學(xué)習作文(匯總8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的學(xué)習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習本領(lǐng)，需要學(xué)習機智和靈活反應，也需要學(xué)習健康的身心。
同樣是學(xué)習的結果，河蚌忍受沙粒的磨煉，終于形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終于練就了鋒利的刀刃。唯有堅持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，你背不下來(lái)的書(shū)總有人能背下來(lái)，你做不下來(lái)的題總有人能做下來(lái)，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學(xué)習的苦就得吃生活的苦，有知識不一定能改變命運，但沒(méi)有知識一定改變不了命運，如果你不好好學(xué)習，那對不起，你想過(guò)的'生活只能別人過(guò)。你想去的學(xué)校也只能別人去了，記住父母給你的叫背景，自己打下的叫江山，做時(shí)間的主人，靈魂的舵手，命運的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。
人的才華就如海綿里的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對流不出來(lái)的，流出來(lái)后海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學(xué)習是并存的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動(dòng)，記住，機會(huì )往往只會(huì )留給那些有準備的人，所以，現在的學(xué)習是在為將來(lái)的成功奠定可靠的基礎。
天才能夠揮灑1%的汗水，99%的努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。最簡(jiǎn)單的一句話(huà)：要想人前顯貴，就得人后受罪，想要成功后無(wú)盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因為，你現在因為學(xué)習而吃的苦受的罪，在將來(lái)都會(huì )成倍的回饋給你。
求人不如求己，靠誰(shuí)不如靠自己，與其放下臉面尊嚴去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來(lái)成功了，就無(wú)懼風(fēng)雨，當你強大了，人們都在仰望你。我們不求與誰(shuí)相比，但要超越自己。
學(xué)習作文 篇2
珍珠因為有了蚌的滋潤而晶瑩；樹(shù)葉因為有了大地的滋潤而翠綠；我們因為有了祖國的滋潤而茁壯成長(cháng)。
從小學(xué)始，我們就在國旗下宣誓：努力學(xué)習，報效祖國，年幼的我還不是很懂這些誓言，但這些誓言在我們望著(zhù)飄揚的五星紅旗宣誓時(shí)，就扎根心底。洪亮的誓言回蕩在整個(gè)校園，年幼的我，心里有一股自豪感油然而生，從那一刻起，我懂得了，因為有了祖國才有我們幸福的今天，才有這樣美好的生活。我們是祖國的花朵，祖國的明天靠我們建設。所以，我們要像誓言所說(shuō)的那樣：努力學(xué)習，報效祖國。六年級時(shí)我們學(xué)了一篇周恩來(lái)的課文《為中華之崛起而讀書(shū)》。這篇課文讓我們知道了周恩來(lái)總理為中華之崛起而刻苦讀書(shū)遠大的志向，同時(shí)也激發(fā)了我的愛(ài)國熱情。所以，從那一刻起，我就對自己一定要像周總理那樣，努力學(xué)習，報效祖國，為祖國做出自己的貢獻。
讀初中時(shí)，我們的認知又步入了一個(gè)新的階段，我對祖國的.了解又更深入了。每當我們唱著(zhù)國歌，注視著(zhù)在朝陽(yáng)下冉冉升起的五星紅旗的時(shí)候，心里油然而生的不僅僅有一股自豪感，還有一份責任感。從那一刻起，我知道我們是祖國的驕傲，是祖國的希望，讓我們更加懂得；努力學(xué)習，報效祖國。那時(shí)我們開(kāi)始學(xué)習政治、歷史，我們懂得了祖國一路走來(lái)的艱辛。歷史書(shū)一頁(yè)頁(yè)的翻著(zhù)，我發(fā)現我臉上的表情也隨著(zhù)那書(shū)頁(yè)的變化而變換著(zhù)，我時(shí)而憤怒，時(shí)而惋惜，時(shí)而高興，時(shí)而激動(dòng)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)來(lái)，從遙遠的五千年前翻到現代，看著(zhù)那些為國而犧牲的戰士、百姓、文人，我的內心如翻滾的江水。政治課本一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，知道了我們如今的生活是多么的來(lái)之不易，我們還奢求些什么呢？從那一刻起，我知道我們肩負的責任不小，所以，我更要珍惜這些來(lái)之不易的機會(huì )，努力學(xué)習，報效祖國。
上到高中，我們面臨的升旗儀式更加莊重了，那誓言依舊�，F在的我們長(cháng)大了，內心也逐漸成熟穩重起來(lái)，說(shuō)起誓言時(shí)是那般的鏗鏘有力，紅旗依舊耀眼，那鮮紅的顏色是代表著(zhù)烈士的鮮血，從那一刻起，我們還能認識到什么？只有努力學(xué)習，報效祖國這幾個(gè)字能來(lái)說(shuō)明了。繼續地深入了解歷史、政治，憤怒依舊有，激動(dòng)依舊有，我們都在逐步的了解社會(huì )、國情，我們現在還能在做什么？只有努力學(xué)習，報效祖國才是我們現在該做的事情。
從那一刻起，五星紅旗見(jiàn)證了我們的誓言，在國情下的宣誓，我們難道不應該莊重些嗎？我們要記住我們的誓言：努力學(xué)習，報效祖國�？粗�(zhù)那些烈士用他們的鮮血換來(lái)的今天，我們能把這誓言當兒戲嗎？我們的回答當然是堅定而有力的。所以，盡我們的最大努力吧！努力學(xué)習，報效祖國！
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習是一件苦差事，但苦中有樂(lè )，我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習。
攻克難題后，快樂(lè )無(wú)比。
周末，我又興致勃勃地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，因為完成后便可出去放松放松�？蓻](méi)料到，在完成“大業(yè)”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來(lái)勢之兇，威力之大，“打”得我措手不及，同時(shí)也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒(méi)門(mén)！
腦中每閃過(guò)一個(gè)解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫(xiě)在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來(lái)！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來(lái)越多，絞盡了腦汁，也沒(méi)能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終于破解出來(lái)了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的`快樂(lè )感涌上心頭。我繼續跳入題海之中，想再次體驗那種解題后的快樂(lè )和自豪。
考試成功的體驗，快樂(lè )美妙。
期末考試中，我考了個(gè)不錯的成績(jì)。剛聽(tīng)到消息時(shí)，我有些不敢相信。確定那是真的后，我喜不自禁。我一學(xué)期的努力并沒(méi)有白費，這增加了我學(xué)習的自信和快樂(lè )。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個(gè)獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿(mǎn)足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學(xué)的兩位表姐也發(fā)來(lái)了祝賀，甚至連平時(shí)不輕易表?yè)P我的外公都夸了我。取得了好成績(jì)，竟得到那么多人的關(guān)注和獎賞，我還有什么理由不快樂(lè )？
我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習，它使我感到了自豪和喜悅。
學(xué)習作文 篇4
媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實(shí)，待人要寬厚，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文從小就來(lái)培養我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著(zhù)大地。我做在房間里，不停地扇著(zhù)扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)√鞖馓珶崃�，熱得要命！我想吃冰棍�！眿寢屨f(shuō)：“走，我帶你去買(mǎi)些冰棍�！闭f(shuō)著(zhù)便拿起錢(qián)包。到了買(mǎi)冰棍的地方，我挑選了冰棍，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文媽媽從錢(qián)包里拿出了一張50元的整票遞給買(mǎi)冰棍的叔叔，叔叔找完錢(qián)，我和媽媽便匆匆回家去了。
灰沉沉的蒼穹下，漂浮著(zhù)許多灰黃發(fā)暗的沙粒，整個(gè)城市都被籠罩其中，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文一聲晴天霹靂劃破了安靜的長(cháng)空，原來(lái)安靜的教室開(kāi)始沸騰-----有怒罵的，有膽怯的，有淡然的，當然也有做作的。
從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待�！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著(zhù)三天的光明，唯美的海子在期待著(zhù)“春暖花開(kāi)”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著(zhù)詹姆斯·拉斯特的琴聲，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文貝克特筆下的人們在等待著(zhù)能帶來(lái)好運的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著(zhù)那永遠不會(huì )落空的生命的圓寂。
由此，我得到的結論是：AB型血的人是一種很有心計的又很鎮定并且很多疑的人，A型血的人是一種經(jīng)常耍小脾氣又挑剔的人；有關(guān)勤奮學(xué)習的作文A型血的人往往做不了大事，因為他們都不夠鎮定；O型血的人雖然很有正義感，但也因為不夠鎮定，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文所以也屬于一種做不了大事的人，而B(niǎo)型血的人雖然夠鎮定，但卻正直過(guò)頭（太過(guò)正直）所以經(jīng)常會(huì )受騙（我就是這樣的人）而且B型血的人還有一種不好的缺點(diǎn)，就是太胖和太懶，所以故事里才會(huì )特地說(shuō)明“B型血無(wú)論在什么情況下都一直吃一直吃”。
再看看我們自己，我所在的樓里面，每天有關(guān)勤奮學(xué)習的作文要抽幾大塑料桶的水，結果卻因為人的疏忽，水經(jīng)常流的滿(mǎn)地都是，如何能不痛心呢？園藝工人給草坪澆水，不知道什么原因，流的滿(mǎn)地都是，白花花的地下淡水，就那么浪費了。因為不珍惜，所以有關(guān)勤奮學(xué)習的作文變的麻木了，覺(jué)得無(wú)所謂，反正水不要錢(qián)，許多人到今天還是這種認識。
七年前的承諾，三十年前的熱望，一百年前的夢(mèng)想，在被奧運即將拉開(kāi)帷幕的這個(gè)時(shí)刻，喜悅和期待滌蕩著(zhù)所有人的心。今夜預計全球超過(guò)40億人，都會(huì )將目光投向這座有著(zhù)逾三千年建城史的古都、有關(guān)勤奮學(xué)習的作文這座快速?lài)H化的年輕的大都市，我們夢(mèng)源東方，同樂(lè )寰宇，祝福奧運、祝福北京、祝福中國！
那一天下午，我只覺(jué)得外面陰森森的有關(guān)勤奮學(xué)習的作文，突然烏云密布，電閃雷鳴，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”得一聲，緊接著(zhù)，一個(gè)炸雷劈開(kāi)了云層，雨水“嘩啦啦”地從天而降，天空中剛剛還是晴天萬(wàn)里，可一下子變成了滂沱大雨傾盆而下，我站在窗前，兩手趴在臺上，我回頭一看太陽(yáng)鐘，“呀！現在都已經(jīng)5-28分鐘了！我應該去奶奶家里了�！蔽襾�(lái)到11路站牌下等車(chē)，正巧，后面開(kāi)來(lái)了一輛11路，抬頭一看，11路車(chē)上人來(lái)人往，不時(shí)還有小嬰兒的哭叫聲……售票員阿姨看我年紀小，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文便對大家說(shuō)：“大家哪位為這個(gè)小朋友讓個(gè)座位？”“喔，我為這個(gè)小朋友讓個(gè)座位�！迸赃叺氖迨逭f(shuō)道�！爸x謝你，叔叔”。
校園里到處都是歡笑。大家早有關(guān)勤奮學(xué)習的作文已準備好了課本，上課時(shí)，徐老師看見(jiàn)有的同學(xué)在啃手指頭，徐老師幽默地說(shuō)：“雞爪子不好吃，要不要讓大家嘗嘗？”我們說(shuō)：“不要，那有細菌�！边@時(shí)我們大家都笑了。后來(lái)，徐老師看見(jiàn)又一位同學(xué)在左右搖晃，不認真聽(tīng)講，好像在學(xué)武俠小說(shuō)里武林高手的動(dòng)作，徐老師說(shuō)：“你的武功真高，練得什么功��？”引得同學(xué)們又是一陣大笑。有關(guān)勤奮學(xué)習的作文徐老師又看見(jiàn)有一位同學(xué)在舔嘴唇，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文徐老師說(shuō)：“早飯吃的是什么好東西，還在回味無(wú)窮嗎？”教室里又是一陣歡樂(lè )的笑聲。
當生命逝去的'鐘聲即將響起，是否有人會(huì )記住曾經(jīng)被給予的愛(ài)？18歲的黃舸患有先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養不良。面對死亡的臨近，他卻與父親踏上“感恩之旅”，親自向幫助過(guò)他的人送上感激之情。有關(guān)勤奮學(xué)習的作文他就像一小截被命運丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來(lái)，還給人們光明和希望�；蛟S有一天，這位陽(yáng)光少年會(huì )帶著(zhù)對人間的感激，緩緩地步入天堂之門(mén)。然而，有關(guān)勤奮學(xué)習的作文當花開(kāi)花落之際，我們卻難以忘懷這段曾經(jīng)消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董老師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先查字典知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著(zhù)董老師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。
每當老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望！
中考放榜了，考生們最關(guān)心的莫過(guò)于自己的成績(jì)了。
考的不好的學(xué)生，總是抱怨父母沒(méi)有給他們一個(gè)聰明的腦袋。但是，就算有一個(gè)聰明的腦袋，就一定能考的好嗎？不是的，在當今社會(huì )，可謂人人腦袋都差不多，但為什么還有那么多的人學(xué)習差呢？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。而我認為，才能來(lái)字勤奮學(xué)習。
當今社會(huì )，絕非有一個(gè)聰明的腦袋，便能在社會(huì )上暢通無(wú)阻。根據《青年博覽》刊載：少年大學(xué)錢(qián)某，12歲就學(xué)會(huì )了微積分，被社會(huì )各界人士公認為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學(xué)習，不思進(jìn)取的話(huà)，也將落在別人后背。錢(qián)某進(jìn)入安徽科技大學(xué)后，不參加學(xué)校統一安排的高中文化補習班，只身前往圖書(shū)館看他的微積分，并聲稱(chēng)一個(gè)月就把微積分學(xué)完。平日里，學(xué)生在課堂學(xué)習，他卻在校園閑逛，無(wú)所事事，成績(jì)一落千丈。最后，落得個(gè)休學(xué)的下場(chǎng)。休學(xué)后，他只能靠當油漆工來(lái)維持生活。于是，曾一度聞名的神童之星隕落了。
神童錢(qián)某有個(gè)聰明的腦袋，但他最后還是成了一個(gè)普普通通的油漆工。這是為什么？這是因為光有聰明的腦袋，卻不勤奮學(xué)習，天才也將變蠢才。懶惰讓這個(gè)神童失去了天才的價(jià)值。同學(xué)們，我們在埋怨父母沒(méi)能給自己一個(gè)聰明的腦袋時(shí)，是不是該好好反省一下呢？
同學(xué)們，好好把握自己，勤奮努力學(xué)習吧。
學(xué)習作文 篇5
我有一位幫助我學(xué)習的好伙伴，它就是我心愛(ài)的文具盒。
這個(gè)文具盒是我滿(mǎn)九歲時(shí)，姐姐買(mǎi)給我的，姐姐希望我好好學(xué)習，天天向上。
我的文具盒大約長(cháng)18厘米，寬6厘米，我的文具盒還穿著(zhù)粉色的大衣，大衣上有幾朵五官的康乃馨，還有一個(gè)燦爛的太陽(yáng)，我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面有許多成員。
打開(kāi)第一層里面有漂亮又歡快的鉛筆公主；有充滿(mǎn)氣質(zhì)的鋼筆國王；有肥胖的橡皮皇后。打開(kāi)第二層里面住著(zhù)威武高大的直尺將軍。當我做家庭作業(yè)時(shí)，美麗又歡快的.鉛筆公主歡天喜地地走出來(lái)為我寫(xiě)出工整美觀(guān)的字；當我做數學(xué)作業(yè)時(shí)，尺子鋼筆一起走出來(lái)為我測量長(cháng)度，求出解答；當我馬虎時(shí)，橡皮快速地走過(guò)來(lái)擦掉我寫(xiě)的錯別字。
我愛(ài)我的文具盒，它真是我的學(xué)習好伙伴。
學(xué)習作文 篇6
人生再世，總是需要不斷學(xué)習新的知識。那么，在哪里才能學(xué)習到最重要的東西呢？也許很多人會(huì )回答說(shuō)，當然是在最好的學(xué)校。而我卻認為，在平凡的生活中學(xué)到的東西才是最重的。在一次諾貝爾獎獲得者的聚會(huì )中，有人問(wèn)其中一位老人，您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西？那位老人平靜的說(shuō)：“是在幼兒園�！笨吹竭@里，也許有人會(huì )置之一笑，在幼兒園能學(xué)到什么東西？無(wú)非是小孩子玩玩而已。其實(shí)不然，在幼兒園學(xué)到的`東西往往會(huì )讓你受益終生。在那什么都不懂的年紀，少了一份逆反心理。懂得要聽(tīng)老師的話(huà)。在我們吃東西時(shí)，老師會(huì )告訴我們：要把自己的東西分一半給小伙伴。于是我們學(xué)會(huì )了分享。在以后的日子里，我們會(huì )把喜悅與成功與自己的伙伴分享。
當我們在看見(jiàn)美好的東西時(shí)，總會(huì )有把它據為己有的心理。尤其是在別人有，而自己卻沒(méi)有的情況下，這種想法更甚了。這時(shí)候老師會(huì )告訴我們：不是自己的東西不要拿，否則會(huì )被別人當做壞孩子的。沒(méi)有人會(huì )愿意被別人當成壞孩子，于是這句話(huà)在我們小小的心里留下了深刻的印象。在以后的日子里，每當我們想要拿別人的東西時(shí)，便會(huì )想起這句話(huà)。我們不會(huì )再去拿別人的東西，而是而是靠自己的努力去獲得自己想要的東西。
在幼兒園中，我們每天都會(huì )有午休的習慣，因為老師告訴我們，中午睡好了，下午才會(huì )有精力做自己想做的時(shí)。幼時(shí)的我們會(huì )在床上放很多玩具，起床后，被子玩具都亂七八糟的擺放著(zhù)。這時(shí)候老師會(huì )告訴我們：要把自己的東西擺放整齊。于是在以后的日子里，我們養成了整理東西的好習慣。在我們吃飯時(shí)，望著(zhù)我們臟臟的小手，老師會(huì )告訴我們：要把手洗干凈才能吃，不然會(huì )生病的。小小的我們都怕生病，因為生病了就要吃藥，打針。于是我們養成了愛(ài)干凈的好習慣。當我們在做錯事時(shí)，老師會(huì )教育我們，做錯事要向別人表示歉意，要勇于承擔責任，這樣才是勇敢的孩子。
學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )不拿別人的東西，學(xué)會(huì )整理，學(xué)會(huì )愛(ài)干凈，學(xué)會(huì )勇于承擔責任�？窗�，我們在幼兒園學(xué)到了多少。這些是在任何一所大學(xué)都學(xué)不到的知識。因為那時(shí)的我們長(cháng)大了，沒(méi)有人再去耐心的教你這些。這些都是我們在平凡的生活中一點(diǎn)點(diǎn)積累的。我們要學(xué)會(huì )在平凡中學(xué)習真理，這會(huì )讓我們終身受益。
學(xué)習作文 篇7
在我們現代生活中，時(shí)間是最寶貴的東西。而我們學(xué)生最重要的事就是學(xué)習。但怎樣在有限的時(shí)間里把握好時(shí)間呢？讓我來(lái)給你就幾個(gè)我生活中的例子吧！
我平時(shí)經(jīng)常用能利用的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。比如說(shuō)下課，午休等等……我經(jīng)常在上下學(xué)的路上學(xué)習。因為我一直都是坐地鐵上下學(xué)，所以，在等車(chē)或等車(chē)到站時(shí)看書(shū)或者復習背書(shū)。一般從上車(chē)到下車(chē)有20分鐘，所以就要更要抓緊時(shí)間了。我會(huì )先拿出語(yǔ)文書(shū)或語(yǔ)文練習本來(lái)復習老師說(shuō)過(guò)的課文或文言文。還有翻譯句子如果還有空，我會(huì )順便復習一下英語(yǔ)，把單詞背一背啦，看看語(yǔ)法或自己的易錯點(diǎn)�？傊褪前阉杏杏玫�，瑣碎的時(shí)間來(lái)復習。就像這樣，我一天就能擠出40分鐘，每周就是200分鐘。于是，我就比被人多了很多時(shí)間去學(xué)習。
再舉一個(gè)例子：在這周一的晚上，媽媽看見(jiàn)我在那看小說(shuō)書(shū)，就問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？怎么在這看起小說(shuō)了？把作業(yè)拿出來(lái)看看！”“早就做完了！”我輕蔑地對媽媽說(shuō)，還不忘多瞄倆眼我的書(shū)。我也知道媽媽肯定認為這不現實(shí)，因為我的動(dòng)作很慢，做一個(gè)抄寫(xiě)就要半個(gè)小時(shí)。但是今天卻在學(xué)校里完成了，這著(zhù)實(shí)讓媽媽很吃驚。其實(shí)我今天只是利用了可以用的時(shí)間，并且保質(zhì)保量的的完成了作業(yè)。因為今天下雨，所以體鍛課就在教室里進(jìn)行。于是我做作業(yè)的時(shí)間又多了一節課的時(shí)間。午休時(shí)間我也沒(méi)浪費。雖然訂正很多，但是在下課的時(shí)候，我就奮力訂正，在午休前完成了所有的雜事。在午休時(shí)我就有大把大把的`時(shí)間做作業(yè)。而且在沒(méi)事的下課，我也會(huì )趕作業(yè)。媽媽在聽(tīng)了我的敘述后，對我說(shuō)：“這才叫抓緊時(shí)間，不放過(guò)一切可利用的時(shí)間，以后也要這樣做！”所以時(shí)間就像海綿，只要擠一擠總還是有的。
可以再分享一個(gè)例子：在做完作業(yè)后，我通常會(huì )休息一會(huì )。不過(guò)，我的休息方式很特別。如果在休息前做的是英語(yǔ)，那我的“休息”就是做些數學(xué)題。這樣也是一種休息，也可以放松自己。當你抓緊住了時(shí)間，你就抓住了一切。
我認為，所謂碎片化學(xué)習或許就是：抓住身邊點(diǎn)滴時(shí)間加以學(xué)習，利用線(xiàn)上線(xiàn)下方式汲取知識。
學(xué)習作文 篇8
你過(guò)著(zhù)你想要的生活嗎?如果沒(méi)有的話(huà)，那么不得不說(shuō)你很悲哀，因為你已經(jīng)被生活選擇了，而不是你選擇了生活。這樣的人只能被生活推著(zhù)往前走!這是你想要的嗎?
大多數人都不想要這種生活吧？那么咱們就來(lái)談一談如何才能擁有選擇生活的權利呢？
沒(méi)錯，作為中學(xué)生只有好好學(xué)習這一種方法。在中國式教育的背景下，學(xué)習是可以改變命運的！
當你考上一所好的`大學(xué)時(shí)，你的機會(huì )就來(lái)了。你會(huì )找到一份令人羨慕的工作。過(guò)上你想要的生活！
當你成功的時(shí)候，你不會(huì )后悔你在中學(xué)時(shí)的努力的！好好學(xué)習吧！
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