春雨瀟瀟記敘文
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編收集整理的春雨瀟瀟記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春雨瀟瀟記敘文1
陽(yáng)春三月，春雨是最尋常的，有時(shí)一下就是兩三天，可謂是春雨綿綿��！
春雨從空中“嘩嘩嘩”地落下來(lái)，那千萬(wàn)條“銀絲”仿佛織成了一道美麗的珠簾，如煙如霧地罩著(zhù)大地，小燕子好像不愿再沉悶，在空中活潑歡暢地飛舞，想用它那把鋒利的剪刀剪斷這珠簾。調皮的雨珠兒從空中笑嘻嘻地崩落下來(lái)，輕輕敲著(zhù)大地，“滴答、滴答”地響著(zhù)，和著(zhù)輕柔的風(fēng)聲，好像歌唱家在樂(lè )隊的伴奏下淺聲吟唱。
春雨紛紛揚揚灑落在花園中，各種花草樹(shù)木都顯出了精神，挺著(zhù)身資貪婪地吮吸著(zhù)，好像要將雨露甘霖吸得一干二凈才好。雨珠兒把桃花襯得更艷了，白的如雪，紅的似火，粉得像霞，一朵挨著(zhù)一朵姹紫嫣紅的，有一股百花齊放之勢。所有的花兒都好像在說(shuō)：“春雨，你好”。
春雨淅淅瀝瀝灑落在小河里，原本如碩大銀鏡的河面泛起粼粼的波紋，波紋象四周擴散，引得活潑的`魚(yú)兒不時(shí)躍出水面，歡快地擺動(dòng)起了尾巴，涌起一朵朵浪花，要輕輕擁抱晶瑩透亮的雨滴，猶如在對春雨說(shuō)：“謝謝你，春雨”。
春雨如絲如縷灑落到田野上，滋潤了芳香的泥土，種子開(kāi)心地咧嘴笑了，它歡暢地汲取著(zhù)甜蜜的春雨。小草個(gè)個(gè)都探出了毛絨絨的小腦袋，探尋春天的神奇，嘰嘰喳喳的，田野上歡騰一片，奏響了“春雨之歌”。
春雨瀟瀟，你滋潤顆顆樹(shù)苗，擁抱淙淙流水，你是春天的使者……我愛(ài)你，春雨。
春雨瀟瀟記敘文2
春雨瀟瀟的下了起來(lái)，青蛙在河畔邊歡快的歌唱著(zhù)，剛剛站立的禾苗也在吮吸著(zhù)甘甜的雨露。我看向窗外，看著(zhù)遠處朦朧的雨景，聽(tīng)著(zhù)那淅瀝瀝的雨聲，不禁想起這樣一首詩(shī)：
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲……”
是啊，春雨就像知道人們的心思，在最需要的時(shí)候悄然來(lái)臨，讓禾苗不再干涸，讓土地不再干燥，讓空氣變得濕潤……看到這無(wú)聲的春雨，我腦海里禁不住浮現譚老師的身影。譚老師不正是這悄然無(wú)聲地消失在泥土里的春雨嗎？
那天星期日，王軍騎著(zhù)自行車(chē)在操場(chǎng)上晃蕩，騎著(zhù)騎著(zhù)，便得意得放開(kāi)手，沒(méi)想到車(chē)頭搖擺不定，結果沒(méi)注意，人連車(chē)一起撞到樹(shù)上。我們見(jiàn)王軍出事了，第一個(gè)想到的就是譚老師，譚老師的家離這兒近，又是大人，應該有辦法。我們急忙跑到譚老師家里求助。譚老師二話(huà)不說(shuō)，馬上開(kāi)著(zhù)車(chē)向操場(chǎng)奔去。剛進(jìn)操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)王軍的呻吟聲：“疼———疼死我了�！滨r血從傷口處流出來(lái)，譚老師連忙拿出自己隨身攜帶的手絹簡(jiǎn)單包扎了傷口，然后把他送往醫院。
我們剩下的一伙人也隨后趕到。老師跑到醫生那兒，了解王軍的受傷情況，直到醫生說(shuō)：“幸好沒(méi)摔骨折，傷口挺大的，要縫幾針，再療養一兩個(gè)星期就好了�！崩蠋熀臀覀儾欧判牡厥媪丝跉�。
把王軍送回家后，我才猛然想起：再過(guò)二十來(lái)天就得期考了，王軍的腿摔傷了，又不能來(lái)上課，這可怎么辦呢？干脆叫上幾個(gè)好同學(xué)，一起幫他補課好了�？僧斘覀冓s去時(shí)，老師已經(jīng)到了。我們站在門(mén)外，不忍心打擾老師。只見(jiàn)老師拿出自己的備課本，先讓王軍看一下，然后再教他今天要復習的是什么，譚老師還特地地寫(xiě)了一些練習題，讓王軍試著(zhù)做做。王軍撓頭腮耳的就是做不出來(lái)。老師見(jiàn)此狀況，拿起練習題，又拿起計算本，寫(xiě)出整個(gè)計算過(guò)程，老師的汗水還不住的往下滴，但他好像沒(méi)發(fā)覺(jué)似的，仍在一遍一遍地耐心地給他講解。
考試結果出來(lái)了，以往王軍的十幾名變成了前十名。我笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)成績(jì)提高了不少啊，都快趕上我了�！蓖踯娦α诵Γ骸斑@都是老師的功勞�！边@是怎么回事呢？王軍告訴我們，每天放晚學(xué)譚老師都去幫他補課，每天都一直補到七八點(diǎn)鐘才肯回家；星期六、日，譚老師仍不肯休息。經(jīng)過(guò)十幾天的努力，王軍才取得了這樣好的成績(jì)。王軍跑到譚老師那兒，拿出洗好的手絹遞給譚老師，說(shuō)：“老師，您的手絹，謝謝您�！薄爸x什么，這都是我應該的�！崩蠋煈暥�。我忽然覺(jué)得那手絹是那么的雪白，那么美麗，更是那么的純潔。
春雨依然在下著(zhù)，澆透了干旱的土地，更滋潤著(zhù)我的心靈。
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