學(xué)習的作文5篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
今天我要向大家談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)體會(huì )，希望對同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習有所幫助。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言明總結的內容和寫(xiě)作目的。）
俗話(huà)說(shuō)得好，“興趣是最好的老師”，它與學(xué)習的關(guān)系是相輔相成的。對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，你才會(huì )肯學(xué)，才會(huì )愛(ài)學(xué)，才有可能學(xué)好；反之，英語(yǔ)學(xué)好了，你才會(huì )更有信心，才會(huì )對它更感興趣。因此善于激發(fā)自己對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，是使自己以最佳的精神狀態(tài)投入英語(yǔ)學(xué)習的必備條件。有了濃厚的興趣，就該重視學(xué)習英語(yǔ)的.方法了，它是學(xué)習效果好壞的決定因素。（在談方法之前，首先說(shuō)明興趣的重要性，分析充分，有說(shuō)服力。）
大家對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都不陌生，接下來(lái)我要談自己在這些方面的特別感受。（將方法概括為四個(gè)方面，有條理。）
聽(tīng)很重要。真正的會(huì )聽(tīng)不僅要求我們聽(tīng)懂較純正的英語(yǔ)，還要求我們能夠聽(tīng)懂不太標準的英語(yǔ)，這就需要很強的注意力，很強的記憶力和綜合分析能力。（這一句切中要害。）平時(shí)多做聽(tīng)力訓練，多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，會(huì )有助于聽(tīng)力的提高。（具體方法。）
說(shuō)不可少。有的同學(xué)筆桿子很硬，考起試來(lái)一揮而就，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻詞難成句。我們只能說(shuō)這是“啞巴英語(yǔ)”。（這種現象很典型。）要提高自己的口語(yǔ)能力，必須善于把握機會(huì )，創(chuàng )造條件，多作背誦、復述練習；日常生活中，可與同學(xué)多切磋；回到家，對著(zhù)鏡子說(shuō)，以矯正自己的發(fā)音口形，注意元音的飽滿(mǎn)，輔音的清濁短促。（突出了學(xué)科特點(diǎn)。具有指導意義。）
讀不能拋。這對于口語(yǔ)的練習以及語(yǔ)感的形成具有不可低估的作用。（意義。）每天花上半小時(shí)讀讀（時(shí)間），注意連讀與不完全爆破、單詞的拼讀、一些字母組合的發(fā)音規律等（注意事項），在讀熟課文的前提下可適當讀一些英語(yǔ)刊物，以提高閱讀水平及詞匯量。（方法和建議。）
寫(xiě)要記牢。有時(shí)間多練練筆，既可練出一手漂亮的字，又可檢驗對單詞的記憶與運用程度，還可提高英語(yǔ)作文的水平。（好處多多，何樂(lè )而不為呢？）
如此一來(lái)，英語(yǔ)說(shuō)難也不難，只要針對自己的客觀(guān)情況，合理安排，你便能下筆如有神，張嘴“脫口秀”了。（語(yǔ)言嚴密又富有鼓動(dòng)性。）
學(xué)習的作文 篇2
在我們班她成績(jì)好，能力又強，還讓我尊敬，毫不吝嗇贊揚的同學(xué)只有陳瑾同學(xué)。
陳瑾沒(méi)有童冰晗的三寸不爛之舌，沒(méi)有方委的嚴肅，沒(méi)有莫凌志的幽默，也沒(méi)有劉喆悅的嚴格，但她的'性格和她的品質(zhì)，卻可以，在我們這種，人才濟濟的130班脫穎而出。
陳瑾很有特色，她的性格不張揚，但一提到她，大家的腦海中就會(huì )浮現出兩個(gè)字“學(xué)霸”，語(yǔ)文老師每次朗讀課文都有她的大作，英語(yǔ)作業(yè)每次表?yè)P都有她，數學(xué)考試每次名列前茅的也有她，當之無(wú)愧的學(xué)霸！陳瑾在我們班安安靜靜，不聲響，卻自帶學(xué)霸光環(huán)。她那平靜的眼神，端正的坐姿，好像是我們班，一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
中午，教室的人基本上都走了，她一個(gè)人坐在那，有兩種，一、看書(shū)看書(shū)看書(shū)，二、作業(yè)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)，大概就是兩種，而且特別認真，讓人覺(jué)得不愧是學(xué)霸，好用心。有一次，我在中午看書(shū)，我看看表發(fā)現，食堂飯菜快沒(méi)了，連忙抬頭要走，發(fā)現，陳瑾學(xué)霸還在座位上，我叫她一起走，她沒(méi)動(dòng)，又叫一聲，還沒(méi)動(dòng)，果然是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的最高境界。不過(guò)我喊了一聲，去吃飯，陳瑾同學(xué)馬上，立刻站起來(lái)，說(shuō)“走吧！”
這樣的人讓我學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇3
深夜，原本安靜整潔如今卻擁擠不堪的醫院內，你拖著(zhù)早已麻木的身子，踉踉蹌蹌地走出重癥監護室的密閉門(mén)，在緩沖室小心翼翼地摘下護目鏡和鞋套，來(lái)到洗手臺洗第一次手。你屏氣凝神，試圖努力打起精神，以便進(jìn)行接下來(lái)更加危險的動(dòng)作——脫防護服，足足有三層厚的防護服，浸滿(mǎn)了汗水，里層的可以擰出水來(lái)。接著(zhù)，把外層乳膠手套脫下后，又洗了一次手，待各種不知名的防護用具都處理好后，你輕輕地呼了一口氣。當然，還有一件最重要的事——尿不濕，上面早已濕透了。你有點(diǎn)不好意思，趕緊丟進(jìn)垃圾桶，又檢查了一遍有沒(méi)有把防護用具全部丟進(jìn)黃色污物桶中，“一定得檢查仔細，不能對不起自己身上這件白大褂呀�！蹦氵@樣想著(zhù)，走了出去。
看到接班的同事，你向她點(diǎn)了下頭，她也點(diǎn)了下……，醫務(wù)人員的苦只有他們自己知道。
回到辦公室，你沒(méi)有休息，又積極組織大家開(kāi)會(huì )，研討如何應對治療中遇到的種種難題。你似乎不知疲倦，即使在ICU里連續工作了那么長(cháng)時(shí)間，仍然為大家傳授自己在治療中發(fā)現的新方法，他們仔細的聽(tīng)著(zhù)、記著(zhù)�！懊魈斓那闆r一定會(huì )更好”，你鼓著(zhù)勁說(shuō)。會(huì )議室里，清一色的白大褂互相輝映，潔白耀眼。
會(huì )議結束了，你又翻看起今天的各種數據，思索著(zhù)怎樣才可以提高治愈率;后半夜了，你第一次有了空閑的`時(shí)間，拿起手機，想給兒子和妻子打個(gè)電話(huà)，但又放下了，擔心驚擾到了他們。你翻開(kāi)今天的網(wǎng)絡(luò )疫情頁(yè)面，發(fā)現確診人數和仍在繼續增長(cháng)，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
你像往常一樣席座而眠，連白大褂都沒(méi)來(lái)得及脫。
黑暗中，幾個(gè)危重癥病患無(wú)助的眼神、同事們在病房前征戰的藍綠色身影不斷地浮現在眼前，讓你久久不能安眠。凝望窗外，夜色蒼涼如水，月亮透過(guò)密密的云灑下來(lái)一縷皎潔的月光……
東方露出一抹魚(yú)肚白，你起了床，像往常一樣拍了拍自己的白大褂，開(kāi)始了又一天忙碌而神圣的工作。
人人都說(shuō)，你的白大褂總是一凈如洗，比安第斯山脈的雪還潔白，比中秋的月光還耀眼，你的心不也是一樣嗎?我相信，有你們這樣兢兢業(yè)業(yè)，舍己為人的白衣天使在，我們就沒(méi)有什么可以害怕、擔憂(yōu)的東西了。我相信，中國和中國人，都會(huì )在這場(chǎng)歷練中，像陽(yáng)春三月的青草一樣，重新煥發(fā)生機!
學(xué)習的作文 篇4
這幾天，媽媽一直在看｛汽車(chē)理論考試題答案｝。因為媽媽很快就要汽車(chē)理論考了，媽媽一直孜孜不倦地學(xué)習著(zhù)�！耙欢ㄒ己谩边@句話(huà)便成了媽媽的口頭禪
周六，我學(xué)棋回家，腳還沒(méi)進(jìn)門(mén)就一句“我回來(lái)了”，沒(méi)人回答我 。以前，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)時(shí)，媽媽就會(huì )嚷嚷：“晨晨，快做作業(yè)去，老師的和自己的都有一大堆呢，都可以積成一座山了！”可是今天，家里異常安靜，安靜得有些超尋常。我躡手躡腳地溜進(jìn)了書(shū)房，一看，愣住了：媽媽占著(zhù)我的座位，津津有味地在看書(shū)，全神貫注。媽媽紅光滿(mǎn)面，面帶笑意，嘴里自言自語(yǔ)地不知在說(shuō)些什么。一頁(yè)，二頁(yè)，三頁(yè)，媽媽 總算把一天得看的20頁(yè)看完了。但是媽媽還在看，5分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，媽媽出乎意料地又看了100頁(yè)！
我有些難以相信，但事實(shí)的確是這樣，媽媽把書(shū)合上，高興地對我說(shuō)：“晨晨，我理論考考90分以上那是一定的了！”媽媽是那么的胸有成竹。
媽媽孜孜不倦地看書(shū)，整個(gè)世界對她來(lái)說(shuō)好像已經(jīng)消失了，是的功夫不負有心人，媽媽竟然考了100分。但是我知道這成績(jì)與媽媽的刻苦是分不開(kāi)的'。媽媽您真令我敬佩，您是我學(xué)習的榜樣。
學(xué)習的作文 篇5
羅馨月，是我們班上一個(gè)普普通通的同學(xué)，她心地善良，樂(lè )于助人，但是因為她學(xué)習不認真，成績(jì)不理想，同學(xué)們都不愿意和她坐同桌。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，她和我成了同桌，漸漸地，我發(fā)現了她努力學(xué)習后的進(jìn)步。每次上課前，她總是準備好書(shū)本，打開(kāi)書(shū)認真地讀著(zhù)。英語(yǔ)田老師喜歡在課上讓我們進(jìn)行對話(huà)練習，一節英語(yǔ)課前，羅馨月興高采烈地對我說(shuō)：“李蜀鈺，這些句子我都會(huì )讀，暑假我都預習過(guò)了！”
一開(kāi)始，我并不相信羅馨月的學(xué)習能力，看著(zhù)她堅定的眼神，我選擇了相信她，她試著(zhù)給我讀了一遍，我很驚訝，她居然都讀對了！要知道，班上有好些同學(xué)不會(huì )讀呢！而她，卻讀的那么流利！課堂上，老師講完新課，開(kāi)始對話(huà)練習了，我和羅馨月認真地練習著(zhù)，看著(zhù)她充滿(mǎn)自信的樣子，我不得不在心里暗暗稱(chēng)贊：羅馨月的進(jìn)步真大！我把手舉得很高，生怕老師看不見(jiàn)，果然，老師叫了我們，悄悄對著(zhù)羅馨月說(shuō)：“加油，你一定可以的�！�
當羅馨月流利地讀出一個(gè)個(gè)句子時(shí)，老師就像發(fā)現新大陸一樣，驚喜萬(wàn)分，拍手為她叫好。羅馨月也激動(dòng)地笑了，我更是驕傲，那可是我的同桌，后來(lái)，她上課積極發(fā)言，老師越來(lái)越喜歡她，她也越來(lái)越努力了。
我和努力學(xué)習的羅馨月坐在一起，我們互相鼓勵，都取得了學(xué)習上的進(jìn)步。在和她的.交往中，我明白了她的內心，她想通過(guò)自己的努力和我們成為好朋友，能和大家一起玩耍，一起歡笑，她愿意學(xué)習，也付出了努力，我喜歡我的同桌。
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