【實(shí)用】選擇作文合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的選擇作文8篇，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
我自認為是一個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常能很快地做出選擇，但是昨天的一次選擇卻讓我很為難。
昨天放學(xué)后，爸爸來(lái)學(xué)校接我。在路上，他對我說(shuō)：兒子，明天我想去釣魚(yú)，希望能釣到幾條鯽魚(yú)，給你做美味的魚(yú)湯！雖然你也喜歡釣魚(yú)，但是你要做作業(yè)，所以不能帶你一起去，好嗎？我想：爸爸真愛(ài)我！他不讓我去肯定是因為這次選擇的釣魚(yú)的地方比較危險，不適合小孩去。 那你去吧！我高興地說(shuō)。但是我沒(méi)有想到，這卻與晚上的爭執發(fā)生了牽連。
晚上，媽媽回家后，聽(tīng)了爸爸關(guān)于明天釣魚(yú)的計劃后，她表示反對。她說(shuō)：好不容易到了周末，天氣這么好的，等旸旸寫(xiě)完作業(yè)后，我們帶他出去接觸一下大自然，呼吸點(diǎn)新鮮空氣多好��！雖然釣魚(yú)也是放松心情，但是一家人沒(méi)有在一起，那多遺憾呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，而且我也想出去玩，于是，我又小聲對爸爸說(shuō)：要不你別去了，好嗎？爸爸聽(tīng)了以后，說(shuō)：我已經(jīng)答應別人了，而且下午我也征求了你的意見(jiàn)，當時(shí)你也是同意了的，為什么又反悔了？我這才想起了下午說(shuō)過(guò)的話(huà)，怎么辦？是不遵守諾言還是放棄出去玩的快樂(lè )？我急得漲紅了臉，我偷偷看了一下爸爸，他正以奇怪的目光看著(zhù)我，環(huán)顧四周，房子里的家具仿佛以一種懷疑的目光望著(zhù)我，我趕緊低下頭。
看到我這樣，媽媽在一邊笑著(zhù)說(shuō)：要不那咱們來(lái)開(kāi)一次家庭會(huì )議，都說(shuō)說(shuō)對這個(gè)事情的看法，然后舉手表決，怎么樣？我們同意了。于是我們三個(gè)人輪流說(shuō)了一下周末應該怎么安排、爸爸和別人出去釣魚(yú)的好處和壞處。最后，我們每人一票，決定是否去釣魚(yú)。家里非常安靜，連桌子上的小鬧鐘好像都停止了走動(dòng)，迫不及待地想聽(tīng)我的發(fā)言。我想：爸爸媽媽的意見(jiàn)都有道理，但他們的意見(jiàn)明顯是不一樣的，我這一票是非常重要的，直接能決定結果，所以一定要認真考慮。如果讓爸爸去的話(huà)我就得放棄自己的一些快樂(lè )，但如果不讓他去的話(huà)，我就成了不講信用的孩子了，怎么辦才好？想了幾秒鐘后，我說(shuō)：一言既出，駟馬難追。為了維護自己的尊嚴，我愿意放棄自己的一點(diǎn)快樂(lè )！所以，爸爸能如愿以?xún)斎メ烎~(yú)了。媽媽說(shuō)：咱家是民主的，雖然你還小，但是你也有和我們一樣多的權利��！可是她也知道，我表決時(shí)很為難��！
通過(guò)這個(gè)事情，我明白了答應別人的事情一定要辦到，哪怕?tīng)奚艘稽c(diǎn)自己的好處。
選擇作文 篇2
很多時(shí)候，家長(cháng)在沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子的情況下就為孩子做了選擇，也不管孩子愿不愿意，認為自己這樣做是為了孩子好，這不僅讓孩子失去了很多自己選擇，自己思考的機會(huì )，而且有時(shí)也會(huì )讓事情變得適得其反。所以，放手讓孩子自己選擇，不僅培養了孩子學(xué)會(huì )選擇，也會(huì )使親子關(guān)系得到很好的發(fā)展。
我聽(tīng)過(guò)一段非常有哲理的話(huà)：我們究竟應該如何教育小孩?你希望小孩長(cháng)大后成為什么樣的人，那你現在就朝那個(gè)方向來(lái)教養你的小孩。
例如說(shuō)你希望孩子長(cháng)大后是一個(gè)服從、聽(tīng)命、說(shuō)一不二的人，那你現在就可以用嚴格的軍事方式來(lái)教育你的小孩;日本、德國在第二次世界大戰期間成長(cháng)起來(lái)的很多小孩，都是非常服從命令的小孩，這也是日本、德國當年變成軍國主義的原因之一。有那么多人擁護希特勒，一聲令下，這些年輕人愿意為了軍令上戰場(chǎng)殺人，侵略其他的國家，其實(shí)這都和父母及學(xué)校的教育有關(guān)。
可是如果你希望自己的小孩長(cháng)大后擁有一個(gè)自由的靈魂，那么你可能就要放棄很多世俗的標準，穿什么、吃什么、做什么都不要管他，讓他完全自由，這就像20世紀六、七十年代的嬉皮士。
但如果你希望自己的小孩未來(lái)有責任感，對自己的行為負責的話(huà)，那么我們必須給他機會(huì )，讓他去思考、作決定，并有機會(huì )為自己的決定負責。我們希望孩子能有自由的思想，也能有冒險精神，但也要為自己做的事情負責，我們不是放任不管，也不要求孩子百分之百地服從。
有一個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)3歲的女孩子，她要上幼兒園的小班，第一天上學(xué)的時(shí)候，小女孩穿好衣服出來(lái)，爸爸一看馬上就想說(shuō)：“哇，你趕快回去換衣服。怎么穿得亂七八糟的!”原來(lái)她不但穿了長(cháng)褲也穿了裙子，里面衣服的袖子比外套還長(cháng)，顏色也搭配得很奇怪。這時(shí)媽媽比較沉著(zhù)，她示意爸爸先不要說(shuō)話(huà)，這時(shí)娃娃車(chē)也來(lái)了，媽媽讓她先上學(xué)去了。
結果下課回來(lái)，小女孩就跟媽媽說(shuō)：“都是你，你害我在學(xué)校被大家取笑�！眿寢屵@時(shí)候就趁機跟她說(shuō)：“我有沒(méi)有教過(guò)你怎么穿衣服呢?有沒(méi)有說(shuō)過(guò)穿了裙子就不要穿褲子呢?”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“那你今天怎么讓自己穿成這樣呢?”經(jīng)過(guò)這樣的溝通，小女孩就聽(tīng)進(jìn)去了。
我覺(jué)得這個(gè)媽媽很厲害，她愿意放手讓女兒去犯一次錯誤，雖然女兒被同學(xué)取笑，但媽媽借此來(lái)教孩子應該為自己的行為負責;想想看，如果爸爸叫女兒當場(chǎng)就換掉衣服，那么小女孩可能到大班還學(xué)不會(huì )要為自己的行為負責，因為是爸爸叫她換衣服的，不是她自己了解為什么要換衣服。
也許有人會(huì )說(shuō)，3歲的小朋友還小沒(méi)關(guān)系，但長(cháng)大后可不能這樣讓孩子用犯錯來(lái)學(xué)習負責。我想跟大家說(shuō)另一個(gè)例子，是18歲的女孩想去參加舞會(huì )。她問(wèn)爸爸：“我想參加舞會(huì )，可以嗎?”爸爸本來(lái)想直接告訴她可以或不可以，但當下念頭一轉，爸爸說(shuō)：“你說(shuō)呢?你覺(jué)得可不可以?”女兒愣了一下，開(kāi)始估算自己的功課還有多少沒(méi)寫(xiě)，考試會(huì )不會(huì )受到影響，然后告訴爸爸說(shuō)。她可以參加舞會(huì )，接著(zhù)她又問(wèn)爸爸：“那我幾點(diǎn)回家?”爸爸本來(lái)要脫口而出說(shuō)11點(diǎn)前一定要回家，不過(guò)他忍了下來(lái)，又反問(wèn)女兒：“你說(shuō)你幾點(diǎn)回家?”女兒又開(kāi)始估算，舞會(huì )結束的時(shí)間、要搭誰(shuí)的車(chē)、要先送誰(shuí)回家……最后她跟父親說(shuō)：“我11：30可以回家�！备赣H笑笑說(shuō)：“好，那你就11：30回家�！边@時(shí)女兒覺(jué)得爸爸不太對勁，跟平常不一樣，又接著(zhù)問(wèn)：“那如果我11：30還不回家呢?”這時(shí)父女倆相視而笑，因為他們都知道，女兒會(huì )為自己作的決定負責。
這些教養孩子的方式，都給我很多啟發(fā)，有人會(huì )問(wèn)：“你說(shuō)的一套好方法，自己做得到嗎?”我必須承認，我有時(shí)候做得到，有時(shí)候做不到，我和孩子們一起分享人生的喜怒哀樂(lè )，但我也做錯過(guò)許多事，我希望和大家互勉，但愿我自己能做得更好。
以后的路孩子還會(huì )面臨更多的選擇，放手讓孩子自己去選擇，父母在孩子做選擇時(shí)可以為他提供一些建議，當然，主動(dòng)權還是在孩子手中。
選擇作文 篇3
我今年十歲了，但是有一件事說(shuō)出來(lái)你們可能不信，每當爸爸媽媽出去的時(shí)候，我總是不敢一個(gè)人在家，自己在家里到底怕什么？這些問(wèn)題就讓我來(lái)解答吧！
為什么不敢一個(gè)人在家呢？是因為我總是覺(jué)得家里的黑暗房間里有鬼或者瘦瘦的女人，聽(tīng)上去就讓人膽戰心驚。但是大人們也總是說(shuō)我疑神疑鬼，還說(shuō)世界上根本沒(méi)有鬼，聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)有鬼的呀！小屁孩別總是胡說(shuō)八道！去一邊玩去！”可是，聽(tīng)了大人的話(huà)，我還是有點(diǎn)兒不相信，還是覺(jué)得有鬼。但是我最后又想了想，終于想明白了，大人們說(shuō)的是對的，世界上根本就沒(méi)有鬼，只是自己的心里有鬼，在心里烙下了許多陰影，心里有鬼的原因可能是看了恐怖電影，聽(tīng)了那些胡說(shuō)八道“不靠譜”的同學(xué)說(shuō)的。
現在，我又重新站了起來(lái)，變得勇敢起來(lái)，不再害怕家中的“鬼”了。我明白了，只要你心里不害怕，你就會(huì )不害怕，鼓起勁來(lái)打起精神來(lái)，變得勇敢起來(lái)吧！”
選擇作文 篇4
仰望著(zhù)，夢(mèng)的路，在未來(lái)盤(pán)旋，彷徨著(zhù)，也不屈服，你一往無(wú)前！
——題記
入夜，睡不著(zhù)，躺在床上，目不轉睛地望著(zhù)一個(gè)地方，開(kāi)始思考人生，以后的路會(huì )是怎樣的？
成為一名老師，是我堅持了八年的夢(mèng)想，為什么呢？因為學(xué)齡前就只知道老師這個(gè)職業(yè)，而且奔著(zhù)寒暑假去的！可是長(cháng)大了，就不那么想了，發(fā)現應該選擇自己喜歡的、感興趣的事情去做，人嘛最重要的是開(kāi)心！
在小學(xué)五六年級的時(shí)候，發(fā)現原來(lái)世界上有很多很多的不平等，就像男女不平等，職業(yè)不平等，身份不平等其實(shí)在我眼里不管什么人，都是平等的，還有很多的壞人沒(méi)有受到法律的懲罰，心里面那一股勁兒開(kāi)始激勵著(zhù)我將來(lái)有機會(huì )，一定要成為一名律師，懲奸除惡，幫助無(wú)辜的人深淵，讓壞人落入天網(wǎng)。
后來(lái)，我不想當律師了，我想成為一名攝影師，把世界上美的瞬間都定格在咔嚓的那一刻�？墒前l(fā)現自己似乎不是那么擅長(cháng)攝影這一行。
再后來(lái)，發(fā)現當記者挺有意思的。因為社會(huì )上有很多不為人知的故事，沒(méi)有暴露出來(lái)，我想去挖掘真相，讓世界看到真善美以及假惡丑的一面！很多東西都太虛假了，人不能總活在虛假的世界里。
再后來(lái)我想成為一名白領(lǐng)，每天工作-休息，兩點(diǎn)一線(xiàn)，我可以享受生活，周末放假了可以去玩、環(huán)游世界。
想成為一名自由職業(yè)者，工作是自由的，時(shí)間是自由的，一切的一切都是自由的。
可是，我該怎么選擇以后的路？我該如何選擇未來(lái)的路？現在唯有腳踏實(shí)地，慢慢來(lái)！
我相信未來(lái)的那個(gè)我，一定會(huì )在未來(lái)把希望都照亮，指引著(zhù)前路的光！我將不回首向前走，不畏懼前路陡！
選擇作文 篇5
在20xx年7月15日，王老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)在作文輔導班里做了一個(gè)“殘酷”的實(shí)驗。
王老師先讓我們在紙上的空白處寫(xiě)下生命里最重要的十個(gè)人，我便寫(xiě)下了爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、姑姑、姑父、表哥和表弟，老師又請我們劃掉認為其中對自己不太重要的六個(gè)人，而且是永遠消失。我覺(jué)得選擇好難好難，但又不可以不選，我只好提筆劃掉了爺爺、奶奶、姑姑、姑父表哥、表弟，劃完之后，我覺(jué)得我的心仿佛在滴血，我好傷心！直到現在我的生命里只剩下了爸爸、媽媽、妹妹、弟弟這四個(gè)人，可老師又說(shuō)意外總在不經(jīng)意時(shí)出現，如果此刻又一場(chǎng)災難突然降臨了，我又舍不得不舍去其中的兩個(gè)人，我會(huì )選誰(shuí)？此刻我的內心更加痛苦，我慢慢的舉起了顫抖的手，劃掉了爸爸和妹妹，寫(xiě)完后我覺(jué)得我的心特別痛。禍不單行災難第三次來(lái)臨到我的.生命里，我需要再做一次艱難的選擇，雖然很不忍心，但是我還是含著(zhù)淚水劃掉了媽媽?zhuān)吘�，弟弟太弱小了，我不想看�?jiàn)他被痛苦的舍棄……
每個(gè)人都知道，抉擇是痛苦的，但生活就是這么無(wú)情。最后我想說(shuō)，如果可以我誰(shuí)都不想失去，如果非舍棄不可，我寧愿放棄自己。
實(shí)驗結束了，但實(shí)驗帶給我們的思考永遠沒(méi)有結束，我想從這一刻起，我會(huì )更加疼愛(ài)他們，對他們好，珍惜身邊的每一個(gè)人！
選擇作文 篇6
看到過(guò)一段文字：人面對選擇往往模棱兩可，怕紅色太鮮艷，怕灰色太黯淡，直到天邊的一片浮云掠過(guò)，才懂得一切都已錯失。
是么？是這樣的么？
選擇。覺(jué)得這兩個(gè)字太殘忍。哪怕是試卷上做選擇題，有時(shí)也聽(tīng)到沉重得令人無(wú)可企及的聲音。四選一。二選一。對或者錯。是或不是。放棄還是不放棄。
可生活本來(lái)就是道選擇題呀。
那做吧。無(wú)可奈何。
世上的事常因上帝的居心變得可疑。
選擇吶喊。
我們身上承載了太多本不屬于我們的壓力和艱辛。老師的希冀，家長(cháng)的期盼，同學(xué)的競爭，于是我們的生命與使命同行。即使沒(méi)有任何代價(jià)，我們還必須像一支響箭義無(wú)反顧地出征，走過(guò)滄山泱水崇山峻嶺，揮灑多少執著(zhù)多少刻苦。
可是我累了。
是的我累了。
吶喊！
在我生命里封存著(zhù)一種想吶喊的聲音，積蓄了一種想要在深莽山野里奔跑的渴望。仰首向無(wú)窮盡的蒼穹，向所有的星球膜拜，匍匐在自然造化的腳下，奉上自己的敬畏和感恩，那樣一種一發(fā)不可竭止的熱淚奔流，然后一次次在心里呼喊著(zhù)：“讓我做我自己吧！讓我一生做一次自己吧！”
選擇作文 篇7
在人生的旅途中，大家都會(huì )選擇不同的路。所以結果也不同。
一天，上帝看著(zhù)大地很荒涼，于是他捏了一些泥人，以放到地上就有生命，活了起來(lái)。其中一人叫艾爾，一人叫博特。上帝說(shuō)：＂你們面前的是正惡之路，你們各自選擇一條路，每條路都會(huì )有不同的結果。＂
艾爾和博特看著(zhù)正惡之路，艾爾說(shuō)：＂我想到正之路去看看，＂博特卻要走惡之路。
艾爾在正之路上克服困難，有了巨大的成就，而博特走在惡之路上，殺人、放火、搶劫．無(wú)惡不做。
當艾爾和博特走到路的盡頭時(shí)，艾爾身價(jià)百萬(wàn)，享受榮華富貴。而等待博特的是冰冷的手銬和殘酷的死刑。等到兩人死后，上帝問(wèn)艾爾和博特：＂你們后悔走自己選擇的路嗎？＂
艾爾說(shuō)：我不后悔，因為我走的路是正確的。博特卻淚流滿(mǎn)面的說(shuō)：我后悔死呀。下輩子再也不走惡之路了。
今后我們要走正確的路，把握好生活的航船，走向輝煌的人生。
選擇作文 篇8
天很深很藍，夜有點(diǎn)淡，有點(diǎn)微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪。往夜空望望，乞求那天空的明星會(huì )告訴我北在哪。選擇，要面臨一次一念之間的決定，然后轉折，左轉右拐。
佇立在那么一個(gè)交叉路口，心無(wú)法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那么做，不得不在這與那中做一次抉擇。然后去面對，去漸漸適應。
或許會(huì )想起自己曾經(jīng)灑過(guò)淚水的一段段道路，或許會(huì )想到若是走那路自己又將如何。但一切都不那么重要了，因為我們還得匆匆走下去，也還將同樣地再次選擇。
時(shí)間足以沖淡一切，時(shí)間可以教會(huì )我們去適應一切。沒(méi)有人生活在昨天，但憶起昨日的那次選擇，是笑得那樣沉重，還是沉默無(wú)言的發(fā)呆，仍得靠時(shí)間去驗證。
其實(shí)就在開(kāi)始與結束的輪回中游戲著(zhù)，或被游戲著(zhù)。開(kāi)始，結束，結束，又開(kāi)始�？墒怯行〇|西結束了還沒(méi)開(kāi)始，就在那一剎那間放棄了，沒(méi)有選擇到。
就象擲一枚硬幣，兩面有正有反。但是仍然不甘心，如果不是那時(shí)面臨，臨地的面是否會(huì )不同呢？其實(shí)猶豫之時(shí)已一些早初見(jiàn)結果了。
選擇是那么的簡(jiǎn)單，選擇又是那么的復雜，北極星，敢問(wèn)路在何方？
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