【精華】學(xué)習雷鋒作文匯總7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的學(xué)習雷鋒作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習雷鋒作文 篇1
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，對雷鋒叔叔的敬佩之感便油然而生。今天當我一口氣讀完《學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)后，腦海里就浮現出很多雷鋒式的人物：最美女教師張麗莉；最美司機吳斌；最美媽媽吳菊萍……這些平凡而偉大的人都是我們的好榜樣。
我先不說(shuō)這些出名的人，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任范老師吧。范老師在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事。由于我們學(xué)校地處城鄉結合部，很多同學(xué)的父母都到大城市打工了，所以班級有許多留守兒童。這部分同學(xué)不僅成績(jì)差，而且行為習慣也很不好。范老師便利用午休時(shí)間免費幫他們輔導功課，和他們談心，幫助他們養成良好的習慣。每當他們進(jìn)步時(shí)，范老師便微笑著(zhù)拍著(zhù)他們的肩膀，說(shuō)：“有進(jìn)步，再接再厲，老師相信你會(huì )做得更好�！泵慨斔麄兺瞬綍r(shí)，范老師便語(yǔ)重心長(cháng)地教導他們：“不要灰心，失敗是成功之母�！�
上個(gè)月，我班的姚重陽(yáng)在學(xué)校跌骨折了。范老師聽(tīng)到消息后，二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)箭步走向教室，帶著(zhù)他去醫院，直到天黑才到家。日后，范老師又帶了許多營(yíng)養品、日用品到醫院去看望他，他的病好了，范老師心中的大石頭才落了地。在她的關(guān)懷下，我班許多長(cháng)期缺少母愛(ài)的留守兒童，又感受到了家的溫暖。范老師正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，她不正是雷鋒的傳人，我們的榜樣嗎？
范老師的言行使我耳濡目染，在她的影響下，我也跟著(zhù)做起了小雷鋒。記得暑假里的一天，我在小區的花叢中撿到一部嶄新的iphone4。哇！這么好的手機。這可是我媽媽看了很久，但一直舍不得買(mǎi)的手機。我想把這部手機拿回家送給媽媽?zhuān)墒恰?一低頭，我的目光落到了胸前的紅領(lǐng)巾上，仿佛打開(kāi)了記憶的大門(mén)，范老師的言行一遍又一遍出現在我的腦海中。我豁然開(kāi)朗，決定趕緊把這部手機還給失主。我從手機里找到失主親人的號碼，聯(lián)系上失主后立刻把手機還給了失主。失主連聲謝我，還拉我去她家喝茶，說(shuō)帶我去超市買(mǎi)好吃的東西。我摸了摸自己胸前的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“少先隊員做好事是不求回報的�！边@件事我一直記在心里，雖然沒(méi)有收到什么禮物，但心里卻比吃了蜜還甜，因為我幫助了別人。
雷鋒離開(kāi)我們了嗎？不，雷鋒就在每個(gè)人的身邊，也在每個(gè)人的心中，他的精神永遠激勵著(zhù)我們。讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人。
學(xué)習雷鋒作文 篇2
我們知道有這樣一個(gè)人，他的身材不算高大，他的樣貌不算出眾，可是他的精神卻永垂不朽。二十二歲是他永遠的年齡，可是在他如同流星般短暫的一生中卻沒(méi)有留下任何遺憾。他忠于職守、樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻。那么，他到底是誰(shuí)呢？他就是我們青少年學(xué)習的好榜樣——雷鋒。雷鋒雖然離開(kāi)我們很久了，但是他的精神仍在發(fā)揚光大。我們身邊就有不少像雷鋒一樣的好人。
有一次，我走在上學(xué)的路上，明媚的陽(yáng)光照在身上，使人感到十分舒服。我走到一個(gè)拐彎處時(shí)，突然，一輛摩托車(chē)沖了出來(lái)，我當時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就有一雙手迅速把我給拉到了旁邊。之后我才緩過(guò)神兒，立馬說(shuō)了一聲：“謝謝！”那個(gè)人笑著(zhù)回答：“不客氣，我應該做的�！�
當你得到別人的幫助后，你會(huì )心存感激，而當你幫助別人后，你就會(huì )有一種發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)不出的快樂(lè )。
一天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去打籃球。玩的正高興，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥，你能幫我一個(gè)忙嗎？我一不小心把羽毛球打到樹(shù)上去了，你能幫我拿下來(lái)嗎？”“好的，沒(méi)問(wèn)題�！蔽乙豢诖饝讼聛�(lái)。他指了指羽毛球的位置，告訴我球在那兒。我隨手找了一根長(cháng)棍子，然后爬到樹(shù)上。我盡量把棍子伸的長(cháng)一些，眼看就夠到球了，可羽毛球就像個(gè)頑皮的孩子，我用棍子搗一下它，它就換個(gè)位置，怎么都弄不下來(lái)，可把我急壞了�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，羽毛球終于乖乖的“投降”了。男孩見(jiàn)我把球弄了下來(lái)，高興的都快跳起來(lái)了，還一邊喊著(zhù)：“哥哥，你真棒！謝謝哥哥！”這時(shí)的我雖然累得汗流浹背，可心里卻像吃了糖一樣甜。
學(xué)習雷鋒作文 篇3
每年3月5日是全國青年志愿者服務(wù)日，今年更是雷鋒同志逝世50周年。此時(shí)此刻，我們學(xué)習院黨組書(shū)記、檢察長(cháng)同志發(fā)表的《“學(xué)習雷鋒精神”踐行政法干警核心價(jià)值觀(guān)》一文，感念雷鋒事跡，將學(xué)習雷鋒精神與政法干警核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)相結合，就更為溫暖、感人，也為做好今后的工作指明了目標、鼓舞了士氣。
當前，正在全國政法系統開(kāi)展的政法干警核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)，與學(xué)習和弘揚雷鋒精神緊密相聯(lián)。正如院長(cháng)在文中所說(shuō)，“忠誠、公正、廉潔、為民”政法干警核心價(jià)值觀(guān)教育，是新時(shí)期、新形勢下檢察人對雷鋒精神的詮釋和升華。
雷鋒精神應常學(xué)常新。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神不斷地被賦予新的內涵，這是學(xué)雷鋒活動(dòng)常學(xué)常新的生命源泉。正如韓院長(cháng)在文中指出，新時(shí)期政法干警學(xué)習雷鋒精神，就要學(xué)習他“堅決聽(tīng)黨的話(huà)，一輩子跟黨走”的堅定共產(chǎn)主義信念；學(xué)習他“愛(ài)崗敬業(yè)，甘做“螺絲釘””的奉獻精神；學(xué)習他“把有限的生命投入到無(wú)限的'為人民服務(wù)中去”的人生信條；學(xué)習他在生活中“艱苦奮斗、勤儉節約的精神”；學(xué)習他“全心全意為人民服務(wù)”的崇高信仰。
文中所提出的這些要求，適應時(shí)代的新變化，拓展和深化雷鋒精神的時(shí)代內涵，把學(xué)習雷鋒與踐行政法干警核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，是對“雷鋒精神”的最佳詮釋?zhuān)矠閺V大政法干警在新時(shí)期學(xué)習雷鋒精神指明了方向。
目標已經(jīng)明確，號角已經(jīng)吹響。在這春風(fēng)拂面、新生命競相勃發(fā)的三月，讓我們大家對照文中提出的要求，查找自身存在的不足，學(xué)習雷鋒樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去；學(xué)習雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，以“螺絲釘精神”在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)；學(xué)習他艱苦奮斗，勤儉節約的生活作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行政法干警核心價(jià)值觀(guān)，做一名新時(shí)期“雷鋒式”檢察官。
學(xué)習雷鋒作文 篇4
雷鋒，你離開(kāi)了我們嗎？
有人說(shuō)："雷鋒已經(jīng)永遠離開(kāi)了我們"，他真的離開(kāi)了嗎？不，沒(méi)有！雖然他的肉體離開(kāi)了，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們……
從苦難中成長(cháng)起來(lái)的共產(chǎn)主義戰士雷鋒是我們幾代人的光輝榜樣。雷鋒處處以關(guān)心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事。群眾贊譽(yù)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！彼咽〕�?xún)�用節省下來(lái)的200元錢(qián)獻給災區人民；他摸黑冒雨走了20多里路，把老大娘送到女兒家；他帶病參加抗洪搶險，堅持奮戰七晝夜，直至戰勝洪水；他關(guān)心少年兒童的健康成長(cháng)，義務(wù)擔任校外輔導員，給少先隊員講革命故事，傳授革命道理；做為一名解放軍戰士，他在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，榮立二等功一次，三等功兩次，受嘉獎多次，獲得種種榮譽(yù)稱(chēng)號。但，雷鋒謙虛謹慎，從不自滿(mǎn)炫耀，做好事不留名，受到贊譽(yù)不驕傲。他在日記里寫(xiě)到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……”
榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們的生活里有著(zhù)眾多的活雷鋒。
上次我和媽媽去坐車(chē)有兩個(gè)大哥哥坐著(zhù)一個(gè)位子，這時(shí)來(lái)了兩個(gè)老奶奶。車(chē)上沒(méi)有位子，兩個(gè)大哥哥就攙扶著(zhù)老奶奶把老奶奶扶上自己的座位，自己站著(zhù)，老奶奶謝著(zhù)大哥哥，大哥哥也謙虛的說(shuō)不用謝。
還有一位老人：白芳禮。這位老人用自己的行動(dòng)為三百個(gè)學(xué)生捐出了他畢生的積蓄。網(wǎng)友在紀念白芳禮老人的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上如此評論：“‘一個(gè)饅頭，一碗白水，他曾如此簡(jiǎn)單生活；三百學(xué)子，35萬(wàn)捐款，他就這樣感動(dòng)中國�！谟行┤丝磥�(lái)，白芳禮老人太傻也太過(guò)了。在當今中國的大城市，一個(gè)有穩定退休金的老人，不在家安享晚年也就罷了，看誰(shuí)可憐幫上一把也就罷了，何必要過(guò)撿別人鞋子穿的生活，反過(guò)來(lái)卻把自己蹬三輪掙來(lái)的苦力錢(qián)，全部捐出去呢
學(xué)習雷鋒作文 篇5
“雷鋒出差上千里，好事做了一火車(chē)”。這是雷鋒時(shí)代流傳的一句話(huà)。在二十一世紀，也有許多“活雷鋒”。
一天， 我放學(xué)坐公交車(chē)回家，上了一輛人很多的“122”路公交車(chē)。
“122”路公交車(chē)的人真多，密不透風(fēng)的。連一只蒼蠅都別想進(jìn)去擾亂秩序。
車(chē)上的座位都被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的。扶手上，大大小小的手全都扶在上面，一處空地方也沒(méi)有了。
在“122”路公交車(chē)�？吭谙乱粋�(gè)站點(diǎn)時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人顫抖著(zhù)走了上來(lái)。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著(zhù)深深的皺紋。每走一步，仿佛下一步就邁不出去了。
公交車(chē)上的座位都被年輕人坐去了，他們看見(jiàn)老人走過(guò)來(lái)，連看都不看一眼，低頭玩著(zhù)手機。
我看見(jiàn)這沒(méi)有人性的一幕，仿佛整個(gè)人都掉入了冰窟，現在的人都是這樣嗎？突然，一個(gè)身影站了起來(lái)對老人說(shuō)：“老大爺，您坐吧”。老人搖了搖頭，說(shuō)：“還是你坐著(zhù)吧，我習慣站著(zhù)”。那個(gè)年輕男子笑了笑，又說(shuō)：“老大爺，我馬上就要下車(chē)了”。那位老大爺聽(tīng)了，這才坐下來(lái)。
我觀(guān)察，汽車(chē)一連過(guò)了四站，那位年輕男子還是沒(méi)的下車(chē)。爺爺問(wèn)道：“小伙子，你不是要下車(chē)么，怎么……”那位輕年不好意思地撓撓頭，說(shuō)：“老大爺，我這不就要下車(chē)了嗎”。說(shuō)完，男子隨著(zhù)人群一起下了車(chē)。
看到這一幕，心里似乎有一股暖流涌進(jìn)，那位男子的影子深深刻在了我的腦海里。原來(lái)，這個(gè)世界上不光有心堅如鐵的人，還有這樣的“活雷鋒”。想到這里，我陷入了沉思之中。
學(xué)習雷鋒作文 篇6
當三月的春風(fēng)吹綠大江南北，萬(wàn)物吐露出芬芳時(shí)，我才發(fā)現三月的節日的多。不知是不是巧合，在春寒料峭的三月，所有的節日卻讓人倍感春風(fēng)拂面。這不僅會(huì )讓我們想起了一個(gè)不朽的名字——“雷鋒”。
我們耳邊總會(huì )響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學(xué)習！”42年過(guò)去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。 都說(shuō)當代中國人沒(méi)有信仰，我看不是。信仰沒(méi)必要天天把口號掛在嘴邊。當感動(dòng)人心的一幕讓多少人潸然淚下，當求助之手的伸出讓多少人慷慨解囊，當邪惡作祟時(shí)多少人怒目相對甚至一聲大吼，這都是信仰在閃光，而這信仰就是良心、是公德、是正義，是人最本真的外顯。人人都有“善根”，而能否把善根澆灌成參天大樹(shù)，則需要適宜的土壤和溫度，更需要陽(yáng)光執著(zhù)的呼喚。幾天前，偶爾翻到一次報道，說(shuō)有關(guān)雷鋒的許多照片和資料。這些都由于種種原因在雷鋒形象的宣傳中被“過(guò)濾掉”，雷鋒從此成為只知“做好事”的首先標桿，成為完美無(wú)瑕的精神符號，而一個(gè)有血有肉、有情有感的雷鋒其人卻漸漸離我們遠去。這樣的雷鋒精神在那個(gè)一成不變、思想單純的時(shí)代里可以傳承。但在當下，古板且
說(shuō)教式的符號卻常常讓人情感麻木，審美疲勞。只有讓“雷鋒”其人鮮活起來(lái)，“雷鋒精神”才能深入人心，才能讓社會(huì )公眾意識到：雷鋒是一個(gè)“普通人”在做好事，每一個(gè)人都可以在日常生活中做力所能及的好事。
我們也不得不承認當今社會(huì )道德楷模仍然屈指可數，但一個(gè)文明而良治的社會(huì )不是由一兩個(gè)道德楷模來(lái)支撐，而是建立在公民大眾道德水準普遍提升的基礎之上。古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下�！睂W(xué)雷鋒，做好事，不應是一場(chǎng)“零合”善舉，不應該助了他人，卻苦了自己和家人。當社會(huì )的每個(gè)成員都盡力做好了自己，社會(huì )整體的福利必須得到進(jìn)步。只有讓老百姓認識到做好事并非是“苦行僧”式的修行，才能使“善念”和“善舉”如雨后春筍，四處發(fā)生。
為了讓雷鋒精神繼續發(fā)揚光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現，作為一名新時(shí)代的高中生，在此，我代表178班全體同學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、學(xué)習雷鋒的奉獻精神，在班級中，要從我做起，從小事做起；
二、學(xué)習雷鋒的助人為樂(lè )精神，在學(xué)習和生活中，對待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛(ài)心小使者。
三、學(xué)習雷鋒的集體主義精神，要自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度。
向雷鋒學(xué)習是在我們耳旁響了42年的口號，可是有幾個(gè)真正的像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的那么真誠善良。
雷鋒精神是人類(lèi)應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學(xué)習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護人、支持人、理解人的品質(zhì)。
讓我們一起響應上述口號，做一名新時(shí)代的小雷鋒。
學(xué)習雷鋒作文 篇7
弘揚雷鋒精神，我是雷鋒精神的傳人！
3月2日下午，海陵學(xué)校組織15名慈善小天使和關(guān)心下一代周報的小記者拜訪(fǎng)了十里鋪村“蒲公英”服務(wù)組的王俊忠先生。
王俊忠是一位老師，是一個(gè)普普通通的人，但他神身上背負著(zhù)許多不平凡的命運，他創(chuàng )建了“蒲公英關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)組”給十里鋪村留守兒童們一個(gè)美好溫馨的家，給他們一個(gè)和藹可親的“王老師”。
在回答小記者的問(wèn)題中王俊忠老師顯得有些緊張，但從他那陽(yáng)光般的笑臉上我們看到的是關(guān)愛(ài)與責任。他還給我們講了很多他和那幾個(gè)可愛(ài)的孩子之間的故事。他說(shuō)令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節，村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過(guò)圣誕節了，但那些留守兒童就只能呆在家里，陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨，他和服務(wù)組的工作人員想到一個(gè)好點(diǎn)子，給孩子們一人一個(gè)大蘋(píng)果。他們花了一個(gè)晚上的時(shí)間，在每一個(gè)蘋(píng)果上都滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)上想對那個(gè)孩子說(shuō)的話(huà)，然后把蘋(píng)果抱起來(lái)放在孩子們的家門(mén)口，那些孩子一早起來(lái)發(fā)現了蘋(píng)果都開(kāi)心得不得了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，王老師像個(gè)孩子似的滿(mǎn)足的笑了。
當有人問(wèn)起他什么是雷鋒精神時(shí)他環(huán)顧著(zhù)在場(chǎng)的每一位同學(xué)表情似乎有些嚴肅了，他說(shuō)：“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人，哪怕是一件小事�！蔽覀儼l(fā)現王老師的眼睛里閃著(zhù)光，那應該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。
給予身邊需要幫助的人，哪怕是從一個(gè)小小的幫助開(kāi)始，讓愛(ài)傳遞下去！學(xué)習雷鋒，學(xué)習王俊忠老師，讓雷鋒精神環(huán)繞著(zhù)每一個(gè)人！我決心像王老師那樣，從小做起，從身邊做起，幫助困難的人，多做善事，成為一個(gè)雷鋒精神的傳人！
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