(優(yōu)選)學(xué)習的作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰的地理條件；有利于作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛(ài)讀書(shū)的我為什么會(huì )知道這句名言？這個(gè)問(wèn)題您讀了以下短文就知道了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，家庭學(xué)習小組的成員集中在組長(cháng)王晨家。我們先讀了20分鐘的語(yǔ)文課文。然后就寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。
突然，我被一道數學(xué)題給難住了，這道數學(xué)題的'問(wèn)題是：
把長(cháng)3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來(lái)的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來(lái)答案，只好去問(wèn)家庭學(xué)習小組的組長(cháng)王晨和二號組員李燦了�？墒�，他們都說(shuō)不會(huì )。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時(shí)，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康脑�(huà)給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經(jīng)過(guò)討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學(xué)習小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理了？
學(xué)習的作文 篇2
天��！我發(fā)現自己和好多同學(xué)都格格不入，我應該怎么辦？也許師成績(jì)？也許是性格？也許……
誰(shuí)知道呢？讀書(shū)嘛，一件很平常的事，可我看來(lái)。讀好所有門(mén)功課確實(shí)是難上加難。語(yǔ)文嘛，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難。不也就是作文嗎？難就難在那些“之乎者也”“大道之行”什么什么的；數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就師高不可攀，我想大多數學(xué)生也和我一樣吧，為什么數學(xué)會(huì )差呢？這大概是人天生的惰性所致，因為數學(xué)，數學(xué)，多數才能學(xué)好��！不僅要題做的多，而且邏輯思維更要好，老師總說(shuō)要有想象力，可我發(fā)現自己什么都沒(méi)……至于英語(yǔ)，我感覺(jué)自己是半調子，總徘徊在及格左右。哎！天使也不眷顧我一下，最起碼派個(gè)幸運星什么的'給我吧！
現在中考改革，題海如山，而且每門(mén)功課都要好不然ABCDE…………正所謂“學(xué)海無(wú)涯苦坐舟”沒(méi)一點(diǎn)吃苦的精神，哪來(lái)燦爛的光芒？我看我是沒(méi)燦爛的光芒的，不過(guò)希望天眷顧一下，給點(diǎn)(小光點(diǎn))也是可以的。
學(xué)習的作文 篇3
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。從小喜歡畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字，在我還不認識字的時(shí)候，我就會(huì )用我手中的筆把我喜歡的字和畫(huà)畫(huà)下來(lái)。那時(shí)候在我眼里字也就是畫(huà)了。嘻嘻。我把西游記連環(huán)畫(huà)都用碳素筆畫(huà)了下來(lái)，我坐在小椅子上，看著(zhù)自己褲子上的娃娃怎么是腳朝上，頭朝地呢？真是納悶，于是我低下頭一邊看，一邊畫(huà)，終于把這個(gè)娃娃倒了過(guò)來(lái)，呵呵。上幼兒園中班時(shí)我就進(jìn)了園里的畫(huà)畫(huà)班開(kāi)始跟老師正式學(xué)習畫(huà)畫(huà)了。
后來(lái)我發(fā)現媽媽經(jīng)常在寫(xiě)毛筆字，所以我也想試試。7歲時(shí)，在我的強烈要求下，媽媽將我送到了書(shū)法班。當時(shí)老師還風(fēng)趣地對我說(shuō)：“小朋友，是不是還離不開(kāi)奶瓶��？”由于我當時(shí)很小，又不認識字，也不會(huì )做筆記，倒墨汁、洗毛筆、等一系列事情我都不能獨立完成，所以媽媽每節課都要陪我一起學(xué)習。開(kāi)始我對書(shū)法特感興趣，每天按時(shí)完成作業(yè)。就在我剛學(xué)了幾個(gè)月的時(shí)候，市里舉辦了“群藝杯”第七屆城區學(xué)生春聯(lián)書(shū)法現場(chǎng)大賽。我是初生牛犢不怕虎，報名參加了這次比賽。沒(méi)想到我還獲了個(gè)三等獎呢�。í勂肥且恍◆[鐘，現在還在我的桌子上擺放著(zhù)。）此次獲獎使我更加熱愛(ài)書(shū)法。
畢竟那時(shí)我還很小，面對那些大部分自己不認識的字感到很是枯燥乏味，多虧了媽媽每天和我比賽，一起練，一起寫(xiě)，看我實(shí)在不想寫(xiě)的時(shí)候，媽媽會(huì )對我說(shuō)：“寶貝，給媽媽留幾個(gè)空格，讓媽媽寫(xiě)幾個(gè)字，看看我們娘倆誰(shuí)的字可以讓老師打上紅圈�！泵慨斘衣�(tīng)到這樣的話(huà)，我便會(huì )使出渾身解數，認認真真地寫(xiě)幾個(gè)漂亮的字，然后給媽媽留一兩個(gè)空格，生怕自己輸給媽媽。
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也上學(xué)了，作業(yè)也越來(lái)越多，加之書(shū)法和繪畫(huà)也經(jīng)常參加一些比賽，而且這兩項比賽常常會(huì )擠在一起，這樣一來(lái)寫(xiě)作品就成了我的一大負擔。每寫(xiě)一副作品需要用去大量的時(shí)間和精力。因為在上宣紙寫(xiě)和平時(shí)不一樣，寫(xiě)作品時(shí)，媽媽要幫我調好墨，然后計算好寫(xiě)多少字，需要疊多少格，設計落款等等，寫(xiě)的.時(shí)候宣紙上要保持干凈，生怕濺上一點(diǎn)墨汁，只要寫(xiě)錯一個(gè)字或者丟掉一個(gè)字就意味著(zhù)這副作品廢了，所以寫(xiě)作品的時(shí)候我和媽媽都特別重視。寫(xiě)字時(shí)媽媽怕我找不到中心，弄了一套大小不等的小瓶蓋，我每寫(xiě)一個(gè)字，媽媽都要在疊好的格子里扣一個(gè)圓圈（落款用小瓶蓋一個(gè)一個(gè)挨著(zhù)蓋是個(gè)很不錯的辦法哦），然后媽媽念一個(gè)字，我就寫(xiě)一個(gè)字，生怕寫(xiě)錯了，越寫(xiě)到最后越是緊張，真怕有一點(diǎn)閃失就會(huì )使自己的作品前功盡棄了。
記得那次要準備寫(xiě)參加第十屆全國中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽的時(shí)，我寫(xiě)的是蘇東坡的念奴嬌．赤壁懷古，這可是整整一百個(gè)字啊，當時(shí)我要完成這副作品需要三個(gè)多小時(shí)，當我寫(xiě)到“卷起千堆雪時(shí)”，把“堆”字寫(xiě)在了“千”字的前面，我的天哪！我還得重頭再來(lái)一次，我欲哭無(wú)淚啊。我們母子倆無(wú)助地相互看著(zhù)，我一拿起筆手就一直抖個(gè)不停，以至于不能重新完成這副作品。那天我們母子倆都哭了。我不相信事實(shí)，怎么會(huì )這樣？我呆呆的看著(zhù)那兩字，渾身無(wú)力地坐在椅子上。此時(shí)，我想到了放棄，但是，我不能就這樣失敗。于是，我再次鼓起信心準備完成作品，可剛到書(shū)桌前便打起了退堂鼓，就這樣反反復復幾次，都沒(méi)有動(dòng)筆。媽媽見(jiàn)狀，鼓勵我說(shuō)：“孩子，你每寫(xiě)一個(gè)字，每前進(jìn)一步，便離落款近一點(diǎn)，也就是離完成作品更近一些，不要數字有多少，寫(xiě)一個(gè)就少一個(gè)，只要認真寫(xiě)好每一個(gè)字，就好了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始嘗試著(zhù)做，沒(méi)想到效果很好，99個(gè)、98個(gè)、97個(gè)…．．我信心大增，用時(shí)不到三個(gè)小時(shí)就順利完成了這幅作品
幾天后，我終于完成了這副作品并參加了比賽（這幅作品在國家教育部舉辦的第十屆全國中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽中榮獲書(shū)法類(lèi)一等獎）當我拿到一等獎證書(shū)的時(shí)候，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉熘懒嗣坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)的真正含義！”
到現在我已經(jīng)取得了書(shū)法最高級10級，繪畫(huà)5級。由于書(shū)畫(huà)考級都是同一個(gè)時(shí)間，所以我沒(méi)有時(shí)間和精力同時(shí)準備兩項比賽，所以繪畫(huà)去年第一次考，考下了5級和書(shū)法10級同時(shí)拿下。
書(shū)畫(huà)給我帶來(lái)了自信與勇氣，不論在什么樣的場(chǎng)合之下，我都不會(huì )怯場(chǎng)。我自信！我能行！
學(xué)習的作文 篇4
在之前，少不更事，根本就不知道事情的輕重，總是樂(lè )于去嘗試，總是在這樣的過(guò)程中，去嘗試新鮮事物帶給我的驚喜。
時(shí)而歡愉，時(shí)而疲憊，樂(lè )此不疲。
可是現在，來(lái)到另外一座城市，我才慢慢的`反應過(guò)來(lái)，自己想要的到底是什么。數學(xué)老師說(shuō)，人的潛力是無(wú)窮的，愛(ài)因斯坦那么聰明，才不過(guò)激發(fā)了一小點(diǎn)潛力而已。
我去學(xué)習心理學(xué)，因為對它比較感興趣，可是我的專(zhuān)業(yè)畢竟限制在這里，沒(méi)有太多的時(shí)間和精力，更何況，學(xué)習心理學(xué)的過(guò)程，也是很枯燥的，不如閱讀有意思。
所以，我們就會(huì )選擇自己喜歡的事情去做，同樣樂(lè )此不疲。
我希望，有朝一日，我回家的路上，我能夠看到我追逐已久的夢(mèng)想，能夠看到那些同齡人，能夠讓我們大家都在一起，去承擔新一代的歷史使命。
我想，這也是很美好的，想想都是。
學(xué)習的作文 篇5
在我的生活中，有許多值得我學(xué)習的人，比如，總是忍不住拿起書(shū)來(lái)讀的常楚迎，有“寫(xiě)字霸王”之稱(chēng)的賈子誼，但令我最佩服的人還是我們班的班長(cháng)——王文博。
班長(cháng)的父母每天都要11點(diǎn)多才下班，只有爺爺奶奶在家帶他，王文博每天都規定自己做許多練習題，甚至把自己都寫(xiě)得頭昏眼花了也不休息，我想，沒(méi)有幾個(gè)人能達到這樣良好的學(xué)習狀態(tài)的。
記得有一次，王文博和我們打賭，他說(shuō)他能做到每次考試都考100分，至少99分，只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到，不過(guò)，班長(cháng)要對自己放的大話(huà)負責。沒(méi)想到在以后的考試中，他不是考99分就是考100分，真是太了不起了！從此以后，班長(cháng)更加努力了，每天晚上都要學(xué)習到八九點(diǎn)，他想要爭取每次都考一百分。
王文博還是一個(gè)樂(lè )于幫助同學(xué)的人，因為只要他看到有的`同學(xué)不會(huì )做題，都會(huì )耐心地給那個(gè)同學(xué)講題，直到同學(xué)學(xué)會(huì )了為止。
他就是值得我學(xué)習的人——王文博，一個(gè)學(xué)習努力而又熱心的同學(xué)。
學(xué)習的作文 篇6
靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟。學(xué)習的滋味，其實(shí)很快樂(lè )！
曾經(jīng)覺(jué)得，被太多的學(xué)習和作業(yè)堆積的生活是不快樂(lè )的。曾經(jīng)覺(jué)得，生活中的快樂(lè )隨著(zhù)一張張草稿紙被扔進(jìn)了廢紙簍。曾經(jīng)覺(jué)得學(xué)習的滋味，是如此難受。
一直以來(lái)，我都在認真地尋找一個(gè)理由，一個(gè)讓學(xué)習快樂(lè )的理由。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開(kāi)書(shū)本，每一頁(yè)都用心寫(xiě)得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)筆畫(huà)的痕跡都整潔清秀。休息時(shí)，我才驚奇地發(fā)現，衣袖已經(jīng)沾濕，額頭上一滴滴的汗珠不再讓我覺(jué)得慕名的燥熱。而窗外飄來(lái)的那一縷清風(fēng)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中，那種因充實(shí)而覺(jué)得滿(mǎn)足的心情，原來(lái)才是學(xué)習的真諦。突然間，我發(fā)現，學(xué)習的滋味，其實(shí)很快樂(lè )。
想起畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)全新的意義�！�
她面對昆侖山上蒼茫而厚重的白雪，參透了人生的價(jià)值，而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到學(xué)習的快樂(lè )所在，心無(wú)旁騖，扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的'任務(wù)，在充實(shí)中平靜下來(lái)。這種沉靜空曠的心境會(huì )讓人的心靈收獲一份和諧。
生活如畫(huà)，凝望著(zhù)窗外漆黑的夜空，那潔白的月亮仿佛黑夜中盛開(kāi)的一朵清麗的白蓮花。皎潔的月光下，我生活中的花也在一朵朵次第綻放，它慢慢地變成一盞盞明亮的燈光。伴隨著(zhù)等在燈下伏案疾書(shū)的我。抬首間，人已很是疲憊，心已是溢滿(mǎn)了充實(shí)。我所面對的不再是只燈孤影，那種對于學(xué)習的喜愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)了原本空虛的心靈，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護已久的夢(mèng)想。
那些書(shū)本與試卷化成一條結實(shí)而又堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書(shū)中的每一個(gè)字符，都仿佛是筆下展開(kāi)的花，是開(kāi)在人生道路上的花，永不凋零！
學(xué)習的滋味，其實(shí)很快樂(lè )！
學(xué)習的作文 篇7
大愛(ài)鑄造師魂——學(xué)習行知思想,詮釋教育真諦
當我懷著(zhù)崇敬的心情，踏進(jìn)曉莊師范學(xué)院，尋找陶先生的“高大身影”；當我登上勞山，向先生陵墓敬獻花籃，解讀他“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教誨；當我站在陶行知紀念館前，細細品讀“犁宮”兩字，反復閱讀陶先生的生平事跡；當我再一次拜讀《高大的身影》，被其中的一則則短小精悍的故事所打動(dòng)時(shí)……我的心為之震撼，震撼于他“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻身精神，震撼于他“愛(ài)滿(mǎn)天下”的無(wú)私胸懷，震撼于他的“生活即教育，社會(huì )即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教育理論……
雖然先生離開(kāi)我們已六十四年了，但是他的光輝形象永遠鐫刻在一代又一代教育者的心中，我想他的偉大之處，在于他的教育思想求真創(chuàng )新，在于他的教育理論博大精深，更在于他有一顆偉大的師愛(ài)之心。陶先生經(jīng)常說(shuō) “捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這個(gè)“捧”就是奉獻，這個(gè)“心”就是師愛(ài)之心，“捧”給誰(shuí)？給人民和兒童。
陶先生的一生，正是為教育事業(yè)、為祖國富強無(wú)私奉獻的一生。一個(gè)留洋歸來(lái)的學(xué)者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開(kāi)荒蓋房，創(chuàng )辦鄉村學(xué)堂，讓窮苦的.孩子享受教育。即便在生活窘迫的時(shí)候，他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個(gè)人演講的門(mén)票收入都匯寄香港保衛中國同盟，支持抗日斗爭。
先生不僅自己有奉獻之心，而且還教育學(xué)生有奉獻之心。所以他倡導“小先生制”，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生教不識字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛(ài)心滋潤著(zhù)無(wú)數顆童心，才讓愛(ài)心得以延續，得以涌動(dòng)，匯聚成更大的愛(ài)心。雖然我們所處的時(shí)代與陶先生的時(shí)代有著(zhù)天壤之別，但是先生對教育事業(yè)恪盡職守，勇于奉獻，樂(lè )于奉獻的精神，仍然激勵著(zhù)我們每一位教育工作者。
“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱(chēng)為“國寶”的、全國首批特級教師霍懋征老師，在六十一年平凡的教育生涯中，堅持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的教育理念，以慈母般的愛(ài)，精心呵護每一位學(xué)生，尤其偏愛(ài)特殊的學(xué)生，從未懲罰過(guò)一次學(xué)生，從未向學(xué)生發(fā)過(guò)一次火，更沒(méi)有向家長(cháng)告過(guò)一次狀，霍老師所做的一切著(zhù)實(shí)讓人佩服，更讓人贊嘆，可以說(shuō)這是霍老師用人格、師愛(ài)、信念、學(xué)識、魅力來(lái)用心詮釋“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的大愛(ài)無(wú)邊的教育真諦。雖然霍老已離開(kāi)了我們，但“傳道授業(yè)解惑躬耕一生，彰愛(ài)揚清懿德垂范千秋”是她一生的真實(shí)寫(xiě)照，萬(wàn)古長(cháng)青，流芳百世。
由此，我想到“大愛(ài)是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，具有愛(ài)生如子的博大胸懷，才能時(shí)刻把幼兒放在心里。幼兒進(jìn)步了，她感到欣慰；幼兒退步了，她感到焦急不安；幼兒犯了錯誤，她感到痛心和自愧。
作為新時(shí)期的幼兒教師，必須時(shí)刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用偉大的師愛(ài)之心，奉獻幼教事業(yè)，理解孩子，賞識孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，興趣盎然地走進(jìn)孩子的心靈世界，認真研讀孩子這本大書(shū)，讓每個(gè)孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。
學(xué)習的作文 篇8
20xx年的春節是一個(gè)不同尋常的日子!新型冠狀病毒的出現和蔓延，牽動(dòng)著(zhù)全體國人的心,也牽動(dòng)著(zhù)我的心。
20xx年的春節是一個(gè)令人無(wú)法忘懷的日子!口罩成了最難忘的記憶符號，逆行成了人世間最美的風(fēng)景。
逆行中有一個(gè)耄耋老人——鐘南山爺爺。疫情肆虐時(shí)，鐘南山爺爺臨危受命。這位耄耋老人的出現，讓驚慌失措的人們看到了希望。他實(shí)地了解病況，研究防控方案，解讀最新疫情……這段時(shí)間，我在電視上看到最多的'就是鐘南山爺爺，眼中閃著(zhù)淚花，話(huà)里蘊含力量，臉上寫(xiě)滿(mǎn)慈祥與擔當。
倒在抗疫一線(xiàn)的湖南90后醫生宋英杰哥哥，無(wú)疑是逆行風(fēng)景中最美的豐碑。28歲的他，每天堅持值班，連續十天九夜奮斗在防控一線(xiàn)。本該美好的青春，就這樣戛然而止!英杰哥哥，你知道嗎?看到你的新聞，我哭了好久，好久。
還記得“俠肝義膽走單騎”白衣天使甘如意姐姐，為了返崗參加疫情防控，她騎行了300多公里。騎行自行車(chē)，四天三夜!我多想當面問(wèn)問(wèn)甘如意姐姐，是什么力量支撐你騎行了300多公里啊。爸爸說(shuō)：古有俠之大者，為國為民;今有醫之大仁，懸壺濟世。我想：甘如意姐姐你就是古時(shí)候的那種俠之大者吧!
逆行，在這個(gè)日子格外壯美!
我聽(tīng)到了：“孩子，等你長(cháng)大，就會(huì )理解媽媽”�！皨寢屖菓鹗�，若有戰，召必回!”
我看到了——為了抗疫，剪掉秀麗長(cháng)發(fā)的護士姐姐們。哪個(gè)姐姐不愛(ài)美，她們引領(lǐng)了20xx年最時(shí)尚的發(fā)型。
我聽(tīng)到了：“疫情不退，我們不撤!”
我看到了——那位拄著(zhù)拐杖前行的醫生，他堅挺的背影撐起了患者的希望。
我聽(tīng)到：“國家有難，我們不能袖手旁觀(guān)�！�
我看到了——三個(gè)連續工作多日的醫生，只剩一只眼睛看得見(jiàn)。
我聽(tīng)到了：“在哪兒我都沒(méi)忘記自己是一名軍人�！�
我看到了——陪老人看落日的醫生叔叔，有生命的地方，處處是美麗。
謝謝你們，最美的逆行者!是你們，讓我看到了人世間最美的風(fēng)景;是你們，讓我在這個(gè)寒冷的冬季感受到春天的溫情;是你們，讓我身邊有愛(ài)心中有光;是你們，讓我懂得了成為你們這樣的逆行者，是我讀書(shū)的遠大理想。
我多想長(cháng)大，多想快快長(cháng)大，長(cháng)大后我就會(huì )成為你們中的一員!
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