學(xué)習作文(通用)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)習作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 篇1
上個(gè)星期六，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，這個(gè)故事讓我懂得了要刻苦讀書(shū)。
這個(gè)故事講的是古時(shí)候有一個(gè)叫匡衡的少年，他讀書(shū)非�？炭�，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢(qián)，晚上才能讀書(shū)，因為家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭晚上也沒(méi)辦法讀書(shū)啊，鄰居家有燭光，他想向鄰居借塊地方讀書(shū)，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個(gè)辦法，在家里的.墻上鑿了一個(gè)洞，每天借著(zhù)鄰居的燭光讀書(shū)。就這樣，他堅持讀了很多書(shū)，學(xué)到了很多知識。
聽(tīng)媽媽講的這個(gè)故事后，讓我想到了自己。我家開(kāi)著(zhù)農莊，什么好吃的，好玩的，爸爸媽媽一切都滿(mǎn)足我。早上，爸爸送我上學(xué)。在學(xué)校老師細心教導我。放學(xué)時(shí)爸爸又到學(xué)校來(lái)接我回家。和故事中的匡衡比，我覺(jué)得自己真幸福，條件真是好到天上了。
我現在生活這么好，可我卻不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不好好學(xué)習，前天我還和媽媽鬧別扭，真是不應該啊。我想，我應該學(xué)習匡衡刻苦讀書(shū)的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現在父母給我創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，好好學(xué)習，刻苦讀書(shū)，長(cháng)大后做一個(gè)有用的人。
學(xué)習作文 篇2
一天，學(xué)校放學(xué)了，我搭著(zhù)歡快的步兒，背著(zhù)書(shū)包高高興興地回家。
我剛走進(jìn)大門(mén)，一陣陣吵嚷聲在我兩耳響應著(zhù)，我隨著(zhù)聲音走去。原來(lái)是王阿姨正在我家門(mén)口罵罵咧咧地對我媽媽說(shuō)話(huà)。我連忙上前阻止王阿姨，王阿姨說(shuō)：“不用阻止我了！你媽媽偷了我家的青瓜，現在還不承認呢！”我媽媽說(shuō)：“你口口聲聲說(shuō)我偷你的青瓜，那你也得拿出證據呀！不要冤枉好人�！背臭[繼續進(jìn)行著(zhù)。突然，從擁擠的人群中走出來(lái)一個(gè)郵遞員阿姨，她對王阿姨說(shuō)：“請你不要再說(shuō)那位婦女了，青瓜是我摘的，因為我工作時(shí)感到口渴所以....”
沒(méi)等郵遞員阿姨說(shuō)完，王阿姨粗暴的聲音打斷了她的話(huà)：“你還真缺德，我看你慈眉善目，想不到竟也偷東西！”直把阿姨說(shuō)得眼紅眼紅的`。
人群散后，我問(wèn)阿姨：“阿姨，青瓜真是你偷的嗎？”阿姨搖搖頭，我感到奇怪，在我追問(wèn)下，阿姨說(shuō)：“青瓜雖然不是我偷的，但能平息一場(chǎng)糾紛，我還是高興的�！闭f(shuō)完便離去了。望著(zhù)阿姨那矮小的身影，在我心中卻十分高大。
郵遞員阿姨那助人為樂(lè )的精神，真是值得我們學(xué)習呀！
學(xué)習作文 篇3
之前的時(shí)候我還一直都在想，假如我們沒(méi)有用那么多的時(shí)間用來(lái)打游戲，用來(lái)看小說(shuō)的話(huà)，而是把這些時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習�？磳�(zhuān)業(yè)書(shū)，我想那個(gè)時(shí)候的我們就會(huì )不一樣了。
我們在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，班主任和輔導員老師經(jīng)常告訴我們要多學(xué)習一些相關(guān)的東西和專(zhuān)業(yè)相關(guān)，哪怕是不是和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)，和其他專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，也是很有用的。
比如說(shuō)比我們大一些的學(xué)長(cháng)學(xué)姐或者是在我們同學(xué)考研的時(shí)候，他們就會(huì )選擇跨專(zhuān)業(yè)考研，也不僅僅是因為對自己現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不感興趣，而是因為想通過(guò)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習，然后進(jìn)行一個(gè)延伸。
比如說(shuō)現在大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，考研究生的話(huà)就想選擇人力資源管理也未嘗不可。
因為這些專(zhuān)業(yè)之間其實(shí)總是有一些東西是有相通性的，他們之間可以相互轉換，更何況在這一個(gè)領(lǐng)域當中深化的.去學(xué)習一些東西，比去那個(gè)領(lǐng)域深化學(xué)業(yè)東西總歸是有好處的。
因為你根本就不知道，你在這時(shí)候學(xué)的這些東西感覺(jué)沒(méi)有用，在某一個(gè)時(shí)間段中，可能會(huì )以你意想不到的形式突然幫助你。
所以在這樣坦然的過(guò)程當中，我們一直都覺(jué)得這樣的心情也對我們如此至關(guān)重要。
所以無(wú)論何時(shí)何地都要盡情的去學(xué)習。其實(shí)不管是學(xué)習怎樣形式與否，我們都能夠感覺(jué)到學(xué)習其實(shí)是能夠帶給我們快樂(lè )的，不管打游戲也好，看小說(shuō)也好，其實(shí)這個(gè)過(guò)程本身都是學(xué)習的過(guò)程。
學(xué)習作文 篇4
學(xué)習是為了人的生存。
一只小羊羔通過(guò)不斷地向羊媽媽學(xué)習，才會(huì )知道哪里可以尋找到豐富的食物，知道怎樣躲避狼的追捕。如果小羊不學(xué)習，就不能適應不斷變化的外界環(huán)境，也就無(wú)法生存下去。人亦是如此。從呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，就進(jìn)入了生存的空間。但是如何生存的更好，使自己這輩子最有意義呢？那就是學(xué)習，要向他人學(xué)習，學(xué)習文化知識，學(xué)習生存技能，學(xué)習生活理念，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。清代顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退�！边@里所說(shuō)的“退”，意思就是說(shuō)不學(xué)習你就會(huì )落后，就不能適應時(shí)代發(fā)展的需要，就會(huì )被社會(huì )所淘汰。反之，你花在學(xué)習上的時(shí)間越多，你自身的價(jià)值就越高，就能更好地適應不斷變化的外界環(huán)境，你的生存空間就會(huì )更廣闊，你的一生才可能活得有意義有價(jià)值。所以說(shuō)，人從出生的那一刻開(kāi)始，就要不斷地學(xué)習。
學(xué)習是為了提高人的素養。
對一個(gè)人來(lái)講，外表的美是表面的、暫時(shí)的，而內在的美才是本質(zhì)的、永恒的�！靶夭匚哪撊艄�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人讀書(shū)多了，身上就會(huì )帶一股書(shū)卷之氣，言談舉止間流露出讀書(shū)人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一個(gè)人見(jiàn)識深廣，學(xué)識淵博，就會(huì )由內而外散發(fā)一種獨特的睿智，是一種在優(yōu)良品德的前提下，具有深沉內涵的睿智。生活中，一個(gè)人如果掌握了淵博的.知識，就能夠引經(jīng)據典，講出道道，理出頭緒，他說(shuō)話(huà)就會(huì )有感染力、號召力、凝聚力。這樣，人就會(huì )充滿(mǎn)自信；如果沒(méi)有知識，話(huà)講不清，理道不明，事干不成，人就會(huì )自卑。正如薩克雷所言：“讀書(shū)能夠開(kāi)導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書(shū)能夠增長(cháng)才智和陶冶心靈�！彼哉f(shuō)，學(xué)習可以使心靈得到凈化，情趣得以提升，心情更加舒暢。
學(xué)習是為了實(shí)現人生的價(jià)值。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)增益長(cháng)智，讀書(shū)助你成才。每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)成功的階梯，只要你能不斷地學(xué)習，永不懈怠地學(xué)習�！拌彵诮韫狻钡墓适履氵�記得嗎？西漢經(jīng)學(xué)家匡衡在少年時(shí)候勤奮好學(xué)，但因家中貧困，無(wú)錢(qián)買(mǎi)蠟燭，見(jiàn)鄰居家有燭光，就在自家墻壁上鑿了一個(gè)洞，借光苦讀。后來(lái)匡衡終于成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，還在漢元帝任過(guò)丞相。假如匡衡年少時(shí)不刻苦學(xué)習，哪有后來(lái)的成就？恐怕他的一生只能庸庸碌碌，老死鄉野罷了。愛(ài)因斯坦從“笨瓜”到科學(xué)巨人，靠的不也是一顆勤奮好學(xué)，勇于獨立思考，不斷探索的心嘛！所以說(shuō)，學(xué)習對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是極其重要的，是每個(gè)人取得成功，實(shí)現人生價(jià)值的基礎！
同學(xué)們，好好學(xué)習吧。因為學(xué)習能給我們提供廣闊的生存空間，能提高我們的自身素養，能助我們實(shí)現人生的價(jià)值！
學(xué)習作文 篇5
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒(méi)有死去!每次QQ上跟口袋作文君聊，心理都是很開(kāi)心的，我自然是口袋作文網(wǎng)的�？屠�，我也推薦你訪(fǎng)問(wèn)口袋作文網(wǎng)：。
這天我和幾個(gè)同學(xué)吃好飯從飯堂出來(lái)，看見(jiàn)幾個(gè)一、二年級的小同學(xué)手里拿著(zhù)幾個(gè)塑料袋，在撿拾校園里的垃圾！沒(méi)過(guò)幾天，我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了！高年級的同學(xué)為低年級的小弟弟小妹妹們抬水；操場(chǎng)上有了垃圾，許多同學(xué)主動(dòng)去撿。小同學(xué)抬著(zhù)重重的本子，寸步難行，高年級的同學(xué)過(guò)去幫忙．．．．．．你看，雷鋒不就在我們身邊？
這天我和奶奶坐車(chē)，車(chē)里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。突然，一位老奶奶擠上車(chē)了，一位坐在座位上的阿姨看見(jiàn)了，忙站起來(lái)，說(shuō)：“大娘，你坐，我下一站就下車(chē)了�！崩夏棠探�(jīng)不住勸，坐上那位阿姨的座位了�？墒悄俏话⒁痰搅讼乱徽静](méi)有下車(chē)！你看，雷鋒不就在我們身邊？
有一天放學(xué)，外面下了很大的雨，我們班的`一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶傘。他冒著(zhù)大雨往家跑，突然，鄰居家帶傘的大哥哥，喊住了他，說(shuō)：“你跟我一起走吧�！�
他說(shuō)：“謝謝你�！蹦憧�，雷鋒不就在我們身邊？
不管是誰(shuí)，他們每個(gè)人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿(mǎn)的生活！雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
同學(xué)們，幫助別人自己也會(huì )開(kāi)心的，所以讓我們學(xué)習雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個(gè)關(guān)心人、愛(ài)護人、幫助人的“小雷鋒”！
學(xué)習雷鋒好榜樣！
學(xué)習作文 篇6
呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來(lái)得第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準備好了競選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”�？墒�，在競選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上��！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我得腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……
甜
下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！
考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……
中學(xué)里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面得路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會(huì )因你我得某件小事而蒙上一層陰影！
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