關(guān)于學(xué)習快樂(lè )作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習快樂(lè )作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
我喜歡學(xué)習，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門(mén)課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因為我喜歡陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗；三四年級時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認為那樣既費時(shí)又費力�，F在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強我們對這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(cháng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠不會(huì )成功的。
有的人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲�？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當有人的分數超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì )使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？
朋友們，去愛(ài)上學(xué)習吧！沐浴在知識的海洋里，去享受科學(xué)知識的樂(lè )趣！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
快樂(lè )是因人而異的。這世界上，沒(méi)有絕對的快樂(lè )；也沒(méi)有絕對的不快樂(lè )。同樣的事情不同的人，有的人可以從中找到快樂(lè )，有的人卻不能。有一點(diǎn)是肯定的，快樂(lè )必定是自己去創(chuàng )造的，它不是別人可以送給你，也不是用錢(qián)可以買(mǎi)得來(lái)，是靠自己用心地熱愛(ài)生活，珍惜生命而體驗出來(lái)的。如果是要倚賴(lài)別人給予的話(huà)，那就是你的悲哀了。
上學(xué)的時(shí)候政治老師給同學(xué)們講過(guò)這樣一個(gè)故事：一杯酒同樣都喝了一半，悲觀(guān)的人說(shuō)：我就只剩下半杯了，而樂(lè )觀(guān)的人卻說(shuō)：我還有半杯酒呢！這就說(shuō)明處事的態(tài)度不同，得到的結果也不相同！曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)一個(gè)天生快樂(lè )的.孩子與一個(gè)天生不快樂(lè )的孩子截然不同的生活態(tài)度。天生快樂(lè )的孩子看見(jiàn)自己的臥室中有一堆馬糞，馬上跑到爸爸的面前興奮地說(shuō)：“爸爸爸爸，太好了，我臥室里有馬糞，附近一定有小馬，我們去捉來(lái)騎吧！”。天生不快樂(lè )的孩子看見(jiàn)自己的臥室中有一堆新玩具，卻哭喪著(zhù)臉沒(méi)有絲毫的快樂(lè )可言。爸爸問(wèn)他為什么會(huì )不開(kāi)心，他說(shuō)：“這么多漂亮的玩具，我擔心被別人偷走�！�
可見(jiàn)，快樂(lè )與不快樂(lè )是取決于你的生活態(tài)度的。樂(lè )觀(guān)主義就是遇到困難也會(huì )以樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度待之，從而事事也快樂(lè )；悲觀(guān)主義就是事事如意也會(huì )無(wú)中生有地想些困難出來(lái)，從而怎么也不快樂(lè )。這就是快樂(lè )與不快樂(lè )的本質(zhì)區別。
同樣一個(gè)甜甜圈，在樂(lè )觀(guān)者的眼中因為是甜甜圈，覺(jué)得可口從而快樂(lè )；在悲觀(guān)者的眼中因為它中間缺了一個(gè)洞，覺(jué)得遺憾從而不快樂(lè )。我想，這就是快樂(lè )本質(zhì)區別的很好證明。
事實(shí)上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，并非是事物的全部。大部分情況下，你要尋求什么，你的眼睛就會(huì )見(jiàn)到什么。正如心情沮喪的時(shí)候，絕對不會(huì )看到陽(yáng)光明媚；心境愉快的時(shí)候，噪雜聲也變成是熱鬧的象征。這正是因為每一個(gè)人的內心所在的處世態(tài)度不同，所以導致有人快樂(lè )有人不快樂(lè )。
朋友，其實(shí)外面的世界是一樣的�？匆�(jiàn)別人蹦蹦跳跳很快樂(lè )的樣子，請你不要去羨慕別人，因為你自己本身也可以這樣。不管遇到什么困難險阻都是暫時(shí)的，今天在明天看來(lái)，都已經(jīng)成為歷史。所以我們要認清方向和目標。生活就應該向前看，過(guò)去的永遠都過(guò)去了，就像一切不愉快的事情一樣，總會(huì )煙消云散的！想想大家面對的是同樣的世界，同樣的社會(huì )，同一片藍天下就算是世界末日也不是單單你一個(gè)人去面對，別人可以快樂(lè )，你為什么不可以呢？
學(xué)習快樂(lè )就是從自己做起吧！改變內在的心態(tài)，任何的一件小事都以快樂(lè )積極的心態(tài)去待之，必會(huì )事事快樂(lè )。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
學(xué)習是一件苦差事，但苦中有樂(lè )，我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習。
攻克難題后，快樂(lè )無(wú)比。
周末，我又興致勃勃地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，因為完成后便可出去放松放松�？蓻](méi)料到，在完成“大業(yè)”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來(lái)勢之兇，威力之大，“打”得我措手不及，同時(shí)也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒(méi)門(mén)！
腦中每閃過(guò)一個(gè)解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫(xiě)在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來(lái)！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來(lái)越多，絞盡了腦汁，也沒(méi)能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終于破解出來(lái)了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的快樂(lè )感涌上心頭。我繼續跳入題海之中，想再次體驗那種解題后的快樂(lè )和自豪。
考試成功的體驗，快樂(lè )美妙。
期末考試中，我考了個(gè)不錯的成績(jì)。剛聽(tīng)到消息時(shí)，我有些不敢相信。確定那是真的后，我喜不自禁。我一學(xué)期的努力并沒(méi)有白費，這增加了我學(xué)習的自信和快樂(lè )。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個(gè)獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿(mǎn)足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學(xué)的兩位表姐也發(fā)來(lái)了祝賀，甚至連平時(shí)不輕易表?yè)P我的外公都夸了我。取得了好成績(jì)，竟得到那么多人的關(guān)注和獎賞，我還有什么理由不快樂(lè )？
我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習，它使我感到了自豪和喜悅。
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