[熱門(mén)]學(xué)習的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎大家分享。

學(xué)習的作文 篇1

　　��！轉眼間，就到了6年就下學(xué)期了。6年級下學(xué)期一結束，就代表我們馬上就要進(jìn)入初中了，6年級下學(xué)期一定要有一個(gè)很好的學(xué)習計劃。

　　下面我就給大家說(shuō)一下我的學(xué)習計劃吧！

　　1.要上課認真聽(tīng)講，不亂做小動(dòng)作。

　　2.要積極回答老師所提的問(wèn)題。

　　3.要認真完成老師布置的`作業(yè)。

學(xué)習的作文 篇2

　　我的媽媽一米六左右，身材苗條。她是一位英語(yǔ)教師，平時(shí)最喜歡看書(shū)。

　　有一次，一個(gè)廠(chǎng)商來(lái)學(xué)校推銷(xiāo)學(xué)習機。我懇求媽媽給我買(mǎi)一臺，媽媽卻說(shuō)：“現在的學(xué)習機功能越來(lái)越多，質(zhì)量卻越來(lái)越?jīng)]保障，你有什么不會(huì )的`就問(wèn)我�！眿寢屇艹洚攲W(xué)習機?我不相信她什么都會(huì )!但我沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力，只好作罷。

　　有一天，我做作業(yè)時(shí)，一個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì )讀，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸啊�風(fēng)扇’怎樣讀?”“fan”，媽媽快速地回答。我接著(zhù)問(wèn)：“米飯?”“rice”……我連續問(wèn)了許多，她竟沒(méi)有一個(gè)答不上的，我不由得有點(diǎn)佩服她。

　　還有一次，因為停電，沒(méi)電視看，我覺(jué)得無(wú)聊，便提議全家人玩詞語(yǔ)接龍游戲。對學(xué)習有幫助，爸爸媽媽當然積極響應。游戲開(kāi)始了，先從媽媽開(kāi)始�！坝螒颉�、“戲劇”、“劇場(chǎng)”、“場(chǎng)面”……大家你一詞他一詞，直到媽媽說(shuō)“人間”，我和爸爸絞盡腦汁都沒(méi)想出，只好乖乖認輸。我原以為媽媽教英語(yǔ)就只會(huì )英語(yǔ)，沒(méi)想到她語(yǔ)文也挺在行，由此我更佩服媽媽了�？磥�(lái)，以后我有什么語(yǔ)文問(wèn)題也可以問(wèn)媽媽了。

　　還有一次，學(xué)校舉行知識搶答賽，其中有兩個(gè)題目我丟了分，丟了冠軍。我悶悶不樂(lè )地和媽媽一同回家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸谛轮袊�科學(xué)事業(yè)中有很多科學(xué)家作出了重大貢獻，其中被稱(chēng)為‘三錢(qián)’的究竟是哪三位?我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)錢(qián)學(xué)森呀!”“還有錢(qián)偉長(cháng)、錢(qián)三強啊!”“那么，中同發(fā)射的第一艘載人實(shí)驗飛船叫什么?”“神舟一號呀!”哇，媽媽果然是萬(wàn)事通，真比學(xué)習機還厲害!

　　這就是我的“學(xué)習機”——媽媽。怎么樣，羨慕吧?

學(xué)習的作文 篇3

　　我聽(tīng)說(shuō)別的同學(xué)都會(huì )游泳，我的心里可難受了。我求爸爸教我學(xué)游泳。暑假到了，我的機會(huì )也來(lái)了。

　　一個(gè)炎熱的下午，我和爸爸、媽媽來(lái)到了游泳館�？吹接斡境刂泻芏啻笕撕秃⒆釉谒�里嬉戲，我非常的興奮，但興奮中又有一點(diǎn)害怕。媽媽說(shuō)：“孩子不要害怕！這里的水不深。我相信你！”爸爸又是一番鼓勵，我終于鼓起勇氣來(lái)到了游泳池旁。學(xué)著(zhù)別人的樣子，小心翼翼的走進(jìn)了水。但我還是一個(gè)不小心摔倒了，喝了不少水。

　　于是，我吵著(zhù)嚷著(zhù)不學(xué)了，爸爸在一旁對著(zhù)我說(shuō)：“不要遇到一點(diǎn)困難就放棄，我相信你一定能行的！”爸爸在水里做了一個(gè)示范動(dòng)作，我按照他的動(dòng)作抓住游泳板兩只腳一起往后蹬。我一次又一次的練習，不一會(huì )，我的`身子慢慢的可以浮起來(lái)了，能游兩三米了。我心里特別的開(kāi)心，遠處的爸爸也向我豎起了大拇指，說(shuō)：“孩子，你真棒！”

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，我終于學(xué)會(huì )了游泳。同時(shí)也知道了遇到困難就要不放棄才能成功！

學(xué)習的作文 篇4

　　摘 要：合作學(xué)習是一種愉快的教學(xué)方法，它是以小組活動(dòng)為主題進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，小組之間的正向競爭能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。合作學(xué)習的實(shí)質(zhì)是培養學(xué)生的合作意識和集體競爭意識，只要有利于增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和小組責任意識，有利于調動(dòng)學(xué)生互幫互助和集體競爭的學(xué)習積極性，在具體設計課堂教學(xué)中，可以靈活掌握，不拘一格。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)作文；合作學(xué)習；教學(xué)；體會(huì )

　　一、總述概況，鼓勵合作

　　作文教學(xué)注重啟發(fā)思維，創(chuàng )設情景，引發(fā)興趣，教學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作的思路。作文講評是作文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，上好作文講評課能進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，使學(xué)生作文更趨完美。

　　例如，在題目“一個(gè)晚上”的作文講評課上，我充分發(fā)揮合作小組的主動(dòng)性，鼓勵他們互勉、合作，爭當優(yōu)秀組。先引導學(xué)生回憶寫(xiě)作要求：一看選材是否恰當；二看是否寫(xiě)出了晚上的特點(diǎn)；三看表達中心的細節是否寫(xiě)具體了。然后對本次作文的總體情況進(jìn)行評議：本次作文選材廣泛，寫(xiě)出了夜晚的特點(diǎn)，多數同學(xué)掌握了細節描寫(xiě)的方法，每個(gè)小組由于在寫(xiě)作時(shí)積極合作，寫(xiě)作水平普遍提高。接著(zhù)表?yè)P了寫(xiě)作最優(yōu)秀的小組和進(jìn)步快的小組，并讓這些小組的代表談了進(jìn)步的原因和體會(huì )。此時(shí)，受到鼓勵的七個(gè)小組每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)喜悅，他們感受到了合作的快樂(lè )。而沒(méi)有受到鼓勵的小組每個(gè)同學(xué)都鼓足了勁兒，打算在作文講評時(shí)比試高低。我鼓勵大家：“今后每個(gè)小組成員只要密切合作，遇到問(wèn)題時(shí)互相幫助。就一定會(huì )寫(xiě)出更好的文章來(lái)�！弊詈�，簡(jiǎn)要地提出了本次作文存在的問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)的作文選材不夠恰當，缺乏細節描寫(xiě)。這也是今天講評課上應特別注意的問(wèn)題。希望每一個(gè)合作小組在作文講評課上密切合作，進(jìn)一步掌握寫(xiě)作方法，更好地修改作文。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，滲透和運用合作學(xué)習方法，充分利用合作小組的獎勵機制，運用正面競爭的動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　二、分層講評，鼓勵競爭

　　合作學(xué)習不僅使學(xué)生獲得認知方面的發(fā)展，而且使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中增添樂(lè )趣，滿(mǎn)足心理需要。在分層次講評的`過(guò)程中，實(shí)施合作學(xué)習，能進(jìn)一步增進(jìn)組員之間的合作意識，不僅活躍課堂氣氛，還能促進(jìn)學(xué)生的積極思維。

　　評析片段時(shí)，我先把一名優(yōu)等生寫(xiě)的《捉月亮》一文打印好，發(fā)給每位同學(xué)，要求每個(gè)合作小組認真討論并交流：此文在選材上有什么特點(diǎn)？這時(shí)，各組學(xué)生根據老師提出的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論，最后將討論結果寫(xiě)在文章后面。我收卷一看，很多小組的討論結果都是：此文選材恰當、構思新穎。當我宣布各組都正確，都得滿(mǎn)分時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。接下來(lái)，我讓學(xué)生拿出打印好的《猜謎晚會(huì )》一文中的細節描寫(xiě)片段。評析前，我先讓作者談他的寫(xiě)作過(guò)程及體會(huì )，然后，各個(gè)合作小組根據作者的觀(guān)點(diǎn)仔細閱讀這個(gè)片段�？纯催@段細節描寫(xiě)有什么優(yōu)點(diǎn)？要求各組推薦一名代表發(fā)言。有的說(shuō)，這個(gè)細節描寫(xiě)生動(dòng)、感人；有的說(shuō)，這個(gè)細節描寫(xiě)很有趣味；還有的說(shuō)，這個(gè)細節描寫(xiě)用詞恰到好處，作者抓住了爸爸的神態(tài)、動(dòng)作等特點(diǎn)進(jìn)行刻畫(huà)，非常逼真，讀后有身臨其境之感。此時(shí)的課堂氣氛達到了高潮，真正體現了“人人為我，我為人人”的合作精神。

　　在評析了優(yōu)秀片段之后，我又引入了《病房一瞥》中的片段，引導學(xué)生認真分析片斷中存在的問(wèn)題。學(xué)生都看出，此段描寫(xiě)不真實(shí)，用詞也不恰當。修改的方法各組也提出了很多。通過(guò)分析，同學(xué)們深受啟發(fā)，對重新修改自己的作文有了新的認識。

　　三、總結評析，給予獎勵

　　在課堂教學(xué)的每一個(gè)階段，每一個(gè)環(huán)節，教師要隨時(shí)通過(guò)口頭形式對在課堂上表現積極的學(xué)生給予表?yè)P，讓學(xué)生深切地認識到自己的一點(diǎn)努力和進(jìn)步都能得到老師的肯定和認可，從而增強學(xué)生學(xué)習的自信心�？偨Y評析，是本節課的最后一個(gè)環(huán)節，因此，更應充分調動(dòng)合作小組的積極性。我讓每個(gè)合作小組討論，并總結有什么認識、體會(huì )、收獲。有的組得出的結論是：平時(shí)就要多讀書(shū)，多積累，多參加活動(dòng)，多觀(guān)察，多體驗，這樣才能表達出真情實(shí)感，寫(xiě)出好文章；有的小組說(shuō)，寫(xiě)好文章，選材很重要；還有的說(shuō)，除了以上幾點(diǎn)我們認為，學(xué)習小組進(jìn)行友好合作，就能寫(xiě)出好文章來(lái)。除了口頭表?yè)P外，我還對學(xué)生進(jìn)行分數獎勵，并將每個(gè)小組的得分記在評分臺上，讓學(xué)生感受到只要全組同學(xué)共同努力，就能獲得成功與喜悅。

　　總之，作文講評課實(shí)施合作學(xué)習，能改善師生之間、生生之間的關(guān)系，增強學(xué)生的自信心，培養學(xué)生的合作精神和競爭意識，同時(shí)也促進(jìn)了后進(jìn)生的轉化。學(xué)生在共同活動(dòng)的過(guò)程中相互依賴(lài)、相互信任，真正建立了“人人為我，我為人人”的關(guān)系，寫(xiě)作水平也會(huì )不斷提高。

學(xué)習的作文 篇5

　　三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月。為了弘揚雷鋒精神，我校開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，首先是五年級組的學(xué)生到董北敬老院為老人們打掃衛生，整理房間；接著(zhù)是我們四年級組的學(xué)生，在學(xué)校少先隊大隊輔導員劉老師的倡議下，開(kāi)展了一次“學(xué)雷鋒，做好事”的活動(dòng)。

　　3月12日下午，學(xué)校集合鈴一響，我們四年級五個(gè)班的學(xué)生就排著(zhù)整齊的隊伍走向操場(chǎng)，準備到校門(mén)外的街道上和花圃里撿拾垃圾。劉老師先給我們講這次活動(dòng)的目的和意義，以及撿垃圾時(shí)的注意事項，然后各班在班主任帶領(lǐng)下，向指定地點(diǎn)出發(fā)了。

　　我們四（2）班這次負責的是校園西側向南的一段大道。來(lái)到目的地后，班主任給我們分工了，男女生各一組，女生在顧老師的帶動(dòng)下，開(kāi)始清理街道兩旁的雜物，男生在周老師和陳老師的安排下，也熱火朝天地干起來(lái)。街道邊花圃里的垃圾真多啊，有糖紙、瓶蓋、香煙頭、塑料袋、爆竹紙……瞧，好多樹(shù)的根部都被五顏六色的塑料袋圍了起來(lái)。我們彎下腰認真地撿著(zhù)，不知不覺(jué)，我手提的`袋子快裝滿(mǎn)了，老師讓我們先將撿到的垃圾放入前面的垃圾筒。我邊撿邊想，要是大家都能自覺(jué)地愛(ài)護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，那該多好��！撿著(zhù)撿著(zhù)，我們已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，有的同學(xué)臉熱得像個(gè)紅蘋(píng)果，有的同學(xué)手被東西劃破了，還在繼續撿，沒(méi)有一個(gè)退縮。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng)，街道變干凈了，花草樹(shù)木又恢復了生機，過(guò)往行人看到了，都夸我們是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

學(xué)習的作文 篇6

　　大人們常常教育小孩子們說(shuō)“為了你將來(lái)的生活你要努力讀書(shū)�！鼻也徽f(shuō)這句話(huà)正確與否，光是大人們的思想就出了問(wèn)題，錯誤的思想如何能引導孩子們去以正確的心態(tài)學(xué)習呢？孩子們一聽(tīng)到這句話(huà)首先就產(chǎn)生了一種意識“學(xué)習就是為了以后的生活”如此的話(huà)，那他們在學(xué)習時(shí)便會(huì )背負著(zhù)一種無(wú)形的'壓力，這樣有幾個(gè)人能學(xué)好，又有幾人可以明白學(xué)習的真諦

　　在我看來(lái)，從個(gè)人而言，學(xué)習是為了提升自己的精神力量。學(xué)習讓我們認知世界，可以明辨是非，更加可以讓我們的心靈變得美好純凈，讓我們把這個(gè)世界看的更透徹。因為學(xué)習，我們明白什么是生活，什么是自由，什么是痛苦，什么是幸福。在學(xué)習中成長(cháng)，我們的心靈在學(xué)習中更加成熟。

　　對國家和社會(huì )而言，學(xué)習更是一種責任。我們生于此，長(cháng)于此，國家為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，我們接受教育，應當努力學(xué)習回報祖國。我們是年輕的一代，正如毛主席的話(huà)“世界終將是我們的�！蔽覀兪亲鎳�新的血液，以后將推動(dòng)祖國發(fā)展，使祖國繼續屹立在世界之林延續輝煌。正是如此，我們每個(gè)人都肩負著(zhù)一種使命，為此我們更應努力學(xué)習。

　　這便是學(xué)習的真諦！

學(xué)習的作文 篇7

　　今天是開(kāi)學(xué)報到的日子。我一大早就匆匆地來(lái)到了學(xué)校。。

　　我領(lǐng)到書(shū)了之后，看了看書(shū)之后，尤其是語(yǔ)文書(shū)，比以前更加深奧，更加難以理解了，童話(huà)故事少了，，更加難懂的課文更多了。五顏六色的圖畫(huà)少了，更加貼近生活的圖畫(huà)更多了。但這難不倒我，我會(huì )向以前那樣努力學(xué)習的

　　在這個(gè)學(xué)期當中，我爭取，但不能說(shuō)一定。我爭取做到課堂上積極發(fā)言，因為有的時(shí)候，老師一出題目，我馬上就想到了正確答案只不過(guò)我不敢說(shuō)，因為我怕說(shuō)錯了。還有，我爭取在寫(xiě)作文是不丟字、漏子，不寫(xiě)錯別子這是我在寫(xiě)作文是存在地最嚴重的`問(wèn)題。

　　這就是我在開(kāi)學(xué)后想寫(xiě)的內容，不過(guò)，我還是應該繼續找到我的缺點(diǎn)并加以改正。

　　新學(xué)期新計劃篇5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了爭取獲得更好的成績(jì)，我制定了一份新學(xué)期學(xué)習計劃。

　　1、課前要按照要求做好預習。語(yǔ)文要把每課的課文熟讀，會(huì )認讀所有生字，每個(gè)字口頭組兩個(gè)詞；數學(xué)所有的知識點(diǎn)要熟悉；英語(yǔ)課前要把每課的'單詞熟讀，要聽(tīng)和讀所有內容。

　　2、上課認真聽(tīng)講，認真思考，積極舉手回答問(wèn)題。不做小動(dòng)作，不和同學(xué)講話(huà)，上課做好筆記。

　　3、回家認真做作業(yè)，作業(yè)要做到寫(xiě)字工整、整齊整潔。做完后認真仔細檢查，要把寫(xiě)作業(yè)當成考試一樣認真對待，不懂的問(wèn)題要及時(shí)解決。

　　4、課后要認真復習，把老師講的重點(diǎn)內容要完全掌握。

　　5、重視每一次的測試和考試，考前認真復習，考后要總結，尤其是錯題一定要弄懂弄會(huì )。

　　6、星期六和星期天在家多看課外書(shū)。

　　7、積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，鍛煉身體，爭取好的成績(jì)，在提高自己素質(zhì)的同時(shí)，為班級爭光。

　　新的學(xué)期新的開(kāi)始，一定要在各個(gè)方面嚴格要求自己，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

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