（精）學(xué)習的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文 篇1
我在學(xué)習中有許多發(fā)現，比如：背誦時(shí)的技巧、寫(xiě)作業(yè)快的秘訣等，今天，我來(lái)與大家分享的是以上這兩點(diǎn)，可以稱(chēng)為我學(xué)習中的新發(fā)現。
對于背誦時(shí)的技巧，我是再熟悉不過(guò)了。就拿《歲寒三友》來(lái)說(shuō)吧，方法一是可以先理解單個(gè)字的意思，然后理解整句話(huà)的意思，想著(zhù)背，背完時(shí)，再看一看有沒(méi)有背錯的字，在背第二遍的時(shí)候，把背錯的字改正過(guò)來(lái)，這樣，再難再咬嘴的詩(shī)都能背過(guò)。方法二是抄寫(xiě)，俗話(huà)說(shuō)眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，這充分說(shuō)明寫(xiě)的重要性�？梢詫⒃�(shī)詞抄寫(xiě)幾遍，抄寫(xiě)的過(guò)程中邊抄邊記，這樣做有兩個(gè)好處：一是可以加深記憶，在以后的.學(xué)習中不易忘記。二是如果詩(shī)中有難寫(xiě)的字，通過(guò)抄寫(xiě)就能寫(xiě)對。這不是一舉兩得嗎？比死記硬背強多了。
還有一個(gè)發(fā)現，就是作業(yè)如何寫(xiě)的快。很多同學(xué)認為，初中、高中作業(yè)很多，每天總寫(xiě)到十一、二點(diǎn)，其實(shí)你只要找對方法，作業(yè)就能夠寫(xiě)得快。比如一是上課時(shí)認真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)題離不開(kāi)老師講的內容，在課上認真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)就能快速、高質(zhì)量完成。二是在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，要做到一心一意，全身心地投入到學(xué)習中，不要三心二意或者邊吃邊寫(xiě)，干其他的事情，這樣不僅影響了速度還耽誤了質(zhì)量。所以做到以上這兩點(diǎn)，作業(yè)就能很快高效完成。
學(xué)習中蘊藏了許多奧妙，其中會(huì )有許多發(fā)現。就像法布爾能發(fā)現昆蟲(chóng)們是怎樣搬家的；就像狄仁杰能從別人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣中聽(tīng)出事情的蹊蹺。做一個(gè)善于發(fā)現的人吧，用心觀(guān)察身邊的事物，相信你會(huì )有頗多的發(fā)現。
學(xué)習的作文 篇2
呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來(lái)得第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準備好了競選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”�？墒�，在競選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上��！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我得腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……
甜
下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！
考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……
中學(xué)里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面得路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會(huì )因你我得某件小事而蒙上一層陰影！
學(xué)習的作文 篇3
其一、建立錯題檔案。他建議考生要翻出以前做過(guò)的試卷，找出其中經(jīng)常出錯的地方，分析原因后，再加以強化訓練。學(xué)英語(yǔ)，適當地做題是必要的，堅持做題，可以保持大腦中英語(yǔ)的“熱度”。
其二、時(shí)間分配應合理。一般考生在時(shí)間上應如此安排：聽(tīng)力部分連試音到答題總共23分鐘左右;選擇題，最多15分鐘完成;完形填空最多分配20分鐘;閱讀理解有5篇文章，每篇文章8分鐘左右，大約40分鐘完成;短文改錯最多10分鐘完成;作文應在25分鐘內完成。
其三、聽(tīng)力問(wèn)題要抓住關(guān)鍵詞。聽(tīng)錄音時(shí)，考生要注意心態(tài)穩定，不要急躁。 王老師說(shuō)，首先考生應用5秒的.時(shí)間快速閱讀題目，抓住關(guān)鍵字、詞，然后在聽(tīng)力測試時(shí)，力求注意傾聽(tīng)，把涉及關(guān)鍵字、詞的問(wèn)題聽(tīng)清楚，正確作答。
比如選項中有天氣一詞，你就要注意錄音對話(huà)中有無(wú)與天氣有關(guān)的內容，如果有就“盯住”，排除其他的干擾項。
其四、在閱讀中把握關(guān)鍵。如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過(guò)去，如要求猜測詞義就通過(guò)上下文來(lái)猜，一定要保持良好的心態(tài)。
最后，要多看作文范文。王老師認為，在最后的沖刺階段，考生要多看一些范文�；A差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫(xiě)作，基礎好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復合句提高自己作文的得分檔次。
學(xué)習的作文 篇4
一提起雷鋒，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會(huì )不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰友家中寄錢(qián)等等。他在短暫的人生旅途中做了許許多多好事，給別人帶來(lái)了無(wú)數的快樂(lè )和安慰。自從毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習”以來(lái)，許多人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
自從我們學(xué)校開(kāi)展“雷鋒在我身邊”活動(dòng)以來(lái)，班級中涌現了許許多多好人好事。王曉娜每天放學(xué)時(shí)，總是把老師的講桌擦得干干凈凈，書(shū)本整理得整整齊齊，葛高懿和趙亞洲同學(xué)每天把同學(xué)們的'課桌擺得整整齊奇，孫文靜同學(xué)看到徐繼宇在學(xué)習上有困難，主動(dòng)利用下課時(shí)間幫他輔導作業(yè)，楊紫涵同學(xué)一看到教室地面臟了，馬上找來(lái)掃帚把地掃干凈，朱子怡同學(xué)不論老師布置什么任務(wù)，她都認真地完成。葉維祥同學(xué)撿到100元錢(qián)主動(dòng)交給老師。像這樣的事例還有很多很多。
同學(xué)們，在我們學(xué)習、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的，甜蜜的，快樂(lè )的！相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。我們向雷鋒叔叔學(xué)習，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友；公交車(chē)車(chē)上為老人、兒童讓個(gè)座，你就是一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。這一切都是學(xué)雷鋒的具體表現。做了這一切，不僅使別人得到了快樂(lè )，自己同樣也是快樂(lè )的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習雷鋒，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！
學(xué)習的作文 篇5
首先，要熱愛(ài)語(yǔ)文這門(mén)課程，多讀、多看、多寫(xiě)，是學(xué)好語(yǔ)文的三大元素。
多看，要多看課外書(shū)籍，從而能夠學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語(yǔ)接龍中就不會(huì )感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習的知識加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的'中心，對掌握課文是非常有力的。
多寫(xiě)，寫(xiě)好字和寫(xiě)好作文都是語(yǔ)文必不可少的。先說(shuō)寫(xiě)字，我們的字寫(xiě)的好不好并不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動(dòng)機。否則，刻意練字勉強對付，寫(xiě)出來(lái)的字肯定是筆力浮滑、結構松散、進(jìn)步不快，這樣反過(guò)來(lái)又會(huì )影響寫(xiě)字的興趣。俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話(huà)了。還有注意坐姿“眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�
多讀、多看、多寫(xiě)都是為寫(xiě)作能夠寫(xiě)的更好。寫(xiě)作文時(shí)不能夠一是感覺(jué)來(lái)了就開(kāi)始寫(xiě)，胡亂下筆，等你把想到的寫(xiě)完后又不知道該寫(xiě)什么了，就亂寫(xiě)一篇，草草完事。下筆時(shí)應該考慮該寫(xiě)些什么，再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開(kāi)頭是否互相呼應，寫(xiě)作順序是否合理，不能夠這一段用時(shí)間順序寫(xiě)，那一段用空間順序寫(xiě)，這樣會(huì )感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫(xiě)好的，俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“只有熱愛(ài)才是最好的老師�！蔽覀円惨獰釔�(ài)寫(xiě)作，自己主動(dòng)想寫(xiě)好作文，這樣作文才會(huì )被寫(xiě)好。
其實(shí)，我們學(xué)習語(yǔ)文是很快樂(lè )的，只有你熱愛(ài)語(yǔ)文，主動(dòng)想把語(yǔ)文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習語(yǔ)文就會(huì )很輕松了。
學(xué)習的作文 篇6
說(shuō)到學(xué)習不晚，很多庸俗的同學(xué)會(huì )寫(xiě)看到了老年人學(xué)電腦、敲鍵盤(pán)、學(xué)英語(yǔ)之類(lèi)陳年老調，我覺(jué)得寫(xiě)這些事情顯得這些同學(xué)思維太過(guò)貧乏，多么沒(méi)有創(chuàng )新意識��！
這次假期回家，由于平時(shí)休閑愛(ài)好不多，只喜歡打打籃球，因此我就經(jīng)常去小區籃球場(chǎng)打籃球。在那里，我也經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一些40多歲中年男子在打籃球。只見(jiàn)這些中年男子打起籃球來(lái)緊著(zhù)緊著(zhù)，很不自然。
看到我在一旁打籃球很不錯，投籃姿勢準確，投籃命中率高。這些中年男子偶爾也向我請教一些打籃球的`經(jīng)驗與技巧，看到這樣年長(cháng)的大叔向我請教問(wèn)題，我頓時(shí)間有些不好意思了。同時(shí)我也很好奇地詢(xún)問(wèn)：“大叔，你們這么年長(cháng)又開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)來(lái)，你們平時(shí)休閑娛樂(lè )活動(dòng)應該很多吧？不至于只來(lái)打球啊，打球肯定沒(méi)有花錢(qián)娛樂(lè )的好�！�
其中一位大叔笑嘻嘻地回答：“沒(méi)有很多啊，小弟弟，大叔活了這把年紀，還是覺(jué)得打籃球是最好的休閑娛樂(lè )活動(dòng)啊。因為年輕時(shí)候打籃球不多，現在中年了又不會(huì )打，所以要來(lái)學(xué)習啊。還麻煩你教了，小弟弟�！贝笫逵中α诵�，說(shuō)到：“小弟弟，你覺(jué)得大叔這把年紀了學(xué)籃球晚不晚啊，能不能學(xué)好��？”
我說(shuō)：“學(xué)習永遠不會(huì )晚的，只要大叔您用心學(xué)習，總可以學(xué)好的�！贝笫逍廊坏匦α�。
學(xué)習的作文 篇7
人的一生中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。從不會(huì )到會(huì )，從無(wú)知到有知，都要經(jīng)過(guò)反復艱苦地不斷學(xué)習，老師要求高，作業(yè)多，任務(wù)重，家長(cháng)還讓我學(xué)這學(xué)那，連星期六，日都不休息，我真是苦不堪言。但如果想要學(xué)好知識，就得長(cháng)期地，刻苦地，堅持不懈地學(xué)習和練習，這要付出不少的代價(jià)，當然就會(huì )覺(jué)得很苦，很累，但是也會(huì )覺(jué)得快樂(lè )；老師，父母也會(huì )獎勵你，夸獎你；同學(xué)會(huì )羨慕你，你自己也會(huì )覺(jué)得愉快，開(kāi)心。這是自己親身感受的.快樂(lè )是無(wú)法形容的。
這種快樂(lè )我也有體會(huì )。因為以前我有過(guò)一段經(jīng)歷：一次，期末考試即將來(lái)臨，我忙著(zhù)復習功課，少休息，也不玩，一天兩天……時(shí)間一長(cháng)我覺(jué)得好苦，好累，堅持不下去。有一天我放下復習，玩起了電腦游戲，心里覺(jué)得輕松極了。正起勁時(shí)，媽媽發(fā)現了我，她沒(méi)有責備我，只是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我：不能因為一點(diǎn)苦，一點(diǎn)累就放棄學(xué)習。學(xué)習是自己的事情，不是幫別人學(xué)。只有下定決心，多吃一點(diǎn)苦，以后才會(huì )快樂(lè )。經(jīng)過(guò)媽媽這番及時(shí)教育和幫助，我立即改正了錯誤，重新回到了緊張的復習中，那次考試我得了九十六分，我很開(kāi)心，我從心里感謝媽媽。
俗話(huà)說(shuō)：先苦后甜嘛！如果只圖眼前的一時(shí)之樂(lè )，學(xué)無(wú)所成，那將來(lái)就會(huì )夠苦夠累，后悔也來(lái)不及。是苦好，還是樂(lè )好呢？必須趕快當機立斷，我決心現在苦一點(diǎn)，為了將來(lái)更樂(lè )一點(diǎn)。我們現在正是青少年時(shí)期，精力旺盛，記性強，學(xué)習環(huán)境和條件都好，累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)，又算得了什么呢?
學(xué)習的作文 篇8
每個(gè)人在學(xué)習上都有每個(gè)人的不足，有的人是不寫(xiě)作業(yè)，有的人是字寫(xiě)的太丑。
而我的不足就是上課不愛(ài)發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著(zhù)問(wèn)題，突然，我想起來(lái)了。葉老師也隨口叫了一個(gè)人，我嘴里默默地念著(zhù)答案，回答問(wèn)題的人都沒(méi)有說(shuō)上來(lái)。最后，葉老師無(wú)奈，公布了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。
我現在要好好聽(tīng)老師問(wèn)的問(wèn)題，認真的.想，想的起來(lái)一定要舉手，不管對不對都要。如果不會(huì )，就要認真的聽(tīng)老師分析，做做筆記。
我還有一個(gè)不足，就是寫(xiě)作業(yè)很馬虎。每次寫(xiě)到“按課文內容填空”這一題時(shí)，我就開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”，最后，修正帶粘的到處都是。有時(shí)漏了一個(gè)字，或多了一個(gè)字，我也沒(méi)太在意，就直接跳過(guò)了，沒(méi)有想后果帶來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉。
我以后一定要好好地寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)標點(diǎn)符號都不能放過(guò)！
我最后一個(gè)不足就是課前預習不行，課后復習不行。
老師每次學(xué)習這一課的前一個(gè)晚上都要求我們復習，我在我的記作業(yè)本上看到預習這一項以后，也沒(méi)有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個(gè)勾，第二天，老師上課想的那些知識，有的我懂，有的像聽(tīng)天書(shū)一樣，聽(tīng)不懂。上完這一課之后做習題，我不是查電腦就是問(wèn)同學(xué)，那一些難題我想都不愿意多想。
我決定我以后一定要好好預習，課后好好復習，做好課后習題！
學(xué)習的作文 篇9
在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級第二名。
同學(xué)們也經(jīng)常問(wèn)我有什么好的學(xué)習方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單：
第一：上課認真聽(tīng)講。
要學(xué)習好，最重要的就是要上課認真聽(tīng)講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動(dòng)作，要把老師講的知識點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開(kāi)黑板，老師提問(wèn)時(shí)，要多舉手發(fā)言。
第二：認真預習、復習。
當天所學(xué)的知識，要當天記住，這就需要我們進(jìn)行復習，把當天英語(yǔ)語(yǔ)法、數學(xué)公式、語(yǔ)文知識背熟。當作業(yè)做完時(shí)，我們要對第二天會(huì )學(xué)的知識進(jìn)行預測，并且根據手中的資料，進(jìn)行預習，把自己覺(jué)得重要的'地方記在書(shū)本上，差不多理解了所預習的知識時(shí)，可以把手中的資料，會(huì )的做了。第二天講課時(shí)，要認真聽(tīng)前一天預習時(shí)不會(huì )的地方和自己沒(méi)有預習到的地方，這樣，對學(xué)習是很有幫助的。
第三：要多讀、多看、多寫(xiě)、多積累。
學(xué)習，不可以?xún)H限于課內知識，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習課外書(shū)，看到好詞好句要多積累，可以畫(huà)下來(lái)，也可以抄下來(lái)，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時(shí)，也要多讀多看，不過(guò)“好記性不如爛筆頭”，寫(xiě)幾遍，記憶會(huì )更加深刻。
第四：勞逸結合，減少壓力。
其實(shí)，我覺(jué)得，當所有事都做完時(shí)，例如：周末、長(cháng)假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會(huì )兒，或是看一會(huì )兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學(xué)習，就會(huì )變得更精神、更有興趣，事半功倍。
當然，我能取得好成績(jì)，最應該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。
很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得都很好，可能是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。
這就是我的學(xué)習方法 。
學(xué)習的作文 篇10
讓每一位學(xué)生來(lái)回答：什么最苦？大家都會(huì )異口同聲地回答：學(xué)習最苦！我們每天起早摸黑，爭分奪秒。
但是你是否想過(guò)學(xué)習也是一種不凡的享受？
其實(shí)，學(xué)習就像一面鏡子，平時(shí)考試分數就是它反射出來(lái)的影像。只要你認認真真地對待學(xué)習，它就會(huì )反射出好成績(jì)來(lái)給你看，然而，你就會(huì )從得到，這何嘗不是一種享受？
但是如何才能提高成績(jì)？其實(shí)很簡(jiǎn)單。第一，學(xué)習注重的是過(guò)程，只要你上課認真聽(tīng)講，回家作業(yè)認真做，那你的成績(jì)自然而然就提高了。第二，千萬(wàn)不要讓你的分數左右�？己昧�，不能太驕傲，不能認為自己都懂了，上課就不聽(tīng)了，不再把心思放在學(xué)習上�？疾盍艘膊灰倚�。只要不放棄，從失敗中吸取教訓，從成功中吸取經(jīng)驗，就會(huì )勇往直前，直達成功。第三，在這個(gè)不斷發(fā)展與進(jìn)步的社會(huì )里，不能單單靠學(xué)校老師教的課內知識，我們還要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，利用各種方式（如：電視、網(wǎng)絡(luò )等）學(xué)習課外知識。
學(xué)習是辛苦的`，但是甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。在苦寂中引發(fā)領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中產(chǎn)生喜悅，在喜悅中咀嚼唇齒間的甜美芬芳，這就是學(xué)習的樂(lè )趣，至美至美的享受。
當你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受到開(kāi)發(fā)大腦的機會(huì )；當你遇到挫折時(shí)，你能享受到毅力的頑強；當你失敗時(shí)，你能享受到失敗給你帶來(lái)的好處；當你成功時(shí)，你能享受收獲的喜悅……“學(xué)習”二字在現在大多數的莘莘學(xué)子眼中是無(wú)聊的，因為要為此付出許多時(shí)間與艱辛，但如果你要去細細地品味，反復地琢磨，你一定會(huì )挖掘出它內心深處給你帶來(lái)的快樂(lè )。
所以，你不要再為大堆的作業(yè)，一次次的大考小考而煩惱，你要想著(zhù)“苦盡甘來(lái)”。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，學(xué)習的結果固然是一種享受，那學(xué)習過(guò)程又何嘗不是享受呢？
享受學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都踏實(shí)而快樂(lè )！
享受學(xué)習，我會(huì )就會(huì )發(fā)現，生活的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足。
讓我們享受學(xué)習吧！
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