學(xué)習的作文【薦】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎大家分享。

學(xué)習的作文 篇1

　　走進(jìn)了初中就到了一個(gè)新的學(xué)習階段；走進(jìn)了初中就會(huì )遇到新的老師，就會(huì )遇到新的同學(xué)；走進(jìn)了初中就要脫離幼稚，童年也隨之逝去。

　　在這個(gè)新的學(xué)校中，我們會(huì )接觸到很多新的老師，會(huì )認識很多新的同學(xué)，也會(huì )看到新的學(xué)習環(huán)境。

　　初中生活是多姿多彩的，初中再也不會(huì )像小學(xué)一樣了，初中相對比小學(xué)：初中的要求更嚴；睡眠時(shí)間更少；學(xué)科更多；學(xué)習時(shí)間更多，并且更緊。

　　我剛進(jìn)初中時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己有些不適應，因為早上的上課時(shí)間是6：15——6：18，而且上課還有晚自習，8：30才放學(xué)，如果包括下課時(shí)間的話(huà)，那么上課時(shí)間就是6：18——20：30。

　　雖然學(xué)習時(shí)間很緊，但是我已經(jīng)慢慢的適應了。

　　有一次，李老師火冒三丈的走進(jìn)教室，有幾個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)：“唉，世界末日到了�！蔽倚ζ饋�(lái)。李老師放下話(huà)筒，用手把插頭插上去，便吹了一下哨，我們笑起來(lái)，李老師也笑起來(lái)。

　　我們的.陳老師上課一向都是很?chē)烂C的，有一次湯勝澤下課想夸韋子兵的褲子，陳老師放學(xué)后跟我們講這件事，我們哈哈大笑，可陳老師面不改色，沒(méi)有一點(diǎn)微笑，這就足以證明陳老師是多么的嚴肅。

　　今天又發(fā)生了一件事，老師把我們全班分成七個(gè)組，并且每個(gè)組要大組長(cháng)取一個(gè)有關(guān)于自己的四字名字，陳老師給田鵬取了一個(gè)名字“大鵬展翅”，田鵬的名字中恰好有一個(gè)“鵬”字，有象征意義，這下陳老師笑起來(lái)說(shuō)：“各組的大組長(cháng)快點(diǎn)想好有象征意義的名字，還要發(fā)到網(wǎng)上去的”，我們都笑了。

　　初中生活是多姿多彩的，有酸，有甜，有苦，有辣。

　　在初中生活中，我要認真學(xué)習，努力向上。

學(xué)習的作文 篇2

　　歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習生活。

　　理想中的生活本該如此：

　　春日晴柳下的高歌；

　　樓臺亭宇里的平弦；

　　深秋山林里的獨步；

　　隆冬爐火旁的傾談

　　絕非雕弓如滿(mǎn)月那般緊張，絕非如何過(guò)得今宵去那般無(wú)聊，而應多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。

　　在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習生活。

　　看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習氛圍中的平臺；那狂風(fēng)掃落葉般的行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書(shū)，就是我對待同學(xué)對我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度

　　理想中的學(xué)習生活，盈滿(mǎn)了怡意，真如古人小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖那般。

　　然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著(zhù)憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì )乘風(fēng)破浪。

　　因為我深深地體會(huì )到沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍、長(cháng)河落日，絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。

　　理想的學(xué)習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

　　不信？--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

　　不信？--請靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的'湖面一兩聲清遠的鶴唳。

　　那就是我理想中的學(xué)習生活。

　　[評析]本文最大的特色是語(yǔ)言含蓄精美，思想意蘊深刻。從理想中的生活寫(xiě)到理想中的學(xué)習生活，所勾勒的一幅幅畫(huà)面，都有不俗的表現。要解其中味，得揣摩一番。在考場(chǎng)上，能把自己的思想抒發(fā)得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當然，也有些冷僻生造的詞語(yǔ)較生硬，如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨

學(xué)習的作文 篇3

　　人的一生中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不要學(xué)習。從不會(huì )到會(huì )，從無(wú)知到有知，都要經(jīng)過(guò)反復艱苦地不斷學(xué)習，這其中當然有苦與樂(lè )。

　　在日常學(xué)習中，老師要求高，作業(yè)多，任務(wù)重，家長(cháng)還要我學(xué)這學(xué)那，連星期六、日都沒(méi)有休息，我真是苦不堪言。但如果真正想要學(xué)好知識，就非得長(cháng)期地、刻苦地、堅持不懈地學(xué)習和練習，這要付出不少的代價(jià)，當然就會(huì )覺(jué)得很累，也會(huì )覺(jué)得好苦。一旦真正把文化科學(xué)知識學(xué)好了，學(xué)到了手，考試起來(lái)獲得了好成績(jì)，那就會(huì )比什么都高興、快樂(lè )；老師、父母也會(huì )獎勵你、夸贊你；同學(xué)們都會(huì )羨慕你，你自己也會(huì )更加覺(jué)得愉快、開(kāi)心了。這時(shí)自己親身感受的快樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達和形容的。這種快樂(lè )我深有體會(huì )。

　　我曾經(jīng)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷。記得有一次，期末考試即將來(lái)臨，我忙著(zhù)用功復習所有的`功課，少休息，也不玩，一天兩天……，時(shí)間一長(cháng)，我覺(jué)得好苦、好累，堅持不下去。有一天我放下復習，玩起了電腦游戲，心里覺(jué)得輕松極了。正起勁時(shí)，媽媽發(fā)現了我，她沒(méi)有責備我，只是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我、開(kāi)導我，不能因為眼前有點(diǎn)苦、有點(diǎn)累，就停止、放棄學(xué)習。學(xué)習是自己的事，不是替別人學(xué)。只有下定決心，多吃一點(diǎn)苦，以后才會(huì )嘗到甜頭，才會(huì )覺(jué)得有多快樂(lè )。經(jīng)過(guò)媽媽這番及時(shí)的啟發(fā)和幫助，我立即改正了錯誤，重新回到緊張的復習中，那次考試我獲得了綜合素質(zhì)96分的好成績(jì)。啊，甭提我那時(shí)有多開(kāi)心，我從心里感謝媽媽……

　　俗話(huà)說(shuō)：先苦后甜嘛。如果今天只圖眼前一時(shí)之樂(lè )，學(xué)無(wú)所成，沒(méi)有學(xué)到為人民服務(wù)的本領(lǐng)，那將來(lái)就會(huì )夠苦夠累，后悔也來(lái)不及。

　　是先苦好，還是先樂(lè )好呢？必須趕快當機立斷，我決心現在先苦一點(diǎn)，為了將來(lái)更樂(lè )一點(diǎn)。我現在正是青少年時(shí)期，精力旺盛，記性強，學(xué)習環(huán)境和條件都好，累一點(diǎn)、苦一點(diǎn)，又有什么可怕的呢！

學(xué)習的作文 篇4

　　每件事是好是壞，都有雙面性，好即是樂(lè )，壞即是苦。這在我們的生活中顯而易見(jiàn)。那離我最近的生活常事就是學(xué)習了。那就談?wù)剬W(xué)習吧。

　　學(xué)習的苦，相信許多人都會(huì )有一大堆抱怨話(huà)說(shuō)。例如作業(yè)太多，學(xué)習太難，老師講的太快等等。從而導致了我們許多學(xué)生煩惱學(xué)習，無(wú)心學(xué)習甚至厭惡學(xué)習。于是出現了許多來(lái)學(xué)校抄答案的，在課堂上學(xué)習無(wú)關(guān)主題的學(xué)生�，F在的學(xué)�；蚨嗷蛏俣紩�(huì )出現一些搗亂的學(xué)生吧。就說(shuō)說(shuō)我現在的班級，他們也總會(huì )搗亂課堂，影響課堂秩序。其實(shí)有必要嗎？仔細想想，我們也讀了快九年的書(shū)了，這種把戲可真是夠無(wú)聊的。再說(shuō)回來(lái)，不少學(xué)生抱怨，我也有過(guò)。那大概是初二的時(shí)候吧。

　　有一次老師布置作業(yè)布置得太多，我一回家就開(kāi)始寫(xiě)了。就連晚飯也是敷衍了事，可是直到我寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)，就已經(jīng)是八點(diǎn)多了。再想想接下來(lái)的語(yǔ)文、物理和英語(yǔ)。光物理就有十幾頁(yè)要寫(xiě)，可真是頭大。一邊寫(xiě)一邊嘴里憤憤有詞。那次我寫(xiě)到了凌晨，第二天就毫無(wú)疑問(wèn)的遲到了。

　　再說(shuō)說(shuō)樂(lè )。學(xué)習可以充實(shí)我們的頭腦。人的身體天生是為運動(dòng)而生的。我說(shuō)指的運動(dòng)并不僅僅是跑步健身之類(lèi)的，更是頭腦的'運動(dòng)。人的腦子如果不運用就會(huì )變得遲鈍，那就成了人們所說(shuō)的傻了。 另外知識可以使人們的精神面貌更上一層樓。 在與人溝通交流方面就可以體現出這個(gè)人的品性與文化。

　　在中國的詩(shī)詞大會(huì )上，有兩個(gè)女孩在飛花令的環(huán)節中，限時(shí)三分鐘說(shuō)出帶月的詩(shī)句，兩人博弈時(shí)，氣場(chǎng)真是不相上下，說(shuō)出的詩(shī)句連我這個(gè)初三的都自愧不如。

　　所以說(shuō)學(xué)習這事，苦也好，樂(lè )也罷。不都是我們該經(jīng)歷的嗎？與其自怨自艾，倒不如振奮起來(lái)。別人能做的事情，憑什么自己就做不到？

學(xué)習的作文 篇5

　　中華民族的傳統美德數不勝數，讀了詩(shī)仙李白童年時(shí)期的小故事，讓我受益匪淺。

　　著(zhù)名唐代大詩(shī)人李白小的時(shí)候，一開(kāi)始可不像大家想得那樣刻苦、勤奮地學(xué)習，他小時(shí)候非常淘氣，還經(jīng)常逃學(xué)。有一次，他覺(jué)得學(xué)習內容枯燥乏味，就偷偷跑出去玩。忽然他的眼球被一個(gè)老婆婆吸引住了，老婆婆正在磨一根鐵棒，他走上前去有禮貌地問(wèn)：“老婆婆您這是在干嘛？”老婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“我要把這根鐵棒磨成針！”李白吃驚地望著(zhù)老婆婆，老婆婆似乎看懂了李白的.心思，說(shuō)：“你別看這根鐵棒粗，我一天磨不好，我可以磨兩天，只要我一直堅持下去，這根鐵棒遲早會(huì )變成一根針�！崩畎咨钍軉�發(fā)，他謝過(guò)老婆婆，重新跑回書(shū)房，捧起書(shū)本。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，李白終于成了名垂千古的詩(shī)仙。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮是我們中華民族的傳統美德，也正是我們所要學(xué)習的。從古到今，哪一個(gè)文豪俊杰不是通過(guò)自己勤奮刻苦的學(xué)習才成功的？正如李白故事那樣：“只要功夫深，鐵棒麿成針”。所以我們要不斷地努力，養成不怕苦的學(xué)習精神，學(xué)會(huì )堅持，那樣才能一步步走向成功，實(shí)現自己的目標，成為一名對國家有用的人才。

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