有關(guān)學(xué)習作文（精選39篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的學(xué)習作文（精選39篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習作文 篇1
閆梓越是我們班的中隊長(cháng)，她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一雙嘴巴能說(shuō)會(huì )道。在“五星隊員”活動(dòng)中，我一定要把“學(xué)習星”這一票投給閻梓越。
閻梓越看過(guò)的書(shū)有很多種類(lèi)：文學(xué)類(lèi)，小說(shuō)類(lèi)，童話(huà)類(lèi)……其中她最喜歡的就是小說(shuō)類(lèi)。因為她看得書(shū)多，所以班里的閱讀理解數她最好。
一天早上，閆梓越正在書(shū)房里津津有味地看書(shū)，媽媽叫她吃飯，她正沉迷于書(shū)海中，沒(méi)聽(tīng)到．?huà)寢尡憬o她端萊了一杯牛奶．誰(shuí)知，她看都不看一眼，手一揮，竟把牛奶打翻在地，結果被媽媽批評了。真不愧是“小書(shū)蟲(chóng)”，看書(shū)已經(jīng)達到忘食的.程度！
還有一次，閆梓越和爸爸去新街口看電影，路過(guò)新華書(shū)店，閆梓越看到了，對爸爸說(shuō)：“我們不去看電影，去新華書(shū)店看書(shū)，好嗎？”爸爸說(shuō)：“好，倮是只許買(mǎi)一本書(shū)�！遍Z梓越興沖沖地走進(jìn)書(shū)店，一看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，就著(zhù)了魔似的，直奔少兒圖書(shū)區，認真地翻閱起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸對閆梓越說(shuō)：“我們該回家了�！遍Z梓越立刻拿起選好的書(shū)跟爸爸排隊付錢(qián)，爸爸看到她捧了很多書(shū)，便對她說(shuō)：“只能買(mǎi)一本書(shū)�！遍Z梓越對爸爸說(shuō)：“多讀書(shū)可以增長(cháng)知識，老師說(shuō)了‘考試時(shí)有30%來(lái)自課內，70%來(lái)自課外’，你就都給我買(mǎi)下吧！”爸爸聽(tīng)了這句話(huà)，只好買(mǎi)下來(lái)，還說(shuō)閆梓越是個(gè)十足的“小書(shū)迷”。
這就是學(xué)習小明星------閆梓越。愿她這顆明星在校園的星空中，更加璀璨耀眼！
學(xué)習作文 篇2
初三了，我們換到了一個(gè)門(mén)牌號霸氣的教室“110”。坐在教室已不再聽(tīng)到蟬兒高調一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也許不僅僅因為季節，也可能因為蟬兒也想為我們的初三的學(xué)生創(chuàng )造安靜的環(huán)境吧！是的，這無(wú)意是是提醒了我已是初三的學(xué)生了。
首先為自己診斷下。自小就是馬虎，粗心的代言，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總是畫(huà)蛇添足。學(xué)語(yǔ)文我i總是缺少細心刻苦兩位藥�？荚嚦３Ｒ驗榇中�，做完不檢查，而丟掉那么一兩分、有時(shí)候讀題目也是跳讀�？汲龅某煽�(jì)的每每都會(huì )后悔這又后悔那。
知道自己的病況，也要為自己醫治。這次開(kāi)學(xué)突如其來(lái)的摸底考試讓我措手不及，考試前沒(méi)什么時(shí)間復習。成績(jì)也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交織在心。不過(guò)每當想到沈老師第一堂所說(shuō)的蝸牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面對成績(jì)的勇氣。做一只不在乎旁人議論的'蝸牛，總有一天我會(huì )爬上金字塔頂的。初三是我們?yōu)槌踔猩町?huà)上圓滿(mǎn)句號的時(shí)刻。對于我的粗心我想我需要的是從平時(shí)開(kāi)始多看自己錯的字詞，對于方法，便是跟著(zhù)老師的安排，然后學(xué)會(huì )自己安排學(xué)校。
蝸牛有爬上金字塔的目標，我也有自己心中的目標，先每次考試努力的拉近與a等的距離，我相信一分分的進(jìn)步，中考定能拿到自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
初三需要我們的奮斗，需要我們的汗水。我們需要做的是像一只蝸牛一樣確定自己的目標勇敢的爬上金字塔，我們鯉魚(yú)躍龍門(mén)的力量，我們需要像沙漠中的駱駝一樣，一步一個(gè)腳印的向
學(xué)習作文 篇3
努力學(xué)習，如實(shí)‘報效’自己，更是為了報效偉大的祖國。
——題記
他，終于研制出了水稻，一種新型的雜交水稻，中國人聽(tīng)到此消息無(wú)不是歡喜，世界人民也是如此。
1960年中國發(fā)生罕見(jiàn)的天災人禍，帶來(lái)了嚴重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現實(shí)，他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過(guò)的'專(zhuān)業(yè)知識，毅然決然地在田中撐起一片長(cháng)篙。
那天，在新聞節目偶然目睹了。在熾烈的太陽(yáng)底下，陽(yáng)光籠罩著(zhù)整篇大地，它是那么的刺眼。周?chē)靥镱^上，只有寥寥數幾的小鳥(niǎo)在唱歌，幾乎被這熾熱的太陽(yáng)給嚇跑了吧！而唯獨田里有一個(gè)身影，背朝天，面朝地，彎著(zhù)腰，頭上戴著(zhù)一頂草笠，腳踩著(zhù)爛泥，他就是袁隆平��！看著(zhù)他那樣的辛勤，那樣兢兢業(yè)業(yè)，在田間埋頭苦干，培育雜交水稻，研究著(zhù)，像一匹老牛那般。
夕陽(yáng)西下，拖著(zhù)疲憊的身體回到家，來(lái)年推開(kāi)門(mén)的力氣都拿不出來(lái)了，門(mén)咯吱咯吱的響，似乎在討論著(zhù)他，“真是太辛苦了！累得連們都推不開(kāi)了！”門(mén)縫門(mén)如是說(shuō)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，他已經(jīng)忙完家中的大小事務(wù)，又慢慢地走到書(shū)桌前，又開(kāi)始拿出一本書(shū)，你猜猜會(huì )是什么書(shū)呢？是有關(guān)生物學(xué)的，植物學(xué)的資料書(shū)。他那明亮的雙眼在暗淡燈光下一字字一行行的閱讀著(zhù)，讀到重點(diǎn)或者是不解之處又用紅筆圈出來(lái)，房子周?chē)苁羌澎o，聽(tīng)見(jiàn)窗外貓頭鷹的叫聲，是那樣的孤獨，是那樣的寂靜，月光映照在他的窗前，模模糊糊的看到在書(shū)中字里行間的圈圈畫(huà)畫(huà)。
直至十二點(diǎn)，已是夜深人靜，可他還在那張椅子上坐著(zhù)，眼睛目不轉睛的看著(zhù)書(shū)，看起來(lái)似乎沒(méi)什么睡意，一直，不知道到什么時(shí)候……
他已年過(guò)半百了，而他還是那樣的學(xué)習著(zhù)，不斷的努力學(xué)習著(zhù)，在田間，在夜深人靜的夜里，他也不忘了要學(xué)習，因為只有努力學(xué)習，攝取更多的有關(guān)知識，才能研制出產(chǎn)量更高的雜交水稻，想著(zhù)，不能再像1960年那樣子了，中國不能再被荒這個(gè)詞來(lái)困倒我們，絕對不能，我要努力的研制，報效祖國！“什么時(shí)候都不要忘了努力學(xué)習��！這樣才能撐起一片長(cháng)篙，才能報效祖國”，袁隆平說(shuō)。
努力學(xué)習，是祖國給了你更好地學(xué)習機會(huì )，所以更多的是要懂得報效祖國！
學(xué)習作文 篇4
當我小的時(shí)候，比如說(shuō)上幼兒園或學(xué)前班的時(shí)候，如果有人問(wèn)我長(cháng)大后想干什么，我可能會(huì )毫不猶豫的回答一個(gè)職業(yè)，一個(gè)高尚的職業(yè)，就如同各位回答的一樣：科學(xué)家，哪不是我喜歡的或是我有多么濃厚的興趣，只因為一個(gè)原因：老師教的！
或許這樣說(shuō)有點(diǎn)冤枉老師，不應是老師教的，而是教材或者說(shuō)學(xué)校教的。整天，我們接受的是“居里夫人”從什么東西中提出了什么東西，她具有什么樣的品質(zhì)，得出的結論是，她多偉大啊，愛(ài)因斯坦怎么怎么樣，又多么偉大啊，如果哪天后人們也加一句：我多偉大，他……，一個(gè)做白日夢(mèng)的被禁錮了思想的白癡又也現在了中國的大地上。
于是，我們幼小的心靈上便有了一個(gè)崇敬“家”的想法，于是人人的做夢(mèng)，想當一個(gè)什么“家”之類(lèi)的，因為在如此幼小的心靈中，絕不會(huì )有人去想這樣一個(gè)問(wèn)題“誰(shuí)來(lái)掃大街”。
盡管隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，哪一切的想法都已煙消云散，但是在潛移默化下等會(huì )鄙視勞動(dòng)人民，喜歡上等人物，都奢望治人而非治于人，又在家長(cháng)的督促下學(xué)會(huì )了競爭，于是，在這樣的環(huán)境下，不應該出現的出現了，嫉妒好于自已的，鄙棄比自已差的，或許這一切都在暗中，但絕不能否認一切的存在。
于是學(xué)生們就如同一帆船，無(wú)向的'航行在茫茫大海上，固然身旁有美麗的馬爾代夫群島，但家長(cháng)卻說(shuō)哪里有度洋海，也有浪漫的夏威夏威夷海灘，而學(xué)校卻說(shuō)那兒有火山爆發(fā)，并且他們還吹動(dòng)我們的帆，撥動(dòng)我們的羅盤(pán)，讓我們沖向可怕的百摹大三角。
于是，我們向哪里沖去，這或許就是學(xué)習，老師們的授課，學(xué)生的學(xué)習，已達到一個(gè)共識，就是我們的共同目標，歸根到底，就是懂得怎么做題，現在已不是為學(xué)習而做題，而是為考試而學(xué)習了，盡管哪位罵得直跺腳，但這一切依舊如此，誰(shuí)讓哪位領(lǐng)袖說(shuō)得好，人多好辦事呢，人一多，就這樣了。
但是被動(dòng)的無(wú)奈，無(wú)助，無(wú)法，只好全速前進(jìn)，沖過(guò)百摹大，沖過(guò)后，不管代價(jià)多大都值得，既然一切無(wú)退路，只好破釜沉舟，沖過(guò)了百摹大，不遠處，就是哥倫布發(fā)現的美洲大陸了。
學(xué)習作文 篇5
如果夢(mèng)想有捷徑，這條路的名字一定叫堅持。
——題記
記得小時(shí)候的我總是羨慕那些額頭上貼著(zhù)小紅花，手里拿著(zhù)小獎狀的那些小朋友，我覺(jué)得他們很神奇，總是能做到我根本做不到的事，比如老師的夸獎，父母的滿(mǎn)意以及同齡人艷羨的目光。我那時(shí)就在想，我也要像他們一樣。
可是到了小學(xué)，我的成績(jì)還是很普通，我依然很羨慕那些被叫做“學(xué)霸”的孩子，我開(kāi)始不再是單純的做白日夢(mèng)，而是付諸了行動(dòng)。三年級的時(shí)候，我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班，每天瘋狂地讀英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)，因為我想在起跑線(xiàn)上就先贏(yíng)過(guò)別人。憑什么別人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并沒(méi)有白費，就在同學(xué)們都在說(shuō)英語(yǔ)好難的時(shí)候，我自信地笑了，確實(shí)，功夫不負有心人。自然而然的，我成了眾多家長(cháng)口中“別人家的孩子”。
但我終究是個(gè)涉世未深的孩子，在考了一次全年級第三名后，便有些飄飄然了，老師上課我覺(jué)得簡(jiǎn)單，不怎么聽(tīng)講，作業(yè)也抱著(zhù)極不認真的態(tài)度去完成。雖然成績(jì)沒(méi)有明顯的下滑，但我自己也感覺(jué)到了狀態(tài)的不對。然而未能懸崖勒馬，最終還是敗了。小升初考試結束后，看著(zhù)那慘不忍睹的分數，我第一次委屈而又不甘心地哭了。
“歲月以好事多磨贈之以歌，浮光使鉛華洗盡乃述長(cháng)情”，這一直是我很喜歡的一句話(huà)，我想，雖然人生沒(méi)有絕對，但我仍然相信，有像水一樣純凈透徹的標準。而這個(gè)標準的實(shí)現，需要付諸千倍萬(wàn)倍的努力，雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是我也覺(jué)得值得，人生沒(méi)有白走的路，只要走過(guò)，就都算數。
現在的我，已經(jīng)是一名高中生了，每天陪伴我的已不再是偶像劇和小說(shuō)了，更多的是刷不完的題和難理解的知識，這樣的狀態(tài)在我看來(lái)是很充實(shí)的。未來(lái)，我想一點(diǎn)點(diǎn)去經(jīng)歷體驗，做我喜歡的事，聽(tīng)見(jiàn)內心的聲音，成為一個(gè)有態(tài)度的、有自我風(fēng)格的人�？赡墁F在的我還是不成熟的，沒(méi)關(guān)系，人生的路，自己走，才更有意思不是嗎？
走在學(xué)習這條路上，我們有過(guò)揮灑的.汗水，有過(guò)不眠的夜晚，有過(guò)成功也有過(guò)失敗，當我們熬過(guò)了挫折和低谷，驀然回首，我們往往會(huì )恍然大悟——正是那些曾經(jīng)的傷害與眼淚，成就了今天的我們。
數理化固然難，地理生也不好背，我能做的只有將它們逐一擊破，因為我享受苦盡甘來(lái)的那種感覺(jué)，我奢望眾人的目光都停留在我身上，盡管現在的我說(shuō)這些像是在癡人說(shuō)夢(mèng)，但我會(huì )努力讓這一切都變?yōu)槭聦?shí)。奮戰的英雄，從不孤獨。
突然想起一個(gè)在北大讀書(shū)的姐姐送給我的一句話(huà)：得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。因為厚積薄發(fā)，所以功到自然成。你的夢(mèng)想是你自己的，你的路是你自己走的。所以，現在是時(shí)候努力奮發(fā)了！
用心學(xué)習努力達到自己夢(mèng)想的人都是可愛(ài)的，愿你自由如風(fēng)，愿你的夢(mèng)想不落空。既然選擇了這條路，我定會(huì )在蛹里面努力奮斗著(zhù)，等我變成一只色彩斑斕的蝴蝶！
學(xué)習作文 篇6
今天仍然是一個(gè)好天氣，依舊萬(wàn)里無(wú)云，也依舊有許多新收獲。
今天中午趙老師想讓我們通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課這個(gè)節目來(lái)教育我們，趙老師便從網(wǎng)上給我們看開(kāi)學(xué)第一課。他對我們大家說(shuō)：“今天中午我給你們看開(kāi)學(xué)第一課，想讓你們從中得到一些啟發(fā)和感悟�！�
開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，在開(kāi)學(xué)第一課當中有感人的偉大故事，也有美妙的歌聲，還有最純真的幸福。本期開(kāi)學(xué)第一課的主題是幸福。在每一個(gè)幸福的故事背后都有一個(gè)個(gè)感人的故事�？赐暾麄�(gè)開(kāi)學(xué)第一課，讓我有了許多感悟。我覺(jué)得開(kāi)學(xué)第一課里面講的所有人都是一個(gè)個(gè)偉大而又充滿(mǎn)幸福的人。我想開(kāi)學(xué)第一課就是通過(guò)這些人讓我們在新的學(xué)期里設下新的目標，努力去追求自己新的理性。也讓我們在新的一學(xué)期里去尋找自己的.幸福，為了自己的幸福而去努力。也想讓我們知道偉大也是平凡事和小事做起的。同時(shí)也讓我們知道努力、奮斗、寬容他人、健康成長(cháng)、學(xué)會(huì )感恩等。所以我覺(jué)得學(xué)習無(wú)處不在，生活處處看得見(jiàn)。
這些收獲也許會(huì )讓我更加成熟，也許會(huì )讓我有更多的成長(cháng)。
學(xué)習作文 篇7
今天，我讀了媽媽?zhuān)矣袝?shū)了這篇文章。文章中的小聶耳用香煙紙抄書(shū)的事讓我非常感動(dòng)。
文章主要講了小聶耳在讀3年級的時(shí)候，因為家里困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就用香煙紙抄了國語(yǔ)和算術(shù)這兩本書(shū)的事。
讀了這篇文章，小聶耳的行為讓我感動(dòng)了。他才讀三年級小小年記就懂得關(guān)心，體諒媽媽的難處。不吵媽媽幫他買(mǎi)書(shū)。這是一個(gè)多么懂事的乖孩子呀他用香煙紙工工整整地抄了兩本書(shū)，這是多么不容易做到的事啊。他小小年記就這么不怕苦，不怕累，這種精神多么值得我們學(xué)習。
讀了這篇文章，我情不自禁地想到了我自己，我和小聶耳的年齡差不多，而我非常膽小怕苦。記得有一次，我正在上體育課的.時(shí)候，老師叫我們在大操場(chǎng)上跑群，我在跑著(zhù)一群的路時(shí)，突然，我渾身沒(méi)力了，氣喘噓噓，腳軟軟的，心里想著(zhù)；我沒(méi)力了，更何況我們班的同學(xué)已經(jīng)跑得我也追不上了�？墒俏铱吹嚼蠋煹难酃墓牡亩⒅�(zhù)我，又怕老師批評，我無(wú)可奈何地站了起來(lái)，繼續跑著(zhù)看到老師這樣，我慢慢地討厭起體育課。我現在想起來(lái)真后悔，你看小聶耳用香煙紙抄書(shū)，都不怕辛苦。我這區區幾群的路又算得了什么呢？
讀了這篇文章以后，我從中懂得了要取得好成績(jì)，就要刻苦學(xué)習，運到困難時(shí)要自己想辦法解決問(wèn)題。
學(xué)習作文 篇8
我們每一個(gè)人在生活的時(shí)候，就是在無(wú)數次通過(guò)失敗再去學(xué)習，這樣才使得我們更加適合在社會(huì )上生活，我們學(xué)習就是為了更好一些的生活下去！
我作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習同樣就是為了適合社會(huì )發(fā)展，只有在好的學(xué)習情況下才可以有一個(gè)好的工作，才會(huì )有一個(gè)圓滿(mǎn)的未來(lái)生活，不用為了以后的生活擔心，才會(huì )有一個(gè)輕松的日子，這些事情都是父母們一輩子的經(jīng)驗總結，我們全部沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，只能借鑒一下父母的人生經(jīng)歷！
如今在學(xué)校里面我們依舊在那里學(xué)習，學(xué)習的'不僅僅是知識，而且還可以是人情世故，這些都是為了在社會(huì )上生活！我在這里住校，學(xué)習與同學(xué)們的相處之道，也是在這里學(xué)習未來(lái)發(fā)展中可以用到的知識，這都是為了美好的生活打堅實(shí)基礎設施建設。
學(xué)習才是真正硬道理，而且我們現在可以做到的只是努力學(xué)習知識而已，有一些人常常在努力賺錢(qián)，做一些小生意，可這是我們上大學(xué)的目的嗎？學(xué)習了數十年就是為了在大學(xué)里做生意嗎？不能把我們的目的遺忘，學(xué)習知識是改變貧窮命運唯一的方法！
學(xué)習作文 篇9
學(xué)習就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒，就會(huì )有人悄悄地從你身旁擦身而過(guò)，然后遠遠的把你甩掉。學(xué)習不正是這樣嗎？只要稍稍放松一下，成績(jì)就好似一條下劃線(xiàn)，讓成績(jì)直線(xiàn)下降。
也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生，至少我的成績(jì)就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)總不低于全班前三名，因此，每次我都問(wèn)心無(wú)愧的捧著(zhù)手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎狀，心里有說(shuō)不出的甜蜜。但是上，了中學(xué)后，就變得有些懶散了，我的成績(jì)不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績(jì)，但我卻闖彩的`了個(gè)三好學(xué)生，拿著(zhù)手中的獎狀，并不像以前那樣問(wèn)心無(wú)愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺(jué)，心里在也沒(méi)有甜意，感覺(jué)苦澀苦澀的，簡(jiǎn)直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習就是當你越過(guò)重重高山，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過(guò)去，那么你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著(zhù)勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過(guò)自己。難道你就只能瞪著(zhù)圓圓的雙眼看著(zhù)別人陸續不斷地超越自己?jiǎn)�？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過(guò)這根獨木橋，到達鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。
學(xué)習，用金錢(qián)買(mǎi)不到，也借不著(zhù)，它會(huì )給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量，也會(huì )給懶散和膽小的人留下無(wú)窮的悔恨。
學(xué)習作文 篇10
作業(yè)多,考試多,學(xué)習真的好累、好煩！現在的中學(xué)生總會(huì )抱怨學(xué)習的苦累，有時(shí)會(huì )覺(jué)得學(xué)習的東西對自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認為，學(xué)習主要學(xué)的是方法，是思維的技巧，這才是學(xué)習的真諦，而我們以后要用到的'也是這些方法，而學(xué)習的樂(lè )趣就在這，理解了這些，你就不會(huì )感到學(xué)習的苦累了。
學(xué)習并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì )感到很無(wú)趣，很想睡覺(jué)，那么，我可以告訴你，你還沒(méi)有真正的投入到課堂中，投入到書(shū)本中。我會(huì )在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去，時(shí)刻跟著(zhù)老師的思維，有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái)，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會(huì )覺(jué)得上課乏味了。全身心的投入，才能體會(huì )到上課學(xué)習的樂(lè )趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當做作業(yè)時(shí)，你總會(huì )覺(jué)得心煩意亂，毫無(wú)頭緒，覺(jué)得作業(yè)如此之多，根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中，有時(shí)你可以把作業(yè)當成一個(gè)游戲，在做之前先計劃一下時(shí)間，這樣你會(huì )感到作業(yè)一點(diǎn)不多，然后開(kāi)始“游戲”，而作業(yè)最大的快樂(lè )也在其中：每當你做完一道題，你的心中就會(huì )涌出一股成就感，那么在做完所有的作業(yè)后，你就會(huì )感到無(wú)比的喜悅，同時(shí)知識也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì )覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”，才能體會(huì )到作業(yè)學(xué)習的樂(lè )趣。
學(xué)習作文 篇11
學(xué)過(guò)《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線(xiàn)是怎樣修筑的，知道了詹天佑爺爺是個(gè)杰出的愛(ài)國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習老一輩英雄的無(wú)限激情！
詹爺爺遇到困難時(shí)總是想："這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！泵鎸щy時(shí)能想著(zhù)國家，表現出強烈的愛(ài)國情懷,時(shí)刻想著(zhù)要為祖國爭光,這種自強自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負責，精益求精,一絲不茍,不放過(guò)些小差錯,為了加快進(jìn)度，虛心請教當地農民，想辦法改革施工方法、創(chuàng )新施工技術(shù),提早兩年實(shí)現京張鐵路全線(xiàn)竣工,這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新、埋頭苦干的精神讓我佩服！大長(cháng)了中國人的志氣！
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現出中國人有理想、有志氣、有能力，我們就要發(fā)揚這種精神。在生活和學(xué)習中，我要以詹爺爺為榜樣，要無(wú)限熱愛(ài)可愛(ài)的'祖國，掌握知識將來(lái)為祖國做出貢獻；要培養勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新的思想，從小做事就要養成—絲不茍的好習慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時(shí)，要敢于向困難挑戰，要樹(shù)立辦法總比困難多的思想，發(fā)揚“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認真動(dòng)腦筋想辦法、找對策戰勝困難，堅定前進(jìn)步伐，不達目標決不罷休！
學(xué)習作文 篇12
上中學(xué)了，關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問(wèn)題在我們家可是爭論了一個(gè)暑假，最后在我據理力爭并保證嚴格遵守交通規則的情況下，爸媽同意讓我騎車(chē)上學(xué)。這樣，我終于擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車(chē)。從第一次上街時(shí)的膽戰心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上，我已經(jīng)體驗到不少騎車(chē)的樂(lè )趣。
在不同的時(shí)候騎車(chē)感覺(jué)可不一樣呢！每天早晨，我從混混沌沌中醒來(lái)，貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車(chē)，一踩自行車(chē)腳踏車(chē)輪就飛了起來(lái)，這時(shí)的我出于對安全的自我警覺(jué)便會(huì )立刻清醒。晨曦中騎車(chē)而行讓我收獲著(zhù)別樣的晨景。剛剛升起的太陽(yáng)是橙色的，好像一個(gè)頑皮的孩子追著(zhù)我的車(chē)奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間，時(shí)而又躲在行道樹(shù)的枝頭，透過(guò)朦朧的'霧氣把光芒灑在我的身上，一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車(chē)回家那可就是另一番情趣了。夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞絢爛耀眼。結束了一天的學(xué)習，我騎車(chē)行進(jìn)在城市的慢車(chē)道上，由于不趕時(shí)間，讓我帶著(zhù)一種悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的人們讓這個(gè)城市喧囂起來(lái)，交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過(guò)，左右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續前進(jìn)，那感覺(jué)猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見(jiàn)公交車(chē)、私家車(chē)上那一張張焦急等待的臉，我還真有一種發(fā)自?xún)刃牡膬?yōu)越感。
學(xué)習作文 篇13
有些人覺(jué)得學(xué)習很厭煩，它讓我們喪失了娛樂(lè )的時(shí)間，而我卻覺(jué)得學(xué)習它讓我們懂得了我們要堅持。愛(ài)學(xué)習的人們都能發(fā)現，學(xué)習的樂(lè )趣其實(shí)很大，它會(huì )讓我們明白許許多多知識，讓我們用知識改變我們的命運，不重走長(cháng)輩的路。學(xué)習是學(xué)生最快樂(lè )的只要學(xué)生把學(xué)習當成自己的“孩子”，那么學(xué)習就會(huì )把我們當成“父母”讓我們通過(guò)努力能過(guò)得了默寫(xiě)，通過(guò)努力能取得高分，而不應該作業(yè)不寫(xiě)，那是對我們學(xué)習的極不負責，那么學(xué)習也就不讓我們能過(guò)得了默寫(xiě)，其實(shí)學(xué)習是很好玩的事情，它是我們學(xué)生的工作，同時(shí)也是我們必須要做好的，這個(gè)工作的報酬就是一張紅色的畢業(yè)本和一張報告單，這對于我們一生是重要的.，它見(jiàn)證了我從幼兒到成人的全過(guò)程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到“學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)號而感嘆，這個(gè)稱(chēng)號以伴隨我走過(guò)八年的歲月了，這幾年我學(xué)會(huì )了面對困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強，只有這樣我們才能完成我們的學(xué)業(yè)成為有知識的同志。
學(xué)習的道路上是艱苦也是快樂(lè )的，我們在學(xué)習的園地中，我們用自己的記憶力換取分數，我們用自己的計算力換取分數，這是快樂(lè )的，但快樂(lè )中也有許許多多的痛苦，我們已經(jīng)嘗盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會(huì )中的，它可以使你開(kāi)拓視野陶冶情操。
學(xué)習的樂(lè )趣是無(wú)窮的它讓我明白了做人的基本道理。
學(xué)習作文 篇14
昨天，在飛機訓練時(shí)發(fā)生了很多好笑的事情，尤其是在回家的路上，周淼早上帶了書(shū)包去，在下午回來(lái)的路上，他卻忘記了書(shū)包在學(xué)校里，等公交車(chē)開(kāi)了一半的路程后他才記起來(lái)，于是他立馬下車(chē)，在他回到學(xué)校里去的在他回學(xué)校的路上，我和任程鵬已經(jīng)回了家，周淼可能是因為興奮過(guò)度才忘記書(shū)包還在學(xué)校里，因為昨天老師讓我們聯(lián)網(wǎng)飛行，我們用飛機在再練習射會(huì )動(dòng)的飛機，我們每個(gè)人都把別人射得個(gè)半死，所以那一天是最爽的一天，不過(guò)飛行訓練也快結束了，等飛行訓練結束之后我的心就要專(zhuān)心的投向學(xué)習，因為是六年級了嘛，學(xué)習不像以前那么輕松，我們現在是象征著(zhù)我們學(xué)校成績(jì)的班級，所以更要好好學(xué)習了，在六年級的'學(xué)習中是沒(méi)有多余的時(shí)間的，要想多出時(shí)間那就必須在學(xué)校里把家庭作業(yè)做好，否則只能在家里寫(xiě)作業(yè)，為了讓自己擁有多余的時(shí)間，那么必須把時(shí)間給擠出來(lái)。
在學(xué)校里中午要去練習飛行，在家里要寫(xiě)作業(yè)這怎么能說(shuō)還有多余的時(shí)間呢，等飛行訓練結束了之后，每天中午我必須把家庭作業(yè)做一點(diǎn)，到了晚上就輕松了，在家里還可以做一些事情，不過(guò)我現在可沒(méi)時(shí)間在家里做事情，因為我白天要顧著(zhù)飛行訓練，而晚上還要寫(xiě)作業(yè)事情比別人多了一樣，時(shí)間也就少了。
在學(xué)習中的生活是要把時(shí)間擠出來(lái)，而不是浪費時(shí)間。
學(xué)習作文 篇15
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，作業(yè)越來(lái)越多，越來(lái)越難。速度慢和成績(jì)差的同學(xué)，往往擔心不能按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評。所以，我想發(fā)明幫助學(xué)習的新式工具------學(xué)習筆。
學(xué)習筆約長(cháng)15厘米，看上去和其它普通的筆沒(méi)有明顯不同，其實(shí)，它們的差別可大了!學(xué)習筆的頂端有一個(gè)“玻璃球”，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個(gè)圓形按鈕，還有能自動(dòng)收縮的筆芯。它的功能可多了，分為以下五部分:
警告功能：
如果你寫(xiě)作業(yè)分心，或是坐姿不正，握筆姿勢錯誤等，學(xué)習筆的“玻璃球中會(huì )發(fā)出刺眼的'紅光，提醒你用心寫(xiě)作業(yè)，還會(huì )把筆芯收入筆內，讓你無(wú)法寫(xiě)字。當你改正姿勢后，你就又能寫(xiě)字了。
查字功能：如果你有不會(huì )寫(xiě)的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會(huì )出現一個(gè)微型液晶顯示屏。你只要輸入那個(gè)字的拼音或部首，就能迅速找到相關(guān)漢字了。
學(xué)習功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學(xué)”的按鈕，一邊把不會(huì )做的題目念出來(lái)。過(guò)了幾秒，顯示屏上會(huì )自動(dòng)出現解題思路。你說(shuō)神不神？
變色功能：要是上美術(shù)課，沒(méi)帶彩筆多尷尬呀！但有了學(xué)習筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。
閱讀功能：愛(ài)看書(shū)的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會(huì )出現一個(gè)微型顯示屏，輸入書(shū)名，就能找到許多散文、小說(shuō)、美文······讓你陶醉在書(shū)海之中。
我一定要好好讀書(shū)，實(shí)現我的夢(mèng)想。
學(xué)習作文 篇16
從小到大我都非常獨立，爸媽上班都很忙，我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開(kāi)始，爸爸只接過(guò)我一次，因為學(xué)校離家不遠，所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級的時(shí)候，剛進(jìn)校就跟著(zhù)班主任到了班上，班主任很年輕，是個(gè)男生，教我們數學(xué)。那時(shí)候上學(xué)總是過(guò)的很慢，那時(shí)候學(xué)習不太認真。在四年級之前都在睡覺(jué)，除了數學(xué)。到了四年級我經(jīng)歷了一個(gè)轉折點(diǎn)。
有一天我正在操場(chǎng)上打籃球，有一個(gè)同學(xué)就跑下來(lái)說(shuō)班主任叫我上去，那時(shí)心中萬(wàn)千幻想，不知自己犯了什么錯。到了辦公室，班主任在椅子上坐著(zhù)，對我說(shuō)了一段意味深長(cháng)的話(huà)。
從那次談話(huà)過(guò)后，我就開(kāi)始了拼命的學(xué)習，到了六年級，因為要小升初了，所以學(xué)習就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習，就是在睡覺(jué)。老師對我們很好，每過(guò)幾個(gè)月就給我們買(mǎi)巧克力吃，為了鼓勵我們學(xué)習。
上到初中，在一個(gè)新的學(xué)校，認識新的同學(xué)和老師，在陌生的環(huán)境下，我感覺(jué)不適應。小學(xué)六年如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。有時(shí)間會(huì )去找老師聊一下天。
現在時(shí)間過(guò)得太快了。到了初二，壓力就比較明顯了。每一門(mén)課程都抓得非常緊，現在體訓非常的`累，訓練后我感覺(jué)身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
現在感覺(jué)心有余而力不足。
學(xué)習作文 篇17
敬愛(ài)的班主任您好，很高興您肯給個(gè)面子，在百忙之中抽空閱讀吾生的學(xué)習計劃書(shū)，吾生秦鋒在校修業(yè)期間，不珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，沒(méi)有很好地利用寶貴的時(shí)間認真學(xué)習”。且在那與同學(xué)打鬧、閑聊，無(wú)所事事，實(shí)有荒廢學(xué)業(yè)之嫌，罪過(guò)！罪過(guò)！古人云：“浪子回頭，十年不晚；苦海無(wú)涯，回頭是岸”吾生昨夜徹夜未眠，深刻反思自身過(guò)錯�！按巴庠聝寒斂照�，屋內學(xué)子低頭嘆”回想已經(jīng)，念今如此，吾輩之悔，不勝言表，在此向班主任允下幾點(diǎn)承諾，其情蒼天可表，其心日月可鑒。
一。貫徹您的十大班規，認真抓好學(xué)習工作。語(yǔ)數兩科力取上A，英語(yǔ)血拼至135，排名躋身至前60。
二。聽(tīng)從您的.安排，嚴于律己，爭當九班模范生。紀律保持不犯，作業(yè)保持全交，上課保持認真，嘴巴保持緊閉，身子保持僵硬。
三。服從您的命令，珍惜時(shí)間，爭當九班乖小孩。與特定人員如：春杰，志坤，魏龍等人保持距離，做到“見(jiàn)面不打招呼，玩耍不招其呼，遇險不救其呼”之境界。修學(xué)期間，不浪費一分一秒，抓緊苦讀，自覺(jué)執行。在家期間，減少外出，認真溫習、復習，做到“吃飯握著(zhù)書(shū)，睡覺(jué)抱著(zhù)書(shū)，有事沒(méi)事都拿著(zhù)書(shū)”之境界。
以上幾點(diǎn)，便是吾輩之允諾，如有雷同，純屬巧合，如有缺漏，盡請原諒，吾輩實(shí)在想不出來(lái)。
學(xué)習作文 篇18
學(xué)習會(huì )給我們帶來(lái)很多益處，在學(xué)習中我們可以學(xué)到很多歷史知識，可以知道很多道理，知識就是我們的財富。雖然人們都說(shuō)學(xué)習不是唯一的出路，但我想說(shuō)，雖然學(xué)習不是唯一的出路，但學(xué)習絕對是最輕松的一條出路，所以好好學(xué)習才是硬道理。
有的人沒(méi)有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車(chē)薪，有的人有文憑、有經(jīng)驗，每天坐在辦公室里，工作輕松，關(guān)鍵的是工資高，就因為人家有學(xué)歷。那種沒(méi)學(xué)歷，但工資高的人少之又少，即使有，他們所干的工作絕對是比較危險的工作。
我想，肯定會(huì )有人反駁我說(shuō)“我家的親戚，小學(xué)畢業(yè)，現在坐在辦公室里，一個(gè)月拿著(zhù)幾萬(wàn)塊的工資，所以呀，工資和學(xué)歷無(wú)關(guān)�！蔽蚁胝f(shuō)并不是所有人都是幸運的，都能有一份好的工作，只有努力學(xué)習，才能用知識改變自己的命運。
學(xué)習會(huì )讓你變得很有文化，說(shuō)話(huà)用語(yǔ)會(huì )比別人高級一些，說(shuō)出來(lái)的話(huà)別人也喜歡聽(tīng)。說(shuō)話(huà)好聽(tīng)的人很討人喜歡，在公司領(lǐng)導會(huì )很器重你，在日常生活中也有好處。
學(xué)習會(huì )讓你了解很多知識，在書(shū)上可以了解到世界歷史，哪年在哪個(gè)國家發(fā)生了什么事，都能在書(shū)上看到。了解這些歷史知識的.同時(shí)，也可以從中發(fā)現很多文化差異，不同的國家有不同的習俗。學(xué)習可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人，能夠讓我們變得更加強大。
總之，學(xué)習更多的知識對我們有很多益處，俗話(huà)說(shuō)“知識改變命運�！彼宰屛覀円黄鸷煤脤W(xué)習，在知識的海洋里遨游吧!
學(xué)習作文 篇19
“升入初中了，給老師留下好印象�！眿寢寣φ陔娔X桌前的我說(shuō)，而正過(guò)著(zhù)最后一個(gè)舒心的日子。我并不準備反駁。原因有兩個(gè)：一，媽媽說(shuō)的確實(shí)對。二，那只會(huì )招來(lái)
原本打算只拿作業(yè)回去的，但整理完書(shū)包才發(fā)現，桌兜里只剩下了幾本圖冊，無(wú)奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很“充實(shí)”。拿起圖冊，塞進(jìn)書(shū)包，走出教室。是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎？不，作業(yè)是很多，但學(xué)習新知識是愉快的。它會(huì )使我小小的、還沒(méi)接觸到世界的心變的充實(shí)。
不是作業(yè)，那又是什么呢？躺在床上，此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著(zhù)天花板，蒼白的色彩宛如我的內心。為什么？為什么我會(huì )這么累？第二天，我來(lái)到校園，木訥的重復了昨天的內容，中午放學(xué)，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人群有沒(méi)有將我淹沒(méi)，就那么毫無(wú)防備的，一句話(huà)傳入了我的.耳，也刺痛了我的心：
“他給我的印象……”哦！印象，印象……感謝那位女生，讓我找到了這些天來(lái)一直困惑著(zhù)我的原因，是印象��！
是的，我不否認，開(kāi)學(xué)了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個(gè)好印象，而不是要刻意的去學(xué)習怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！明白了緣由，我長(cháng)長(cháng)的舒了口氣。
現在，走在校園里，我開(kāi)心的和好友打招呼，真誠的并沒(méi)怎么修飾過(guò)的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上，雖不怎么好看，但卻是我內心最真實(shí)的寫(xiě)照。
學(xué)習作文 篇20
五月的天氣總是很清爽，就像我們此刻的心情。整裝出發(fā)，伴著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，隨著(zhù)一排大巴車(chē)的啟動(dòng)，這一群少年一路歡聲笑語(yǔ)，前往中華第一村——曹村。
一個(gè)半小時(shí)的路程充滿(mǎn)未知和期待，開(kāi)幕式過(guò)后，我們便盼來(lái)了創(chuàng )意表演課。一班人被領(lǐng)進(jìn)了教室，教室很奇特，有一個(gè)大舞臺連著(zhù)投影，后排掛著(zhù)許多簡(jiǎn)易的漢服。這是要做什么？不少人發(fā)出了疑問(wèn)。教室里的老師仿佛等候多時(shí)了，打開(kāi)投影為我們介紹了曹村的文化以及進(jìn)士的相關(guān)內容。我們認真聽(tīng)著(zhù)，古代的科舉制引起了我們的興趣，老師便趁熱打鐵給我們發(fā)了道具，讓我們扮演里面的角色。
就這樣，我們開(kāi)始了選角、換戲服、排練。教室里添上了幾個(gè)看似從古代穿越而來(lái)的不知名人士，引得眾人頻頻發(fā)笑。但幾位古人一上臺，那種場(chǎng)景立馬就有了，觀(guān)眾不再發(fā)笑，而是認真地看表演了。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一個(gè)上午便悄然而去了，我們再次坐上大巴車(chē)前去下一個(gè)地點(diǎn)，去學(xué)習如何制作稻草人。雖然下著(zhù)雨，但好像這雨也在為我們著(zhù)想，由于下雨的原因稻草變得軟了些。不少人從一開(kāi)始的拒絕觸碰稻草，再到有了點(diǎn)興趣，到最后的.完成精美的稻草人，每人個(gè)都做得很認真，手中都握著(zhù)一位稻草人。它們高矮胖瘦大小不一，有頭大身小的、有骨質(zhì)疏松、的有指頭比手長(cháng)的……你看我的，我看你的，最終笑成一團。
帶上屬于自己的稻草先生起程，疲倦讓這一路變得很靜，研學(xué)結束，但學(xué)習不止。我們期待下一次這樣的外出實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)習作文 篇21
學(xué)習作文 篇22
晚飯過(guò)后，我心滿(mǎn)意足。望著(zhù)一整桌的臟碗，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)洗!”
我把一只只臟兮兮的碗疊起來(lái)，把桌上的魚(yú)刺、骨頭用抹布擦進(jìn)一只最臟的碗里，然后把魚(yú)刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中，擰開(kāi)煤氣灶�？擅簹庠钐y擰了，力度太小，打不出，或力度太大，又會(huì )壞掉。我費了九牛二虎之力才擰開(kāi)了灶。等待水熱的時(shí)候是漫長(cháng)的.，只有耐心等待，否則碗就洗不干凈，油滋滋的。水終于開(kāi)了，我把手伸進(jìn)去，哎呀!太燙了，好像熔巖在焚燒，侵蝕我的手。無(wú)奈，我只得在熱水中倒入一些涼水，這樣，就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了，碗一沉入“海洋”，“海水”就溢出來(lái)了，弄得我一身臟。我只得強忍著(zhù)，拿著(zhù)抹布，哼著(zhù)小曲，手不斷地擦拭碗，沒(méi)洗兩下我就認為碗洗好了。這時(shí)，媽媽告訴我，說(shuō);“熱水洗了還要再用冷水淋一遍�！蔽亿s忙打開(kāi)水龍頭，不料，水龍頭開(kāi)大了，水噴射而出，流在我的手上，我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關(guān)小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一樣，可是碗中卻要多擦幾下。不一會(huì )兒，我就洗好了，接著(zhù)，要把它們‘肚子“里的水都倒出來(lái)，放回食櫥。
洗碗真的很累，但是當你看到完成后的成果——一口口碗閃著(zhù)光，又很驕傲，累卻值得，就會(huì )感到很開(kāi)心。
學(xué)習作文 篇23
我原來(lái)不知道幻術(shù)一件很好玩的事，為此很抗拒它。當我那個(gè)胡子已經(jīng)耷拉到地上可以當掃帚的爺爺第一次叫我去練習幻術(shù)的時(shí)候，我記得清清楚楚，我躲在那棵千年樟樹(shù)上，只露出一個(gè)小小的腦袋。
爺爺喊我，凌南……我答：凌南不在院子里。
然后爺爺便仰著(zhù)頭呵呵笑了。那一年，他213歲，胡子像一條奔騰的白色河川，常常給我當被子蓋。
而我，小小的凌南小姐，正好8歲。
在我們凌瀧家族中，8歲，正是應該開(kāi)始學(xué)習幻術(shù)的年齡。
那天，我被爺爺帶進(jìn)它的書(shū)房，第一次見(jiàn)到除了門(mén)以外，四壁都是書(shū)的`房間。滿(mǎn)屋的書(shū)香，厚重的地毯，燃著(zhù)的檀香……
一切都令人沉靜。爺爺說(shuō)，凌南，我教你幻術(shù)之前，你要記得一些話(huà)，永遠記得。我點(diǎn)頭。他緩緩的說(shuō)，你母親能夠將你生下，便決定了你是最不凡的孩子。只要我點(diǎn)醒了你心中的幻術(shù)之門(mén)，那么無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法打敗你，除了你自己。所以你無(wú)論如何都一定要愛(ài)惜自己，不可放棄自己，懂了嗎？
幻術(shù)之門(mén)？？？我只對這個(gè)感興趣，低低的重復著(zhù)。然后我問(wèn)爺爺，幻術(shù)能使我做什么呢？
按照我們家世代的次序，我應教會(huì )你虛幻手足大發(fā)。你可以將別人的手、腳、頭、嘴等身體的任何之一，變?yōu)槁?tīng)你的。
我的眼睛流露出好奇而歡欣的光芒。 我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，自己原來(lái)可以這樣無(wú)敵。
學(xué)習作文 篇24
我看著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)，心里早已癢癢，央求爸爸做我的教練，爸爸允諾了。他帶我來(lái)到樓下空地處學(xué)習，爸爸向我介紹了自行車(chē)的各個(gè)部位“龍頭扶手上的剎車(chē)很重要，它是車(chē)的主要支架之一，有了它就可以在危急關(guān)頭剎車(chē)了……”爸爸侃侃而談，我認真的傾聽(tīng)著(zhù)。
緊接著(zhù)，我要騎車(chē)了，在爸爸的幫助下，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的準備騎車(chē)一股緊張感也縈繞在我的心頭，要是摔下來(lái)，可怎么辦?我提心吊膽的，手心里也冒出了汗，遲遲不肯移動(dòng)。爸爸看了我這膽小的樣子，溫和地說(shuō)：“別怕，我在后面扶著(zhù)你�！庇辛税职值陌参�，我定了定神，開(kāi)始騎車(chē)。
我先讓踏板保持平衡，才小心翼翼的上了車(chē)，右腳先踏在右踩板上，然后用力一踩，順勢把左腳踩在左踩板上最后坐上了騎座。坐上來(lái)了，我的心里仍然是喜憂(yōu)參半，喜的`是我終于上了車(chē)，憂(yōu)的是……現在，箭在弦上不得不發(fā)。我鼓起勇氣，踩下踏板，我聽(tīng)到了鏈條轉動(dòng)的聲音，這聲音是我此時(shí)此刻覺(jué)得最美妙的聲音。正當我享受的時(shí)候，突然，龍頭急轉了一個(gè)晚，我摔了下來(lái)，膝蓋上也青了一大塊。我無(wú)助的向爸爸投去求助的目光�？衫习纸z毫沒(méi)有幫我的意思，樣子是要我獨立學(xué)車(chē)了。罷了，只能靠自學(xué)成材了。
為了學(xué)會(huì )自行車(chē)，我鼓足勇氣，想起剛才太過(guò)向一個(gè)方向用力，這次輕一點(diǎn)，因該就沒(méi)事了。再次嘗試。果然，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了自行車(chē)。
學(xué)習作文 篇25
四年級的時(shí)候，我一次意外的聽(tīng)了一首張杰唱的歌——《逆戰》，之后我就開(kāi)始迷上了歌，但是聽(tīng)歌不是我的主要目的，我的主要目的要學(xué)會(huì )唱歌，怎么唱得好。
一開(kāi)始，我最喜歡聽(tīng)的.就是張杰唱的歌了了 ，但是我卻又不想學(xué)習唱歌，因為張杰的歌太難長(cháng)了，并且音調也高低不平，于是我就開(kāi)始先聽(tīng)幾遍，邊聽(tīng)邊哼哼，有時(shí)候也會(huì )特意地學(xué)習幾句話(huà)，然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重復的話(huà)。
后來(lái)，我就慢慢的懂了一點(diǎn)，也會(huì )唱前半部分了，但是卻唱得有點(diǎn)慢，跟不上音樂(lè )的節奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽(tīng)歌，我都會(huì )看著(zhù)歌詞，嘴里哼哼著(zhù)，如果還是學(xué)不會(huì )，我就拿出本，把歌詞抄兩遍，然后我就會(huì )背過(guò)一大不分的歌詞了，后來(lái)，只要一有空我就會(huì )努力的背歌詞。
時(shí)間如飛箭一樣，轉眼睛，一個(gè)星期過(guò)去了，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了“逆戰”這首歌曲。但是困難又來(lái)了，我的音調不準確，如果直記住了歌詞，而沒(méi)有記住音調，那么就相當于白學(xué)了。最后，我努力地聽(tīng)歌，練歌，連音調，最后我終于能把“逆戰”這首歌完整的唱了下來(lái)。
往后，我還學(xué)了很多的歌，但是并不是那么的簡(jiǎn)單，也需要付出很多的努力，但是不管有多么困難，我并不會(huì )放棄唱歌，因為我已經(jīng)迷戀上了唱歌。
雖然學(xué)習唱歌有些困難，但是只要學(xué)會(huì )了唱歌，自己的內心就會(huì )感到十分的快樂(lè )，很輕松，傷心的時(shí)候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經(jīng)融入到我的身體了。
學(xué)習作文 篇26
在我上一年級的時(shí)候，就知道學(xué)校有兩個(gè)特色，一個(gè)是空竹，一個(gè)是葫蘆絲。我以為空竹是一種空心竹類(lèi)的樂(lè )器，比較好奇，就讓媽媽給我買(mǎi)了個(gè)空竹。
當媽媽把空竹買(mǎi)回家時(shí)，我就像一個(gè)被扎破的氣球一樣，完全沒(méi)有了好奇心。我驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半y道這就是空竹嗎？”媽媽說(shuō)：“對啊，怎么了？”“不是吹的樂(lè )器嗎？”“什么樂(lè )器，空竹是抖的�！蔽彝�(zhù)這個(gè)奇形怪狀的東西，自言自語(yǔ)道：“這東西怎么可能抖起來(lái)呢？”
我看了一些網(wǎng)上的視頻，慢慢的，我似乎還真學(xué)會(huì )了空竹的抖法，真想嘗試一下。我把兩根空竹棍攥在手里，按照方法往空竹的.軸心繞了三圈，還沒(méi)抖起來(lái)，就滾落了下去，仿佛我不是它的主人，和我離開(kāi)了，我想這也是正常的，萬(wàn)事開(kāi)頭難么，練熟了就好了�？墒墙酉聛�(lái)，我試了無(wú)數次它總是和我過(guò)不去，總是掉落下來(lái)。我終于忍不住了，對它怒喊道：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓��！”于是我更加努力去練習空竹，工夫不負有心人，漸漸地，我終于學(xué)會(huì )了空竹的抖法，我也喜歡上了這一項運動(dòng)。
到了現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了基本空竹的抖法，和幾個(gè)花樣，分別是“回頭望月”“蝴蝶展翅”“魯班拉鋸”“水中撈月”著(zhù)幾個(gè)空竹花樣。而且我現在非常喜歡抖空竹，有空的話(huà)，還回去空竹園里，學(xué)幾個(gè)老大爺的空竹花樣呢！
空竹不僅可以玩還可以鍛煉身體，我要堅持抖空竹，做一個(gè)身體健康地陽(yáng)光好少年！
學(xué)習作文 篇27
“學(xué)習雷鋒，好榜樣......”每當聽(tīng)到這首歌，便使我思緒萬(wàn)千。雷鋒是樂(lè )于助人的代表，雖然他英年早逝，但雷鋒精神卻永留人間。
樂(lè )于助人，不需要刻意去表達。也許，只是公交車(chē)上的一個(gè)細微的讓座；也許只是過(guò)馬路時(shí)的一個(gè)溫暖的攙扶；也許只是同學(xué)之間借文具的團結友愛(ài)。社會(huì )上的人或許對這些事情不感興趣，但正是這不經(jīng)意間使汶川這么快的重建，使全國的留守兒童有了溫暖的家。全社會(huì )乃至全世界的人們阿，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。樂(lè )于助人，從身邊小事做起。雷鋒克己奉公，助人為樂(lè )為人民、為集體作了大量的好事。他一生勤儉節約，艱苦奮斗。1962年6月15日，雷鋒在執行任務(wù)的時(shí)候，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，因搶救無(wú)效犧牲，年僅22歲。1963年3月5日，毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞。此后，每年的.3月5日被確定為中國的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒他愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意的為人民服務(wù)，在他看來(lái)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)要卻是無(wú)限的，所以，把有限的生命，投入到無(wú)限的人民服務(wù)中去。學(xué)習雷鋒，要學(xué)習他堅守平凡，刻苦鉆研。雷鋒把自己比喻成一枚機器上的螺絲釘，平平凡凡、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是工作學(xué)習還是生活，哪里有需要，就去哪里，用心鉆，用力擰，甘愿默默無(wú)聞的作一枚永不生銹的螺絲釘。
雷鋒是我們學(xué)習的好榜樣，他有著(zhù)樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻的品德。值得我們學(xué)習，去做一個(gè)精神高尚的人。
學(xué)習作文 篇28
今天是放寒假的第一天，因爺爺要照顧住院的奶奶，爸爸和媽媽要上班，家里沒(méi)人照顧我，爸爸只能把我送到外婆家了。
到了外婆家，我看見(jiàn)表哥正在熟練地玩滑板，像個(gè)小飛人一樣在我身邊穿梭！我好羨慕，心想，要是我也能像表哥那樣滑得這么好，那該多棒��！
于是，我迫不及待地放下手里的玩具，飛快地跑過(guò)去對表哥說(shuō)：“教我學(xué)滑板吧�！北砀缯f(shuō)：“好呀！但你千萬(wàn)要小心，別摔跤！”一開(kāi)始，我不知道怎樣將兩只腳踩在滑板上，是左腳先上，還是右腳先上，搞得一頭霧水，手忙腳亂。表哥看著(zhù)我這副模樣，笑著(zhù)過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，并對我說(shuō)：“先左腳踩在滑板上，再右腳踩上去，踩上后不停地抖動(dòng)右腳，控制好平衡，不要著(zhù)急，慢慢地往前滑�！苯�(jīng)過(guò)表哥的'示范和指點(diǎn)，我練了幾次，也可以試著(zhù)往前滑一小段路了。
在外婆家住的那幾天，我每天都會(huì )扶著(zhù)桌子學(xué)滑板。盡管滑的動(dòng)作十分笨拙，沒(méi)表哥那樣熟練，但是，我相信熟能生巧，勤于練習，有一天我肯定也能滑得像表哥一樣好，變成個(gè)小飛人。
過(guò)春節時(shí)，媽媽送了我一份新年禮物，是一塊一頭刻著(zhù)飛龍另一頭刻著(zhù)火炬的超級漂亮的紫色滑板。在春節放假的一個(gè)星期里，爸爸媽媽每天都會(huì )帶我去練習滑板，經(jīng)過(guò)幾天的反復練習，我終于可以不用人扶自己滑動(dòng)了，甚至還可以轉彎呢。
學(xué)習滑板的這段經(jīng)歷，讓我懂得了，做任何事情只要堅持，不怕困難，就一定會(huì )成功的。
學(xué)習作文 篇29
這幾天給自己安排了學(xué)習計劃，時(shí)間過(guò)得充實(shí)了一些。
與其同時(shí)也真切地感受到當你用心地投入到一件事的時(shí)候，即使沒(méi)有立即明眼看到的收獲或者金錢(qián)收益，但就不浪費時(shí)間這一點(diǎn)上，你的心里就會(huì )有點(diǎn)兒小小的.成就感。
那一天聽(tīng)到網(wǎng)課老師說(shuō)定學(xué)習計劃，一天至少要學(xué)習三小時(shí)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，乍一聽(tīng)這時(shí)間段，我是有點(diǎn)吃驚的，畢竟在假期里或者是過(guò)度放松的時(shí)間里，我學(xué)了大半小時(shí)或者一小時(shí)就覺(jué)得自己很厲害了，殊不知，還不如人家老師提到的基本數。那一刻，也算是突然明白為啥有些人是學(xué)霸了，投入時(shí)間的長(cháng)短也是最基礎的。
更何況老師還提到一些上班族以及帶娃族如果真要學(xué)到東西，這樣的學(xué)習時(shí)間也要排除萬(wàn)難擠出來(lái)的，如此一對比，想想自己把時(shí)間浪費了就更羞愧了。
三小時(shí)的挑戰，還是有點(diǎn)兒期待了，堅持了兩天超額，第三天因為一些瑣事，結果只學(xué)了兩小時(shí)。
可這并不是拖課的理由，我想起老師所說(shuō)的，如果真的太忙太累，那就在睡著(zhù)再看會(huì )，不然就早起再看會(huì )，總之，落下的時(shí)間與學(xué)習計劃，當天或隔天一定要即時(shí)補上，否則當進(jìn)度越落越多，一個(gè)是產(chǎn)生惰性，還有一個(gè)是會(huì )覺(jué)得反正都落那么多了，積極性被一點(diǎn)點(diǎn)地趕跑了。
想到這一點(diǎn)，我就有了學(xué)習的動(dòng)力，我也很感謝那位老師，不僅是在教學(xué)我們知識，同時(shí)在最開(kāi)始的時(shí)候已經(jīng)幫我們選擇了方法，激發(fā)我們的學(xué)習熱情。
學(xué)習作文 篇30
星期天的晚上，我在上一節有趣的作文課，在上這節課前，徐老師給我們玩了一個(gè)小游戲，不過(guò)這個(gè)小游戲有一個(gè)要求：每個(gè)詞語(yǔ)中要含有“花”這個(gè)字，可以是花的.名稱(chēng)。
游戲開(kāi)始了，老師選拔了八名同學(xué)比賽，很快，臺上只有我們四個(gè)人了，可惜，我被淘汰了，臺上的三個(gè)人獲得了勝利。
過(guò)了一會(huì )兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語(yǔ)接龍。然后打了一個(gè)比方：“爸爸叫兒子，幫他買(mǎi)一包煙�！眲⒗蠋熯�有一個(gè)要求：要把爸爸寫(xiě)成一個(gè)“活人”，不能是“木頭人”，并且要求把爸爸的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。于是，小朋友們造了句子，有的寫(xiě)，爸爸說(shuō)：“兒子，幫爸爸買(mǎi)包煙�！边�有的寫(xiě)：“兒子快過(guò)來(lái)，幫爸爸買(mǎi)包煙�！边@樣的寫(xiě)法，劉老師卻不滿(mǎn)意。劉老師說(shuō)，可以這樣寫(xiě)：“爸爸站起來(lái)，關(guān)掉電視，走到兒子身邊，拿出錢(qián)包，掏出一百元錢(qián)，笑瞇瞇地說(shuō)：兒子，幫爸爸一包煙，好不好？”這樣寫(xiě)就非常具體、生動(dòng)了。
下面半節課是由徐老師給我們上的。在上課前，徐老師給我們講了一個(gè)《傻兒子》的笑話(huà)，這個(gè)笑話(huà)把我們全班人的肚子都笑痛了。
聽(tīng)完笑話(huà)之后，我們就開(kāi)始寫(xiě)作了，題目是：“茜茜卡腿記”
過(guò)了三十分鐘，我們的作文都寫(xiě)好了。這次寫(xiě)得更具體、詳細、生動(dòng)了。
兩位老師教了我們許多許多寫(xiě)作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧！
學(xué)習作文 篇31
生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆感恩的心。讓我們從感動(dòng)學(xué)習感恩。
——題記
一
柔和的燈光下，一向酷愛(ài)看球賽的老爸卻捧起報紙在專(zhuān)心閱讀，媽媽也不忙里忙外，刷碗聲、洗衣機聲……這一切都在我家銷(xiāo)聲匿跡了。家里除了"靜"，還是"靜"，靜的讓我感到溫馨，靜的讓我充滿(mǎn)感動(dòng)。
我明白：這都是因為我上初三了！
夜深了，我從寫(xiě)字臺前站起身，伸了伸腰，打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠。誰(shuí)知我的這聲哈欠好似一道命令，門(mén)應聲而開(kāi)，一股香噴噴的牛奶味撲鼻而來(lái)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“喝杯牛奶吧！注意身體，別累著(zhù)！”一份感動(dòng)涌上心頭。感動(dòng)之余，我在心里對自己說(shuō)：“要學(xué)會(huì )感恩！”
二
初三的生活就是緊張，每天都要上課。這不，越是急越出問(wèn)題，車(chē)輪沒(méi)氣了！還好，不遠處就有一個(gè)修車(chē)店。我滿(mǎn)頭大汗地把車(chē)半推半拖過(guò)去，一看，修車(chē)的人排成隊。
修車(chē)師傅一眼就看見(jiàn)了我，沖我喊：“小伙子，你先來(lái)！”面對別人不解的`目光，他說(shuō)：“這個(gè)小伙子上初三，時(shí)間緊，理因優(yōu)先�！薄澳趺粗牢疑铣跞�？”“你每個(gè)周末都要去上學(xué)，不是初三是什么��！”聽(tīng)了這話(huà)，我從心底佩服師傅。萍水相逢，竟無(wú)緣無(wú)故關(guān)照我這個(gè)初三學(xué)生！修車(chē)師傅用一顆好心告訴我：要學(xué)會(huì )感恩，感恩所有的好心人。
其實(shí)，生活中的感恩無(wú)處不在，我們應該用心去體會(huì )那一份份感動(dòng)！感動(dòng)會(huì )讓我們學(xué)會(huì )感恩——感恩父母、感恩朋友、感恩社會(huì )。
學(xué)習作文 篇32
泥塑對我有著(zhù)很大的吸引力。我在不知不覺(jué)中喜歡上了泥塑，可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽(tīng)傳聞?wù)f(shuō)，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來(lái)了。
有一天，我跟媽媽出來(lái)吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒(méi)有急著(zhù)回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒(méi)有什么好玩的東西。
走著(zhù)走著(zhù)，我和媽媽來(lái)到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應該是可以做出碗、花瓶……之類(lèi)的東西的。
“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)泥塑，行嗎？”我拉著(zhù)媽媽的手停下來(lái)，用乞求的眼神望著(zhù)她。
“不行，學(xué)泥塑要費很多的時(shí)間和精力，說(shuō)不定你中途還會(huì )堅持不下來(lái)，半途而廢呢，那我這錢(qián)不是白給你花了？”媽媽滿(mǎn)臉狐疑地望著(zhù)我。
“我絕對不會(huì )半途而廢的，我會(huì )一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說(shuō)�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。
媽媽望望我，不知是被我的`話(huà)感動(dòng)了，還是迫于無(wú)奈，就幫我報上了泥塑班，不管怎么說(shuō)，我能做我喜歡做的事情，我開(kāi)心極了。
老師先教我們如何正確地使用泥塑機，然后往手上沾一點(diǎn)水，開(kāi)啟泥塑機，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節課結束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
學(xué)習作文 篇33
世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習之路。
我從6歲時(shí)就踏上了學(xué)業(yè)之路，在我的“學(xué)習之路”上我一直努力奔跑著(zhù)，在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)。
記得在四年級暑假期間，我媽媽想讓我的知識面再拓寬一些，四處打聽(tīng)到一位課外輔導班的老師教的非常好，但是想報這位老師的輔導課必須先進(jìn)行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學(xué)，但是學(xué)校只招收5名，我當時(shí)考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒(méi)被錄取。
通過(guò)第一次考試，我找到了自己與別人的差距，于是我更加發(fā)奮學(xué)習，讀了很多名著(zhù)，擴展了自己的知識量。書(shū)包里每天都背著(zhù)新華詞典，對基礎的字詞鞏固和學(xué)習。又一年過(guò)去了，我又報名參加了測試，功夫不負有心人，我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的`非常生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，寓教于樂(lè )，老師的博學(xué)和幽默讓我聽(tīng)的津津有味，讓我感受到了文化知識的魅力，更加堅定了我的學(xué)習之路。
通過(guò)這件事，讓我覺(jué)得只要你付出了就會(huì )有收獲。書(shū)山有路勤為徑，梅花香自苦寒來(lái)，只要你刻苦努力的學(xué)習，成績(jì)絕不會(huì )虧待你。
學(xué)習作文 篇34
看過(guò)陳鵬的快速時(shí)代，我可真羨慕他呀，要是我也生活在快速時(shí)代就好了。我生活的這個(gè)時(shí)代叫做學(xué)習時(shí)代。顧名思義，就是整天學(xué)習的時(shí)代。
在學(xué)習時(shí)代，不管什么都跟學(xué)習掛鉤。比如說(shuō)你去買(mǎi)菜，菜販正在看關(guān)于種植或者選菜的書(shū)。你不管怎么叫他他都不會(huì )應，因為學(xué)習時(shí)代的人（除了學(xué)習警察）要無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習，所以這里的人（包括我）都深度近視。為什么？就因為他們在街上為了躲避街上無(wú)處不在的學(xué)習警察，不被罰煙熏。這罰煙熏可比超級過(guò)山車(chē)殘酷多了。它是用含有許許多多雜質(zhì)的.蠟燭，放在被綁住的你的下方點(diǎn)燃，不過(guò)9秒鐘，你的身體就成黑炭了。為此，不知多少人從我們這移走了。不光在街上，在補習班里也一樣，只不過(guò)比街上是好多了，就是要拿著(zhù)個(gè)學(xué)習器具拼命學(xué)呀學(xué)。所以，我們這兒的人都特喜歡睡覺(jué)。為啥？就為可以少學(xué)一會(huì )。每天100000個(gè)小時(shí)，有900個(gè)小時(shí)是在睡覺(jué)的。但這樣他們并不滿(mǎn)意，因為每天還有99100個(gè)小時(shí)要學(xué)。他們閉關(guān)苦讀，終于發(fā)明了疲勞增強機。用了這個(gè)疲勞增強機，你想整天睡覺(jué)都沒(méi)問(wèn)題。
雖說(shuō)可以長(cháng)眠，但我們一家的收入全靠我來(lái)維持。因為學(xué)習警察會(huì )定期來(lái)抽查我學(xué)了多少知識，據此來(lái)給我們家發(fā)錢(qián)。所以，我是絕對不能長(cháng)期睡覺(jué)的，不然我家就沒(méi)錢(qián)了。因為我報了許多補習班，所以啊，我家的錢(qián)算是很多的了。
算了，我明天就叫老爸老媽移民，這學(xué)習時(shí)代我是一天也呆不下去了。
學(xué)習作文 篇35
最近的氣氛很壓抑。
繼而連三的事情不斷打擊著(zhù)我們的自信心和信念感，但是，也為我們揭開(kāi)了現實(shí)。有句話(huà)說(shuō)得好，高一的我們都覺(jué)得自己是塊好苗子，上名校不是問(wèn)題。高二高三才明白所謂的天賦都是七分努力加一絲天分。
很羨慕那些有天賦的，很聰明的人。老師總和我們說(shuō)很多人的天賦只是輔助條件。我一直在想，老師是不是說(shuō)的話(huà)是不是只適用于大多數普通同學(xué)，智力一般的同學(xué)和天賦出眾的'，確實(shí)很實(shí)用于老師的條件。問(wèn)題就出在了，我是那種天賦奇差的人，原原本本靠努力的人。憑著(zhù)自己的努力進(jìn)入重點(diǎn)高中，實(shí)屬幸運。身邊很多天賦比我出眾，但在其他人眼里也一般的人，我很羨慕他們。一道數學(xué)題，可以完完整整流暢的梳理出來(lái)，知識點(diǎn)不需要反復記憶。
其實(shí)我不能這么消極的，因為我身邊也有兩個(gè)很正面很積極的例子。數學(xué)老師曾也是個(gè)一度埋怨自己笨的差生，可他一邊抱怨一邊堅信“勤能補拙”，用自己的笨辦法跌跌撞撞地創(chuàng )出了一條路，他現在過(guò)得就很恣意。還有我的政治老師，作為一個(gè)文科老師，他表達能力并不是很好，但他表達的很慢，努力將每一個(gè)詞銜接起來(lái)，盡管有時(shí)候引用的不太恰當，但他不是咬文嚼字的語(yǔ)文老師啊。我們都很尊重他。
長(cháng)出一口氣，再次覺(jué)得，是我怠慢了。明知道自己笨還要自不量力地去湊熱鬧，不去努力。這樣的日子，難怪壓抑呢。
好好改變自己！
學(xué)習作文 篇36
在我小時(shí)候，曾經(jīng)跟隨過(guò)一位老師學(xué)習陶藝。所謂陶藝，就是制陶之藝術(shù)，是一種代代傳承下來(lái)的藝術(shù)。
初次接觸陶藝，我充滿(mǎn)了好奇。之前只在手機上玩過(guò)制陶的游戲，現在卻能親手體會(huì )了，其中的欣喜之情不言而喻。
老師先讓我感受一下制陶的過(guò)程，我把雙手放在泥陶上，感受著(zhù)它的溫度。打開(kāi)電源，陶盤(pán)緩緩旋轉，我的雙手隨著(zhù)旋轉的節奏進(jìn)行對陶泥杯一個(gè)大體的勾勒。上寬下窄，雙手力度有輕有重。在陶泥杯不同的部位進(jìn)行不同力道的“撫摸”。而在塑杯時(shí)更為復雜。因為這是第一次制陶，不了解制陶的工藝，方法，只得用手一點(diǎn)一點(diǎn)捏出一個(gè)形狀來(lái)。
我集中精力，認真的.用手逐漸挖空杯子內部，并不時(shí)把手指放進(jìn)泥杯內部，讓陶盤(pán)旋轉并改變泥杯的內部情況，使得泥杯內部更加平滑。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看到我的作品已有胚形，便過(guò)來(lái)給我示范剩余的步驟。他關(guān)掉電源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻畫(huà)著(zhù)一道又一道紋痕。我仿佛穿越到古時(shí)人們制陶的情景，看到這泥陶一點(diǎn)點(diǎn)完善，在那一瞬間，我好像真正的體會(huì )到“中華文化源遠流長(cháng)”的含義。
老師說(shuō)，制陶不光是學(xué)習制陶，還有對心智的磨練。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫長(cháng)的過(guò)程，才能真正領(lǐng)悟到傳承下來(lái)的文化精神。
那一次接觸制陶，讓我明白了制陶的真正含義，也讓我體會(huì )到了傳承中華五千年文明的必要性。
學(xué)習作文 篇37
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習小組和小組組長(cháng)，這次抽簽不看成績(jì)人品，全部隨機抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習小組，三女一男，而我是小組組長(cháng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì )，自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內了解彼此的性格，成績(jì)等，提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒(méi)有太多的交流，第二天，我身為小組組長(cháng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì )交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請了我閨蜜的學(xué)習小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì )提問(wèn)，知道的人會(huì )幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì )尷尬，還是玩了真心話(huà)大冒險，2個(gè)臥底都是選的真心話(huà)，我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在笑聲中結束了這次早會(huì )，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì )的主持人選，早會(huì )形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開(kāi)會(huì )的人安排，沒(méi)開(kāi)好的.要連續開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì )的節目，因為這次早會(huì )的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習小組一定是最棒的。
學(xué)習作文 篇38
今天是寒假的第一天，因為爺爺要在醫院照顧奶奶，爸爸媽媽要去上班，家里沒(méi)有人照顧我，所以爸爸只能把我送到奶奶家。
當我到達奶奶家時(shí)，我看到我的表弟熟練地玩滑板，像一只小蒼蠅一樣在我身邊穿梭！我非常羨慕，心想如果我能和我的表弟一樣滑冰該有多好。
所以，我迫不及待地放下我的玩具，飛快地跑向我的表弟說(shuō):“教我怎么滑冰�！北砀缯f(shuō)，“是的！但是你必須小心不要摔倒！”起初，我不知道如何把我的兩只腳放在滑板上，是先放左腳還是先放右腳。我很困惑。我的表弟看著(zhù)我，微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，對我說(shuō):“先用你的左腳踩滑板，然后用你的右腳踩滑板。踩完滑板后，繼續搖晃你的右腳，控制你的'平衡，不要擔心，慢慢向前滑�！痹谖冶淼艿氖痉逗徒ㄗh之后，我練習了幾次，也嘗試向前滑一點(diǎn)。
在我住在祖母家的時(shí)候，我每天都幫我的書(shū)桌學(xué)習滑板。雖然我很笨拙，沒(méi)有我表弟那么熟練，但我相信熟能生巧，而且我很勤奮�？傆幸惶�，我一定能和我的表弟一樣滑冰，成為一個(gè)會(huì )飛的人。
春節期間，媽媽給了我一份新年禮物，一個(gè)超級漂亮的紫色滑板，一端是龍，另一端是火炬。春節假期的那個(gè)星期，我父母每天帶我去練習滑板。經(jīng)過(guò)幾天的反復練習，我終于能夠在沒(méi)有任何幫助的情況下滑行，甚至轉彎。
學(xué)習滑板的經(jīng)歷告訴我，如果我堅持做任何事情，不害怕困難，我一定會(huì )成功。
學(xué)習作文 篇39
我不是一幅色彩繽紛，線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè )，也許不能讓你領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領(lǐng)你登上書(shū)山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
其實(shí)學(xué)生的任務(wù)不僅僅只是學(xué)習，我們在學(xué)�？梢詫W(xué)到很多其他的事情。比如說(shuō)：怎樣關(guān)心他人？怎樣與別人合作交流？怎么去表達自己的感情？怎么樣才能成為大家中的一份子？這些其實(shí)都是潛在地影響著(zhù)學(xué)生們，你會(huì )問(wèn)我：難道中考分數就不重要嗎？我的回答是：重要，肯定重要��！但是學(xué)習也是要有技巧的。
如果你想要考一個(gè)好的中考分數，你就必須知道下面這些細節。首先你得有一個(gè)目標，這個(gè)目標是要在你的實(shí)力范圍之內的，不能是那種異想天開(kāi)的目標，要是一個(gè)非常切合實(shí)際的目標。比如說(shuō)：這次考試要比上一次提高二十分。這次的名次要比上一次前進(jìn)五名。這些都是可以實(shí)現的目標，不是永遠都不能實(shí)現的。
其次你的.掌握合理地分配你的時(shí)間，不要總是處在一種非常緊張的環(huán)境中。要適當地放松一下你自己，這樣才能有利于你的學(xué)習。只要有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法，你就可以取得好的成績(jì)。因為好的態(tài)度就是一個(gè)很好的開(kāi)端，好的方法能讓你事半功倍。
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