō)師，我們組的第二個(gè)女生不是人！”夾了好久，傳到了第三個(gè)男生，他們又說(shuō)：“老師，我們組的第三個(gè)男生不是人，是鬼！”這時(shí)候，最后一個(gè)女生已經(jīng)夾起來(lái)了，傳給了我，我們又一個(gè)一個(gè)地傳上去，這局我們勝了。第二局開(kāi)了，第一個(gè)人快速的傳到了后面，第二個(gè)女生也用看起來(lái)熟練的手法，夾起來(lái)，到第三個(gè)女生了，停留了一點(diǎn)兒時(shí)間，第二組也正好到第三個(gè)，第三個(gè)女生快速夾起來(lái)，傳到第四個(gè)女生的桌上，第四個(gè)女生又掉球了，第二組已經(jīng)到第五個(gè)人了，他們有一個(gè)個(gè)傳下去，最后一個(gè)人了�；仡^看一下我們組，第五個(gè)男生也停留了一會(huì )兒時(shí)間，到我了，我非常緊張，所以球掉地上了，我飛快地把它夾起來(lái)，把它給最后一個(gè)人，最后一個(gè)人好像有了一點(diǎn)經(jīng)驗，小心翼翼地把它夾到杯子里，我們反敗為勝了。
就這樣，這個(gè)游戲在我們的笑聲中結束了。
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