幸福的約束初二作文（通用7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幸福的約束初二作文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的約束初二作文1
一如朝霞般美好的未來(lái)，卻建立在約束的基線(xiàn)之上。
——題記
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，第一縷晨明帶著(zhù)清新降臨人間，小心翼翼地浸潤著(zhù)淺藍色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨畫(huà)，彌漫著(zhù)好聞的草香。窗玻璃外，早起的父親正滿(mǎn)頭大汗地擺弄著(zhù)那一株松樹(shù)，用鐵線(xiàn)調整著(zhù)松樹(shù)的姿態(tài)。
我又想起昨天與父親不愉快的回憶。當我在樂(lè )呵呵地抱著(zhù)手機玩一下，父親卻板著(zhù)臉教訓，并沒(méi)收了我親愛(ài)的手機。委屈又涌上心頭。父親總在約束著(zhù)我，心中頗有不滿(mǎn)�！斑@都是為你好�！备赣H總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)，這真的是為我好嗎？
忙活了一上午，父親終于擺弄完松出來(lái)，帶著(zhù)一身塵土和一臉憨厚滿(mǎn)足的笑容，回到屋中。望著(zhù)窗外配一條條鐵線(xiàn)約束著(zhù)的輕松，她是否也像我一樣反感這種約束呢？
數日過(guò)去了，一天父親終是決定要剪去松樹(shù)身上的鐵絲了。
很是明媚的一天，父親提著(zhù)大剪刀去剪鐵線(xiàn)。一剪刀下去，鐵線(xiàn)便嘩嘩落下。
隨著(zhù)約束的褪去，松樹(shù)開(kāi)出來(lái)展現一種婀娜多姿，洗去了僵硬，增添了柔美。是約束成就了它�！八ち镉晁氖畤�，黛色參天二千尺�！薄鸥�。
綠的晃眼的松樹(shù)在枝頭歡笑，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，生機勃勃。婀娜多姿的形態(tài)，有的笑容，有的像蛇，還有的像老人的手蒼勁有力。盤(pán)根錯節，亭亭如蓋；懸崖倒掛凌空欲飛；枝展葉舒，婀娜多姿。猶如青龍脫水而出，八面威風(fēng)。
難道這不是幸福的約束嗎？陽(yáng)光很好地落在樂(lè )呵呵的父親身上，閃閃發(fā)光。這是為我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在臉上。
約束成就了更好的我們，受約束，是幸福的。
幸福的約束初二作文2
火星如果沒(méi)有約束，便會(huì )形成熊熊烈火；水流如果沒(méi)有約束，便會(huì )泛濫成災；雄鷹如果沒(méi)有約束，便無(wú)法高飛。
——題記
在生活中，同學(xué)們一定都有被父母的約束弄得不勝其煩，甚至為此而“發(fā)狂”的經(jīng)歷。因此，很多時(shí)候，我們會(huì )對父母的約束深?lèi)和唇^甚至奮起“反抗”，認為自已可以管好一切，不用父母操心，我曾經(jīng)也是這樣的人。
我從小就受盡了父母的約束，無(wú)論學(xué)習還是生活小事，一切都由父母來(lái)決定，我什么也無(wú)法掌控，更無(wú)法反抗，我覺(jué)得我就像玻璃小屋里的一個(gè)提線(xiàn)木偶。
時(shí)間輪盤(pán)不停地轉動(dòng)著(zhù)，幼兒園、小學(xué)，都在父母的約束下過(guò)去了，一切都看似正常不過(guò)。
變化是在踏入初中后發(fā)生的，也許是年數多了，我心里的不滿(mǎn)在這壓抑下越積越多，性格逐漸叛逆起來(lái)，連我自己也無(wú)法控制，遇到事情動(dòng)不動(dòng)就會(huì )發(fā)火，不論父母說(shuō)什么都想反駁。我明白，我是想逃脫他們無(wú)時(shí)不在的約束。我的反抗也有了“成效”，父母為了安撫我，逐漸放松了對我的約束，我心里自喜不已，整日無(wú)所事事，追逐我向往的自由。
時(shí)間輪盤(pán)依然在轉動(dòng)，期末考試不久便來(lái)臨了，沒(méi)想到的是，我因失去了父母原先的約束，成績(jì)一落千丈。此時(shí)我才想起從前有約束的日子，雖然不是很自由，但我的生活卻過(guò)得十分充實(shí)。
巨大的落差讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理，處于青春期的少年的思想還不是很成熟，容易受外界影響和誘惑，更是需要父母的約束。那些成天無(wú)所事事，逍遙自在的人，表面上看是自由又幸福，但他們沒(méi)有人生的目標，只是一味玩樂(lè )，這種泛濫的自由只會(huì )帶來(lái)今后煩悶與苦惱的人生。
現在，我終于明白了，被約束是幸福的事，是你被他人關(guān)心的表現。因此，讓我們在幸福的約束中健康的成長(cháng)吧，努力學(xué)習，在知識的海洋中漸行漸遠。
幸福的約束初二作文3
在生活中，有許多的條條框框在約束著(zhù)我們。
學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都必須遵守校規以及各班班規。在每天早上在宿舍睜開(kāi)眼，我們就被各種規定所牽制著(zhù)：被子要疊端正，洗具要擺整齊，教學(xué)樓內不能奔跑追逐，就餐前后不準運動(dòng)……
在家里，爸爸媽媽的眼仿佛就像監控器一樣裝在我身上，當我游戲玩久了當當起勁時(shí)，他們總會(huì )叫我停下來(lái)做眼保健操，在家吃飯就要養成等人到齊再開(kāi)飯的習慣，在六年級前，決不允許獨自約同學(xué)單獨出去玩……
社會(huì )上，約束更是無(wú)處不在，比如各種的交通規則：不能任意橫穿馬路，過(guò)斑馬線(xiàn)要看紅綠燈，十二歲以下不準獨自在街上騎車(chē)……
原先的我們大都認為著(zhù)自由能夠帶給我們幸福，而家里、學(xué)校、社會(huì )中的那些約束，將只會(huì )是幸福的老龍，但其實(shí)并非這樣。
假如生活中真的沒(méi)有了約束，我們當真就能從那所謂的自由中獲取幸福嗎？
如果沒(méi)有了約束，那么在課堂上將無(wú)人聽(tīng)課，同學(xué)們都會(huì )無(wú)所顧忌地吃喝玩樂(lè )，最終將導致同學(xué)的學(xué)識淺薄，眼界窄小。
如果沒(méi)有了約束，那么孩子們會(huì )肆無(wú)忌憚，任意放縱，養成不好的習慣。
如果沒(méi)有了約束，那么大街上將會(huì )通行困難，一輛輛車(chē)將會(huì )像一條巨龍一樣趴在街上一動(dòng)不動(dòng)，行人們舉步艱難。
原來(lái)，約束才不是幸福的牢籠，并且意義恰恰相反，是約束成就了幸福。
學(xué)校里的校規是為了讓我們這些同學(xué)在最好的環(huán)境中學(xué)習，在父母的叮囑嘮叨中，也可以清楚地感受到他們對我的關(guān)心和疼愛(ài)，而社會(huì )上的約束也是想讓我們生活在一個(gè)井井有條的文明社會(huì )。這些，又何嘗不讓人感到幸福呢？
那么在實(shí)際上，約束就是我們通往幸福的領(lǐng)導者，它能防止我們迷失方向，讓我們正確的走在幸福的道路上。
幸福的約束初二作文4
現代社會(huì )，有人認為豐富的物質(zhì)能夠讓我們過(guò)得很幸福。但，我并不這樣認為，我覺(jué)得擁有書(shū)籍，擁有知識，才會(huì )擁有幸福。
我從小就生在城市，長(cháng)在城市。到處都是鋼筋水泥，到處都是亭臺樓宇。每每昂頭，只能看見(jiàn)巴掌大的一片天。想要像村里的孩子漫山遍野的玩兒，對于我來(lái)說(shuō)已然是不可能的。
書(shū)籍，變成了我枯燥生活中最大的慰籍。只要有時(shí)間我就會(huì )翻幾頁(yè)書(shū)來(lái)看，徜徉在知識的世界里，我幸福不已。
書(shū)籍里有五光十色，熱鬧繁華的大都市。又有幽僻寧靜的的鄉村；有綿延起伏的群山，也有浩瀚廣闊的大海；有金色的麥田，有五彩的花海。書(shū)籍仿佛是一位導師，讓我足不出戶(hù)與無(wú)形之間游歷世界各地，開(kāi)闊了我的眼界，讓我看到了各種嘆為觀(guān)止的美景，這使我感到幸福。
書(shū)籍里有驚天動(dòng)地統一天下的秦始皇；有文韜武略抗擊倭寇的戚繼光；有橫掃歐亞威震天下的成吉思汗；也有豪情壯志飄逸灑脫的李白。書(shū)籍，就像一位老師，不用言語(yǔ)，只需文字，就能為我呈現那一幅幅感天動(dòng)地精彩絕倫歷史的畫(huà)卷，這使我感到幸福。
書(shū)籍是美味的佳肴，讓我大快朵頤；書(shū)籍是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我賞心悅目；書(shū)籍是甘醇的美酒，讓我回味無(wú)窮。
沉浸在書(shū)的世界里。我的精神生活也變得豐富多彩，對于我來(lái)說(shuō)，擁有書(shū)籍閱讀就是擁有幸福。
幸福的約束初二作文5
有人說(shuō)，擁有健康就是幸福；有人說(shuō)，擁有金錢(qián)就是幸福；還有人說(shuō)，生活愉快就是幸福。而我認為，付出之后，得到收獲，就是幸福。
記得我第一次鋼琴考級時(shí)，曲子很難，而且很長(cháng)，不光有好幾首練習曲，還有好多條音階。而第一次考級的我又沒(méi)有什么經(jīng)驗，只好一遍遍反復地練習�？技壍囊髽O高，曲子必須背得滾瓜爛熟，不能出一點(diǎn)差錯，節奏、速度、音準、強弱還要完全正確。這對剛學(xué)習鋼琴沒(méi)多長(cháng)時(shí)間的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的考驗。
考前準備的時(shí)候正是酷暑，當別的同學(xué)正在享受著(zhù)暑假帶來(lái)的輕松和愉快時(shí)，我卻在室內氣溫超過(guò)三十多度的時(shí)候還要不停地練習考級曲目，一遍又一遍，反反復復，枯燥而乏味。一天最多的時(shí)候要彈上四個(gè)多小時(shí)，最少的時(shí)候也要彈兩個(gè)多小時(shí)。真的應了那句俗語(yǔ)“冬練三九，夏練三伏”。有好多次，我都想過(guò)放棄，但我又轉念一想“馬上就要考級了，現在放棄就等于前功盡棄，不是太可惜了嗎？”于是，我只好又繼續重復著(zhù)熟悉的曲子，重復著(zhù)同樣的旋律。
終于，功夫不負有心人，我成功地通過(guò)了考試。望著(zhù)考級證書(shū)，再看看當時(shí)練琴時(shí)手指尖磨出的繭子，我心里真是百感交集，既有考級通過(guò)了的.喜悅，又有當時(shí)準備考試時(shí)的不堪回首。成功通過(guò)了鋼琴考級，讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”的.真正意義。
付出之后，得到的收獲，就是最好的幸福。
幸福的約束初二作文6
有時(shí)，看書(shū)看到精彩部分，怎么也不肯放手，晚上十點(diǎn)半多了，整個(gè)人都浸在了書(shū)中，突然，燈被強行關(guān)掉了，不得不放下書(shū)去睡覺(jué)。
有時(shí)，見(jiàn)到大河闊湖，想玩水的心不住狂跳，每每想要玩個(gè)痛快，躍躍欲試時(shí)，總是極不甘心地被父母阻攔。
有時(shí)，玩游戲玩到暢快淋漓，不肯放手眼睛越來(lái)越接近屏幕，甚至萌生充一元錢(qián)的念頭時(shí)，總是極不情愿地被關(guān)閉，被奪去電子設備。
溺水的人，也不是僅以百、千計數，水下暗流涌動(dòng)，一下去，說(shuō)不定就上不來(lái)了，只留下一串氣泡作為結束。
打游戲的人，上癮的不止幾萬(wàn)，新聞上也常有因此猝死、敗光家財、影響人生等各種例子。
表面上，家長(cháng)的各種規定和制度，總是那么不近人情，甚至有時(shí)還有點(diǎn)過(guò)分或者變態(tài)，但是，這些束縛著(zhù)我們的規定，何嘗不是在某種程度上把我們與暗流涌動(dòng)、人心莫測的千千世界隔離開(kāi)來(lái)了呢？這些規定編成的網(wǎng)，做成的籠子，把我們禁錮在一個(gè)十分有限的空間里，但這卻使世間的險惡傷害不到我們。成年后到了社會(huì )上，才可能懂得、真正明白這個(gè)剝奪自由的理性之籠，這個(gè)為我們提供守護的籠子的價(jià)值和意義。
所以，這些條條框框的束縛，怎么就不是一種幸福呢？
幸福的約束初二作文7
小時(shí)候，外婆家的小糖袋總能給我很大的驚喜，外婆的戲法很多，總是變著(zhù)法子給我吃糖，糖袋里的糖也各式各樣：巧克力，水果糖，奶糖，話(huà)梅糖……五花八門(mén)，而且永遠都不會(huì )重復。
走進(jìn)家門(mén)，外婆便拿著(zhù)那個(gè)神奇的袋子朝我走來(lái)：“寶貝，看看外婆給你買(mǎi)了什么糖？”這時(shí)，我便會(huì )飛奔而去，滿(mǎn)是期待。接過(guò)糖袋，幾顆糖靜靜地躺在里面，拿出一顆，剝開(kāi)糖紙，香氣撲鼻而來(lái)，淡淡的，甜甜的，把糖放進(jìn)嘴里，甜滋滋的味道頓時(shí)涌上心頭，遍布身體，我慢慢享受著(zhù)這美味，臉上流露出滿(mǎn)意的神情，晚上，把糖袋放在床頭，那淡淡的香氣便會(huì )在床頭散開(kāi)，伴我入眠。
外婆生了一場(chǎng)大病，天天躺在病床上，外公見(jiàn)外婆一直在生病，沒(méi)人買(mǎi)糖，便自己去買(mǎi)，我的爸爸和媽媽帶著(zhù)我，趁著(zhù)一次放假，去了外婆家。
我帶著(zhù)期待的心情走進(jìn)家門(mén)，接過(guò)外婆手上的糖袋，打開(kāi)一看，里面竟是幾塊橡皮，我懷疑外婆在逗我玩，便問(wèn)外婆：“外婆，買(mǎi)糖了沒(méi)��！”外婆笑著(zhù)說(shuō)：“我讓你爺爺去買(mǎi)的，怎么樣？好吃嗎？”我很失望，因為外婆沒(méi)給我帶糖，扔掉糖袋，轉身就走，走到房間里猛地關(guān)上門(mén)，說(shuō)：“來(lái)，爸爸告訴你一件事……”原來(lái)，外婆之前得了一場(chǎng)重病，讓外公去買(mǎi)糖，結果把橡皮看成了糖。
外婆把我叫下了樓，說(shuō)：“我剛剛又去買(mǎi)了幾顆糖，來(lái)嘗嘗！”外婆拿出一顆糖，剝開(kāi)糖紙，放進(jìn)了我的嘴里。
糖，甜甜的，香香的，頓時(shí)一陣暖流涌上心頭，眼眶里充滿(mǎn)淚水—有奶奶的糖袋真幸福！
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