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學(xué)習作文500字范例【8篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習作文500字 篇1
經(jīng)常不斷地學(xué)習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
——高爾基
在你們的眼中，學(xué)習可能是成山的作業(yè)，學(xué)習可能是試卷的分數，學(xué)習可能是課本上的一筆一劃。但是實(shí)際上，學(xué)習并不僅僅是這些。
學(xué)習不僅僅發(fā)生在教室，學(xué)習也不僅僅發(fā)生在書(shū)房，每時(shí)每刻，我們都可以進(jìn)行學(xué)習。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣(mài)豬肉的，在上網(wǎng)課的期間，她就坐在父親的案板下上課，引來(lái)了許多人的贊揚。這說(shuō)明什么？甚至在案板下，你都可以拿起書(shū)本、電腦學(xué)習。
學(xué)習到底是什么？你真的不喜歡學(xué)習么？其實(shí)人不管在做什么事情都是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。比方說(shuō)你搬桌椅的時(shí)候，要學(xué)習如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機充電的時(shí)候，你要學(xué)習如何能順利的把電源插入手機；在看花的'時(shí)候，你要學(xué)習如何不會(huì )被蜜蜂叮咬。這些都是學(xué)習。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測出王冠體積的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。當蘇聯(lián)人想到用鉛筆充當太空筆的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。就是因為有了學(xué)習，人類(lèi)才有了如此強大的文明。學(xué)習就是一個(gè)探索未知的過(guò)程，總是期待著(zhù)下一個(gè)知識會(huì )是怎樣的，就像刷抖音，總期盼著(zhù)下一個(gè)視頻的內容。
試卷上的分數只是對你學(xué)習的檢驗，成山的作業(yè)只是對你學(xué)習的鞏固，它們并不是學(xué)習。真正的學(xué)習是讓人感到愉悅的，快樂(lè )的。
這么一想，你還懼怕學(xué)習么？
學(xué)習作文500字 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！笔堑�，的確如此，學(xué)習是我們一生的伴侶，在這學(xué)習的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數時(shí)候我都還是在快樂(lè )中度過(guò)的。在學(xué)習生活中，快樂(lè )永隨我身邊。
不知從什么時(shí)候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學(xué)習。我喜歡自由自在地在書(shū)的王國里盡情遨游的感覺(jué);我喜歡絞盡腦汁后想出一道題答案的`自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識的過(guò)程�；蛟S是這些原因，或許是隨著(zhù)年齡的變化所產(chǎn)生的情感，或許是一些我并未發(fā)現的原因，可不管是因為什么，我已“瘋狂地”喜歡上了學(xué)習，再也無(wú)法自拔。
雖然我喜歡上學(xué)習的原因可能有很多，但是我認為應該還是那種在經(jīng)歷過(guò)重重磨難后做出一道題的前所未有的快感吧!
冷靜下來(lái)的我仔細想想，得出了一個(gè)結論：耐心。如果沒(méi)有耐心，我就不會(huì )費勁心思去想，也就不會(huì )有那樣的自豪，就更不會(huì )喜歡上學(xué)習。
是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的阻礙，上天也會(huì )被你的堅持所感動(dòng)，為你打開(kāi)成功的大門(mén)。
快樂(lè )是自己創(chuàng )造的。善于給自己快樂(lè )的人總是努力進(jìn)取，不畏艱難的人。列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據說(shuō)，托爾斯太讀大學(xué)文科班的時(shí)候，曾經(jīng)連著(zhù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格，只好退學(xué)回家。但他并不甘心，而是堅定地追求著(zhù)自己的理想，克服學(xué)習中的困難，越學(xué)越感快樂(lè )，越學(xué)越有長(cháng)進(jìn)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他耗費無(wú)數心血凝成了世界名著(zhù)《戰爭與和平》和《復活》，贏(yíng)得了“世界文豪”的盛譽(yù)。試想，假如他當初自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會(huì )少了一顆耀眼的巨星。
學(xué)習中，我們也應多一些刻苦精神，踏實(shí)掌握好各種知識。只要付出，生活會(huì )報以你無(wú)限快樂(lè )。
學(xué)習作文500字 篇3
這是由零之魔法書(shū)，中的一句話(huà)引起的思考：“汝若只靠吾輩編寫(xiě)的那本書(shū)，是無(wú)法戰勝吾輩的，因為吾是零，汝是十三�！�
這個(gè)故事其實(shí)可以引申到我們的學(xué)習和生活中，零之所以為零，不是因為帝王將相有種乎，而是在深山書(shū)室中長(cháng)年閉關(guān)，閱讀了大量的書(shū)籍，借鑒了前人大量的知識經(jīng)驗。并將理論運用到實(shí)踐中，不斷地進(jìn)行試驗�？梢哉f(shuō)，零的知識理解力遠超過(guò)了這本書(shū)的范疇，而十三是正在揣摩這本書(shū)的'奧妙，此中比較孰強孰弱一目了然。
回首我們的考試，現如今很多地方都在宣傳方法，包括推上神壇的狀元方法。其實(shí)，總結起來(lái)無(wú)非是上課認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，歸納題型。這些如果以平常心觀(guān)之，只是一名學(xué)生的必備日常，但它出現在了狀元身上，就有了一種神化的色彩。至于，連作息時(shí)間也加以頂禮膜拜，當作金科玉律，這可能是一種追星式的學(xué)習狀態(tài)了。
學(xué)習中，方法對于一些學(xué)生掌握知識的確大有裨益，但基本方法只是一些日常的小妙招，小技巧。方法起源于日常，也應在平淡中口耳相傳。將方法推上神壇的社會(huì )思潮，不是吾輩一介凡子所能理解的。
方法同樣分為兩種，常規方法和取巧方法。常規方法是應該最為重視，長(cháng)久堅持的，取巧方法則可以采用，但應偏為輔助，不應過(guò)分宣揚。畢竟，學(xué)習是腳踏實(shí)地的，毫無(wú)捷徑可言。
我們在學(xué)習中，不因只滿(mǎn)足于填鴨式學(xué)習。我們應該學(xué)會(huì )自主學(xué)習，這并不是無(wú)法做到的。多吃一分則飽，少吃一分則饑。我們的自主學(xué)習和接受式學(xué)習之間也只是觀(guān)念上的一念之間，而不是不可跨越的鴻溝。所以，多一分努力則優(yōu)，少一分努力則平。加油吧，少年！
學(xué)習作文500字 篇4
今日大家來(lái)到浩仁，聽(tīng)聞此次是去研學(xué)。
我姥姥就住在浩仁，我但是常常去那玩的，對那邊我可較為了解的。
離開(kāi)了沒(méi)多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀(guān)使我們贊嘆不已，柳綠花紅、花香鳥(niǎo)語(yǔ)。我，自然是小導游員，給邊上的同學(xué)們解讀了一路。
到了浩仁會(huì )堂，但見(jiàn)一位老先生到了演講臺上，原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線(xiàn)老師，還曾當過(guò)大家瑯琊中小學(xué)的.校領(lǐng)導呢！
最先，是吳校領(lǐng)導和村支書(shū)一個(gè)“雙堂雙進(jìn)”主題活動(dòng)品德教育產(chǎn)業(yè)基地的揭牌儀式。隨后是滕教師讓我們干了專(zhuān)題講座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫“皓塍”，之后由于發(fā)覺(jué)群眾老和村西鬧糾紛案件，才改為“浩仁”村，說(shuō)也怪異，村內的作風(fēng)居然漸漸地變好啦，糾紛案件也少了。
滕教師還說(shuō)，浩仁有三好，分別是山好、水好、自然環(huán)境好。自然環(huán)境大家早已眼界過(guò)去了，村內綠草如茵，路面干凈整潔，小溪流水，亭下小魚(yú)玩耍。山好，浩仁到處都是高山峻嶺，山頂的木材、竹子，給群眾們產(chǎn)生很多獲益。水好，大巖水利樞紐的水全是浩仁的水，又清又甜，促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個(gè)人都很快樂(lè )，而且心里都是有一個(gè)字“仁”。浩仁村還有一個(gè)柳塘，由于這一魚(yú)塘邊上全是垂柳，因此 才叫柳塘。那邊風(fēng)景秀麗，是全村人最喜歡好玩的地方。
我懂得了，實(shí)際上此次研學(xué)的目地，便是使我們把浩仁村的“仁”精神實(shí)質(zhì)傳送給后代，讓大量的村莊越來(lái)越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。
學(xué)習作文500字 篇5
哎！最近開(kāi)始學(xué)戲曲了，怪、苦、甜三種味道，我可是一下子都嘗過(guò)了。
怪：戲曲的腔調
班主任劉老師特地從自家帶來(lái)了音響，MP5。結果聽(tīng)過(guò)之后我大失所望——太難聽(tīng)了，那老長(cháng)老長(cháng)的音使我喘不過(guò)氣來(lái)，那怪腔怪調的曲子讓我反感�？墒菫榱隧憫栒�，沒(méi)辦法，拼了！我大聲地跟著(zhù)唱了起來(lái)�？纯此闹�，同學(xué)們腮幫子鼓鼓的.，臉漲得通紅通紅，都在扯著(zhù)嗓子賣(mài)力地唱呢，那震耳欲聾的聲音都快把屋頂掀翻了。我不得不捂上耳朵，心里想：嗯，我還是到家里練吧。于是，我體會(huì )到了另一種味兒——
苦：刻苦地練習
劉老師今天對我們說(shuō)：“現在得趕緊練戲曲，到時(shí)唱不出來(lái)，我會(huì )罰哦!”一聽(tīng)這話(huà)，我的心立刻涼了半截：第一首我勉強會(huì )唱，第二首就別提了！我趕緊在家里“咿咿呀呀”地苦練。嗓子練啞了，不要緊，我從藥店里買(mǎi)來(lái)了潤喉片。放學(xué)路上，我也會(huì )不時(shí)哼上幾句，路過(guò)的行人都驚異地看著(zhù)我，我卻毫不在乎�！耙环莞�，一份收獲�！苯�(jīng)過(guò)幾天的不懈努力，慢慢地，我體會(huì )到了第三種味兒——
甜：拼搏的碩果
經(jīng)過(guò)幾天的“魔鬼式訓練”，我總算可以把戲曲唱好了，回到家，我唱給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽還直夸我唱得好：“佳美，不錯！挺有模有樣的嘛！”來(lái)到教室，我情不自禁地唱起來(lái)，旁邊的同學(xué)邊豎大拇指，邊帶著(zhù)戲曲腔調，拉長(cháng)嗓門(mén)，搖頭晃腦，也唱道：“我班的佳——美——真是一個(gè)——小小——戲曲——家——”搞得我怪不好意思的。
我知道，這戲曲三味湯還得熬下去，不過(guò)——熬這湯我已有了秘方！
學(xué)習作文500字 篇6
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的辛勤和汗水�！獝�(ài)迪生
偉人們曾經(jīng)告訴過(guò)我們，情商十分重要。在后天的情商面前，智商顯得微不足道。
在一座城市里，有一個(gè)小孩。他的智商很低，在幼兒園的.第一個(gè)學(xué)期里，他老師來(lái)家訪(fǎng)是對他媽媽說(shuō)：“您孩子考了全班倒數第一名，他好像很笨�！彼麐寢寷](méi)說(shuō)話(huà)，晚上等孩子回來(lái)后只是鼓勵，沒(méi)有譴責。那孩子深受感動(dòng)，發(fā)奮努力。從幼兒園倒數第一，到小學(xué)倒數前十名，到初中前二十名，至高中前三名。最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上清華大學(xué)。
讀了這篇文章，我曾驚嘆過(guò)。一個(gè)孩子，一個(gè)天生的弱智孩子，盡可以考進(jìn)多少人崇拜的清華大學(xué)。他靠的是什么？智力？不，他是弱智。托關(guān)系？不，絕對不可能。那他靠的是什么？是靠過(guò)人的情商。
人得必備三個(gè)商——情商、膽商和智商。為什么說(shuō)情商好呢？我給大家講講我的事。
我是一個(gè)智商蠻高的人。一百五十分里，可得136分。給我測智商的人給我媽媽說(shuō)，我是一個(gè)世間少有的高智商兒童。在幼兒園里，我靠自己的智商，每次第一名。我在后來(lái)的畢業(yè)表演中老師知道我把整個(gè)譜子都會(huì )了，竟讓我一個(gè)人演奏多個(gè)樂(lè )器�？墒�，在我上小學(xué)時(shí)，我最大的敵人來(lái)了，它的名字叫“懶”。我的成績(jì)從全班第一名到前十名到前二十名至倒數十名。我最近發(fā)奮了一下，總算回到了前二十名。也知道了情商的重要。哎，總算把心中的話(huà)說(shuō)出來(lái)了。我一定改掉懶，爭取考到前三名為止
學(xué)習作文500字 篇7
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？原因一定有許多。但是我認為最重要的，有以下幾條。
首先，學(xué)習是天性。學(xué)習的條件，我想應該是思考，進(jìn)而，思考產(chǎn)生了疑問(wèn)，對于許多事物的疑問(wèn)。后來(lái)，人們發(fā)掘到了真理，從中獲得了知識。這種發(fā)掘的過(guò)程，我想也可以稱(chēng)為學(xué)習，只是老師變了而已。這思考、疑問(wèn)，以及對真知的發(fā)掘，都是人由內而外產(chǎn)生的，所以這樣看來(lái)，學(xué)習也是人的天性之一。
其次，學(xué)習還意味著(zhù)生存。這里的生存不只是肉體上的生存，還有精神上的。古代人學(xué)習生產(chǎn)，學(xué)習制造，是為了活著(zhù)，或更好地活著(zhù)；而現在的人為了在精神上獨立，為了不被別人操縱，為了在社會(huì )上更有發(fā)言權，也要學(xué)習。更何況知識就是力量，能讓自己站在世界的高處，不被人工智能的浪潮吞沒(méi)。
那么，說(shuō)實(shí)際一點(diǎn)為什么要學(xué)習。我看過(guò)一個(gè)很現實(shí)的段子：一個(gè)人問(wèn)他的朋友學(xué)習的意義，那人說(shuō)，為了賺錢(qián)。于是繼續追問(wèn)，賺錢(qián)干什么？他說(shuō)，買(mǎi)車(chē)，買(mǎi)房，找女朋友。再問(wèn)下去，這些的.意義是什么？回答說(shuō)，為了再賺錢(qián)。
學(xué)習的意義一定不止這些。為什么一些真正的學(xué)者并不富裕，但卻能把人生活的有滋有味兒？我想，是因為他們的學(xué)習使生活更豐富。不是為了賺錢(qián)而學(xué)習，而是因為有知識，錢(qián)就容易得到。結果是相同的，但本質(zhì)不同。
學(xué)習作文500字 篇8
前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金不顧一切地追求自己夢(mèng)想的精神使我非常感動(dòng)。
小時(shí)候，他的老師瓦西里神父對保爾很壞，想方設法的把保爾給轟出了學(xué)校，媽媽只得替他找了份洗碗的工作，結果因為替別人打抱不平也被轟了出來(lái)，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠(chǎng)工作，這時(shí)他遇到了紅軍朱赫來(lái)，他在朱赫來(lái)的'說(shuō)動(dòng)下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時(shí)候頭部受重傷，醫生又把他從死亡邊緣拉了回來(lái)。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經(jīng)歷了不少磨難，后來(lái)留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養，后來(lái)娶了母親好朋友的女兒為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有的還英勇?tīng)奚�。他在家里閑得不行，就描寫(xiě)科托夫斯基騎兵師，書(shū)名是《暴風(fēng)雨所誕生的》，由于雙目失明，凡是寫(xiě)了的就要一章章背下來(lái)，媽媽很擔心，就請了鄰居加麗婭替保爾寫(xiě)字。小說(shuō)寫(xiě)完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時(shí)候，報社來(lái)了信，說(shuō)很好，保爾的付出終于得到了回報。
這本書(shū)說(shuō)了保爾雖出生貧寒，但堅持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。而我們從小就在父母的呵護中長(cháng)大，受過(guò)良好的教育；保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給別人做工，養活家人。四肢癱瘓后，還說(shuō)服自己的妻子去當紅軍，自己則追求自己的夢(mèng)想--寫(xiě)小說(shuō)。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后，小說(shuō)終于受到人們的青睞！他們高興極了！
而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后，還不放棄自己理想的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
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