修養的作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的修養的作文，希望能夠幫助到大家。

修養的作文1

　　一個(gè)人的修養往往是吸引別人的重要的因素。個(gè)人的修養，體現在細微處，體現在個(gè)人的行為中。

　　我們說(shuō)話(huà)，主要是表達自己，給別人傳達自己的想法，一個(gè)有修養的人，他所說(shuō)的話(huà)，往往令人很容易就接受了。即使你反對她，不同意別人的想法，你所表現出來(lái)的，所說(shuō)的，不能夠太尖銳，同時(shí)，又要表現出你的不同的想法。在別人很傷心或很氣憤的時(shí)候，作為朋友的你，所說(shuō)的話(huà)，一定要適度，否則，則會(huì )出現相反的效果。

　　我們?yōu)槿颂幨�，更體現了我們個(gè)人的修養，比如，我們在公共汽車(chē)上，看到旁邊站著(zhù)一個(gè)老人，能夠主動(dòng)站起來(lái)讓位，在得到別人幫忙時(shí)候，能夠真誠的對別人說(shuō)一聲謝謝，盡管那件事很微小，看到別人需要幫助的時(shí)候，能夠主動(dòng)的伸出援助之手，幫助需要幫助的人，尊重別人的勞動(dòng)成果，不隨便吧東西扔在地上，尊重別人的隱私，在沒(méi)有得到別人的允許前，絕不去拿別人的東西。

　　個(gè)人修養還體現在，能夠在適當的場(chǎng)合做適當的事情。例如，我們在寂靜的圖書(shū)館里，我們絕對不能夠大聲喧鬧，在歌劇院，我們絕對不能大聲說(shuō)話(huà)，談?wù)搫≈械墓适�，大聲說(shuō)笑。

　　一次我和朋友去西餐廳，西餐廳的人很多，幾乎是滿(mǎn)座的'，但是，卻很安靜，我們點(diǎn)了餐，然后慢慢的等待，我們開(kāi)始說(shuō)笑了，說(shuō)道興奮的時(shí)候，就不自覺(jué)的高聲大笑，在我們談的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一個(gè)服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，告訴我們，這里是不可以大聲喧鬧的，否則會(huì )影響到別人就餐。后來(lái)，我們才發(fā)現，這里的人都是小聲說(shuō)話(huà)的，在這個(gè)環(huán)境，每一座的環(huán)境都是屬于每個(gè)客人的，我們必須尊重他們的權利。

　　個(gè)人修養使我們更加具有內涵，而個(gè)人修養的提高，需要我們自己堅持不懈的提高，留心觀(guān)察周?chē)�的事物�?/p>

修養的作文2

　　培根道：只有美貌而缺乏修養的人是不值得贊美的。由此可見(jiàn)，修養的重要性，一個(gè)人若要有所成就，就必須先提高自身的修養。修養可以說(shuō)是一種正確的待人處事態(tài)度，好比如善良是一種修養；安靜是一種修養；微笑是一種修養。但我認為：豪放，是一種修養。而所謂豪放，便是雄豪奔放，氣魄大而不拘小節。

　　豪放就是一種修養，看，他因宋朝最大的文字獄“烏臺詩(shī)案”受新黨排斥，貶謫黃州團練副使，心中有無(wú)盡的憂(yōu)愁無(wú)從述說(shuō)，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁（鼻）磯，此壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，站在岸上望去，大筆一揮，便有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的千古名句

　　豪放就是一種修養，看，他作為封疆大吏，力主抗戰恢復的政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統治階層的'打擊，因此被罷官，他便開(kāi)始過(guò)著(zhù)投閑置散的退隱生活，重視農業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦的他，勾勒出“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的場(chǎng)景。

　　豪放就是一種修養，看，他第二次出師北伐，攻占了伊陽(yáng)、洛陽(yáng)等地，繼而圍攻陳、蔡地區。但他很快發(fā)現自己是孤軍深入，既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回鄂州。此次北伐，他壯志未酬，鎮守鄂州時(shí)寫(xiě)下了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”千古絕唱的名詞。

　　蘇軾、辛棄疾、岳飛。他們都在用著(zhù)自己內心那股豪放，抱著(zhù)“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的豪情壯志，創(chuàng )作了一部部不朽的詩(shī)篇。這種修養，是不可否認的，是偉大的！鄙人又有何理由，不向他們學(xué)習,不將這份修養傳承下去呢！

修養的作文3

　　修養是一個(gè)人的內在品性，是他在待人接物過(guò)程中所表現出的優(yōu)秀品質(zhì)。它沒(méi)有服飾華麗，也不如外貌善交，它如謙謙君子唯有與之相處方可品讀。 修養是什么？修養是面對心性不投之人時(shí)表現出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多。每個(gè)人在遺傳基因的影響和后天環(huán)境的塑造下，會(huì )形成各自不同的性格。古人云，話(huà)不投機半句多。只是這不多的言語(yǔ)背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達和從容。

　　笑，是對不同聲音的理解，是對自我的執著(zhù)，是包容，是大度。 修養是什么？修養是得意時(shí)不忘形，失意時(shí)不頹廢。人生充滿(mǎn)挑戰和機遇，或許今天的我們因為一次偶然而得到夢(mèng)寐以求的東西，也或許明天我們又會(huì )因為無(wú)法避免的原因面臨困境。其實(shí)無(wú)論得意失意，我們都應坦然面對。人生沒(méi)有預言，沒(méi)有彩排，每一天都是嶄新的，沒(méi)有誰(shuí)可以預知未來(lái)。所以，風(fēng)雨也好，鮮花也罷，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不會(huì )因為一束鮮花而絢爛一生，也不會(huì )因為一場(chǎng)風(fēng)雨而失去所有。

　　所以，真的.不必因它過(guò)于喜形于色，怒形于色。認識到這一點(diǎn)，你與修養會(huì )越來(lái)越近。 修養是什么？修養是面臨突發(fā)事件時(shí)所表現出的從容與冷靜，修養是平淡日子里的用心，是對身邊每一份情感的珍惜。修養是什么？對男人而言，是綠蔭如樹(shù)，是深沉似海。對女人而言，是知性?xún)?yōu)雅，是氣質(zhì)內涵。 修養如書(shū)，精彩其內；修養如樂(lè )，怡情無(wú)聲。與有修養的人交往，你會(huì )感受到人性的美，成為有修養的人，你會(huì )體悟到生活的美！

修養的作文4

　　一個(gè)人的修養往往是吸引別人的重要的因素。個(gè)人的修養，體現在細微處，體現在個(gè)人的行為中。

　　我們說(shuō)話(huà)，主要是表達自己，給別人傳達自己的想法，一個(gè)有修養的人，他所說(shuō)的話(huà)，往往令人很輕易就接受了。即使你反對她，不同意別人的想法，你所表現出來(lái)的，所說(shuō)的，不能夠太尖銳，同時(shí)，又要表現出你的不同的想法。在別人很傷心或很生氣的時(shí)候，作為朋友的你，所說(shuō)的話(huà)，一定要適度，否則，則會(huì )出現相反的效果。

　　我們?yōu)槿颂幨�，更體現了我們個(gè)人的修養，比如，我們在公共汽車(chē)上，看到旁邊站著(zhù)一個(gè)老人，能夠主動(dòng)站起來(lái)讓位，在得到別人幫忙時(shí)候，能夠真誠的對別人說(shuō)一聲謝謝，盡管那件事很微小，看到別人需要幫助的時(shí)候，能夠主動(dòng)的伸出援助之手，幫助需要幫助的人，尊重別人的勞動(dòng)成果，不隨便吧東西扔在地上，尊重別人的`隱私，在沒(méi)有得到別人的答應前，絕不去拿別人的東西。

　　個(gè)人修養還體現在，能夠在適當的場(chǎng)合做適當的事情。例如，我們在寂靜的圖書(shū)館里，我們絕對不能夠大聲喧鬧，在歌劇院，我們絕對不能大聲說(shuō)話(huà)，談?wù)搫≈械墓适�，大聲說(shuō)笑。

　　一次我和朋友去西餐廳，西餐廳的人很多，幾乎是滿(mǎn)座的，但是，卻很安靜，我們點(diǎn)了餐，然后慢慢的等待，我們開(kāi)始說(shuō)笑了，說(shuō)道高興的時(shí)候，就不自覺(jué)的高聲大笑，在我們談的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一個(gè)服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，告訴我們，這里是不可以大聲喧鬧的，否則會(huì )影響到別人就餐。后來(lái)，我們才發(fā)現，這里的人都是小聲說(shuō)話(huà)的，在這個(gè)環(huán)境，每一座的環(huán)境都是屬于每個(gè)客人的，我們必須尊重他們的權利。

　　個(gè)人修養使我們更加具有內涵，而個(gè)人修養的提高，需要我們自己堅持不懈的提高，留心觀(guān)察周?chē)�的事物�?/p>

修養的作文5

　　修養這東西，人家都以為是出自名門(mén)才能得到，其實(shí)是一種普通常識，只要稍微注意，就可學(xué)到，和你的出身沒(méi)有關(guān)系。

　　沒(méi)有修養的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見(jiàn)大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。

　　當今大機構聘請職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。

　　主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。

　　菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運。

　　吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有修養的人哪里會(huì )做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？

　　父母沒(méi)教你，那你的家庭也沒(méi)修養。不過(guò)這是上一輩人的錯，不能完全怪你。但是你在社會(huì )的混，連這一點(diǎn)小小的'餐桌禮貌都學(xué)不會(huì )，派你去和大公司談生意，人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。

　　有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見(jiàn)，聽(tīng)你的電話(huà)，已經(jīng)知道。

　　“等一下！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，為什么不會(huì )說(shuō)請等一下？這個(gè)“請”字，難道那么難說(shuō)出口？

　　“是誰(shuí)找他？”

　　為什么不能是： “請問(wèn)您是……”

　　沒(méi)有修養的女人，比沒(méi)有修養的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習吧，她們每句話(huà)都像是征求你的同意。即使命令手下： “把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì )變成： “請你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”

　　修養這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì )，并非高科技。

修養的作文6

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)剛剛從東邊升起，天空就被照得很亮了，白云一朵一朵的，好像一只一只的小綿羊，小鳥(niǎo)在天空上自由自在地飛，花兒、小草在草地里歌唱，大樹(shù)也隨著(zhù)風(fēng)在舞蹈。

　　這時(shí)，一輛公交車(chē)從遠處駛來(lái)�！罢埳宪�(chē)的`乘客往后面靠，下一站是：陽(yáng)光喔�！焙芸�，車(chē)廂里就人山人海了，有的人在聽(tīng)音樂(lè )，有的人在玩游戲，還有的人在觀(guān)看車(chē)外的風(fēng)景。

　　車(chē)靠站了，門(mén)開(kāi)了，乘客們立刻沖上了車(chē)廂，公共汽車(chē)就像馬蜂窩一樣，這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)妙齡女郎，只見(jiàn)她留著(zhù)卷發(fā)，身穿連衣裙，戴著(zhù)兩個(gè)金耳環(huán)，背著(zhù)一個(gè)寶石背包。突然，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，女郎踩到了一位青年，“哎呦！”青年忙蹲下身子，伸出手，揉了揉腳，說(shuō)：“痛死我了！”

　　女郎忙連連道歉：“對不起！”女郎一邊道歉一邊伸出手去扶起青年，青年立刻甩開(kāi)了女郎的手，接著(zhù)破口大罵：“你沒(méi)長(cháng)眼睛呀！說(shuō)對不起有什么用？你踩得我多疼��！”青年的眉毛高揚，眼睛瞪得圓圓的，像個(gè)乒乓球，鼻子喘著(zhù)粗氣，臉變得鐵青，頭發(fā)根根豎起，指向青天。女郎也氣憤到了極點(diǎn)了，說(shuō)：“你……你就沒(méi)有良心呀！我還好好心吧你扶起來(lái)了！你還這樣對我？”

　　正當他們吵架的時(shí)候，來(lái)了位老爺爺，他扶著(zhù)拐杖，走到他倆面前，拉開(kāi)了他們，親切的說(shuō)：“年輕人，不要吵了！你們要互相原諒，文明禮讓?zhuān)　?/p>

　　聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，他們臉紅了，握了握手成了朋友。

修養的作文7

　　又是平凡的一天，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，灑在自行車(chē)上，平靜而又溫暖。我推著(zhù)車(chē)，顯然車(chē)胎有點(diǎn)破了。推到車(chē)店，店長(cháng)還像往日一樣熱情，盡管他已年過(guò)五旬。

　　“爺爺，幫我補個(gè)胎�！�

　　“好！”爺爺干脆的回答實(shí)在與年齡不符。他接過(guò)車(chē)，坐在了陽(yáng)光下。

　　是呀，也是一個(gè)夏天，也是這條路。我騎著(zhù)車(chē)行進(jìn)在回家的路上。只是，不知怎的，越騎越費力。忽然一個(gè)石子夾在輪子中，我一不留神從車(chē)上摔了下來(lái)。過(guò)了三四秒，我才反應過(guò)來(lái)，站起身，再看一眼輪胎，原來(lái)是被什么東西扎破了！

　　“怎么辦？”我渾身冒起冷汗，離家還有段距離呢！

　　“要修車(chē)嗎？”一個(gè)蒼老但有力的聲音叫住了我，我回過(guò)神來(lái)。是一個(gè)老爺爺，想必應該已經(jīng)六十多歲了，只是人看上去可真是精神飽滿(mǎn)。

　　我看他不像壞人，就同意了，我把車(chē)交給他。他的手腳倒也麻利，陽(yáng)光照在他的.臉上，滿(mǎn)臉的皺紋也遮不住老爺爺發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>

　　“修好了！”他把車(chē)遞給我，我剛要給錢(qián)，可是一掏錢(qián)包才知道沒(méi)帶現金�！澳堋�…能不能……微信付……”老爺爺笑了，“爺爺不會(huì )那玩意兒，我不收你錢(qián)了，下次遇到再給吧�！崩蠣敔數脑�(huà)讓我心頭一震。

　　“好了！”店長(cháng)把我從回憶中叫醒，他遞車(chē)的樣子像極了那位老爺爺，也許，這都是緣。

　　我騎上車(chē)，迎著(zhù)陽(yáng)光往家走，再一次經(jīng)過(guò)那條老爺爺給我修車(chē)的街。那件事以后，我再也沒(méi)有碰見(jiàn)他，直到畢業(yè)，想來(lái)也已經(jīng)三年了。

　　看著(zhù)那條熟悉又陌生的街道，我深深明白了那條輪胎上的修養。有些人，有些事都因時(shí)間推移而改變。而那些永恒不變的，可能是記憶，也可能是美德。

修養的作文8

　　穿過(guò)歷史的長(cháng)河，傾聽(tīng)那或悲壯或豪放或不屈的聲音，字字珠璣，刻進(jìn)了我靈魂的深處。

　　易安才思，無(wú)與倫比，又逢趙君，與君相許。然那短暫的幸福如曇花一現，趙君病逝，家亡，易安“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”;國破，易安“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”;兩處閑愁，使易安“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。聽(tīng)著(zhù)這些充滿(mǎn)了愁苦的聲音，一副女子托腮流淚的凄美畫(huà)面躍然腦中，她的淚，包含著(zhù)對丈夫的思念，對國運的擔憂(yōu)。帶著(zhù)為君分憂(yōu)為民解愁的志向。

　　李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”然而面對官場(chǎng)的腐朽，他毅然選擇了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，開(kāi)始與山水同樂(lè )，在“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨自閑”的敬亭山舉杯邀月、歌月徘徊。傾聽(tīng)他的聲音，一位自信、高風(fēng)亮節的詩(shī)仙令我敬佩。

　　“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”這是清朝高官張英面對家人寄來(lái)的與鄰居爭執的'書(shū)信時(shí)所回之話(huà)，因為他的寬容感動(dòng)了對方使這件事得到了圓滿(mǎn)的解決。傾聽(tīng)他的聲音，使我知道了在爭端面前在不違背原則的情況下，寬容是最好的選擇。

　　蘇軾一生仕途坎坷，因得罪“革新派”，自求外調，任密州知州。在中秋之夜懷念親人，寫(xiě)下了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古佳句;雖外調，但仍希望“持節云中，何日遣馮唐”，顯示自己“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的志向。

　　傾聽(tīng)他的聲音，不知為何，我有了一種勇敢抗擊人生風(fēng)雨的豪情。

　　以史為鏡，可以知興衰，讓我們傾聽(tīng)歷史的聲音，與他們?yōu)榘榘?

修養的作文9

　　有的人注重細節，因為細微之處可以體現個(gè)人修養；有的人則不然，蔑視規則，自私自利，凡事以自我為中心，所以素質(zhì)并不高。我就是這樣，生活比較隨意，不太注意細節。經(jīng)歷了一個(gè)月的修養教育，我開(kāi)始改變……

　　周一升旗儀式，烈日當空，花草都焉在了路邊，知了不停地叫著(zhù)，雖是上午，可這樣的天氣還是使人煩躁不安。結束了25分鐘的暴曬后，我們開(kāi)始回教室。路上會(huì )經(jīng)過(guò)一塊草坪，草坪旁的路因為人多而顯得狹窄，我思索著(zhù)，到底是向左走，繼續暴曬在太陽(yáng)下隨著(zhù)人流慢慢走呢，還是向右拐直接穿過(guò)草坪，盡早坐在教室享受清涼呢？我的內心十分糾結。

　　向左是擁擠，向右是順通；向左是炎熱，向右是清涼；向左是文明，向右是素質(zhì)低的表現……汗從我的頭部順流而下，經(jīng)過(guò)脖子，浸濕衣物，近一年以來(lái)，老師無(wú)數次的'教育在耳邊響起，近一個(gè)月來(lái)，班級同學(xué)不斷地互相監督，自我反思，向榜樣學(xué)習，杜絕不文明現象……“最好的教育是自我教育�！薄翱床灰�(jiàn)的地方體現的才是一個(gè)人真正的素養！”朱氏名言，終于清晰地回蕩在我的耳邊，我堅定了信念，不再猶豫，任陽(yáng)光暴曬，任汗水橫流，因為我要做一個(gè)真正有修養的人！

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币院笪也粫�(huì )再糾結向左走，還是向右走，不從自私處出發(fā)，凡事要從素質(zhì)，從修養出發(fā)，盡力做好每一件小事，真正體現自己的修養。

修養的作文10

　　這世界上有那個(gè)女孩不愛(ài)美呢?可討厭的青春痘卻突然降臨到我臉上，好慘哪!瞧，我的臉上、鼻子上，無(wú)一幸免地成為了青春痘的根據地。

　　早上，我站在鏡子前梳頭，臉上水靈靈的青春痘仿佛故意氣我，它變得又紅又大，布滿(mǎn)了我這張張臉，鏡子里的我變成了丑陋的“老太婆”。那些青春痘老實(shí)待著(zhù)也就罷了，可它們又偏偏撩撥我，有幾個(gè)還調皮的把一大半身子伸出來(lái)，我真想把它們連根撓掉，撓下去就沒(méi)有了�？晌矣窒肫饗寢寣ξ仪ФＨf(wàn)囑過(guò)：“千萬(wàn)不能撓，撓破了會(huì )留下疤痕，丑得很啊�！卑�!為了以后的漂亮還是忍忍吧。

　　“別老想著(zhù)它，想點(diǎn)別的吧�！蔽野参孔约�，坐在凳子上玩編繩，可我還是忘不掉，煩人的小痘痘弄得人心煩意亂，我實(shí)在受不了了�！昂�，撓，愿留疤就留，反正現在祛疤的化妝品多的是�！眲傄�下狠手，媽媽的話(huà)又在耳旁響起：小不忍則亂大謀，忍不住就得留疤。為了將來(lái)的美麗，再忍忍吧!

　　就這樣，我的手一次次舉起來(lái)，又一次次放下。第二天早晨，當新一天的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我臉上的'青春痘不再又紅又大了，它自己開(kāi)始結疤了，有些地方還掉了，這就是要好的跡象。

　　其實(shí)，生活中有很多時(shí)候，都需要忍一忍。比如老師、父母誤解了你;同學(xué)、朋友冤枉了你，忍一忍這些誤解，真相就會(huì )慢慢澄清。如果我們圖一時(shí)之快，沖動(dòng)行事，就會(huì )像這青春痘一樣，留下深深的傷痕。忍，是一種高貴的修養。

修養的作文11

　　書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。

　　也許有人會(huì )說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是一個(gè)人一天總可以抽出半個(gè)小時(shí)讀三四頁(yè)書(shū)，一個(gè)月就可以讀上百頁(yè)，一年就可以讀幾部書(shū)。讀書(shū)要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書(shū)，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨存下來(lái)的.書(shū)。這些書(shū)才能撼動(dòng)你的心靈，激發(fā)你的思考。我們不僅要讀書(shū)，而且要實(shí)踐；不僅要學(xué)知識，而且要學(xué)技術(shù)。要“讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活”，即不僅要學(xué)會(huì )動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì )動(dòng)手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì )生存；不僅要提高自己的修養，而且要學(xué)會(huì )與人和諧相處。

　　當前，世界正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)前所未有的金融危機。戰勝這場(chǎng)危機，不僅要靠物質(zhì)的力量，還要靠精神的力量。戰勝這場(chǎng)金融危機，從根本上還是要靠人，靠知識的力量和科技的革命。在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)候，我們提倡讀書(shū)更具有現實(shí)意義。通過(guò)讀書(shū)溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過(guò)讀書(shū)掌握知識、增強本領(lǐng)、勇于創(chuàng )新。

　　大家要記住一個(gè)真理：書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變人，人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。

　　我愿意看到人們在坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)。因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。

修養的作文12

　　星期四中午，我上完課，媽媽帶我去麥當勞用餐。

　　我們點(diǎn)了些吃的，找了個(gè)空位子，就享受起我的美味來(lái)。正當我和媽媽邊享受著(zhù)美味，邊聊天的時(shí)候。我們臨近的個(gè)高中生模樣的女生站了起來(lái)，還帶走了沒(méi)有吃完的那包薯條。她走得有點(diǎn)匆忙，是因為沒(méi)拿穩還是怎么的，手上的薯條都掉在了地上。女孩有些慌張，站在那里動(dòng)不動(dòng)。我看著(zhù)她，心想，她會(huì )蹲下來(lái)?yè)熳甙�。誰(shuí)知她猶豫了下，撿起了那個(gè)薯條包裝袋放在了剛才的餐桌上，留下了那些跳出包裝袋躺在地上的薯條，頭也不回地走了。

　　薯條寂靜地躺在地上，有點(diǎn)委屈，靜靜地等待著(zhù)有人把它帶走�？墒谴蠹叶己孟駸o(wú)視它的'存在，有人繞了過(guò)去，有人踩在了上面，有人。薯條流淚了，傷心了，怎么沒(méi)人帶走它呢？

　　我猶豫著(zhù)，我想去撿起它，正當我這樣想的時(shí)候，個(gè)大概七八歲的小男孩拉著(zhù)媽媽的手走了進(jìn)來(lái)，他四處張望著(zhù)，眼尖地看見(jiàn)了地上躺著(zhù)的薯條，趕緊跑了過(guò)來(lái)，蹲在了薯條的身邊，還沒(méi)等他媽媽反應過(guò)來(lái)就開(kāi)始撿起來(lái)，他根根地撿著(zhù)，他媽媽也蹲了下來(lái)，幫著(zhù)小男孩起撿完了地上的薯條�？粗�(zhù)小男孩和他媽媽的舉動(dòng)，我的臉不由地紅了起來(lái)。我怎么不能趕在他之前呢？為什么過(guò)了那么久我都在那猶豫呢？我不禁在心里佩服起小男孩來(lái)。佩服他的勇氣，更佩服他的修養。

　　是啊，很多時(shí)候我們身邊經(jīng)常會(huì )發(fā)生些小事。但有修養的人往往會(huì )很積極地去處理這些小事，而沒(méi)修養的人則會(huì )視而不見(jiàn)，或繞道而過(guò)。這讓我想起那句“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的話(huà)來(lái)。講的不就是這些小事嗎？個(gè)人要想成為有修養有素質(zhì)的人，不是應該從小事上做起嗎？經(jīng)過(guò)這事，我也會(huì )努力成為有修養的人。

修養的作文13

　　修養與素質(zhì)來(lái)自于自己本身，俗語(yǔ)說(shuō)：“孩子是父母的影子�！睆囊粋�(gè)孩子的言談舉止中就可以看出他的家長(cháng)是什么樣子的。

　　人自從呱呱落地那一刻開(kāi)始就應該聽(tīng)從父母的諄諄教導，慢慢的養成了習慣，從而慢慢體會(huì )到：高尚的品德才能讓自身的修養與素質(zhì)得到升華。

　　我們家的家規就是：仁、善、靜、修。仁指的是做人要仁義，不能只為自己著(zhù)想；善指的是善良，為人處事，善之根本；靜乃指的是修養德行，古話(huà)說(shuō)得好，靜而生境，則絕慮忘憂(yōu)；修則指的是自己的品行與為人處事方式方法要不斷改進(jìn)。

　　有一次，我回老家。姑姑留了一盤(pán)水果給弟弟吃，我也想吃，可姑姑卻開(kāi)玩笑說(shuō)：“你干嘛呀？這是留給弟弟吃的。我生氣了，不理姑姑了。媽媽瞪了我一眼。

　　回到家后，媽媽對我說(shuō)：“婷婷啊，人活一輩子，總會(huì )做錯事，但是今天這個(gè)錯誤你不該犯�！蔽乙欢亲記](méi)處發(fā)泄的火燃起來(lái)了，說(shuō)：“明明是她先說(shuō)我的！”媽媽說(shuō)：“背一遍家規！”“仁善靜修�！蔽也恍嫉恼f(shuō)道。

　　媽媽又說(shuō)：“她是你姑姑，也就是你的長(cháng)輩，修這點(diǎn)，你做的不好。修里面包括了孝，孝對誰(shuí)？對長(cháng)輩。你姑姑只是跟你開(kāi)了個(gè)玩笑而已。你自己反省反省吧！”說(shuō)完，便離開(kāi)了。

　　我仔細想了想，那樣做，確實(shí)不應該。所以，就去向姑姑道歉，姑姑原諒了我。

　　媽媽的教誨我會(huì )永記心間，這是我人生中第一次領(lǐng)悟到家規與家風(fēng)的重要性。

　　我以后定會(huì )遵守家規，做一個(gè)有素質(zhì)、有修養的'女孩。

　　修養品德、品性，汲高尚的品德于一身的人才是我們每個(gè)人應該學(xué)習的榜樣。靜心，讓心靈回歸本真；做一個(gè)完美的自己。

修養的作文14

　　我一直都認為一個(gè)人無(wú)論有怎么樣的三觀(guān)，這都相對屬于內在的一方面。而一個(gè)人外在表達表現出來(lái)的修養和舉止，無(wú)論如何都應該做到至少禮貌，即使可以不高雅，但是不能過(guò)于低俗和沒(méi)有素質(zhì)。

　　其實(shí)這也是我在一些事情當中所感悟到的，比如說(shuō)有一些做服務(wù)方面的人與我交流。他們就會(huì )表示，其實(shí)無(wú)論對于什么樣的人提供的服務(wù)大體都是類(lèi)似的，而且在這種文字服務(wù)性的行業(yè)當中，其實(shí)都會(huì )有一些模板，也就是說(shuō)你只要遇到類(lèi)似的問(wèn)題，那么其實(shí)客服給出的模板都是大同小異的，但就在這種情況下依舊有人給出非常不合理的反饋，也有人特別懂禮貌，會(huì )去感謝這些服務(wù)性質(zhì)的人員。

　　同樣是在溝通過(guò)程中的時(shí)效問(wèn)題，有人自己可以?xún)蓚�(gè)小時(shí)才回復一句，但是只要對方稍微晚回復一分鐘，他就開(kāi)始瘋狂轟炸，反復追問(wèn)如同自己趕不及要去買(mǎi)棺材一樣，也有人會(huì )有分寸，不會(huì )過(guò)分催促，同時(shí)在自己離開(kāi)的時(shí)候也會(huì )打一個(gè)招呼。還有的'人會(huì )因為自己回復晚了而道歉。

　　在面對同樣的事情時(shí)，一個(gè)人會(huì )怎么樣反應？這其實(shí)體現的就是一個(gè)人的修養和素質(zhì)，無(wú)論是這些人在心里面可能有什么樣的感受，比如說(shuō)背地里覺(jué)得不滿(mǎn)意會(huì )去說(shuō)一些抱怨的話(huà)。他們至少在外在表現出來(lái)的是比較懂禮貌，有涵養這樣一種狀態(tài)。有人說(shuō)什么當面一套背地一套，就我的理解而言，每個(gè)人都可以在內心里面有一些想法，所以這種做法也無(wú)可厚非，當面表現出來(lái)的是一種有涵養有禮貌的態(tài)度就夠了。

修養的作文15

　　培根道：只有美貌而缺乏修養的人是不值得贊美的。由此可見(jiàn)，修養的重要性，一個(gè)人若要有所成就，就必須先提高自身的修養。修養可以說(shuō)是一種正確的待人處事態(tài)度，好比如善良是一種修養；安靜是一種修養；微笑是一種修養。但我認為：豪放，是一種修養。而所謂豪放，便是雄豪奔放，氣魄大而不拘小節。豪放就是一種修養，看，他因宋朝最大的.文字獄“烏臺詩(shī)案”。

　　受新黨排斥，貶謫黃州團練副使，心中有無(wú)盡的憂(yōu)愁無(wú)從述說(shuō)，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁（鼻）磯，此壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，站在岸上望去，大筆一揮，便有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的千古名句豪放就是一種修養，看，他作為封疆大吏，力主抗戰恢復的政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統治階層的打擊，因此被罷官，他便開(kāi)始過(guò)著(zhù)投閑置散的退隱生活，重視農業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦的他，勾勒出“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的場(chǎng)景。

　　豪放就是一種修養，看，他第二次出師北伐，攻占了伊陽(yáng)、洛陽(yáng)等地，繼而圍攻陳、蔡地區。但他很快發(fā)現自己是孤軍深入，既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回鄂州。此次北伐，他壯志未酬，鎮守鄂州時(shí)寫(xiě)下了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”千古絕唱的名詞。

　　蘇軾、辛棄疾、岳飛。他們都在用著(zhù)自己內心那股豪放，抱著(zhù)“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的豪情壯志，創(chuàng )作了一部部不朽的詩(shī)篇。這種修養，是不可否認的，是偉大的！鄙人又有何理由，不向他們學(xué)習,不將這份修養傳承下去呢！

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