學(xué)習作文【合集6篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習作文 篇1
人們常說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自現�！蔽覀儗W(xué)習，對讀書(shū)，對任何事情都要有如饑似渴的精神，來(lái)認真的對待，一絲不茍的來(lái)完成好每一件事情�，F在的我們，頭等大事就是學(xué)習。
沒(méi)有目標，你就猶如一具死尸，沒(méi)有思想。人靠的就是思想，有了思想，我們才會(huì )有高遠的目標。在現實(shí)生活中，競爭是十分激烈的。個(gè)人要想獲得最終的`勝利，唯有反求于已，從學(xué)習這個(gè)最基礎抓起，由內而外的全面造就自己的才能，使你在人生的各個(gè)層面表現出眾。成功靠學(xué)習，靠努力，成功的路在自己的腳下，勝利的曙光在迎接著(zhù)朝氣蓬勃的我們，奔跑吧，少年！從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到自立自強。學(xué)習是什么？我的回答是：有用的都得學(xué)，如文明禮儀，行為習慣，做人做事，原則態(tài)度，怎樣與世人相處，我認為有了知識，你才是有涵養的人。
學(xué)習是一個(gè)調味劑，有酸、有甜、有苦、有樂(lè )，由我們自己來(lái)調節。有多少人之所以失敗，不是因為不聰明，而是缺少一種對學(xué)習的恒心。如果一件小事情都堅持不下來(lái)，那么，我們所做將是前功盡棄。
“不吃苦中苦，方為人上人�！爆F在努力拼搏學(xué)習，將來(lái)肯定會(huì )有收獲。美好的未來(lái)由我們來(lái)開(kāi)拓創(chuàng )新，豐富的生活由我們的雙手來(lái)全力創(chuàng )造，精彩的世界由我們的雙眼去發(fā)現。正因為如此，我們要學(xué)習，如何去詮釋“學(xué)習”呢？“學(xué)習”是一種美德，是一種不甘落后的美德，是一種精神領(lǐng)域，而這個(gè)領(lǐng)域被努力學(xué)習的人所征服，時(shí)時(shí)伴著(zhù)有志的人前行。
“志宏向遠，縝思篤行”是宏遠學(xué)校的校訓。而我初中三年的學(xué)習時(shí)光被磨滅，美好的花季被葬送。學(xué)習其實(shí)并不難，學(xué)的人與不學(xué)的人就好比勤勞的人和懶惰的人，思想懶，就意味著(zhù)你落后了。早知今日，何必當初。安逸享樂(lè )，沒(méi)有所得。勤勞上進(jìn)就會(huì )有收獲，要做自己命運的主宰者，別讓命運去安排我們，大多有成就者莫不如此。
我們的任務(wù)是學(xué)習，因此上學(xué)的我們要時(shí)刻不忘學(xué)習，知識改變命運，自己去拼，去搏，就會(huì )打造出一片屬于我們的藍天。
學(xué)習作文 篇2
小學(xué)四年級的學(xué)習生活已經(jīng)結束了，在這火熱的七月，回想這一學(xué)年的學(xué)習生活我有許多的感觸。
四年級第一學(xué)期我是在塘下鎮中心小學(xué)度過(guò)的。在學(xué)校里，我和同學(xué)們很好地相處，尤其是張昱和張躍翰更是我的“鐵哥們”。有好幾次，我因為學(xué)習上的失落而煩惱，是他們緊緊圍繞在我的身邊，安慰我，開(kāi)導我，使我能重新振作起來(lái)，雨過(guò)天晴，找回了信心。老師也很關(guān)心我，期末的時(shí)候進(jìn)行“四星級隊員”評選，我因為票數的落差而傷心得快要哭出來(lái)了。正在我有點(diǎn)失望的時(shí)候，是老師找我到辦公室談了話(huà)，考慮到我在班級中的綜合表現和征求其他任課老師的意見(jiàn)，決定評選我為“四星級隊員”，讓我高興得整整一個(gè)晚上沒(méi)有睡好。
第二學(xué)期，我轉學(xué)到集云實(shí)驗學(xué)校。這是一所寄宿制學(xué)校，我的學(xué)習生活必須學(xué)會(huì )自理。我要自己動(dòng)手洗衣服、疊被子、掛蚊帳，自己蒸飯、打菜、洗碗，對于一個(gè)長(cháng)期在父母的呵護照顧下生活的我，一開(kāi)始顯得手忙腳亂，無(wú)所是從。新同學(xué)對我很友好，手把手地教會(huì )我怎樣做到自己的.事情自己做。漸漸地，我適應了學(xué)校的生活，鍛煉了自理的能力，還得到了爸爸和老師的夸獎。
回顧這一個(gè)學(xué)年的生活，對于我即將進(jìn)入的五年級生活，我有了信心和期望。我相信自己在新的學(xué)年里能夠做得更好。
學(xué)習作文 篇3
課外的生活豐富多彩，我也從課外的語(yǔ)文學(xué)習到了很多知識。
老師為我們班舉行了很多語(yǔ)文課外學(xué)習的活動(dòng)，比如：寫(xiě)博讀博評博、排練并在班級內展示課本劇、觀(guān)察盛開(kāi)的`梅花和水仙花等等。
在課外，老師叫我們觀(guān)察水仙花，我目不轉睛地盯著(zhù)正在盛開(kāi)的“凌波仙子”。她生得美麗，生活在清澈見(jiàn)底的水中，有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表著(zhù)她的冰清玉潔，我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個(gè)性；喜歡她那“清姿終不污泥沙”的香姿；喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。于是便有了我的揮筆而下。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習語(yǔ)文，自然少不了閱讀。在讀書(shū)中，我們要認真去讀，讀到真正的書(shū)魂。我常常讀書(shū)讀到廢寢忘食。語(yǔ)文老師也為我們的讀書(shū)提供了很好的條件：為我們建設了圖書(shū)館，讓同學(xué)們可以“腹中有書(shū)氣自華�！�
這就是我的語(yǔ)文課外學(xué)習經(jīng)驗�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈粌H學(xué)習經(jīng)驗重要，自己勤奮刻苦才是更重要的。
學(xué)習作文 篇4
在我們干干靜靜的生活中存在的一種為人民服務(wù)的職業(yè)，他們的工資十分少，但是他們從未嫌棄，還是努力地為人民，為城市的清潔搞好工作，這份工作職業(yè)就是掃地工人。在我身邊，就存在著(zhù)這樣一個(gè)有著(zhù)高尚精神的掃地工人，他十分低調，穿著(zhù)普通的衣服，黃色夾帶著(zhù)黑色，戴著(zhù)一頂很普通的帽子，拿著(zhù)一把掃把，就在周?chē)@邊大大方方地掃起了地來(lái)。
每天早晨這個(gè)工人都會(huì )十分早就來(lái)到了這里，我還沒(méi)起床的時(shí)候，他就已經(jīng)在這邊干起了活兒來(lái)，用力地一掃一掃，然后再把垃圾鏟起來(lái)，扔向了周?chē)睦�，在嗎？垃圾箱放好之后，他的工作幾乎完成了，但是他并沒(méi)有回家，而是仔細檢查一下周?chē)�有什么垃圾，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)的時(shí)候我還十分愧疚，有一次我吃了一塊口香糖吐在了地上，頭也不回的走了，沒(méi)想到這位掃地工人居然沒(méi)有責罵我，而是輕輕地告訴我，下次不能這樣做，他就彎下了腰，在那里摳起了這些雜物，連我看著(zhù)惡心的'東西他都能這樣摳，于是我十分愧疚。
這個(gè)工人不僅只是掃地掃的干干凈凈，而且還很喜歡幫助別人。有一次，一個(gè)老人摔跤了，周?chē)娜伺逻@個(gè)老人碰瓷都不敢靠近，而這位與掃地工人絲毫沒(méi)有猶豫，直接沖上去把老人扶起來(lái)，并且查看有沒(méi)有事，把老人送到了醫院，沒(méi)想到這個(gè)老人竟然摔傷了骨頭，而且他也沒(méi)有親人，這位環(huán)衛工人雖然拿著(zhù)微小的工資，但是他還是思考了一會(huì )兒就把錢(qián)給了，老人康復出院后，他并沒(méi)有去向老人索要錢(qián)，而是繼續低頭做著(zhù)他的工作。
像這種工人真的十分少見(jiàn)，有一次，這位工人感冒了，他還是支撐著(zhù)跑過(guò)來(lái)掃干干凈凈，而是沒(méi)有在家休養，只是后來(lái)真的堅持不住之后，他才換班，新來(lái)的這個(gè)小伙子一點(diǎn)都不認真，而是隨便鏟鏟垃圾就丟掉了，也不管垃圾桶也不管掃把，然后脫下衣服，就這樣留在東西這里走了。直到后來(lái)這被掃地工人又回來(lái)了，他又繼續認真工作，為人民的環(huán)境搞好衛生。
是啊，生活中就需要這種無(wú)私奉獻而且為大眾服務(wù)的人，每天早起貪黑就是為了民眾的衛生，為了民眾的安心舒適的生活，像這種為人民服務(wù)的精神，不是值得我們學(xué)習的嗎？不是值得我們敬佩的嗎？
學(xué)習作文 篇5
我是南昌路小學(xué)的學(xué)生,就理所當然地學(xué)了一種樂(lè )器-----笛子。俗話(huà)說(shuō)，“琴不離手、曲不離口”，學(xué)笛子可是要認真對待的。
爸爸一直都不贊成我學(xué)笛子，他常說(shuō)：“吹笛子有什么好？你是學(xué)生，應該一門(mén)心思放在學(xué)習上，把學(xué)習搞好�！蔽倚闹猩饌�(gè)大大的問(wèn)號，吹笛子真的會(huì )影響學(xué)習嗎？于是就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“吹笛子可以鍛煉手的靈活性和增加肺活量，怎么會(huì )影響學(xué)習呢？”所以媽媽一直鼓勵我學(xué)下去，目前我已是竹笛六級水平，每當我吹奏出優(yōu)美的旋律，心里便有說(shuō)不出的高興。整體學(xué)習是要把知識整合起來(lái)，做到融會(huì )貫通。
媽媽常說(shuō)我們現在的語(yǔ)文知識面廣、程度深，要把書(shū)上的知識學(xué)扎實(shí)，課文要會(huì )默寫(xiě)。要多讀課外書(shū)，遇到好詞好句要摘抄下來(lái)，重組這些知識可以得到不同的收獲。寫(xiě)的過(guò)程，也是思考的過(guò)程，積少成多。
我還和媽媽比賽成語(yǔ)接龍，碰到不會(huì )的就查字典，日積月累，也掌握了很多詞匯。溫故而知新，可以事半功倍�，F在老師為我們“減負”，為我們減去了過(guò)多的`作業(yè)，給我們騰出了許多時(shí)間，可并不是讓我們在家睡懶覺(jué)、看電視，而是讓我們出去鍛煉身體、接觸大自然。
溫習所學(xué)的課程，讀一些好書(shū)，學(xué)一學(xué)我們感興趣的各種技能，使我們能夠豐富知識、開(kāi)闊視野、提高自身素質(zhì)，從而得到全面發(fā)展，成為二十一世紀的有用之材。
學(xué)習作文 篇6
我有一個(gè)鉛筆盒，它是去年圣誕節時(shí)我在香港買(mǎi)的，是我最心愛(ài)的學(xué)習用品之一。
鉛筆盒的外形呈長(cháng)方形，高約2厘米，長(cháng)約15厘米，批著(zhù)一件藍白相間的條形外衣，在肚子上貼著(zhù)一張3D卡片�？ㄉ弦黄叹G的菜地點(diǎn)綴著(zhù)火紅的紅辣椒，邊上還有驅趕鳥(niǎo)兒的稻草人。再仔細一看，畫(huà)面完全不同了，原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米，仿佛像田間站崗的衛士，向人們報告著(zhù)秋收的來(lái)臨；稻草人則成了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“農民辛苦好幾年，一偷回到解放前�！焙孟褚嬖V人們什么……
鉛筆盒不僅外形美觀(guān)，而且經(jīng)久耐用。打開(kāi)盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿(mǎn)了我得來(lái)的粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺著(zhù)鉛筆和圓珠筆，第二層里直尺和橡皮正做著(zhù)美夢(mèng)。每當我要使用時(shí)，便會(huì )“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮用它柔軟的`身軀擦掉錯字；直尺加鉛筆組合可以將直線(xiàn)畫(huà)得筆直筆直；大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會(huì )跳起優(yōu)美的舞步，留下一地“足跡”；當我的本子“脫殼”時(shí)，膠水便會(huì )“毛遂自薦”，用它粘性十足的“口水”將“脫殼”的本子修復如初……
我喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習生活的好伙伴與好幫手。
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