（優(yōu)）學(xué)習作文7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的學(xué)習作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
“沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪，
尋找雷鋒的足跡，
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
——”
這是我在二年級學(xué)習過(guò)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習，我知道了雷鋒叔叔是一個(gè)助人為樂(lè )的好人，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現在哪里。老師教導我們要像雷鋒叔叔一樣，要樂(lè )于助人。
今天我看了《歷史的選擇》里面的時(shí)代人物----雷鋒，對雷鋒叔叔又有了進(jìn)一步的了解，知道了雷鋒叔叔是一名普通而偉大的解放軍戰士。書(shū)中雷鋒叔叔的事跡，深深地吸引了我，打動(dòng)了我。
一次，雷鋒叔叔所在的區里召開(kāi)大生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì )，雷鋒叔叔正好看到了，當即取出存折上攢的'200元錢(qián)（一共203元錢(qián)）捐出來(lái)。遼陽(yáng)遭受百年不遇的洪水，雷鋒叔叔把100元錢(qián)捐出來(lái)。雷鋒叔叔可以捐出全部積蓄，自已卻舍不得喝一瓶汽水。他對待自己是那樣的小氣，對待別人又是那樣的大方。雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道：“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國家的人，如果說(shuō)這是‘傻子’，那我就甘愿做那樣的‘傻子’�！�
雷鋒叔叔在學(xué)習上也是我學(xué)習的榜樣！如電影開(kāi)演前，他抓住幾分鐘的時(shí)間看書(shū)。當汽車(chē)兵的時(shí)候，他把書(shū)隨車(chē)帶在身邊，等車(chē)一停了就打開(kāi)看書(shū)。有時(shí)晚上別人都去睡覺(jué)了，可他還是去找有光的地方看書(shū)。
雷鋒叔叔樂(lè )于助人，對照自己，我覺(jué)得非常難過(guò)。一次課間我們在操場(chǎng)上玩，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，我只是忙于自己玩，就沒(méi)有去扶他。還有一次，我看見(jiàn)了一位小朋友在哭，可是我沒(méi)理他，后來(lái)，我們班上的同學(xué)幫了他，結果老師表?yè)P了我們班上的同學(xué)，我很后悔。下次我要做一個(gè)樂(lè )于助人的小雷鋒。
作為小學(xué)生，我更要像雷鋒叔叔一樣，在學(xué)習上要有“釘子精神”，有一股鉆勁，不怕困難。想想自己，有時(shí)我作業(yè)做完就去玩，沒(méi)有主動(dòng)去看看課外書(shū)，都是爸爸媽媽提醒我�？衫卒h叔叔不管有多累，總是一有空就看書(shū)。于是我要下定決心，好好學(xué)習，下次有空就去看書(shū)，不出去大玩特玩了！
同學(xué)們，讓我們從小學(xué)習雷鋒叔叔那學(xué)習的精神，助人為樂(lè )的思想，做一個(gè)雷鋒式的好少年吧！
學(xué)習作文 篇2
“初三”，原本對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很遙遠的字眼。不知不覺(jué)，我已告別了曾經(jīng)整天嘻嘻哈哈的日子，開(kāi)始了別人眼中那原本就該緊張的初三生活。我學(xué)會(huì )了攀比，并非物質(zhì)的攀比而是成績(jì)上，名次上的攀比。除了攀比我學(xué)到更多的是：下課與周末才是體現人與人成績(jì)差距的主要原因。于是我變得更加努力學(xué)習，晚上睡覺(jué)從未早于11點(diǎn)。有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。即使這樣持續了一個(gè)月，在第一次月考中也沒(méi)有達到我理想的目標。這是對我自己的考驗。
我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
升入初三的我們，看著(zhù)老師一天天消瘦的面孔，面對父母一天天增多的白發(fā)，我們依然無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們依舊享受著(zhù)雙休日的歡樂(lè )嗎？
我們依舊享受著(zhù)放學(xué)路上的追逐打鬧嗎？我們依舊享受著(zhù)床上的懶覺(jué)嗎？我想問(wèn)：我們真的.長(cháng)大了嗎？是的，我們只想完成我們應完成的學(xué)業(yè)；只想擺脫父母的嘮叨；只想不看到老師拉長(cháng)的臉。對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習只是一個(gè)任務(wù)。事實(shí)上，我們也有鴻鵠一樣的遠大抱負。只是因為受的挫折磨難多了，受的冷嘲熱諷多了，我們自己也失去了信心。初三生活就像一條路，途中少不了挫折和磨難，少不了要“加油”，上坡時(shí)多加點(diǎn)油，下坡時(shí)才能省點(diǎn)油。如果一路上都是平坦的，沒(méi)有障礙的，那么只是沿途看風(fēng)景罷了。雖然學(xué)習上講究平穩踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，但如果每個(gè)人都是這樣，在學(xué)習生活中就少了一點(diǎn)壓力。讓我們化壓力為動(dòng)力，向著(zhù)那個(gè)離我們不遠的“加油站”前進(jìn)吧�，F在，我也有種身臨其境的感覺(jué)。所謂“人人都要經(jīng)歷的初三”是什么樣子的？早上5：20，我會(huì )準時(shí)被一陣陣撕心裂肺的鬧鐘聲驚醒。當我準備像往常一樣關(guān)掉鬧鐘繼續長(cháng)眠時(shí)，又會(huì )被一聲聲嘮叨驚醒。洗漱完畢，我一定會(huì )抓起書(shū)包以最快的速度飛奔到商店門(mén)口，哪里顧得上認真挑選，貨比三家，“老板，來(lái)一個(gè)饅頭�！比缓笥忠贿吙叙z頭一邊以同樣的速度飛奔到學(xué)校。
準備開(kāi)始新的一天。一般來(lái)說(shuō)，早上的課是最清醒的，可是在最后一節課，我的肚子跟我唱起了“空城計”，也就是在此時(shí)我真正意義上理解了“煎熬”是一種什么滋味。終于挨到下課了，我沖進(jìn)飯店，大叫：“老板，快給我一碗面條，快點(diǎn)�！蔽乙贿吚峭袒⒀手�(zhù)面條，一邊想著(zhù)語(yǔ)文老師在臨下課前一秒布置的作文，幻想著(zhù)能回去把它一氣呵成。中午的課我去和周公約會(huì )了，就連約會(huì )也不一心一意，總有ABCD煩人的在腦子里打滾。經(jīng)科學(xué)家研究：學(xué)生在課堂上注意力最集中的時(shí)間只有20分鐘。我的晚自習就驗證了這一點(diǎn)。前一分鐘還在想AB等于幾，后一分鐘就又被周公牽著(zhù)鼻子走了�；氐郊业奈乙呀�(jīng)筋疲力盡了，顧不上寫(xiě)作業(yè)，先和我的床來(lái)一個(gè)親密接觸。只覺(jué)得socomfortable。依依不舍得離開(kāi)我的床，慢慢的拿出作業(yè)，慢條斯理的寫(xiě)著(zhù)A和B，頗不失淑女風(fēng)范。望著(zhù)窗外，只覺(jué)得燈火闌珊處，似乎除了我只有窗外的星星與我一起默守著(zhù)這一份凄清寒涼，與我共同守侯這孤獨的夜晚。讓我將繁忙的初三生活化為筆端似流水般清透的樂(lè )章。在初三生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初三生活啊，將充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光！
學(xué)習作文 篇3
很多家長(cháng)有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。
總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨�，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“只有作文了�！�
“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做啊?”“那當然�！薄懊魈觳荒茏鰡�?反正補習班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)�！薄安恍�!明天上午要復習，下午要做卷子，有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì )兒�！薄安恍芯褪遣恍��！笨磥�(lái)軟的.不行，就來(lái)硬的�！拔揖鸵�!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)!”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著(zhù)作文本，我真想撕了它�？捎植桓�，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習的煩惱”。
媽媽?zhuān)抑滥阆胱屛覍W(xué)習好，可這也太過(guò)分了，俗話(huà)說(shuō)“勞逸結合”，可您只讓我拼命學(xué)習，這讓我很反對，我表達了大多數兒童的心聲，希望家長(cháng)理解。
學(xué)習作文 篇4
十位“美德少年”的事跡讀完了，合上報紙，我由衷地贊嘆道：“他（她）們可真了不起！”媽媽認真地說(shuō)：“美德可以反映出一個(gè)人的思想境界，誠實(shí)、自律、有責任心、有毅力，這些都是令人欣賞的美德。它并不意味著(zhù)你必須做出多么驚天動(dòng)地的大事，只要從身邊的小事做起就好。比如在家里，孝敬父母親人；在學(xué)校，關(guān)心同學(xué)班集體；在社會(huì )，盡可能奉獻自己的愛(ài)心，幫助需要幫助的人�！�
我想：這些美德少年雖然比我大不了多少，但他們已經(jīng)把關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，助人為樂(lè )的精神融入到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是最難能可貴的.。我也曾給媽媽洗腳、給姥姥捶背，但那是為了完成任務(wù)，擺出的拍照姿勢；我也是一名班干部，但大多時(shí)候還需要老師的安排和提醒，才能完成班里的工作。
現在，我要把這些美德少年當做自己的榜樣，向他們學(xué)習，努力做一個(gè)有道德的人。在平凡的生活中，讓美德引領(lǐng)我們走向美好，讓美德給我們帶來(lái)內心的平和與快樂(lè )！
學(xué)習作文 篇5
我過(guò)八歲生日時(shí)，奶奶送給我一支鋼筆，對別人來(lái)說(shuō)，它是一只普通的鋼筆，可對我而言，它是一段美好的回憶。
這是一只粉紅色的鋼筆，上面還有一只紫色的小豬，非�？蓯�(ài)。打開(kāi)筆蓋，就能看到尖尖的筆頭，擰開(kāi)筆身，就能看到裝滿(mǎn)墨水的墨囊。只要我寫(xiě)字時(shí)鋼筆不顯了，我就會(huì )裝上新墨囊，它就又能為我工作了。
每當我學(xué)習時(shí)，它都能幫上大忙。我考試的'時(shí)候，它是我的戰友，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它是我的伙伴。記得有一次，我們正在考試，我用這支鋼筆很快寫(xiě)出了答案。當成績(jì)出來(lái)時(shí)，我竟然考了100分。還有一次，我參加全校的硬筆書(shū)法比賽，竟然得了全校第一名。我的寶貝鋼筆，真是功不可沒(méi)��！
有一次，我下課回到教室時(shí)，發(fā)現我的鋼筆不見(jiàn)了，找來(lái)找去才找到，原來(lái)就在我的書(shū)包里，真是虛驚一場(chǎng)��！
這支鋼筆已經(jīng)陪伴我很久了，雖然現在市面上有很多更漂亮的鋼筆，可是我卻不會(huì )拋棄我的鋼筆，因為它是我的“學(xué)習神器”，寄托了我的美好回憶��！
學(xué)習作文 篇6
學(xué)習，是讓我們走向知識的大門(mén)，只有學(xué)習，才能夠造就一生。我們現在之所以在學(xué)校這樣刻苦學(xué)習，是為了將來(lái)。
誰(shuí)都知道學(xué)習的重要性，可是誰(shuí)也都忍不住玩游戲，游戲就像一個(gè)吸引機一樣，迫使我不斷地向它逼近。
世界上那么多有文化、富裕的人，哪一個(gè)不是勤奮讀書(shū)，就像魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！边@句話(huà)給我很深的印象，能把別人休息的時(shí)間用來(lái)工作，做到這一點(diǎn)很不容易，就這樣日積月累，他成為了著(zhù)名的思想家。
在我的生活中，學(xué)習給我帶來(lái)了益處也帶來(lái)了煩惱。
學(xué)習讓我進(jìn)步，讓我有知識，但在我眼里所謂的學(xué)習，一切都是平平淡淡的。我聽(tīng)老師的'話(huà)，完成布置的作業(yè)，看書(shū)，沒(méi)有什么區別，就是這樣，日復一日，年復一年，好學(xué)生的成績(jì)就是這樣出來(lái)的嗎？學(xué)習難道也是這樣嗎？
學(xué)習使我煩惱，尤其是在解決一道難題的時(shí)候，總是想不出來(lái)，讓我大傷腦筋，它又會(huì )使我整天頭暈腦脹。還有在老師、家長(cháng)的催促下學(xué)習，成天左叨叨、右叨叨一句，再加上批評、失敗，會(huì )讓我更加厭倦學(xué)習！
學(xué)習是給自己學(xué)，更要懂得勤奮學(xué)習，珍惜時(shí)間，認真地對待學(xué)習，這樣你的成績(jì)才會(huì )更上一層樓。
努力吧！所有的正因學(xué)習煩惱的人，你們肯定聽(tīng)過(guò)一句：“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們向更高的目標前進(jìn)。
平平淡淡的學(xué)習，像水一樣淡淡無(wú)味，不過(guò)你只要細細品嘗，就一定會(huì )品到美味的！
學(xué)習作文 篇7
當你在選擇時(shí)，心中彷佛變成兩邊，一邊會(huì )帶你走向正義之路，一邊會(huì )帶你走向走向邪惡之路，這些選擇往往大大小小，有些會(huì )帶來(lái)極正面的效果，有些卻帶來(lái)一些不可挽回的后果。
有生以來(lái)，我曾有個(gè)錯誤的選擇，對我的生命影響極大，那一天早上，清涼的空氣撲鼻而來(lái)，讓我神清氣爽，但我卻不知道自己即將面對一場(chǎng)重要的選擇……上課時(shí)，老師突然說(shuō)要換班干部，當場(chǎng)表決紀律組長(cháng)時(shí)，有同學(xué)推選由我擔任，班上大部份同學(xué)也舉手表示贊同，連老師也看著(zhù)我頻頻點(diǎn)頭似乎很期待我的表現，但我并不開(kāi)心，因為我也必須思考怎樣做，才能讓他們聽(tīng)我的話(huà)，又不會(huì )影響我和同學(xué)之間的友情呢？頓時(shí)，我心中忽然傳出兩個(gè)聲音，其中一個(gè)聲音說(shuō)：“班上的秩序不重要，一定要和同學(xué)相處得好，在學(xué)校的生活才能快樂(lè )��！如果不快樂(lè )，我們每天要在學(xué)校待那么久那多無(wú)聊��！”，另一種聲音則是持相反意見(jiàn)。我的腦中一下子一片混亂，后來(lái)我終于選擇了“接受”這個(gè)職務(wù)，這項選擇果然和我所想的一樣，雖然我們班的秩序變得很好，但我和同學(xué)的友情卻是如骨牌效應般，和大家的距離越拉越遠。
眼尖的老師發(fā)現了，便在下課時(shí)，叫我過(guò)去，跟我開(kāi)了個(gè)小玩笑說(shuō)我被同學(xué)“打入冷宮”，老師還說(shuō)：“管教同學(xué)不一定要用‘嚴格’來(lái)面對，有時(shí)候嚴格不能真正的管好同學(xué)秩序，反而會(huì )有負面的效果�！蹦翘旆艑W(xué)后，老師說(shuō)的話(huà)在我心里一次又一次的回蕩，讓我不得不好好地思考，第二天，我把我的想法告訴老師，老師也點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，我的.想法是：“有時(shí)親切態(tài)度才能讓同學(xué)心服口服，反而容易管理�！边@樣的做法不僅讓我們班的秩序如往昔一樣良好，還讓我和同學(xué)間的友情也回溫了，這件事終于圓滿(mǎn)落幕。
在生活中必需有許多的選擇，當自己做出選擇后，難免因錯誤出現挫折，但千萬(wàn)不要被挫折打敗自己，只要懂得適時(shí)的自我反省，可以為我們找出正確的人生方向和為人處事的道理，調整好方向勇于前進(jìn)，雨后的彩虹便會(huì )在我們成功后綻放絢爛的光芒，讓我們獲得永遠的勝利。
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