學(xué)習的作文5篇（合集）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習的作文 篇1

　　學(xué)習雷鋒做好事雷鋒助人為樂(lè )，他像水滴滋潤大地，雷鋒無(wú)私奉獻，他像光明照亮黑暗。雷鋒無(wú)怨無(wú)悔，他為了救人不惜付出生命的代價(jià)。他堅守自己的崗位，是我們值得學(xué)習的榜樣！

　　3月5日是學(xué)雷鋒日，在這一天我決定做一件好事，那就是：打掃樓道。雖然這是一件微不足道的小事，但我也要認真完成。上午8:00我準時(shí)拿著(zhù)掃帚、簸箕上了頂樓，準備從上往下打掃。平時(shí)不怎么打掃衛生的我，掃起地來(lái)慢得像蝸牛爬，掃了半小時(shí)，卻只掃了兩層樓。中途媽媽上來(lái)看我掃了多少地方，我無(wú)奈的告訴她：“只掃了兩層樓�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“不要著(zhù)急，我來(lái)教你�！眿寢屇闷饞咧阏f(shuō)：“像這樣，退一步掃一步。要把扶手下面這些邊角的縫隙掃掃干凈，通常這里有煙頭�！蔽艺罩�(zhù)媽媽的方法把掃帚豎著(zhù)伸進(jìn)了縫隙里，利用底下的碎毛，果然掃出了不少煙頭、紙屑。有了這些“戰利品”我掃得更起勁了。在打掃中我還遇到了一位阿姨，這位阿姨牽著(zhù)兩條小狗好奇地問(wèn)：“小朋友，你在干什么？”我如實(shí)回答：“我在清掃樓道�！卑⒁搪�(tīng)了笑瞇瞇的說(shuō)：“小朋友們要是都能像你一樣從小學(xué)習雷鋒，多做好事，那多好呀�！蔽衣�(tīng)了阿姨的夸獎，盡管是滿(mǎn)頭大汗，但心里喜滋滋的。

　　通過(guò)這件事我意識到：在如今的社會(huì )上，盡管有人因為工作的.繁忙丟掉了助人為樂(lè )這一可貴精神，但是發(fā)生許許多多見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )的事，說(shuō)明雷鋒精神仍在發(fā)揚光大。這些可敬的人是在為社會(huì )服務(wù)，也是在為我們服務(wù)。我決心要向他們學(xué)習，從小事做起，從身邊事做起。

學(xué)習的作文 篇2

　　合作學(xué)習是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。

　　記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

　　帶著(zhù)老師提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō):"應該是聽(tīng)的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說(shuō):"不對，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長(cháng)劉安寧想了想，對我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的`曲子是不會(huì )達到這種程度的。

　　合作學(xué)習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

學(xué)習的作文 篇3

　　在五花八門(mén)的學(xué)習用品中，我最心愛(ài)的是整天和我形影不離的好朋友——我的活動(dòng)鉛筆。這支活動(dòng)鉛筆是在我8歲生日時(shí)奶奶給我買(mǎi)的。

　　一見(jiàn)到它，我便愛(ài)不釋手。因為它的.身上畫(huà)著(zhù)幾只惹人喜愛(ài)的小兔子，簡(jiǎn)直可愛(ài)極了。這支筆與一只普通的圓珠筆差不多長(cháng)。它的身體呈圓柱體，只有我的小拇指那么粗。上面還刻著(zhù)一些英文字母。

　　筆端鑲嵌著(zhù)一朵紫色玫瑰花，并懸掛著(zhù)一根小鏈子。鏈子上吊著(zhù)兩顆晶瑩剔透的小草莓。鏈子的尾部還拴著(zhù)一個(gè)小兔子。她兩眼瞇成一條縫，鼻子下長(cháng)著(zhù)一張愛(ài)心形的小嘴，她正端坐在一塊杯形橡皮里，凝視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小主人，寫(xiě)字要認真喲！”

　　要寫(xiě)字了，我輕輕打開(kāi)筆蓋，可以看見(jiàn)一根管子，往里面放一根鉛芯，蓋上筆蓋，我輕輕地按下“玫瑰花”，銀色的筆頭立即吐出黑黑的鉛芯，可方便了！

學(xué)習的作文 篇4

　　我有一位好“伙伴”，他每天陪伴著(zhù)我，默默為我服務(wù)，毫無(wú)怨言。這就是我的最忠實(shí)的朋友——書(shū)包。

　　我的書(shū)包既漂亮又實(shí)用。他全身是大紅色的，嵌著(zhù)一圈黑色的花邊，顯得特別耀眼，書(shū)包的正前面畫(huà)著(zhù)一個(gè)米老鼠，他坐在草地上，頭望著(zhù)天空，好像正在數星星。米老鼠的旁邊也有一顆星星，星星里還有三行英文字母。書(shū)包兩側各有一個(gè)布兜，平常我在右邊的`兜里放水杯，在左邊的兜里放尺子，使用起來(lái)非常方便。書(shū)包的背面縫著(zhù)兩條粗粗的背帶，它設計十分巧妙，可以根據我的個(gè)子高短隨意調節帶子長(cháng)短。背帶的頂部有一條短短的帶子，可以用來(lái)拎書(shū)包。

　　我的書(shū)包分成三層，第一層容量不大，裝著(zhù)字典和餐巾紙。第二層里，裝著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，還有一些常用的練習本。第三層又分成兩格，第一格放著(zhù)音樂(lè )書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)等大本子，第二格里我放著(zhù)吃飯用的勺子。每天，我都把我的學(xué)習用品整理得整整齊齊。

　　我真希望這個(gè)書(shū)包能陪伴我走過(guò)整個(gè)學(xué)習生涯。我一定會(huì )好好愛(ài)護這個(gè)學(xué)習伙伴。

學(xué)習的作文 篇5

　　在我三年級的時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)玩的小孩，天天一放學(xué)就在家玩，早把作業(yè)忘到了一邊，每次都是等吃完飯等到爸爸媽媽洗完碗的時(shí)候來(lái)催我寫(xiě)作業(yè)，我那時(shí)寫(xiě)作業(yè)幾乎不會(huì )，全部都在亂做，而且寫(xiě)完馬上藏起來(lái)，爸爸媽媽天天都很忙，沒(méi)空管我，我就開(kāi)開(kāi)心心的跑去玩了。 到了第二天，我走到學(xué)校，進(jìn)了教室，老師在門(mén)口改作業(yè)，順便收同學(xué)的作業(yè)，收了就看開(kāi)始改，改完后如果有不好或錯誤的地方就會(huì )叫那個(gè)同學(xué)改正錯誤，我把作業(yè)給老師是時(shí)候，老師一看就皺了皺眉頭，什么都不說(shuō)，馬上把作業(yè)上畫(huà)一個(gè)大大的紅叉叉，然后就叫我進(jìn)去，我便心痛的進(jìn)了教室，上課了，老師在黑板上寫(xiě)了本科的要上的標題，就開(kāi)始講內容了，我一聽(tīng)課就無(wú)聊，我又是在發(fā)呆，不知不覺(jué)課就上到了一半，老師開(kāi)始提問(wèn)了，老師突然念到我，問(wèn)我問(wèn)題，可我什么都不會(huì )��！同學(xué)們都在笑著(zhù)我，讓我心想碎了一樣，等老師喊我坐下，改叫別人時(shí)，我暗暗下了決心，一定要好好學(xué)習。

　　到了放學(xué)，我回家了，本來(lái)放學(xué)是到處玩，走路慢悠悠的我現在跑著(zhù)回家，我一到家馬上放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽看我今天還真是反常，既然在認真的寫(xiě)作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：要用工哦！我聽(tīng)了很有信心的說(shuō)：我會(huì )認真的，媽媽高興的.去忙了，我打開(kāi)作業(yè)，其實(shí)我后面的課都在認真聽(tīng)，正好是新的單元，我會(huì )做，我很快的做完了，我終于感覺(jué)到認真做完的感覺(jué)，平常寫(xiě)作業(yè)都是寫(xiě)到很晚都寫(xiě)不完，現在竟然7點(diǎn)就寫(xiě)完了，爸爸走過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)，就只有一題做錯了，把方法告訴我，讓我改正，到了學(xué)校，我把作業(yè)給老師檢查，老師今天是用著(zhù)笑容來(lái)改的，老師說(shuō)：你這次的作業(yè)有很大的進(jìn)步，沒(méi)有錯的，我看了我寫(xiě)的，是A ，上課老師就在課堂上把我的作業(yè)給大家看，說(shuō)：只要努力就沒(méi)有什么是不可能的，本來(lái)他是一個(gè)差生，為什么現在作業(yè)寫(xiě)的那么好，那就是認真，只要你肯付出努力，就一定能成功！老師的話(huà)讓我非常感動(dòng)，我以后就認真的學(xué)習，天天向上，果然，功夫不負有心人，在期末考試我就拿到了一張“進(jìn)步之星”的獎狀，我高興的拿了回家，媽媽問(wèn)我為什么能拿好成績(jì)，我說(shuō)：因為我付出了努力，所以獲得了好成績(jì)！我愛(ài)學(xué)習！

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