關(guān)于奔跑的作文八篇

　　人的一生，就像一場(chǎng)賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來(lái)，下面是小編收集整理的關(guān)于奔跑的作文八篇，希望對你有所幫助！

　　篇一：奔跑在陽(yáng)光下

　　陽(yáng)光如一只只調皮的精靈，在空中翩翩起舞。它用那光輝與溫暖，為人間帶來(lái)一絲絲舒適與祥與。一支長(cháng)長(cháng)的隊伍在操場(chǎng)上揮汗如雨地跑著(zhù)，他們早已大汗淋漓，卻依然堅持馳騁在跑道上，追尋自己心中的夢(mèng)想。我也加入到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，因為有愛(ài)支持我向前勇敢地沖。

　　從前的我，是極其厭惡跑步的，因為身體虛弱，常常跑得不到一半就會(huì )放棄。因此，每逢體育課，我都會(huì )懷著(zhù)忐忑的心情上課，一提起跑步，我就會(huì )直冒冷汗。又是一節體育課，同學(xué)們陸陸續續地下樓了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時(shí)間凍結�？上�我做不到，只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時(shí)間一分一秒地在我的等待中消逝了，體育課也已上了一半。他們應該跑完了吧！我欣喜萬(wàn)分，哼著(zhù)小曲跑到了操場(chǎng)。

　　誰(shuí)知恰巧闖進(jìn)了體育老師犀利的視線(xiàn)中，我嚇了一跳，驚恐地望著(zhù)她，我們的視線(xiàn)交集在了一起，摩擦出了強烈的火花�！澳阍趺磥�(lái)那么晚？”老師兩只眼睛瞪得又大又圓，頭發(fā)簡(jiǎn)直快要豎起來(lái)了，樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲，只得在心中呢喃著(zhù)“對不起”�！芭�，你身子弱，老師不怪你。但你越不鍛煉，越不會(huì )有好身體呀！跑步不僅身體壯，還能讓你意志強，快加入到他們的行列吧！”老師的聲音突然變得溫與許多，笑著(zhù)望著(zhù)驚恐的我。我連忙插進(jìn)同學(xué)們的隊列中，與他們并列奔跑。我的腦海中浮現出老師那與善的微笑，那微笑，充滿(mǎn)了寬容，在我的心中定格成了永恒的畫(huà)面。

　　以后的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，并用出自己的力氣全力以赴地彌補我之前的散漫。有幾次，我在跑步時(shí)，突然沒(méi)有了勁兒，老師便在跑道邊為我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老師已近五十歲了，絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)�！凹佑�！加油！往前沖，不放棄�！蔽业亩�畔時(shí)時(shí)回響著(zhù)這句話(huà)，腳下不覺(jué)注入了力量。仿佛看到了老師如陽(yáng)光般無(wú)私的愛(ài)心，這一聲聲的鼓勵，化作了一股股清泉，匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖，迎著(zhù)太陽(yáng)的方向，投進(jìn)陽(yáng)光的懷抱。

　　今日已過(guò)了幾年，我早已從一名稚嫩的小學(xué)生長(cháng)成一個(gè)中學(xué)生，羽翼已豐滿(mǎn)，目標已堅定。面對生活中的挫折，我從不氣餒，始終堅強，努力地奔向黎明的前方。沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，揮灑汗水，播種希望，因為有老師的聲音一直響在我的耳畔。

　　“向前沖，不放棄！”奔跑在陽(yáng)光下的少年，一路奔跑，一路珍藏……

　　篇二：奔跑

　　我們的人生有多少時(shí)光？是漫長(cháng)的歲月。然而在這歲月的磨煉下，我們能真真正正的為自己的人生添上明麗的幾筆嗎？奔跑，一定要奔跑，在這茫茫的、一望無(wú)際的大草原上，奔跑，定能賽出自己的心聲，贏(yíng)得永久的成功。

　　是誰(shuí)在叩問(wèn)你內在的心靈？是奔跑。是誰(shuí)在呼喚著(zhù)你熟悉的姓名？是奔跑。然而你卻不回頭，固執地走向無(wú)底的深淵，多么可惜��！你，代表廣大的人群，司空見(jiàn)慣的，是空空等待后的嘆息，多少光陰從人們的嘆息聲中溜過(guò)��！你，緩慢地走著(zhù)，不知多少風(fēng)雨雷電嚇倒你的心靈，你必須狂熱地奔跑！

　　當你懷著(zhù)激情之心，向那遠方的理想奔跑時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)，風(fēng)雨再也不能打垮你的心靈，因為你奔跑了；你會(huì )發(fā)覺(jué)，陽(yáng)光一直伴隨著(zhù)你孤獨的身影，因為你奔跑了；你更會(huì )發(fā)覺(jué)，理想不再是可望不可即，因為你奔跑了。瞧，黎明的曙光已從天邊出現，投在大地上了，此時(shí)此刻的你，應抓緊機會(huì )，為理想而奔跑吧！

　　縱觀(guān)歷史，注目今朝，不少偉人用奔跑來(lái)譜寫(xiě)了自己的一生。曹操，一位雄心壯志的大英雄，就在一次次的浴血奮戰中，狂熱地奔跑，中國從此與平統一；屈原，流芳百世的大詩(shī)人，一生曾用奔跑為國奉獻，雖然他已決定佇立在汨羅江畔，縱身而去，但是他奔跑的精神依然是使后人前進(jìn)的動(dòng)力；鄧亞萍，杰出的乒乓球運動(dòng)員，曾遭受一次次痛心疾首的挫折，但她顆為理想而奮斗的心靈，讓她堅持到底，終于站上了令她盼望已久的領(lǐng)獎臺上……此時(shí)的人們定為自己的理想而奔跑。

　　奔跑，一定要為自己的理想而奔跑！相信自己，相信明天，相信前途的光�！�

　　—定不是一片虛幻縹緲的景象。奔跑吧！看，黎明的曙光背后，已是一輪充滿(mǎn)希望的太陽(yáng)，理想的光茫逐漸清晰明亮了，快，快奔跑，為自己的理想而狂熱地奔跑吧！

　　奔跑，盡情地奔跑！近了近了，那不正是心中的理想之光嗎？我要奔跑，我要奔跑！我要投進(jìn)理想的懷抱里，用那成功之光包圍著(zhù)我的身體。奔跑吧！前途應用奔跑而到達！

　　篇三：奔跑人生

　　人生是一場(chǎng)漫漫旅途。

　　有時(shí)我們只是靜靜地坐著(zhù)，看鄉間夕陽(yáng)，有時(shí)我們慢慢地走著(zhù)，享自在風(fēng)光。而當遠處的地平線(xiàn)——那心中永恒的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。

　　奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實(shí)的長(cháng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(cháng)跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì )是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數人失去了心中的渴望與方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續在生命旅途奔跑著(zhù)。

　　奔跑人生，我們體驗一種暢快。

　　當遠處的地平線(xiàn)最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿(mǎn)足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著(zhù)急，終究會(huì )有一個(gè)人，順著(zhù)走過(guò)的路，奔向遠方。

　　當我們經(jīng)歷了這漫長(cháng)的奔跑人生，無(wú)論艱辛、暢快、滿(mǎn)足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。

　　系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生！

　　經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理會(huì )外界的紛擾，我們只專(zhuān)注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(cháng)，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼采、格瓦納……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

　　奔跑人生，我們體驗一種滿(mǎn)足。

　　篇四：讓自己奔跑起來(lái)

　　“讓自己奔跑起來(lái)”，奔跑已不是內能轉化為機械能的奔跑。而是思想上，思維上的奔跑。要在課上勇于提出問(wèn)題，回答問(wèn)題，在課下勇于提出觀(guān)點(diǎn)，質(zhì)疑權威，這才是奔跑。要有：“欲與天公試比高”的精神讓自己奔跑起來(lái)。

　　讓自己的思維奔跑起來(lái)。

　　每節課無(wú)論什么科目的老師都會(huì )提出這樣那樣的問(wèn)題，這時(shí)一定要讓思維奔跑起來(lái)。記得在政治課上，老師提出一個(gè)人物猜想問(wèn)題，一段描述后，表面平靜的我內心里思維正在奔跑，讓那些陳舊，生銹的思維，重新加潤、打磨。從奔跑中蘇醒后的我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這么一個(gè)人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當老師問(wèn)出問(wèn)題后，我的思維在奔跑，立刻道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來(lái)，畢竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來(lái)日方長(cháng)”。要讓自己奔跑起來(lái)，“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！�

　　讓自己的思想奔跑起來(lái)。

　　記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優(yōu)秀的樂(lè )隊，演奏最優(yōu)美的旋律，當他發(fā)現樂(lè )譜中有異樣時(shí)，再三演奏，但都如此，面對評委的冷酷與音樂(lè )界的權威，他拍案大喊：“不！一定是樂(lè )譜的問(wèn)題！”臺下掌聲雷動(dòng)，原來(lái)這是評委的“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。學(xué)習偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來(lái)。一次數學(xué)考試，老師批錯了一題，使我與滿(mǎn)分失之交臂，我自信沒(méi)有錯，經(jīng)過(guò)多次精密地驗算，我肯定自己沒(méi)錯，但老師的權威使我望而生畏，這時(shí)只有讓自己的思想奔跑起來(lái)，才有動(dòng)力、能力去質(zhì)疑權威，最后我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問(wèn)題，質(zhì)疑權威。正是因為讓自己的思想奔跑，才有了20世紀初期的新文化運動(dòng)。要讓自己的`思想奔跑，有一句話(huà)叫：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”我們要勇于大喊：“我主沉��！”我們是未來(lái)的主人，要讓自己奔跑起來(lái)，因為“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

　　毛主席說(shuō)過(guò)：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結底還是你們的�！蔽覀円�讓自己奔跑起來(lái)，畢竟“數風(fēng)流人物，還看今朝”。

　　篇五：讓自己奔跑起來(lái)

　　人的一生，就像一場(chǎng)賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來(lái)，

　　奔跑就應是有目標地奔跑，目標是理想，每一個(gè)人都應該朝著(zhù)那一個(gè)目標不斷奔跑。但是要知道，那絕對不是終點(diǎn)，一個(gè)目標完了，還有下一個(gè)目標，因為沒(méi)有最好，只有更好。那終點(diǎn)在哪里呢？生命地終點(diǎn)才是奔跑地終點(diǎn)。人應是為目標而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應為理想執著(zhù)追求。只要奔跑地人生，才是燦爛地人生。

　　貝多芬是一位偉大地音樂(lè )家，雖然他失聰了，但是在巨大地困難面前，他沒(méi)有被壓倒。他而是重新振作起來(lái)，毫不猶豫地地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅持下來(lái)。最終，貝多芬地成就更大了，他譜寫(xiě)了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來(lái)‘，那其實(shí)是一種脫胎換骨地人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會(huì )向你跑來(lái)，你必須向成功跑去。

　　而著(zhù)名地科學(xué)家史提芬�；艚鸬匾簧�更是充滿(mǎn)坎坷。他在下肢失去知覺(jué)與成為啞巴地情況下，他仍用能活動(dòng)地手指敲打鍵盤(pán)，

　　曾被認為擁有高智商地霍金，雖然他地身體只能在輪椅上，但他地思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來(lái)不僅使人進(jìn)步，還使人離目標更近了。然而有些人卻不思進(jìn)取，游手好閑，這種人注定要失敗，因為他們不懂得讓自己奔跑起來(lái)。

　　“人地一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事地時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會(huì )碌碌無(wú)為，更不會(huì )虛度年華，而是一種充滿(mǎn)追求地人生。人生，不在于怎樣去過(guò)，而在于怎樣過(guò)得精彩。千萬(wàn)不要以為奔跑只會(huì )使人勞累，但是不付出怎么會(huì )有回報呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边�有一句俗語(yǔ)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！笔前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)彩虹呢？其實(shí)，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿(mǎn)自信，蓬勃地朝氣，振奮地精神，就可以跨越重重困難，也就能實(shí)現自己人生地理想。

　　請讓自己奔跑起來(lái)，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。

　　篇六：奔跑在春天

　　親愛(ài)的孩子，今天路過(guò)申橋旁那片綠圃，我驚訝地發(fā)現兩天前那一樹(shù)一樹(shù)繁花此時(shí)竟已綠肥紅瘦。那是你上學(xué)的必經(jīng)之地，你注意到了嗎？茵茵草地上繽紛的落英令人惋惜春之易逝。人生的春天何嘗不是如此？美好的東西總是消逝得那么快。

　　來(lái)年的這里依然會(huì )桃花柳綠、鶯歌燕舞，因為冬天過(guò)去了春天就會(huì )來(lái)�？扇松�的春天卻不會(huì )重來(lái)。乘坐時(shí)光列車(chē)，我們只有一張單程票。所以，親愛(ài)的孩子，在春天里我們不能徘徊，而應奔跑。

　　讓我們奔跑，在春天。

　　“學(xué)如不及，猶恐失之�！边@發(fā)人警醒的話(huà)語(yǔ)穿透千年的時(shí)光響在我們耳畔。很多事情是不容等待的，要立即行動(dòng)，錯過(guò)了也許就永遠失去。如果春天不播種，到了夏天才行動(dòng)，那種子恐怕就失去了發(fā)芽的機會(huì )，更談不上開(kāi)花結果。所以，我們要勤奮。一勤天下無(wú)難事。最有效、最根本的學(xué)習方法是勤奮。親愛(ài)的孩子，我們要有不怕困難的精神，還要有蓬蓬勃勃的精氣神兒。把事情分出輕重緩急，不欠賬，不拖沓，向著(zhù)目標高效前行。讓我們與著(zhù)春風(fēng)的節拍向前奔跑。

　　為失敗找再多的借口，都不能改變失敗這一事實(shí)。唯有奮起直追，才能實(shí)現逆轉。轉敗為勝，靠的是自己的實(shí)力與耐力。把初三沖刺時(shí)的緊迫感拿出來(lái)，不妄存幻想，不渾渾噩噩地等待。把每一次考試都當做挑戰與機遇。在挑戰中激發(fā)斗志、磨練意志、提高能力。把握住考試這一機遇，正視與證實(shí)自己，獲得成功的體驗與求知的滿(mǎn)足。認真地對待每張試卷，不放過(guò)暴露出的任何問(wèn)題，這樣才能讓問(wèn)題越來(lái)越少。你能主動(dòng)地去請教老師，這令我很感欣慰。有時(shí)老師的一句點(diǎn)撥就能讓你茅塞頓開(kāi)。我們就應該這樣想盡一切辦法，將問(wèn)題各個(gè)擊破。奔跑在春天吧！像跨欄一樣越過(guò)一道道障礙。

　　對于高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，離高考只有六十來(lái)天的距離，對你來(lái)說(shuō)，也并非遙不可及。不過(guò)多了七百來(lái)天，換算成小時(shí)，也不過(guò)是17580個(gè)小時(shí)。所以，每個(gè)小時(shí)都彌足珍貴。學(xué)習是學(xué)生的天職，分內的事情自然要靠自己操心。學(xué)習要有計劃，有序地進(jìn)行。真正潛心于學(xué)習，鉆進(jìn)去，讓每節課有每節課的收獲，每一天有每一天的進(jìn)步，讓時(shí)間具有最大價(jià)值。與春天賽跑吧！把無(wú)限春光握在手心。

　　親愛(ài)的孩子，你是我今生最大的財富與驕傲。盡管有時(shí)我會(huì )嘆氣、會(huì )發(fā)火，但更多的時(shí)候我的內心充溢這幸福與快樂(lè )。每次接你，總見(jiàn)你一路飛奔出來(lái)，你怕我等得著(zhù)急。知道嗎？你奔跑的姿勢讓我想起春天的幼苗噌噌地拔節的姿勢。

　　親愛(ài)的孩子，迎著(zhù)春天奔跑吧！你會(huì )成為春天最生動(dòng)的風(fēng)景！

　　篇七：只管向前奔跑

　　你要知道，就算大雨淋濕了你的夢(mèng)想，那也為了饋贈于你下個(gè)春天最好的養料；就算風(fēng)沙卷走了你的行裝，那也是為了讓你更為從容、無(wú)所顧慮的大步行走；就算上帝折去了你的翅膀，那也是為了讓你用雙腳行走人間，體驗百態(tài)生活的紛繁美好。

　　這世上的勇者那么多，你又何苦將自己困在一個(gè)小小漩渦？

　　風(fēng)雨也好，鮮花也罷，讓生命的波瀾再壯觀(guān)些吧，我只管向前奔跑！

　　一本書(shū)，幾十篇精彩的美文；一段話(huà)，幾十年的歲月風(fēng)霜。

　　一直以來(lái)，我對于讀書(shū)的心情與感慨都在變化，從孩童時(shí)代的“喜愛(ài)”走來(lái)，現如今似乎是多了幾分的“敬仰”與“愛(ài)戴”，這兩個(gè)詞無(wú)論是用來(lái)形容書(shū)中令人動(dòng)容的文字或是用筆桿鐫刻人生的作家，都是恰如其分的。就像早已讀完多時(shí)的這本書(shū)，今天再次翻閱開(kāi)來(lái)，又是不一樣的感受，又有了新的認知。

　　生命中縱然有太多的坎坷，可畢竟我們今日所經(jīng)歷的都是鮮少的以至于“匱乏”的。你看電視上所報道的百歲老人的故事，每位老人家都在這凡塵停留了超越一個(gè)世紀的時(shí)間。他們在經(jīng)歷了動(dòng)亂年代與生離死別后，無(wú)不看淡了生命的長(cháng)短，轉而究其價(jià)值，因而他們的面頰上縱然是印上了歲月的滄桑紋路，笑顏卻異常的清晰，令人感動(dòng)。我在想，魯迅先生的生命雖不及一些人的長(cháng)，但他一生的影響力與創(chuàng )造力，卻是當今中國少有的、稀缺的。試問(wèn)還能有哪一位戰士以文墨作投槍、作匕首，無(wú)畏的面對敵人打擊、迫害？試問(wèn)還能有哪一位文人能以其睿智而深刻的字句，撼動(dòng)了一個(gè)國家、一個(gè)民族的覺(jué)醒？他做到了，他面對刀山火海大義凜然的前行

　　——只管奔跑，向著(zhù)新中國的黎明！

　　還想起奧林匹克運動(dòng)盛會(huì )上一段廣為人知的佳話(huà)，非洲小黑人在面對馬拉松比賽中其他選手的譏笑、諷刺，仍堅持他矯健的步伐，在賽道上遭到不公平的對待，受傷難以站立時(shí)，他便用瘦弱的身軀匍匐前行，因為這一舉動(dòng)，大賽頒獎滯后、全程有觀(guān)眾為其吶喊助威，他雖未贏(yíng)得第一名的成績(jì)，卻以實(shí)際行動(dòng)為本國家、本民族爭得了更為珍貴的榮耀！

　　——只管奔跑，向著(zhù)勝利的曙光，向著(zhù)被壓迫民族解放的號角！

　　今時(shí)今日，我們生活在與平幸福的年代，還有什么理由不為自己的小小夢(mèng)想而奮斗，還有什么理由推卸祖國與人民賦予青年一代的責任？只管向前奔跑，讓生命的烈焰熊熊燃燒；只管向前奔跑，縱然逆境千般，也難擋我中華少年！

　　篇八：我愿做個(gè)奔跑的人

　　臺灣著(zhù)名女作家劉繼榮的女兒說(shuō)：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人�！�

　　這看似一句很平淡的話(huà)，似是一種與世無(wú)爭的心態(tài)，但我卻說(shuō)這是一種消極的一種心態(tài)。

　　為別人喝彩固然重要，但是只有親自參與人生，去努力的奔跑才是一種圓滿(mǎn)。

　　可以想象一下，如果我們大家都這樣坐在路邊做一個(gè)鼓掌的人，那還會(huì )有科學(xué)家，宇航員，奧運冠軍嗎？作為學(xué)生，我們每一個(gè)人也像她說(shuō)的那樣，那清華北大是留給誰(shuí)上？每一人都用這樣的心態(tài)去學(xué)習，去生活，我不能說(shuō)有什么不妥，但那些人一定不會(huì )進(jìn)步。

　　作為學(xué)生的我們，為的就是學(xué)習，努力爭第一，如果不想爭第一，那就是一個(gè)失敗的學(xué)生。并不是說(shuō)非要爭第一，而是要有爭第一的信念。

　　生活就是一個(gè)大的舞臺，我們都是主角，做的好的，我們自然要獻出我們熱烈的掌聲，分享他人的成功，然而我們每一個(gè)人也是創(chuàng )造者，參與者。唯有我們共同的努力我們才有能力推動(dòng)我們社會(huì )的進(jìn)步。

　　就拿奧運會(huì )來(lái)說(shuō)吧，我們都知道，我國自1932年洛杉磯奧運會(huì )中國首次派團參賽，到今天2012年的倫敦奧運會(huì )。走過(guò)了80年，整整80里，在歷史的長(cháng)河里也只不過(guò)是短暫的一瞬間，可就是這短短的一瞬里，凝聚著(zhù)我們中華興衰的歷史。中國從一個(gè)任人宰割的“東亞病夫”了，它已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)巨人，一個(gè)足讓全世界人矚目的巨人。也正是有了劉翔那12秒91的一躍，孫陽(yáng)那400米自由泳的中國男泳奧運史上的第一金！還有小將葉詩(shī)文……他們成了英雄，是我們十三億中國人民的英雄。他們通過(guò)自己的參與，自己的努力，在各自的跑道上努力的向前奔跑，向全世界證明著(zhù)我們中國的強盛。

　　我們的英雄宇航員們，他們十幾年復一日的訓練，堅持著(zhù)一個(gè)飛天的夢(mèng)想，如果沒(méi)有對這個(gè)事業(yè)的熱愛(ài)，她們很難走下去的。倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上只有鼓掌，奧運會(huì )跑道上將有誰(shuí)在奔跑，神州十一又有誰(shuí)將飛天？

　　不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì )的責任，成就了自己成功。倘若人人只是鼓掌，那么我們國家進(jìn)步于振興又從何談起？我們都應該勇敢地踏上自己的跑道，努力做一個(gè)奔跑的人。

　　冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，他們也許不是鼓掌的那個(gè)人，但他們踏過(guò)的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都給我們是一種鼓勵，誰(shuí)能否認他們在這樣奔跑的同時(shí)不是在為我們留下了掌聲？

　　而這一切的前提是：要做一個(gè)奔跑的人。要勇敢地踏上自己的跑道。哪怕最后只剩下你一個(gè)人，都要做一個(gè)努力的奔跑者。

　　我不能否認劉繼榮女兒的話(huà)有一定的可取性，為別人喝彩的一種態(tài)度，贏(yíng)得掌聲更是一種信念。但我更堅信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過(guò)程。

　　而我再給予別人掌聲的同時(shí)，更愿意在我的人生跑道上努力贏(yíng)得屬于自己的掌聲，因為我知道，老師需要我這樣，父母需要我這樣，祖國更需要我這樣！

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