實(shí)用的學(xué)習作文8篇【薦】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習作文 篇1

　　中國有一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！睙o(wú)論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學(xué)習，這便說(shuō)明了學(xué)習的重要性。人的一生都在學(xué)習中度過(guò)，我們學(xué)習的目的是為了解決未來(lái)所遇到的問(wèn)題。學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時(shí)間跨度相比第二次月考更大，知識點(diǎn)范圍更廣，這便意味著(zhù)題目也會(huì )難上加難。但如果你在日常學(xué)習生活中，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個(gè)好的.學(xué)習，那便為自己營(yíng)造一個(gè)空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會(huì )像一塊海綿，不斷汲取著(zhù)知識。

　　習慣規范著(zhù)我們生活的方方面面，習慣甚至決定著(zhù)我們每一個(gè)人的未來(lái)。一個(gè)人習慣幻想，便在前進(jìn)的道路上駐足，等待機會(huì )。一個(gè)人習慣奮斗，便在追夢(mèng)的航線(xiàn)上奮勇前行，最終圓夢(mèng)。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著(zhù)課文；當你在上課時(shí)，腦海里不再發(fā)著(zhù)無(wú)意義的幻想，而是全神貫注跟著(zhù)老師的節奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習慣。請記住，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，是改變你自身學(xué)習現狀和提高自身學(xué)習成績(jì)的有效途徑。

　　堅持以新學(xué)到的東西來(lái)指導我們的行動(dòng)，并讓這種行動(dòng)成為我們的一種習慣。久而久之，你就會(huì )發(fā)現自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種習慣！

學(xué)習作文 篇2

　　課堂結束了，還沉浸在剛才的環(huán)境中，古詩(shī)，學(xué)生背得溜熟，怎么一上黑板上就默寫(xiě)不對呢？不是這個(gè)字錯，就是那個(gè)字錯。

　　提起這兩首古詩(shī)《元日》和《天竺寺八月十五日夜桂子》，因為是單元日積月累上的，講解不用那么詳細，只需了解大意，會(huì )背誦默寫(xiě)即可。學(xué)生從上周開(kāi)始背育，陸續已有大部分同學(xué)和組長(cháng)背完了。今天我讓會(huì )背的舉手，幾乎全部舉手。我又問(wèn)：“會(huì )默寫(xiě)不會(huì )？”“會(huì )�！被卮鸬煤茼懥�。誰(shuí)知，我連續提問(wèn)了三組同學(xué)，都沒(méi)一個(gè)默寫(xiě)全對的.，錯得最多的是：曈、符、屠、殿、擲。我就疑惑了，一組不對，其余的同學(xué)認真記住不就寫(xiě)對了嗎？連著(zhù)三次都不對�？磥�(lái)，學(xué)生們學(xué)習并沒(méi)用多大心思，大多是在依賴(lài)自己的慣性，老師讓看就看，讓默就默，至于自己哪里會(huì )，哪里不會(huì )，自己本人也不清楚，壓根兒也就沒(méi)想弄清楚，這樣，哪里來(lái)的學(xué)習效果呢？

　　想想自己的孩子也是如此：磨蹭時(shí)間，效率不高。深層思考，還是自主性不強，努力勁頭兒不足。再反觀(guān)平時(shí)學(xué)生的作業(yè)，拖拖拉拉。學(xué)習是一項腦力勞動(dòng)，但也更需要反復訓練，才有成效。古詩(shī)詞，你再會(huì )背，寫(xiě)不出來(lái)，等于不會(huì )；英語(yǔ)課文單詞，你說(shuō)自己會(huì )讀，但不會(huì )默寫(xiě)，那也算是無(wú)用功，因為考核需要書(shū)寫(xiě)。怎樣才能效果好呢？我覺(jué)得從以下做起：

　　第一，放下懶的思想。提起學(xué)習就筆不離手。練習本上正面畫(huà)畫(huà)，反面畫(huà)畫(huà)，這樣既加深了印象，又能快速掌握。

　　第二，背時(shí)寫(xiě)下的東西，不要自己修改，找同桌幫自己修改，這樣能一眼發(fā)現錯誤。因為自己的錯誤自己不容易發(fā)現。

　　第三，短時(shí)間內體驗一下手腦并用的效果，堅持做下去，定會(huì )大有收獲。

　　總之，學(xué)習是件不容易的事，但既然要學(xué)習，就要努力達到好的效果，也要努力做到事半功倍。孩子們，努力吧，做到手腦并用。

學(xué)習作文 篇3

　　我想學(xué)習！這個(gè)念頭我不知道是從何時(shí)開(kāi)始的，似乎是從那次在電視上看到一個(gè)八九歲的孩子在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)已經(jīng)是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時(shí)開(kāi)始，我希望我可以認真學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，成為作家，是我的夢(mèng)想。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得懶惰，不再有著(zhù)遠大的追求，僅僅限于班里的'前三名，便開(kāi)始自得，六年級，我沒(méi)有一絲一毫的進(jìn)步，我還是老樣子，馬上進(jìn)入初中，他們說(shuō)，女孩小學(xué)成績(jì)好，初中可能越來(lái)越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開(kāi)始認真學(xué)習。

　　我知道我的文筆不好，我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫(xiě)出的東西雜亂無(wú)序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長(cháng)與人交流，不知道怎么表達自己的情感。說(shuō)到這件事，和我的父母多多少少也有一些關(guān)系，我常年生活在壓抑的場(chǎng)景，在他們面前，盡量表現的開(kāi)心，但是，在外面，卻不知怎么和人交流。所以，我想學(xué)習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過(guò)這樣學(xué)習。

　　還有十幾天便開(kāi)學(xué)了，我有點(diǎn)兒擔心現在開(kāi)始學(xué)會(huì )不會(huì )遲了。但是，我又想到，學(xué)，什么時(shí)候都可以。想到這兒，我便充滿(mǎn)了信心。

　　我想學(xué)習！學(xué)習��！

學(xué)習作文 篇4

　　今天早晨，我一睜開(kāi)眼，天已經(jīng)亮了。我想起床，可是我又想睡覺(jué)。后來(lái)我睡了一會(huì )兒睡不著(zhù)，我就起床了。我看了一下鐘表，才6點(diǎn)，我就拿起一本故事書(shū)看。故事的名字叫《烏鴉參賽》，講的是春天來(lái)了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，五顏六色，美麗極了�？墒菦](méi)有音樂(lè )，大地不會(huì )有生機。于是百靈鳥(niǎo)出了個(gè)主意，舉行一個(gè)唱歌比賽。這消息傳出去后，許多鳥(niǎo)都來(lái)報名了。

　　烏鴉知道它的歌喉不佳，但它還是去報名了。在報名點(diǎn)，小鳥(niǎo)們都看著(zhù)它，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。

　　黃鶯說(shuō)：“它的歌聲比豬叫還難聽(tīng)！”

　　云雀說(shuō)：“它的歌聲比驢叫還討厭！”

　　畫(huà)眉說(shuō)：“它唱起來(lái)比狗叫還刺耳！”

　　就這樣，小鳥(niǎo)們一句一句地講烏鴉唱的歌不好聽(tīng)�？墒前凫`鳥(niǎo)卻說(shuō)，烏鴉也是我們鳥(niǎo)類(lèi)，不管它的聲音怎樣，都可以參加比賽。就在這時(shí)，烏鴉說(shuō)：“我知道我的聲音不好，但我還是有信心參加比賽�！�

　　最后，烏鴉參加了比賽，經(jīng)過(guò)它的努力，得到了鼓勵獎。

　　看完這個(gè)故事，我被烏鴉執著(zhù)的精神感動(dòng)了。我想，什么事情只要用心努力去做，不管別人說(shuō)什么，堅持自己的道路，努力了就一定會(huì )有收獲的。

　　記得去年剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，爸爸老是說(shuō)我拉的二胡比豬、驢、狗叫還難聽(tīng)，曲子一首也背不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)節奏，說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè )細胞，學(xué)了沒(méi)用。但我還是不管他說(shuō)什么，我都不在乎。我繼續努力的認真的'去學(xué)、去練。慢慢的，我拉的二胡曲越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)美。直到現在，我依然還在堅持，我都能拉出好幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，還能背下來(lái)。這會(huì )兒，我拉的二胡曲，爸爸聽(tīng)了，就再也不說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè )細胞了。

　　前兩天，我想報名參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，回到家里，爸爸就說(shuō)我這樣也不行，那樣也不行，還參加什么口語(yǔ)大賽？我就沒(méi)理會(huì )他，繼續堅持自己的想法。每周二，我都在認認真真的學(xué)習英語(yǔ)，認認真真的練習口語(yǔ)，爭取比賽的時(shí)候取得好成績(jì)。其實(shí)只要我們敢于參賽，這就已經(jīng)是一種成功。

　　我想，只要我們都有烏鴉這種執著(zhù)的精神，什么事都要認真的去做，不放棄，不妥協(xié)，就一定會(huì )有好運氣。

　　讓我們都來(lái)向烏鴉學(xué)習吧！

學(xué)習作文 篇5

　　學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？我們到底為誰(shuí)學(xué)習。

　　坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習，唯恐放慢了腳步，看不見(jiàn)前方的路�；谢秀便敝�，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習呢？

　　很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了美好的前途�，F在社會(huì )，競爭激烈，全球都以學(xué)習來(lái)粉刷思想和未來(lái)，這是現實(shí)的。大家就只了解學(xué)習是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來(lái)的.本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習，才有美好未來(lái)”的思想，似乎成立了。

　　其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了充實(shí)生活！生活本是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會(huì )可愛(ài)�？纯搭^上的這片天空，是學(xué)習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習給他添滿(mǎn)了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的！而個(gè)人的學(xué)習修養，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無(wú)限的光芒。學(xué)習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來(lái)美好的前途只是知識在無(wú)形中贈給你的禮物，而你真正學(xué)習知識的理由并非是為了那些。

　　與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)去粉刷世界！與其職守著(zhù)你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來(lái)的學(xué)習！只要以一顆疑問(wèn)的心對待學(xué)習，你會(huì )發(fā)現它的無(wú)限趣味。你準備好了嗎？我已經(jīng)準備好了！

　　學(xué)習，我正擁著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)。

　　天目初級中學(xué)初二：裘雨萍

學(xué)習作文 篇6

　　20xx年春節，由于經(jīng)濟好轉，我的爸爸媽媽不但加了工資還都得到了年終獎。因此，爸爸媽媽破例沒(méi)有像以前那樣，把我得到的壓歲錢(qián)“沒(méi)收”，而是讓我自己打理，我心里非常高興，因為這是我自己第一次“理財”。

　　要說(shuō)，我今年的帶的壓歲錢(qián)可是挺多的，有爺爺奶奶給的，有我爸爸媽媽給的，有我姑姑給的，還有爸爸媽媽的朋友給的，如果加上我平時(shí)積攢下的稿費，有1800多元錢(qián)呢。這對于我這樣一個(gè)打工者的孩子來(lái)講，可是一筆不小的資金。我在高興之余，心想，我究竟應該怎樣來(lái)打理好這筆錢(qián)呢？就在這時(shí)，我爺爺來(lái)對我說(shuō)，我們小學(xué)和初中都是義務(wù)教育階段，學(xué)習上沒(méi)有大的開(kāi)支，建議我把錢(qián)先存到銀行，到高中階段再用到學(xué)習上去。于是，我就在我爺爺的陪同下，來(lái)到位于陸楊街道的中國郵政儲蓄銀行，準備選擇一個(gè)儲蓄品種，把錢(qián)存好。

　　在銀行的電子顯示屏上，我看到光定期儲蓄的品種就有三個(gè)月的、六個(gè)月的、一年期的、二年期的、三年期的、五年期的等等，爺爺說(shuō)你自己的錢(qián)自己決定存那個(gè)儲蓄品種。我想，既然這個(gè)錢(qián)要到高中階段才用的上，那起碼要存四年以上才行，那么三個(gè)月和六個(gè)月的短期儲蓄是一定不可取得。那么究竟應該是選一年期的還是選二年期或三年期的合算呢？爺爺說(shuō)，你現在是五年級了，自己算一算不就知道了。于是我拿出筆逐年進(jìn)行計算存款的`收益情況。

　　一年期的存款年利率是2.25﹪，第一年的收益就是1800（1＋0.0225），第二年是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225），第四年就是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225），那么四年的總收益就是1967.55元；二年期的存款年利率是2.79﹪，第一年的收益就是1800（1＋0.0279），到第二年是1800（1＋2×0.0279），因為二年期的我們可以存二次，那么，到第四年就是1800（1＋4×0.0279），四年的總收益就是20xx.88元；我們現在再來(lái)計算一下三年期的收益：三年期的存款年利率是3.33﹪，根據二年期的計算方法，三年的年收益就是1800（1＋3×0.0333）＝1979.82元；因為我們還可以再存一年，那么第四年的收益就是1979.82（1＋0.0225）＝20xx.37元。經(jīng)過(guò)這一番計算，我知道了，一年期的收益最低，而且費時(shí)費力；三年期的再加一個(gè)一年期的收益最高有20xx.37元，四年可以增值224.37元呢。而且存款的次數和二年期的是一樣的，都是二次。于是，我毅然決定先選擇存三年期的，等到期后再改存一年期的。我把計算結果告訴我爺爺，我爺爺非常高興，一個(gè)勁的夸我，能夠用學(xué)到的知識用以理財了。

　　我想，明年的壓歲錢(qián)如果還是由我自己打理，我再去銀行存款，就不用這么麻煩了，同樣是存到高中，直接選擇三年期的就可以了。

學(xué)習作文 篇7

　　我們班里有個(gè)同學(xué)叫艾葉。她的學(xué)習成績(jì)可不是一般得好，好到讓我們班的同學(xué)都羨慕嫉妒恨了。

　　每次要報數學(xué)考試成績(jì)時(shí)，每個(gè)人都是十分緊張的，而老師每次第一個(gè)報到的名字就是艾葉，她每次都是成績(jì)最好的那一個(gè)，不是一百就是九十九。而且她考試時(shí)一點(diǎn)都不緊張，而是很放松。當我考了一個(gè)很滿(mǎn)意的九十九分時(shí)，想著(zhù)自己肯定比她考得好，她卻得了一百分。

　　她可不僅僅是數學(xué)好，連英語(yǔ)都沒(méi)人比得過(guò)她。每次一百分都只有一個(gè)，那就是艾葉。艾葉她不是一直做各種各樣的練習，上每科的補習班，而是做完作業(yè)就干自己喜歡做的.事情，非常的輕松。試卷非常難時(shí)，全班的成績(jì)一點(diǎn)都不好，她還是考得最好的那一個(gè)，真得讓人不得不佩服。

　　這只是兩門(mén)學(xué)科，要是告訴你她科學(xué)的成績(jì)，你會(huì )希望艾葉不存在。每次語(yǔ)文，艾葉不是第一就是第二，老師的嘴巴里天天這樣念叨：“你們看看，艾葉的成績(jì)這么好，為什么不向她學(xué)學(xué)！”艾葉學(xué)習的秘訣，從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)任何人，成績(jì)就一直這樣的好，讓我們非常崇拜。

學(xué)習作文 篇8

　　今天已是軍訓第二天，同學(xué)們都慢慢投入軍訓的模式中，

　　訓練過(guò)程很累，但大家都咬著(zhù)牙挺過(guò)來(lái)了。早上晨跑，兩全下來(lái)雖然都氣喘吁吁，中途過(guò)程中雖然累但我們的臉上依舊有笑容。中午驕陽(yáng)似火的環(huán)境下我們站軍姿雖然汗水如散落的珠子往下掉，我們還是挺直腰板紋絲不動(dòng)。下午的訓練累的很快趴下了，雖然偶爾有幾句小抱怨但我們還是服從教官的指令完成一遍又一遍的動(dòng)作。為什么要這樣做是因為我們班的同學(xué)都明白：堅持才能笑到最后，要認真對待才能讓自己不后悔，才能為班級增添色彩，才能贏(yíng)得那一份屬于我們班的掌聲。

　　軍訓中那短暫的休息，一些同學(xué)總是用有點(diǎn)小干燥的喉嚨唱出激昂的.軍歌，總是把精疲力竭的我們逗得哈哈笑，我們似乎都忘了軍訓的累，沉浸在快樂(lè )之中。

　　下訓了，總會(huì )響起“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵……”總是讓旁人投來(lái)目光，那一剎那我們很自豪，因為那目光是別人給予的肯定，我們一起加油吧！我們都是最棒的�。�！