學(xué)習作文 15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習作文 ，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 1
今天報的網(wǎng)絡(luò )課程正式開(kāi)課了。
原本我以為真的就如開(kāi)課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，一天只要花上20幾分鐘，聽(tīng)一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識。
可當真正去學(xué)習的時(shí)候才知道，其并非那樣的容易。因為新的知識，如果你想真正的想要去學(xué)會(huì )的話(huà)，簡(jiǎn)單聽(tīng)一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒(méi)有文字版，所以說(shuō)在聽(tīng)第一遍之后，我還是認真的再聽(tīng)第二遍，同時(shí)做一下筆記，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到晚課交流的時(shí)候，我突然間發(fā)現很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)超過(guò)今天課程的內容了，而且都太過(guò)于深奧。
雖然說(shuō)那些內容就在接下的課程里面會(huì )講的，但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習了。
原本以為一個(gè)小時(shí)的交流，結果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)結束。
通過(guò)這個(gè)事情，我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們在不斷地超越著(zhù)，原本以為我們按著(zhù)課程按部就班的.去學(xué)習就好了，才發(fā)現，很多人早就早早的超過(guò)我們，并且針對性的學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )提問(wèn)。
想要學(xué)會(huì )一個(gè)新的事物，學(xué)會(huì )提問(wèn)，就是一個(gè)非常好的技巧。
原本覺(jué)得這樣的要課程一天花上兩個(gè)小時(shí)，差不多就可以掌握，卻沒(méi)想到，估計三五個(gè)小時(shí)都不止吧，而且我覺(jué)得真正要學(xué)會(huì )，要融會(huì )貫通的話(huà)，肯定還要去復習。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習，才會(huì )把它們變?yōu)樽约旱膬仍诘闹R內化成自己的知識體系。
我想這也算是在此次學(xué)習中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧！
學(xué)習作文 2
在我們的生活中，我們每天都在學(xué)習，我們所做、所聽(tīng)、所觸、所感都可以是學(xué)習，比如學(xué)會(huì )唱一首歌，學(xué)會(huì )一個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)，我們每天都在進(jìn)步，每天都在學(xué)習。
學(xué)習是一件很簡(jiǎn)單的事，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，有時(shí)候你不經(jīng)意間記住一個(gè)小細節，這個(gè)過(guò)程是你在學(xué)習，所以說(shuō)學(xué)習很簡(jiǎn)單的。
學(xué)習是一件很快樂(lè )的事，有時(shí)候你學(xué)會(huì )了一個(gè)小知識點(diǎn)，等到用他時(shí)你會(huì )熟練的使用它，因為你學(xué)會(huì )了當你寫(xiě)出正確的答案的那一刻，你會(huì )發(fā)現學(xué)習很快樂(lè )的。
學(xué)習也是一件辛苦的事，它費時(shí)費力，比如寫(xiě)作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7：00多了，如果沒(méi)有正確的學(xué)習方法的話(huà)，那你每天不要熬到很晚了，寫(xiě)完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學(xué)習方法會(huì )好些，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都要用腦子多想，必然會(huì )消耗許多精力，所以學(xué)習是辛苦的。
學(xué)習是有苦有樂(lè )的。我們要勞逸結合。所謂的勞逸結合是什么？就是學(xué)習和玩相結合，但是切記不能邊玩邊學(xué)，你可以寫(xiě)完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會(huì )有精力學(xué)習，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。
學(xué)習要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說(shuō)自己的.一套學(xué)習方法就可以讓學(xué)習更有趣，并且更加輕松簡(jiǎn)單，說(shuō)不定還可以讓自己的成績(jì)提升，所以說(shuō)一定要有自己的學(xué)習方法，因為這樣你才會(huì )把學(xué)習看得更簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)也不至于特別累。
我們每時(shí)每刻都在學(xué)習，也正是因為這樣我們才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并獲取更多知識，使我們的生活更加充實(shí)而變得更加有趣。
學(xué)習是一件簡(jiǎn)單的事，也是一件令人快樂(lè )的事。
學(xué)習作文 3
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現在呢，好多東西都制約著(zhù)自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè )，而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習，但現在有好多誤會(huì )，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習的壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當著(zhù)所有同學(xué)的.面說(shuō)我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說(shuō)：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學(xué)習，而且對于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因為我背書(shū)都是靠死記硬背，但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(cháng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣，我會(huì )改正自己錯誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì )出現很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì )墮落，反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè )，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
學(xué)習作文 4
哦！去旅游嘍！到酷貝拉去玩嘍！這一天玩得真盡興、真給力、真開(kāi)心！讓我給你介紹介紹我的快樂(lè )之旅吧！
酷貝拉是什么？它是一座仿真城市，里面設有各種各樣的職業(yè)，能讓我們體驗工作的樂(lè )趣及艱辛，還能讓我們感受到賺錢(qián)的辛苦。
好，我正式開(kāi)始找“工作”了。首先，我應聘當上了蛋糕師。上崗前的姐姐教我們怎么做一個(gè)精致完美的蛋糕。姐姐發(fā)給我們每人一個(gè)蛋糕胚子。我先涂上一層白白的奶油，再用奶油筆畫(huà)上奶油花邊，漂亮極了！我拿起巧克力筆，在奶油面上畫(huà)了幾顆愛(ài)心，用夾子夾了幾個(gè)蘋(píng)果片、獼猴桃和火龍果，美味的蛋糕就完成了，姐姐還教我們怎樣包裝，系上繩子……看著(zhù)這精致美味的蛋糕，我心中有說(shuō)不出的喜悅！
第一個(gè)工作完成了，我領(lǐng)了工資之后，又開(kāi)始找第二個(gè)“工作”，我選擇了當“育嬰師”，姐姐教我們怎樣當一個(gè)溫柔細心的小“育嬰師”。
姐姐先讓我們換上護士服，再讓我們去洗干凈手，呵呵，原來(lái)當“育嬰師”還要這么講究��！走進(jìn)房間，我輕手輕腳地朝嬰兒床走去，看一看這些可愛(ài)的小寶寶，姐姐讓我們到嬰兒床里抱一個(gè)小寶寶出來(lái)，我隨便抱了一個(gè)，乍一看，沒(méi)有睫毛，是個(gè)男嬰，不行不行，我想要個(gè)女?huà)�，找了一�?huì )兒，終于看到一個(gè)可愛(ài)的女?huà)�，我抱起她，走到桌子前，姐姐說(shuō)：“小寶寶頭朝后的`話(huà)，正確抱姿應該是一只手托住她的頭，另一只手抱住她的屁股�！苯憬銠z查了大家的抱姿后，感覺(jué)差不多了，就繼續講第二個(gè)抱姿，如果想把小寶寶介紹給客人的話(huà)，正確的抱姿應該是：“一只手抱住她的肚子，一只手放在小寶寶的屁股下，讓她坐在你手上，這樣寶寶會(huì )覺(jué)得更安全，更舒服一點(diǎn)”。這個(gè)動(dòng)作我練了很多遍，可是手要不就放上了，要不就放下了，總是做不到育嬰姐姐那么好，但是功夫不負有心人，在我多次練習后終于學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作，感覺(jué)很有成就感哦！
不久，工作結束了，我換下了護士服，領(lǐng)完工資后，開(kāi)心地想：這次我可學(xué)到了不少知識呢！
今天既好玩，又學(xué)到了知識！酷貝拉，真給力！
學(xué)習作文 5
新的一年又迎來(lái)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習中，為此，我決定列出以下的學(xué)習計劃，時(shí)刻提
醒自己在學(xué)習中努力勤奮：
作為好學(xué)生，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，還要樂(lè )于幫助別人，時(shí)刻謹記遵守規則。 發(fā)揚艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采，想要做個(gè)合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習
是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過(guò)努力我也能做到。待人要有禮貌，說(shuō)話(huà)要文明，還要會(huì )用禮貌用語(yǔ)。 誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改。 每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會(huì )的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì )
請教同學(xué)或老師。每節課都要認真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細聽(tīng)，不能心
不在焉。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足，并且可以鞏固知識。語(yǔ)
文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整、仔細分析；數學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認真檢查并驗算；英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)
規范，字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力就肯定會(huì )有回報。 感覺(jué)還有很多要學(xué)習，似乎計劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，
以后的收獲一定是很多的！學(xué)習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結果說(shuō)，人
的'大腦在上午是最靈活的，所以，學(xué)習一些技巧性的東西，在上午效果會(huì )比較好，同學(xué)們，
讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時(shí)間，努力勤奮，我要學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，
想到說(shuō)到做到，就一定能天天向上！
學(xué)習作文 6
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長(cháng)，隨著(zhù)天氣的惡劣，我的心情沒(méi)有那么愉悅。
剛出門(mén)，是陽(yáng)光明媚，是怎么樣從陽(yáng)光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習的道路好像也是這樣。
在來(lái)來(lái)回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽(yáng)光那樣開(kāi)心燦爛。帶著(zhù)好心情去學(xué)習是特別快樂(lè )。剛開(kāi)始學(xué)習，是覺(jué)得不太難的。壓腿下劈叉是我的強項。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習踢腿。從最基本的前踢開(kāi)始。我當之無(wú)愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒(méi)想到，老師說(shuō)我的爆發(fā)力不夠，這是一個(gè)很兇的老師，也許是因為第一次學(xué)，還沒(méi)必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來(lái)一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個(gè)星期苦練的爆發(fā)力拿了出來(lái)�？上Ю蠋熯�是不滿(mǎn)意。這讓我在心里閃過(guò)一絲不快，但又沒(méi)辦法。感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來(lái)的時(shí)間我沒(méi)心情上課，腿伸不直，也沒(méi)力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無(wú)疑。
學(xué)習嘛，挺正常。但還是有不快樂(lè )在里。俗話(huà)說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹。
后面的學(xué)習中，我需要更加努力，做好每一個(gè)練習的機會(huì )。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對困難是沒(méi)有感覺(jué)了吧。每跌倒一次再爬起來(lái)，就像是成長(cháng)中的脫變。
從那以后的`日子我基本上每天都會(huì )練習跆拳道，做得不好就必須用努力來(lái)彌補。
在那個(gè)學(xué)期的最后一節課，我以?xún)?yōu)異的考級成績(jì)，被老師表?yè)P了一次。我高興的像三歲小孩�？目慕O絆的一直學(xué)到紅帶�；叵氘敵踉趺磮猿窒聛�(lái)的，不禁有些感嘆。
學(xué)習道路很長(cháng)，看著(zhù)外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長(cháng)的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
學(xué)習作文 7
要論學(xué)習方法，我倒是有一點(diǎn)的。我總覺(jué)得興趣是最好的老師，你對這門(mén)科目充滿(mǎn)興趣，追求、渴望它給你帶來(lái)的讓你感到滿(mǎn)足的欲望。當你對這門(mén)科目感興趣，漸漸的你會(huì )發(fā)現雖然不知怎樣去講它，但面臨考試時(shí)，那些試題已經(jīng)易如反掌，更甚者是你沒(méi)有復習的情況下，這當然不是叫我們不用復習。
很多人知道這一點(diǎn)的。但卻不知怎樣培養所謂“興趣”，這也是很主要的，是當代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養的。喜歡它是從自身因素出發(fā)的。舉個(gè)例子：
從小學(xué)起，我就喜歡上了地理。為什么會(huì )喜歡呢？實(shí)在的，因為從小起，在還什么都不懂，就只看書(shū)中的小畫(huà)畫(huà)。我想啊，我以后是個(gè)賺大錢(qián)的，也許應該了解一些。目的.一是賺錢(qián)的，目的二是靠自身的力量發(fā)展中國。讓祖國在各方面占據世界領(lǐng)先位置。所以呢，我就對地理從滿(mǎn)興趣。以至于奠定了一個(gè)基礎。中學(xué)我就發(fā)現，就我就算我地理沒(méi)有復習，考試還是可以的。
興趣沒(méi)有培養，但總而言之，有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能學(xué)得更好。
當然還有鼓勵。如果說(shuō)一個(gè)人在一項方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進(jìn)展的動(dòng)力。因為人的滿(mǎn)足感，還不僅僅滿(mǎn)足于小小的空間。這就說(shuō)到了一句“知足常樂(lè )”。我想，人不能只局限于比別人低個(gè)檔次的空間中，或許可以把這個(gè)標尺提高些，就算不能達到，那也成功了一步。
小學(xué)的數學(xué)很爛，中學(xué)的競賽連個(gè)“鼓勵獎”都沒(méi)撈著(zhù)，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因為我問(wèn)過(guò)許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說(shuō)不清，我就在競賽中取得了突破，還不是“鼓勵獎”。至此以后，考試還行了！那算鼓勵吧！
學(xué)習作文 8
將近九點(diǎn)了，樓下的步行街上響起一陣陣將門(mén)簾拉下的聲音，書(shū)房?jì)鹊呐_燈仍是亮著(zhù)，我正趴在書(shū)桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲(chóng)陪伴著(zhù)我，真的有點(diǎn)兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛(ài)的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱，十點(diǎn)才準時(shí)睡覺(jué)。正想著(zhù)眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒(méi)有人監視著(zhù)我，學(xué)到那么晚也沒(méi)有人知道，老師也不會(huì )表?yè)P我，何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會(huì )漏下什么，可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了，一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書(shū)時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來(lái)么?如果我起得來(lái)的話(huà)，那太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了。
好吧，我還是決定繼續進(jìn)行我的.晚自習了。學(xué)習是給自己的，不是為別人而學(xué)習的。雖然只有半個(gè)小時(shí)，但是日積月累下來(lái)，一個(gè)星期，我可就比別人多學(xué)習了半天也!有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預習，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學(xué)習的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說(shuō)只要我努力了就一定會(huì )有好結果。但，至少，考試卷上的分數不會(huì )令自己感到后悔了。努力過(guò)，即使沒(méi)有那么理想，那也認了。
總說(shuō)先苦后甜，這和爬山時(shí)一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因為太累了，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn)，而如果你選擇繼續前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現爬得越高，看到的風(fēng)景越美。而當你終于站上了山的頂端，享受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意，你就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。
學(xué)習作文 9
興趣是最好的老師。通過(guò)這兩年的學(xué)習，我充分認識到這一點(diǎn)。
同學(xué)們往往對學(xué)習叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習應是一大樂(lè )事。試想，每一次我們學(xué)會(huì )了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。
學(xué)習是快樂(lè )的。英語(yǔ)單詞固然很多，但如果你記住了，你會(huì )用了，你的心中應當是無(wú)比快樂(lè )的，為了成就這種快樂(lè )，我們何不記住呢？數學(xué)題固然很麻煩，但你做出來(lái)了，鍛煉了你做事的細心，你應當是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語(yǔ)文課文固然難背，但你背過(guò)了，你會(huì )發(fā)現這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會(huì )這種舒暢，我們何不背過(guò)呢？
學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步是刻苦努力的結果，是用汗水換來(lái)的'。在這個(gè)過(guò)程中，你當然可以極不情愿，無(wú)可奈何去做，然后你又可以快快樂(lè )樂(lè )的去 擺弄 每一個(gè)字母、每一個(gè)數字、每一個(gè)詞語(yǔ)，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競爭對每一個(gè)人的成長(cháng)是重要的，發(fā)展就是競爭的結果。競爭中，你當然可以心懷恐懼，生怕別人超過(guò)你，整天悶悶不樂(lè )；你也可以快快樂(lè )樂(lè )，心胸坦然地去面對。即使失敗，也不可以自卑，因為自卑只會(huì )帶來(lái)成績(jì)的再一次下降。應正視它，在失敗中尋找教訓，以贏(yíng)取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識的魅力，這，也是快樂(lè )的。傾聽(tīng)老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì )、把握，向老師提出問(wèn)題，老師為我們解答問(wèn)題，這些過(guò)程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇。
最后，我要說(shuō)，快樂(lè )要學(xué)習，不快樂(lè )也要學(xué)習，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )學(xué)習呢？
學(xué)習作文 10
剛上中學(xué)時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們說(shuō)人格的最大缺陷是什么？”我們有的說(shuō)驕傲，有的說(shuō)虛偽，有的說(shuō)嫉妒。老師說(shuō)：“我看是脆弱。它是各種錯誤的根源，是你取得成功的絆腳石�！蔽野牙蠋煹脑�(huà)牢牢記下，努力尋找和戰勝自己的脆弱。
我似乎生來(lái)膽小、怯懦，眾人面前不敢說(shuō)話(huà)，上課不敢舉手發(fā)言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發(fā)抖，音兒都變了。惹得同學(xué)們直笑。課后我忽然意識到膽小就是脆弱，我必須克服和戰勝它。從此，我課前認真準備，課上主動(dòng)爭取讀課文，舉手發(fā)言，慢慢就不害怕了，表達和朗讀能力也大有提高，受到老師的夸獎。
我還有點(diǎn)虛榮心。最經(jīng)不住長(cháng)輩當眾批評。一次姑姑到我家來(lái)，我在飯桌上宣布表妹在學(xué)校作文競賽中得了獎，爸爸當即指著(zhù)我鼻子說(shuō)：“你瞧瞧人家妹妹！”一句話(huà)把我說(shuō)得滿(mǎn)臉通紅，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋里偷偷哭起來(lái)�？拗�(zhù)哭著(zhù)，老師的`話(huà)又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。別人瞧不起，不正好激勵自己爭氣、上進(jìn)？表妹好，不正多了個(gè)學(xué)習對象？看來(lái)虛榮也是脆弱，必須克服和戰勝它。從此我求真務(wù)實(shí)，苦練作文，終于在市作文競賽中獲得了二等獎。我提醒爸媽不必張揚，因為戰勝脆弱才是我主要的收獲。
其實(shí)，在苦練作文的過(guò)程當中，我也有過(guò)動(dòng)搖�？戳瞬簧贂�(shū)，觀(guān)察了不少事，寫(xiě)了一篇又一篇，就是不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，于是失去了信心。這時(shí)偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心里一振，不覺(jué)又拿起筆來(lái)。在老師、父母、同學(xué)們的幫助下，我的作文終于上去了，噢，動(dòng)搖也是一種脆弱，我戰勝了它，從而取得成功。
脆弱還有種種，我戰勝脆弱的故事多多，限于時(shí)間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎？請你首先學(xué)會(huì )戰勝自己的種種脆弱。
學(xué)習作文 11
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。這句話(huà)時(shí)常在我而畔回蕩。學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)非常重要，但如果不思考，那么知識的天窗將不會(huì )為你打開(kāi)。
20xx年的寒假，短暫卻又很漫長(cháng)。作業(yè)，是一個(gè)好伙伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學(xué)生因假期作業(yè)太多，用壓歲錢(qián)購買(mǎi)了一臺“寫(xiě)字機器人”幫其抄寫(xiě)作業(yè)，于是，作業(yè)在短短的兩天內被抄完，且沒(méi)有錯別字，被家長(cháng)瞧出端倪，隨后機器人被摔碎。
這位學(xué)生的舉動(dòng)令人感到驚訝，作業(yè)寫(xiě)不完就用“寫(xiě)字機器人”幫忙，這樣不僅沒(méi)有學(xué)到知識，而且時(shí)間長(cháng)了會(huì )有依賴(lài)性。
學(xué)習是自己的事情，而且讀書(shū)使人充實(shí)，討論會(huì )使人機智。在學(xué)習中，難免會(huì )碰到一些困難，給我們帶來(lái)煩惱。成績(jì)較差，雖然自己努力了，卻不見(jiàn)效，但只要堅持，學(xué)習就會(huì )成為打敗困難的一樣法寶，幫助你克服一件件困難。
每當我認真學(xué)習時(shí)，書(shū)中那優(yōu)美的文字總會(huì )令我陶醉，令我從中感悟人生的哲理。當我用心去讀每一個(gè)字、每一句話(huà)時(shí)，仿佛都能感受到作者的心，感受到風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐，閉上眼，我感受到了學(xué)習帶給我的無(wú)窮快樂(lè )。而利用機器人來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)，不僅學(xué)習不到知識，更感受不到學(xué)習的'樂(lè )趣。
一份耕耘一份收獲，只要我們肯付出努力,付出汗水，那我們就能得到學(xué)習中的快樂(lè )。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：“未盡責任最苦，盡責任最樂(lè )�！睂W(xué)習是我們每個(gè)人的責任，也是我們對未來(lái)的生活態(tài)度。
我想對這位同學(xué)說(shuō)一句話(huà)：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水，即使作業(yè)再多，也不能走捷近誤入歧途，學(xué)習會(huì )帶給你快樂(lè )，請好好珍惜有限的學(xué)習時(shí)間�！�
當理想之舟剛揚起風(fēng)帆，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì )不黯然神傷?學(xué)習是在一點(diǎn)一滴中積累的，就像砌墻一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)砌出來(lái)的墻，才能屹立于風(fēng)雨中不倒。孩子們，從現在開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習吧，相信，總有一天會(huì )通過(guò)我們自身的努力，到達理想的彼岸。
學(xué)習作文 12
習是一件非�？鞓�(lè )的事情，學(xué)習能讓我們擁有更多的知識，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有幫助得人。學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)是再高興不過(guò)的事情，可是一個(gè)班上總有學(xué)習好的，和學(xué)習不好的人，學(xué)習好的人為什么能學(xué)習好？原因是因為學(xué)習好的人再課堂上面一心一意認真的聽(tīng)講，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學(xué)習好的人。而學(xué)習不好的人呢？是因為即在課堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它們的學(xué)習成績(jì)便是在班上成績(jì)不好的人。而使它們學(xué)習不好的原因是沒(méi)有找到對于學(xué)習的興趣。而又是因為沒(méi)聽(tīng)懂的原因。其實(shí)想學(xué)習好的'辦法很簡(jiǎn)單，只要你把你不懂得問(wèn)題給弄懂，自然而然你就會(huì )對學(xué)習感興趣，也就會(huì )加倍努力的學(xué)習了！
學(xué)習成功等于正確的學(xué)習方法加努力加動(dòng)腦筋。學(xué)習并不是難，而是你沒(méi)有努力，只要努力，沒(méi)有什么難題能夠難倒我們！
學(xué)習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，真正懂得學(xué)習的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì )讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養，十全十美的人”。
其次，學(xué)習雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學(xué)習絕對不是好好看書(shū)，才算學(xué)習，學(xué)習的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因為方法實(shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì )幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化激情的電視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過(guò)還是要提醒大家：當心眼睛。
學(xué)習作文 13
我有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習園地，那就是我的校園。它內部建筑完美高大，布局井井有條，環(huán)境優(yōu)美，現代化設施齊全。
它占地60000平方米，光是建筑就占18500平方米，現有班級54個(gè)，另外有3個(gè)體育班，我們的學(xué)校有3000多名學(xué)生和200多名老師。
步入學(xué)校大門(mén)，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹(shù)，左邊還有四棵小一點(diǎn)的香樟樹(shù)，就像一個(gè)天然的大花園。再往左又好像一個(gè)花園，里面有一條小徑，是一個(gè)“S”形，再往前是一個(gè)噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個(gè)現代化圖書(shū)館，里面藏書(shū)豐富，二樓有電子閱覽室，里面還有電腦，隨著(zhù)樓梯向上，還有一個(gè)會(huì )議室。
從圖書(shū)館出來(lái)，一直往左走，就是我們的教學(xué)樓，一排一排整齊地排列著(zhù)，每個(gè)教學(xué)樓都有三層，最前面教學(xué)樓的第二層就是校長(cháng)室和其它辦公室，再往后，可以看到每個(gè)教學(xué)樓后面都有綠色植物，還有池塘，池塘里有荷花，它們亭亭玉立，微風(fēng)拂過(guò)，它們便翩翩起舞。
教學(xué)樓右邊又是一棟樓，里面有實(shí)驗室、音樂(lè )室、微機房等，在我看來(lái)，它是一個(gè)披著(zhù)神秘面紗的“隱士”。再往后就是廁所，里面還有洗手液。廁所北面則是一個(gè)很大的操場(chǎng)，每天我們都會(huì )在那里跑步、做操，最西邊是看臺，還有旗臺，最東面是一個(gè)大型的.曲棍球練習場(chǎng)地，往北又是一個(gè)籃球場(chǎng)。
我們的學(xué)校真像一個(gè)大花園，既神秘，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態(tài)形的美麗花園，數字化的現代校園，人文性的成長(cháng)樂(lè )園”，在這里，我很快樂(lè )，真是個(gè)學(xué)習的好地方。
學(xué)習作文 14
八年級的第一個(gè)學(xué)期，并不如七年級的那般輕松愜意。課業(yè)加難，學(xué)科增多，讓我們有些力不從心。剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就開(kāi)始為期中考試而奮斗了。那段時(shí)間，與往常準備期末考試的狀態(tài)相比是有過(guò)之而無(wú)不及，緊張程度可見(jiàn)一斑。雖然用心準備，但是在期中考試中，我還是因為數學(xué)一道題的失誤而與理想中的成績(jì)失之交臂，我也第一次被學(xué)霸的.角斗場(chǎng)——一考場(chǎng)所不接受，事后不由得痛心疾首。
期中考試結束，并不意味著(zhù)可以放松。短暫的三四周沒(méi)有這么緊張過(guò)后，期末考試這座大山又兀然地橫在眼前，看上去令人窒息，無(wú)法逾越。由于平時(shí)不重視副科，在期末考試前，八門(mén)學(xué)科，一摞摞的知識清單，大把大把的知識點(diǎn)，手牽著(zhù)手，接踵而至，一同席卷我的世界，其壓力是不言而喻的，且影響到了我慣有的學(xué)習習慣，以至于我這段時(shí)間總是疲憊不堪。
上個(gè)學(xué)期我總分全班第一，要強的我自然不愿意將榮譽(yù)輕易地捧手相讓。于是，我第一次對自己有了要求，不讓自己留有遺憾。我十分羨慕班長(cháng)那樣的自律性，能夠如此嚴格甚至是嚴苛地要求自己。我做不到——至少現在來(lái)說(shuō)做不到。我不知道我還能背負著(zhù)這樣的期盼走多遠，但我清楚地明白，只要腳下有路，就一定要堅持走下去；如若沒(méi)有，便自己開(kāi)辟一條來(lái)。
越臨近期末，我躁動(dòng)不安的心反而越趨于平靜。漸漸地，我看淡了最終成績(jì)單上的數字，更在意的是努力的過(guò)程和途中的收獲。這一學(xué)期，于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一學(xué)期：第一次，我懂得了珍惜時(shí)間；第一次，我對自己有了要求；第一次，我懂得了老師的良苦用心……太多的“第一次”匯聚在一起，在我生命中留下了濃墨重彩的一筆。
還有三天，便是“決戰光明頂”的時(shí)候，這一次，我不再張皇失措。正如一只雄鷹不會(huì )因一次風(fēng)暴而折斷雙翼，我也不可能因一次考試而沉淪，希望我能沉著(zhù)冷靜地應考，考出真實(shí)水平，便沒(méi)有遺憾了。
學(xué)習作文 15
學(xué)習時(shí)不我待 當今世界是知識經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代。知識爆炸，不斷更新；高新技術(shù)，日新月異。學(xué)習時(shí)不我待。作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，要勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能適應時(shí)代要求。
近日，我重溫《明日歌》“明日復明日，明日何其多！我生待明日萬(wàn)事成磋跎……�！倍潭痰膸拙湓�(shī)，給我很大的啟迪。它是古人智慧的結晶，于是古人有了“懸梁刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話(huà)�，F在我們生活條件優(yōu)越了，不是更應該珍惜今天，爭分奪秒勤奮學(xué)習嗎？ “今天我玩個(gè)痛快，從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習”。過(guò)去我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績(jì)不理想，媽媽生氣，我也難過(guò)。近日重溫《明日歌》之后，我感到非常慚愧。為什么要把學(xué)習放到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。今天不努力學(xué)習，到時(shí)候只有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆！
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛讓給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間，分秒必爭，利用在車(chē)上賣(mài)報的閑暇，搞實(shí)驗�？柿�，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠從今天開(kāi)始，他們是我學(xué)習的'榜樣。 由此可見(jiàn)，成就只賦予抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習的人，不會(huì )送給浪費時(shí)間懶惰的人。從今天開(kāi)始，我把《明日歌》作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒我不要速度光陰，要抓緊時(shí)間學(xué)習個(gè)科文化知識，為步入中學(xué)文化殿堂打下良好的基礎。
時(shí)不我待。學(xué)習從現在開(kāi)始，努力從今日開(kāi)始！
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