學(xué)習作文5篇(合集)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)習作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習作文 篇1
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的辛勤和汗水�！獝�(ài)迪生
偉人們曾經(jīng)告訴過(guò)我們，情商十分重要。在后天的情商面前，智商顯得微不足道。
在一座城市里，有一個(gè)小孩。他的智商很低，在幼兒園的第一個(gè)學(xué)期里，他老師來(lái)家訪(fǎng)是對他媽媽說(shuō)：“您孩子考了全班倒數第一名，他好像很笨�！彼麐寢寷](méi)說(shuō)話(huà)，晚上等孩子回來(lái)后只是鼓勵，沒(méi)有譴責。那孩子深受感動(dòng)，發(fā)奮努力。從幼兒園倒數第一，到小學(xué)倒數前十名，到初中前二十名，至高中前三名。最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上清華大學(xué)。
讀了這篇文章，我曾驚嘆過(guò)。一個(gè)孩子，一個(gè)天生的弱智孩子，盡可以考進(jìn)多少人崇拜的清華大學(xué)。他靠的是什么？智力？不，他是弱智。托關(guān)系？不，絕對不可能。那他靠的.是什么？是靠過(guò)人的情商。
人得必備三個(gè)商——情商、膽商和智商。為什么說(shuō)情商好呢？我給大家講講我的事。
我是一個(gè)智商蠻高的人。一百五十分里，可得136分。給我測智商的人給我媽媽說(shuō)，我是一個(gè)世間少有的高智商兒童。在幼兒園里，我靠自己的智商，每次第一名。我在后來(lái)的畢業(yè)表演中老師知道我把整個(gè)譜子都會(huì )了，竟讓我一個(gè)人演奏多個(gè)樂(lè )器�？墒�，在我上小學(xué)時(shí)，我最大的敵人來(lái)了，它的名字叫“懶”。我的成績(jì)從全班第一名到前十名到前二十名至倒數十名。我最近發(fā)奮了一下，總算回到了前二十名。也知道了情商的重要。哎，總算把心中的話(huà)說(shuō)出來(lái)了。我一定改掉懶，爭取考到前三名為止
學(xué)習作文 篇2
他今年12歲了，留著(zhù)短短的頭發(fā)，高高的鼻子，長(cháng)著(zhù)一雙又黑又亮的眼睛，但個(gè)子不算高看起來(lái)也不是很有精神，像個(gè)“小冬瓜”似的。
在課堂上，每次看到他積極向上的手高高舉起時(shí)，我總會(huì )莞爾一笑，因為他以前不是這樣的，自從快接近期末以來(lái)，他變得更加積極了。有一次，在一堂沒(méi)有人積極舉手發(fā)言的'語(yǔ)文課上，陳老師提問(wèn)，同學(xué)們有些知道的不想舉手，而不知道的卻在那愣著(zhù)發(fā)呆，老師看到這樣的情形，很不高興，大發(fā)雷霆，問(wèn)道：“都沒(méi)人知道嗎？”這時(shí)，只見(jiàn)他高高的舉起了手。
當時(shí)，我半舉著(zhù)手，看到了他舉起的手，我再次鼓起勇氣把手飛快地往上伸去，這時(shí)班上很多同學(xué)也同樣舉起了手，老師看在眼里，向他走去點(diǎn)了他發(fā)言，回答得很正確，雖然他以前發(fā)言吞吞吐吐，但這之后他說(shuō)話(huà)變得很流利了，這就是他突飛猛進(jìn)的變化。
他平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)笑，下課時(shí)同學(xué)們在一起玩，他都不愛(ài)參加。但我們是好朋友，所以他經(jīng)常會(huì )來(lái)找我玩，并且在無(wú)聊時(shí)他也會(huì )想出一些辦法來(lái)解悶，比如說(shuō)：叫我和他看一些兵器書(shū)什么的……
其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我覺(jué)得他身上也有很多值得我們去學(xué)習的東西。
學(xué)習作文 篇3
我期盼已久的寒假終于來(lái)了，但是我還不能光玩不寫(xiě)作業(yè)，所以我要制定一個(gè)學(xué)習計劃。人人都有學(xué)習計劃，你的學(xué)習計劃是什么呢？就讓我們走進(jìn)我的'文章看看吧！
1、早上每本寒假作業(yè)各5頁(yè)，每天半張字必須寫(xiě)的好看漂亮。
2、每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶光盤(pán)30分。
3、每天看書(shū)半個(gè)小時(shí)。
4、下午在小區練半個(gè)小時(shí)籃球。
5、每天可以玩半個(gè)小時(shí)電腦。
6、下午在家幫媽媽做家務(wù)活。
怎么樣！我的寒假生活豐富多彩吧！光有計劃是不行的，必須照辦才行。
學(xué)習作文 篇4
暑假馬上結束了。我們將以新的面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里面，我一定要更上一層樓。
首先上課的時(shí)候要專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要把老師在課堂上講的內容記熟。對于疑難的問(wèn)題，要大膽舉手問(wèn)老師，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的作業(yè)，做到工整漂亮。課堂作業(yè)當天放學(xué)前完成，課后作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好課前預備。對于預習字詞、成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，明白意思；還要學(xué)會(huì )把課文分段，用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)言寫(xiě)出段落的意思，然后總結課文的主要內容；對于每篇課文的課后問(wèn)題，要先用鉛筆試著(zhù)去做，對課文或課后題有不解的地方，要把它在書(shū)上劃下來(lái)，第二天帶著(zhù)問(wèn)題在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師提問(wèn)。
第四，要利用雙休日的時(shí)間多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。
最后，我要在新的學(xué)期里加倍努力，爭取每科拿到好成績(jì)，當一名出色的學(xué)生。
學(xué)習作文 篇5
對于大多數的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習就是單純地學(xué)習書(shū)本上的知識，其實(shí)生活中還有更多有意義的值得學(xué)習的事情。
我們這個(gè)年齡的學(xué)生，個(gè)性在快速的發(fā)展，為人在逐漸的成熟，但是很多人也會(huì )發(fā)現與祖輩的溝通越來(lái)越少，認為沒(méi)有什么好說(shuō)的，其實(shí)我認為這也是一種學(xué)習。
老人們那個(gè)年代所經(jīng)歷的事情是我們不曾經(jīng)歷，甚至不曾聽(tīng)說(shuō)的.，于是我總是喜歡在他們樸實(shí)的語(yǔ)言中尋找真正的來(lái)自民間的智慧和對生活的真實(shí)體驗，同時(shí)也讓老人們感受到兒孫繞膝的樂(lè )趣，而我總是在他們面前喋喋不休的纏著(zhù)他們給我講故事，即使用上一些時(shí)間，但能夠賺得他們眉開(kāi)眼笑，這不也是一種學(xué)習嗎？
記得有一次，我看見(jiàn)外祖父在寫(xiě)“二十四節氣”，聽(tīng)起來(lái)很生疏吧，的確，那是被我們遺忘了很久的類(lèi)似于歌謠的文字，盡管我當時(shí)也只是信口一問(wèn)，沒(méi)有想到第二天，我就收到外祖父用略微打顫的手書(shū)寫(xiě)的整整一首歌謠，頓時(shí)，我有一種莫名的感動(dòng)和感慨。說(shuō)來(lái)慚愧，因為時(shí)間的流逝，我也只是記得一些只言片語(yǔ)了，“……打春陽(yáng)氣轉，二月動(dòng)刀鐮……”不過(guò)這并不妨礙我感受那份獨特的學(xué)習經(jīng)驗，還有那份濃濃的甚至有些天真可愛(ài)的親情。
在我們?yōu)閷W(xué)習課本而忙碌，為電腦游戲忘情，為文藝片垂淚的時(shí)候，我們是否能夠想起來(lái)自老人們的那些獨特美好充滿(mǎn)回憶的語(yǔ)言呢？隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，恐怕這份無(wú)形的文化也將消逝，那么就讓我們一起去聆聽(tīng)一下，去學(xué)習一下那別樣的書(shū)本吧！
我依稀聽(tīng)到了……春雨驚春清谷天，夏忙滿(mǎn)夏暑相連……
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