實(shí)用的學(xué)習的作文十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文 篇1
人是永遠都要學(xué)習的，死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。在我們的一生之中，學(xué)習占據了很多的時(shí)間，通過(guò)學(xué)習我們傳承著(zhù)古人的智慧，并且不斷去創(chuàng )新和發(fā)掘，經(jīng)過(guò)無(wú)數的實(shí)踐證明學(xué)習是至關(guān)重要，但是更為之重要的是學(xué)習的方法。
青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心成為國家人民做一個(gè)有用的人，為此就要選擇一個(gè)奮斗的.目標。學(xué)習首先是要定一個(gè)學(xué)習的目標，例如超越某某人，這樣以前你就找到學(xué)習的方向和動(dòng)力，只要通過(guò)不斷地努力就會(huì )從望塵莫及到望其項背再到超越他人。
小學(xué)的時(shí)候是最害怕學(xué)習的人，直到我遇見(jiàn)了我的小學(xué)數學(xué)老師——王老師。我的小學(xué)就讀于農村的小學(xué)，教育水平和環(huán)境相比城里面都差很多，所以我們這里學(xué)習差是一個(gè)普遍的現象，當然我也沒(méi)有例外。直到后來(lái)我們學(xué)校來(lái)了一批新的老師這個(gè)現狀才有了改觀(guān)。這些老師來(lái)到我們學(xué)校，就被校長(cháng)安排在了每一個(gè)班級，就這樣我遇到了我最為重要的人之一。他的教育方法和原來(lái)的老師很不一樣，再也沒(méi)有打罵我們，反而在我們學(xué)習進(jìn)步的時(shí)候就給我們買(mǎi)東西，在窮困的山村，孩子們根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些東西，所以我們就奮發(fā)的學(xué)習，慢慢的就愛(ài)上了學(xué)習，也有了自己學(xué)習方法，學(xué)習也變得輕松起來(lái)。
回想起來(lái)小學(xué)的時(shí)候樂(lè )于去學(xué)習是因為愛(ài)上了學(xué)習，所以才覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的，還有有一個(gè)引導你的老師，學(xué)習也會(huì )事半功倍。但是很多人會(huì )說(shuō)我沒(méi)有引導我的老師，這時(shí)我們應該想起《論語(yǔ)》中“三人行，必有我師�！钡牡览�。
然而上了中學(xué)之后，因為知識的難度加深再加上學(xué)習科目變多，學(xué)習就變得困難了起來(lái)。這時(shí)候我們應該培養起學(xué)習科目的興趣，畢竟興趣才是最好的老師。我初三的時(shí)候學(xué)習化學(xué)是一個(gè)好手，學(xué)習成績(jì)很是優(yōu)異，但是這個(gè)并不是我臥薪嘗膽得來(lái)的結果，而是我似乎愛(ài)上了化學(xué)。原因就是老師上課演示的鈉的燃燒，我第一次知道，原來(lái)金屬也是可以燃燒的，并且是這般的美麗!從此之后我便不自覺(jué)地翻閱化學(xué)書(shū)，在不知不覺(jué)之中學(xué)習也變得好了起來(lái)。興趣是最好的老師。
學(xué)習從來(lái)就不是一蹴而就的東西，我們得沉下來(lái)心來(lái)，用最好的狀態(tài)去學(xué)習，而不是懸梁刺股般的死學(xué)習，要知道努力比那個(gè)不帶代表學(xué)習優(yōu)異。良好的狀態(tài)，再加上合適自己的學(xué)習方法，這就可以達到一加一大于二的效果。
學(xué)習的作文 篇2
作為初中生，學(xué)習要求比小學(xué)要高的多，也提倡自主學(xué)習。除了平時(shí)課堂上的學(xué)習外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對中考升學(xué)的壓力，自主學(xué)習中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會(huì )貫通則是這其中尤為見(jiàn)效的一個(gè)方法。無(wú)論課前課后，預習或是復習，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠遠不夠的。但，課業(yè)壓力大，時(shí)間緊張，那么作為學(xué)生的我們，掌握自主學(xué)習則是關(guān)鍵：要學(xué)會(huì )如何融會(huì )貫通。通過(guò)對多門(mén)學(xué)科的學(xué)習，可以發(fā)現其中都是有聯(lián)系的。比如說(shuō)，歷史與地理。我在學(xué)習歷史的過(guò)程中，就明顯感覺(jué)到其中所學(xué)的內容很多是與地理分不開(kāi)的。
舉個(gè)例子，在學(xué)習歷史的時(shí)候，比如有關(guān)民族大團結的內容時(shí)，就明顯的提到了少數民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點(diǎn)嗎！那么考歷史的時(shí)候，如果考到了，記不得的話(huà)就想想地理的知識點(diǎn)，那問(wèn)題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個(gè)比較明顯的例子，其實(shí)還有很多。像數學(xué)與物理啊，有的時(shí)候數學(xué)方程的等量關(guān)系就可能會(huì )涉及到運用物理所學(xué)的關(guān)系式。在兩門(mén)課內容有所交匯的時(shí)候，可以通過(guò)一方面的熟記熟背，來(lái)解決兩門(mén)對于知識點(diǎn)掌握的問(wèn)題。通過(guò)這樣方法，無(wú)疑是可以即達到學(xué)習的要求也可以節省一些時(shí)間，更拓展了我們的學(xué)習方法，多發(fā)現一些學(xué)習的奧秘�？梢钥闯鲞@是一個(gè)對于關(guān)聯(lián)的內容進(jìn)行的學(xué)習上的融會(huì )貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進(jìn)行的.靈活運用。對于這個(gè)方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學(xué)習文言文是很講究方法與總結規律的。特別是字詞總結，不同的字、詞，會(huì )有不同的意思，每學(xué)一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現了不少益處。如果運用到了數學(xué)上呢，也會(huì )有不錯的效果。平時(shí)的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開(kāi)始進(jìn)行題目的總結，主要總結錯題。其實(shí)這個(gè)方法并不特別。有的同學(xué)在平時(shí)可能會(huì )額外做一些題目，用于提高與補充。題目錯了，就需要自己來(lái)校對答案，沒(méi)有老師講解，有的時(shí)候難免會(huì )弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來(lái)，每過(guò)一個(gè)單元就進(jìn)行分類(lèi)，是有關(guān)哪個(gè)知識點(diǎn)，哪個(gè)方面的。進(jìn)行總結了后，再有目的向老師或是同學(xué)請教，會(huì )事半功倍的�？偨Y不僅是使自主學(xué)習更有條理，也可以總結自己易錯的題目，題型。發(fā)現自己的弱點(diǎn)，多接觸一些題目。也是更方便學(xué)習�？偨Y之后，也許我們會(huì )發(fā)現每一個(gè)題目解到關(guān)鍵處都是有針對性的，題目千千萬(wàn)，都是根據知識點(diǎn)，不同的方法進(jìn)行的變化，我們要從中發(fā)現規律。多進(jìn)行總結與分析，練習，漸漸對于某些題目我們就可以一針見(jiàn)血了，解題更快速，準確。
以后我們再寫(xiě)補充題的時(shí)候，沒(méi)有老師也可以做的更好，自主學(xué)習就更加有效率了。其實(shí)自主學(xué)習中的融會(huì )貫通，遠遠不只體現在這些方面，在平時(shí)的學(xué)習中，我們每個(gè)人都會(huì )探索到一些適合自己的自主的學(xué)習的方法。融會(huì )貫通在字典中的意思是說(shuō)參合多方面的道理得到全面的透徹的領(lǐng)悟，運用到自主學(xué)習上其實(shí)是一回事。在自主學(xué)習中做到融會(huì )貫通其實(shí)就是這樣，只要學(xué)習時(shí)主動(dòng)，積極一些，獨立自主一些，多創(chuàng )造，多思考，做到適合自己的自主學(xué)習，那么我們不僅可以達到所學(xué)知識的融會(huì )貫通，還可以提高學(xué)習效率，掌握有效的學(xué)習策略，達到真正的自主學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇3
她，無(wú)論烈日炎炎還是狂風(fēng)呼嘯，都在默默無(wú)聞的工作；她，無(wú)論身體健康還是疾病纏身，都在不分晝夜的奉獻。她，是一位平凡的清潔工，是一位年逾花甲的老人，是一位值得我學(xué)習的英雄。
每天，當我路過(guò)百荷公園時(shí)，總能看見(jiàn)她，頂著(zhù)一頭花白的頭發(fā)，手拿著(zhù)清潔工具，不知疲倦地打掃著(zhù)，公園里，到處干干凈凈、清清爽爽。今天，突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨傾盆而下，雨就像斷了線(xiàn)的珠子，下個(gè)不停。我撐起雨傘，準備去超市買(mǎi)瓶飲料，路過(guò)百荷公園時(shí)，我情不自禁地朝遠處望去，剎那間，我的眼角濕潤了。
她一個(gè)人在那兒……
左手拎著(zhù)一個(gè)簸箕，右手拿著(zhù)一把掃把，頭與肩之間還夾著(zhù)一把破爛不堪的雨傘，是她！雨傘遮擋不了她布滿(mǎn)皺紋的臉龐，滂沱大雨掩蓋不了她瘦小的身軀。就在那一刻，我對她的敬佩之情油然而生。
雖然我并不認識她，但是她在我的心里的'形象是那樣的高大，她的無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神永遠值得我學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇4
話(huà)說(shuō)自從期中考試過(guò)后，老媽親自為俺準備了一個(gè)“糾錯本”，并且還“親自”在糾錯本的扉頁(yè)為俺寫(xiě)了一段隨筆（媽媽的隨筆太多了，坐在床上一會(huì )兒隨筆就寫(xiě)好了），相信您看了老媽的隨筆也會(huì )“內疚”的。于是，俺也痛下決心，決定拿出實(shí)際行動(dòng)查漏補缺，迎頭趕上！現在的糾錯本名副其實(shí)，語(yǔ)數英三科的難題和錯題都在那里“集合”。還別說(shuō)，自從有了這個(gè)糾錯本、難題本，現在我的學(xué)習可是步步提高哦！
數學(xué)方面多努力
說(shuō)起數學(xué)，我還真是有話(huà)和博友們說(shuō)呢！最近，數學(xué)老師測驗了我們第五單元的題，雖然比較簡(jiǎn)單，但是分分重要，做錯一題至少要扣掉2分，最多扣掉9分！這次我可是真的“步步驚心”啦！考試成績(jì)出來(lái)后，雖然沒(méi)考100分，但是俺考了98分，比上一次進(jìn)步了不少對吧~~為此，我還是很高興的！媽媽說(shuō)，這就是進(jìn)步！由于數學(xué)老師經(jīng)常在課上說(shuō)，要想考出好成績(jì)，就要練好計算。我想也是。于是，這幾天我做數學(xué)作業(yè)時(shí)都是“步步小心”——全都是算數的。結果，破天荒的得了個(gè)100分！為此，別提我多高興了！媽媽為了訓練我的計算速度和準確性，還借鑒了一位優(yōu)秀阿姨的做法——快速算撲克牌的方法。去掉撲克牌里的“大小王”和JQK,然后把牌洗亂，再掐著(zhù)表一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無(wú)比為止。（以我現在的水平，是有一點(diǎn)難度的~~），相信練熟了會(huì )對我的`計算有幫助哦！
語(yǔ)文學(xué)習我能行
加入校訊通后，我的寫(xiě)作水平的確提高了不少，語(yǔ)文綜合能力也提高了一些。但是，課本是一點(diǎn)也不敢含糊的。語(yǔ)文課文我是篇篇背誦，無(wú)論長(cháng)短，“一視同仁”，并且保證在給老師背的前三名。生字詞的書(shū)寫(xiě)做到一絲不茍，不出一點(diǎn)差錯。慢慢地還掌握了歸類(lèi)學(xué)習的方法：比如以前修改病句一直找不到入手的方法，胡亂闖了得了！現在，我可是掌握住了“竅門(mén)”的哦！不就是那么幾種病句模式嗎？——有的病句缺少主語(yǔ)，還有的是沒(méi)有后面的搭配的詞，有的是詞語(yǔ)用的不當，有的是詞序前后順序顛倒……只需要認真讀題，對癥下藥就好了；這是一方面，再一個(gè)是閱讀短文，我想：首先要仔細地閱讀短文內容，至少要讀三遍，然后再看問(wèn)題，學(xué)會(huì )從文中找答案；還有閱讀方面，目前，我都是看一本書(shū)，用筆畫(huà)好詞好句或好段，要么就摘抄到一個(gè)小本子上�？吹矫嗣院退渍Z(yǔ)我也會(huì )摘抄，做到日積月累，厚積薄發(fā)。我的語(yǔ)文也進(jìn)步了不少呢！
英語(yǔ)學(xué)習不怠慢
說(shuō)起英語(yǔ)啊，我真要和博友們分享一下呢！媽媽不知從哪又學(xué)了一招——用手機錄制、聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。具體做法是：讓我自己讀英語(yǔ)單詞，然后邊放錄音邊聽(tīng)寫(xiě)，（也就是說(shuō)，自己提問(wèn)單詞自己默寫(xiě)）第一天晚上讀10個(gè)單詞，然后放錄音聽(tīng)寫(xiě)；第二天晚上再加讀10個(gè)單詞，計二十個(gè)單詞，然后聽(tīng)寫(xiě)；第三天晚上再增加十個(gè)單詞，計讀三十個(gè)單詞，聽(tīng)寫(xiě)；第四晚上，把第一晚上的前十個(gè)“甩”了，再增加10個(gè)單詞，這樣以此類(lèi)推，每天晚上保持讀、寫(xiě)英語(yǔ)單詞30個(gè)（只有第一晚上和最后一晚上少于30個(gè)），每個(gè)單詞都會(huì )連續讀、寫(xiě)三遍，像識記漢字一樣，符合“字不過(guò)三”的識記規律（媽媽說(shuō)的）�，F在我已經(jīng)自己讀寫(xiě)了兩個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，效果果然不錯！這樣一來(lái)既訓練了我的英語(yǔ)單詞的讀，二來(lái)還可以“欣賞”一下自己的英語(yǔ)發(fā)音準不準，可謂一舉兩得哦！我還力求英語(yǔ)課文課課會(huì )背，現在我已經(jīng)會(huì )背3個(gè)單元了，還有兩個(gè)單元沒(méi)有背，我還要加油！每天在我睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我放英語(yǔ)磁帶，讓我伴著(zhù)那標準的英語(yǔ)讀音、優(yōu)美的歌曲和清晰的發(fā)音進(jìn)入夢(mèng)鄉；早晨，同樣的重播。因此，我的英語(yǔ)也進(jìn)步很快！說(shuō)來(lái)，還要謝謝媽媽的好方法呢！
縱然學(xué)習的道路上有許多“攔路虎”，但是，我相信：只要腳踏實(shí)地、步步精心，就一定能取得可喜的成績(jì)！
學(xué)習的作文 篇5
我是一名剛剛升入五年級的小學(xué)生。馬上就要面臨小升初，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，剩下的時(shí)間越來(lái)越少了，我要付出比平時(shí)更多的辛苦，去完成剩余兩年的小學(xué)學(xué)習任務(wù)。
每天放學(xué)回家，第一件事情就是打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語(yǔ)作業(yè)、數學(xué)作業(yè)也在等著(zhù)我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點(diǎn)鐘，這時(shí)候，我特別想看一會(huì )兒電視，看看動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)物世界，我也特別想喂喂我的小魚(yú)，和我的小倉鼠玩一會(huì )兒，晚上9點(diǎn)正是小倉鼠剛睡醒的時(shí)候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)，我得上床睡覺(jué)了。
好不容易盼來(lái)周末，卻比平時(shí)還忙，在個(gè)個(gè)課外班之間穿梭。媽媽說(shuō)：“學(xué)習才是小學(xué)生重要的.事情！”爸爸說(shuō)：“女生必須要有藝術(shù)特長(cháng)，所以要練琴，要唱歌�！崩蠋熣f(shuō)：“考試必須要取得好成績(jì)，學(xué)校學(xué)的知識遠遠不夠，需要有課外補充�！闭f(shuō)的我頭都暈了，真想睡個(gè)懶覺(jué)呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞�，F在想想，離開(kāi)幼兒園之后，我就再也沒(méi)有看過(guò)小螞蟻搬家，再也沒(méi)有仔細聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個(gè)時(shí)候的周末多好呀！沒(méi)有各種各樣的課外班，不用寫(xiě)那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀(guān)博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來(lái)趕作業(yè)。唉！什么時(shí)候能扔下書(shū)包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時(shí)候能丟下作業(yè)，在戶(hù)外快快樂(lè )樂(lè )的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動(dòng)物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的小魚(yú)小蝦小螃蟹，無(wú)拘無(wú)束地暢游，有時(shí)我真想變成小鳥(niǎo)飛一會(huì )兒，變成小魚(yú)游一會(huì )兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回報，通過(guò)我平時(shí)的努力，看到我在區、學(xué)校獲得的一些獎狀，還有那些用辛苦汗水換來(lái)的好成績(jì)，我知道，爸爸、媽媽、老師的話(huà)有道理。
老師啊，我知道您想讓我進(jìn)步快一些，爸爸媽媽呀，我也知道那是為我好，可是現在的我有點(diǎn)累，讓我休息一下，好嗎？我也一定會(huì )把這些壓力變成動(dòng)力，努力學(xué)習，嚴格要求自己的。
學(xué)習的作文 篇6
一日，天色漸晚，華燈初上，細雨沾衣。
行駛的公交車(chē)上只有4名乘客，我和陌生的一家3口人，他們正在吃著(zhù)烤苞米。
其父母面對女兒而坐，認真地吃著(zhù)烤苞米，根本沒(méi)有在意我的存在。不經(jīng)意間，有一片用來(lái)包苞米的苞米葉兒從其父的手中滑落在車(chē)上，這時(shí)，其女兒用微笑的眼睛提醒父親，意在將那片落在車(chē)上的苞米葉兒拾起來(lái)，其父夸張地笑了笑，快樂(lè )地拾起苞米葉兒，并將它交到女兒的手中……
突然，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，其母手中吃完了的苞米棒掉入車(chē)座底下，她笑看了女兒一陣子，女兒也笑了笑，其母親彎下腰，用雨傘把兒將苞米棒鉤了出來(lái)，拾起后也交給了女兒。
車(chē)又經(jīng)過(guò)三站地，也有上車(chē)的乘客，可女孩兒手中的雜物沒(méi)有丟掉。
我們一同下了車(chē)，這時(shí)，天完全黑了下來(lái)，雨也漸大。他們3人擠在一把雨傘下面前行，我隨其后行有50余米，女孩最后將手中的那片苞米葉兒和那個(gè)苞米棒送進(jìn)了一個(gè)垃圾箱內，他們的身影消失在雨中……
這時(shí)，我想起來(lái)我朋友的女兒，她與同學(xué)外出，玩了一天，歸家時(shí)拿回一手拎兜垃圾，投入自家樓下的垃圾箱內，我正好遇上，問(wèn)她為什么會(huì )這樣做？女孩說(shuō)：“愛(ài)護環(huán)境需要每一個(gè)人自覺(jué)的行動(dòng)��！”她叫宮主，是一名留學(xué)生。
同時(shí)，我也想起了女兒?jiǎn)?wèn)我的一些問(wèn)題：
“為什么已經(jīng)看見(jiàn)銀行辦理業(yè)務(wù)的窗口有人辦理業(yè)務(wù)，后來(lái)的人還不自覺(jué)地排在一米線(xiàn)外？”
“為什么買(mǎi)車(chē)票時(shí)，總會(huì )有人加塞呢？”
“小孩子因為不懂事，所以經(jīng)常犯錯誤。為什么大人懂法還要干那些違法的事情呢？”
“考不上大學(xué)的孩子真的就沒(méi)有出息了嗎？”
……
孩子們的行為和問(wèn)語(yǔ)讓我臉紅，我想起很多事情。
是��！我曾因隨地吐痰，被罰過(guò)款；我因內急，在“小狗在此小便”、“大驢在此大便”等地方方便過(guò)；在公共場(chǎng)所不許大聲說(shuō)話(huà)的地方喧嘩過(guò)；在酒店猜過(guò)酒令；不修邊幅行進(jìn)在大街上；隨地亂扔垃圾；說(shuō)臟話(huà)……
是��！我不允許孩子喝酒，我卻經(jīng)常不醉不歸；我不允許孩子賭博，我卻明里暗里動(dòng)輸贏(yíng)；我不允許孩子說(shuō)假話(huà)，可當孩子在外人面前說(shuō)了傷害自己的真話(huà)時(shí)，事后我會(huì )很生氣地責怪孩子；我嚴管孩子，不允許孩子犯錯誤，可我做錯了事，卻不讓孩子說(shuō)……
是��！我不學(xué)無(wú)術(shù)，卻讓孩子一定要學(xué)業(yè)有成；我不知所云，卻讓孩子一定要聽(tīng)懂；教育孩子要在學(xué)習中總結出經(jīng)驗，我卻滿(mǎn)足經(jīng)驗不思學(xué)習；永遠是高標準要求孩子，時(shí)常是低水平寬限自己，自己當一天“和尚”也撞不好一天的鐘，卻要求孩子要拼搏、奮斗，爭第一，超越自己；自己見(jiàn)一條小蟲(chóng)子都怕得要死，卻讓孩子無(wú)所畏懼……
是��！我只認死理，卻讓孩子不恥下問(wèn)；我退步忍讓、委曲求全，卻讓孩子勇往直前，不卑不亢；我遇事不假思索，卻讓孩子遇事要三思而后行；我批評孩子不分青紅皂白，卻讓孩子遇事要刨根問(wèn)底；我時(shí)�；嫉没际�，剛做完的事就后悔，卻讓孩子不要為灑去的牛奶而哭泣……
是啊，我對父母都缺少關(guān)愛(ài)，卻讓孩子學(xué)會(huì )感恩；我時(shí)常怨恨社會(huì )的不公平，卻讓孩子懷有一顆平常的心；我私心過(guò)重，卻讓孩子發(fā)善心、要施舍；我都不十分關(guān)心工作的集體，卻讓孩子要關(guān)心國家大事……
我就是這樣：讓人喝酒，卻不讓人醉；任著(zhù)自己的性情生活，不問(wèn)他人的感受；寬容自己，刻求他人；用自己的長(cháng)處，鄙視他人的短處……
為此，我為曾經(jīng)用惡語(yǔ)傷害過(guò)孩子的`心靈而不安，我用過(guò)重的拳腳傷疼過(guò)孩子的肉體而悔恨。
為此，面對孩子們的良好言行，我為自己曾有過(guò)的不講衛生、不講誠信、極端自私的言行而內疚，這種劣根不除盡，何言能成為孩子的師表！
如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么，我認為，孩子也是父母半輩子的師者。孩子們良好的習慣，刻苦學(xué)習的精神，樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，健康的心態(tài)，以及對未來(lái)無(wú)限美好的憧憬……這一切，我們當父母的都應懷著(zhù)一顆童心向孩子們學(xué)習。
向孩子學(xué)習，從言行開(kāi)始。
是誰(shuí)還在責怪、放棄、怨恨、打罵孩子呢？應當關(guān)愛(ài)、引導、鼓勵、信任孩子，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)。這樣會(huì )發(fā)現，我們當父母的不僅會(huì )年輕許多，而且還會(huì )富裕起來(lái)。
“道之所存，師之所在�！敝饾u成熟的孩子有資格成為父母的師者。
學(xué)習的作文 篇7
你也許會(huì )問(wèn)，學(xué)習還會(huì )有滋味嗎？我會(huì )回答，當然有了，學(xué)習中有無(wú)數種的滋味，只要你慢慢品嘗，就會(huì )嘗遍酸甜苦辣咸，而我已經(jīng)全部都體會(huì )過(guò)了。我還是和大家說(shuō)一下我的經(jīng)歷吧。
酸：在六年級的時(shí)候，我們學(xué)習了一篇文章叫做《荔枝》，講的是一位兒子看到了荔枝就想起了母親的事。文章本來(lái)平淡無(wú)奇但經(jīng)張老師一講，我們就明白了其中的道理，當時(shí)班里的人幾乎都哭了，我也是萬(wàn)分悲痛，現在想起來(lái)心里還有一絲酸辣。
甜：每當考完試心里就十分緊張。而發(fā)下試卷后發(fā)現我自己的成績(jì)比預想的還要好的多，心中就無(wú)比高興。尤其是晚上回家讓父親母親看，被夸上一頓，心里就比吃了蜜還甜。
苦：但是考不好心里就砰砰地跳，回去也不知道該怎么說(shuō)，一天的課也沒(méi)有心思聽(tīng)，說(shuō)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。晚上回了家，垂頭喪氣地吃著(zhù)沒(méi)味道的飯，不禁有一絲苦味。
辣：在升級考試之后，每個(gè)同學(xué)都要離開(kāi)，一個(gè)相處好幾年的`朋友離開(kāi)自己，一個(gè)美好的班級也就此解散，免不了有一絲辣意。
咸：在一個(gè)新的班級中，沒(méi)有同學(xué)、朋友，只有重新建立友誼，但是這個(gè)友誼之橋，又能聳立多久呢？再過(guò)幾年又要分手，好朋友又要分手，就離不開(kāi)咸味。
學(xué)習中的滋味真是太多了，好好享受吧！
學(xué)習的作文 篇8
漁村旁的那盞在風(fēng)中輕輕搖曳的明燈，在黑暗的夜晚發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的光暈依舊映在我的腦海中。
——題記
身體斜倚在車(chē)窗旁，美術(shù)館深灰色的外墻透過(guò)在風(fēng)中搖曳新綠的樹(shù)葉映入我的眼簾，沉穩的心也隨之跳動(dòng)起來(lái)，站在美術(shù)館下，迎著(zhù)有些刺眼的陽(yáng)光向上望去，才可以看到美術(shù)館的全貌，灰色墻體間鑲嵌著(zhù)玻璃板，與陽(yáng)光相應和著(zhù)，在地上投出一條一條通向這藝術(shù)殿堂的道路。
置身于美術(shù)館的殿堂中，高調的天花板與淡黃色大理石上雕刻的中世紀花紋的柱子彰顯著(zhù)這里的莊重。
順著(zhù)白色略帶木頭紋路的旋轉上升樓梯來(lái)到油畫(huà)的專(zhuān)展展廳，一腳邁入這個(gè)展廳全身被黑暗與壓抑所包圍，只有一支支長(cháng)條狀的燈管中泛出淡淡橙黃色光亮照在墻壁上懸掛的油畫(huà)，才給人一次溫暖。
腳步跟著(zhù)展廳中一縷橙光，不自覺(jué)地來(lái)到了一副名為《晚月》的油畫(huà)前，在畫(huà)中的天氣也如這展廳一般漆黑，陰云彌漫在陰冷的天空中，厚重的云層遮蓋住了那本該掛在枝頭皓潔的明月，壓抑的天氣使大地上的生靈也彎曲了脊梁，一顆枯樹(shù)在凜冽的寒風(fēng)中被吹彎了枝木，吹折了枝丫，幾節棕色的斷木被風(fēng)卷著(zhù)，在黑暗中漫無(wú)目的的漂泊，它那扭曲的形狀仿佛在訴說(shuō)著(zhù)內心無(wú)盡的悲傷。樹(shù)下是暴風(fēng)雨后積起的水洼，清澈的水中倒映著(zhù)一個(gè)偉岸的身影。一個(gè)漁夫的雙腳踩著(zhù)用枯草所編的鞋，鞋邊殘留著(zhù)走路時(shí)激起的泥污，在黃色的鞋邊上格外顯眼，因為日夜的操勞他的皮膚已經(jīng)變得黝黑，衣服外裸露小腿與大臂上一條條血管格外突出，像盤(pán)扎在大地樹(shù)枝的根莖，他那雙粗糙的手掌如同干旱多年的土地龜裂出一條條微帶血絲的`傷口，他的左手緊緊抓住一只漁網(wǎng)，向上望去他的眼睛格外清澈，發(fā)自?xún)刃牡叵蛲忾W出與黑暗格格不入的光，我心中被驚得一怔，隨著(zhù)這目光向前望去，在光亮的來(lái)源是在這夜中靜默著(zhù)小木屋屋檐下的搖曳的橙黃色夜燈……
我怔怔著(zhù)望著(zhù)這盞燈看出了神，這燈就如展廳里的燈光一樣給人以希望，對漁人來(lái)說(shuō)這燈就是他整天在外勞作，不辭辛苦的希望，是支撐他在大風(fēng)大浪中永遠不倒下的信念。為了保護這盞燈使它一直明亮下去，漁人才會(huì )每次出海都竭盡全力、聚精會(huì )神。時(shí)至今日我才明白，不僅是在一頁(yè)頁(yè)書(shū)中才可以學(xué)習，美術(shù)館內的每一件作品也都有它的內涵，我們從中體味也是很好的學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇9
剛上小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)高年級的哥哥姐姐們寫(xiě)的字很漂亮，我很羨慕他們，于是便產(chǎn)生了要練習書(shū)法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就近找廈崗的書(shū)法老師孫老師教我學(xué)習書(shū)法，他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫(xiě)起，然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習……經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓練，我的寫(xiě)字水平有了很大的`提高，自信心也增強了。
但學(xué)書(shū)法讓我收獲最大的不單是寫(xiě)好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉，如有了做事時(shí)有了持之以恒的毅力、專(zhuān)心致志的定力、細致入微的眼力、周密分析的腦力和準確表達的手力……有了這些“力”，我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。
學(xué)書(shū)法的益處有很多，它不僅能使我們練出一手好字，同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養，大家也來(lái)學(xué)書(shū)法吧，學(xué)書(shū)法會(huì )讓你感受到有許多的樂(lè )趣！
學(xué)習的作文 篇10
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已；已而為知者，殆而已矣！”
這句話(huà)生動(dòng)形象地說(shuō)明了世間萬(wàn)物，最重要的并不是知識，而是身體。而與學(xué)習發(fā)生接觸最多的并不是大腦，而是眼睛�？墒乾F在，有許多家長(cháng)和老師并不太注重孩子的眼睛，而是一味的讓孩子參加許多的補習班，導致兒女們的視力驟降，這種學(xué)習方式是萬(wàn)萬(wàn)不可取的呀！
在古代，有位讀書(shū)者，常常向鄰居們夸耀自己在晚上看書(shū)，并且一看就是好幾個(gè)小時(shí)，白天也依然在學(xué)習�？墒撬泥従訁s不以為然，說(shuō)：“這樣并非好事！”可是他不但不聽(tīng)鄰居的話(huà)，反而愈演愈烈，導致連距離自己一米遠的東西都看的模糊不清了。這時(shí)全國考試開(kāi)始了。當他看見(jiàn)卷子時(shí)，不禁大叫：“��！怎么回事？為什么這些題這么模糊！”最后他的考試結果就可想而知了。這個(gè)故事講明了比學(xué)習更重要的東西是身體。
人雖然需要知識來(lái)充實(shí)、武裝自己，但是如果沒(méi)有了身體，人的靈魂自然就會(huì )魂飛魄散了，盡管有許多人在教育子女時(shí)說(shuō)：“身體第一位，學(xué)習第二位！”這句話(huà)只是讓子女懂得這個(gè)道理，現實(shí)中又有誰(shuí)會(huì )去實(shí)踐呢？
如果有人問(wèn)：“有沒(méi)有什么方法可以使知識和身體一舉兩得呢？”這樣的方法當然有�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，就是一個(gè)好的'學(xué)習方法。當你被鎖在一間陰晦潮濕的屋子里奮筆疾書(shū)，目不轉睛的看書(shū)時(shí)，不如把自己放出牢籠，在外面讓春風(fēng)洗去身上的陰晦，讓陽(yáng)光好好滋潤自己，讓花朵來(lái)升華自己。當你處在這種風(fēng)光秀麗的地方時(shí)，不如提筆寫(xiě)下一首詩(shī)，來(lái)回報大自然；當你遇到一些富有內涵的哲理時(shí)，不妨來(lái)到自然，貼近自然，融于自然，這樣你就會(huì )恍然大悟：“哦！原來(lái)是這樣的哦！”那么你的身體和學(xué)習不就“雙福而致”你的面前了嘛？可是家長(cháng)卻讓我們讀著(zhù)那些枯燥的教科書(shū)，讓我們的想象力被扼殺于搖籃之中，讓我們的身體面對“中學(xué)生體質(zhì)標準”而望洋興嘆！
我們得明白：比學(xué)習更重要的是身體，堅持學(xué)習和堅持鍛煉兩不誤。
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