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【實(shí)用】習慣作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的習慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣作文1
夏日的午后，溫燙的光線(xiàn)從萬(wàn)尺高空中傾斜下來(lái)，四方體校園被曬得光彩奪目，反射的光暈把建筑物變得明晃晃的，迷眼又昏沉。婆娑的樹(shù)影映在漫反射的大地上，突兀卻又寧靜。
黑板上的粉筆字快速地增添著(zhù)，凝聚的粉末形成永久的知識，溫柔地向我們展示著(zhù)。我默然地凝望著(zhù)，隨意地在書(shū)上寫(xiě)時(shí)光幾筆接著(zhù)又是一陣出游......
“喂，他是新來(lái)的�！薄八趯�(xiě)作業(yè)嗎？”“用不著(zhù)那么著(zhù)急吧，現在才知識早上第一節下課呀，還有一天時(shí)間呢，這點(diǎn)作業(yè)可以慢慢寫(xiě)�！薄巴�，他好厲害啊，才五分鐘就把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)好了�！�......
我帶著(zhù)陌生上完了新學(xué)期的第一節課，當下課鈴響時(shí)，我便習慣性地拿出該科的作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)。第一大題，第二大題......最后一大題。思緒連鎖性的進(jìn)行著(zhù)，密密麻麻的答案不一會(huì )就布滿(mǎn)紙張。我不知我寫(xiě)了多久，總覺(jué)得這只是很尋常的.事。我不在意地寫(xiě)著(zhù)，只要是可以寫(xiě)的。
寫(xiě)完了。今天沒(méi)作業(yè)了？我抬頭望著(zhù)窗外，心想應是過(guò)了很久了吧�？商煲琅f是清明，我痧時(shí)覺(jué)得有些奇怪，可再一想，現在只是第二節下課。我處在茫然之中，不知所措。
時(shí)間久了，我漸漸地習慣了，習慣了喧鬧的教室，習慣了往日的不知所措，習慣了緩慢流動(dòng)的旋律，習慣了下課時(shí)輕松地數著(zhù)課數的悠閑。
刺耳的鈴聲響起，我習慣性得回過(guò)神來(lái)，當我又一次習慣性地數起課數是，我停住了。茫然圍住了我，似曾相識卻又有所不同。
我習慣了。習慣了今日的習慣，而對昨日的習慣，似乎又有些不習慣了......
習慣作文2
習慣，就是長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見(jiàn)得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習慣成自然，而習慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
不用說(shuō)當年婦女解開(kāi)千百年來(lái)令他們寸步難行的裹腳布，男人們剪去腦后那條引以為豪的大辮子時(shí)翻天覆地的情景。就是今天為了打破被稱(chēng)為“社會(huì )主義優(yōu)越性的大鍋飯”也經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。習慣像一條無(wú)形的鎖鏈，禁錮人們的思想，阻礙人們發(fā)現錯誤，抑制人們的創(chuàng )造力。只有敢于打破習慣的人才有創(chuàng )新。伽利略勇敢地沖破強大的習慣勢力，推翻了早已被人們接受的亞里士多德的學(xué)說(shuō)。
創(chuàng )立了自由落體學(xué)說(shuō)。李四光斷然否認了“中國無(wú)石油”的學(xué)說(shuō)，翻開(kāi)了中國石油開(kāi)采歷史的第一天，他曾說(shuō)過(guò)“人不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度。不要被已成的'學(xué)說(shuō)所壓倒�！钡拇_，習慣會(huì )壓倒一些人，但它卻壓不倒那些不畏艱險，敢于開(kāi)拓的勇士。要改變習慣當然是要付出代價(jià)的。布魯諾為了推翻“地心說(shuō)”被活活燒死，我們的革命先輩為了建立一個(gè)新社會(huì )獻出了寶貴的生命。
即便是今天，也有一些人在流言蜚語(yǔ)的槍林彈語(yǔ)中“紛紛成為中箭馬”。習慣——這條無(wú)形的鎖鏈。束縛著(zhù)人們的思想，阻礙著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。勇士們，舉起你那鋒利的寶劍，斬斷枷鎖，騎上時(shí)代的快馬——飛奔吧！
習慣作文3
現在已經(jīng)是21世紀了， 一個(gè)人要有一個(gè)好習慣才會(huì )看出他的家教和修養。今天我們就以行為習慣來(lái)展開(kāi)討論吧。
從科學(xué)角度來(lái)解釋行為習慣的話(huà)1。習慣是自動(dòng)化的行為方式。2。習慣是在一定時(shí)間內逐漸養成的，它與人后天條件反射系統的建立有密切關(guān)系。3。習慣不僅僅是自動(dòng)化了的動(dòng)作或行為，也可以包括思維的、情感的內容。4。習慣滿(mǎn)足人的某種需要，由此習慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......
良好的行為習慣就是使人終身受益的`行為習慣。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。
我小時(shí)候也是個(gè)習慣不好的小女生，坐沒(méi)坐相 站沒(méi)站相。父母常常提醒我，我總是當時(shí)記得 過(guò)后便忘�，F在長(cháng)大的 不一樣的，懂得羞恥，守規守矩的。知道笑要捂著(zhù)嘴巴，談吐大方! 其實(shí)習慣是慢慢養成的。
每個(gè)人必須要有好習慣， 好習慣決定一個(gè)人的命運。往往是注重小細節， 俗話(huà)說(shuō)的好 "細節決定一切。"
如果一個(gè)人又有好習慣 又有好修養 細節的事情又做得特別到位，那么這個(gè)人必定有大成就，就光在人品這方面。
親愛(ài)的人們，我們一定要養成很好的行為習慣， 那樣在社會(huì )上也會(huì )被別人看得起。對自己只會(huì )有好處不會(huì )相反。反之， 如果你沒(méi)有好習慣 那么基本的做人道理也就不必談了......
這就是習慣的力量~
習慣作文4
習慣，是每個(gè)人都會(huì )有的，其中有好習慣，也有壞習慣，而一個(gè)習慣，能改變人的一生。也許有人不信，說(shuō)一只是一個(gè)習慣而已，其實(shí)，這是錯的。
世界上一些鼎鼎大名的人向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。
春秋時(shí)期，被人們尊稱(chēng)為圣人的孔子，他學(xué)識淵博，可是仍虛心向他人請教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)廟里，覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子才華橫溢，為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好?
孔子虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，肯向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習。他的這種好習慣與他成為圣人是分不開(kāi)的。
在老師和同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)有著(zhù)良好習慣的孩子。懂禮貌、講衛生、學(xué)習自覺(jué)等�？墒�，我的身上也有不少的壞習慣，特別是不喜歡主動(dòng)與人交流。
記得那一次，我跟著(zhù)媽媽去廣場(chǎng)上玩蛇形滑板，我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了，想休息一下，沒(méi)想到，我的`“寶貝兒”竟然被別人在玩，當時(shí)我很想拿回我的滑板，走到他們的跟前，卻不知怎么說(shuō)。我在那兒徘徊了好久。那一刻，我充分體會(huì )到“熱鍋上的螞蟻——團團轉”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子，再三鼓勵我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來(lái)，媽媽毅然拒絕了。我只好硬著(zhù)頭皮，拿回了我的滑板。我過(guò)后想想，感到很慚愧。我應該自己主動(dòng)與他人交流，不應該什么事都要媽媽幫我去處理。
以后，我要養成好習慣，讓好習慣伴我行，讓未來(lái)的我，離成功更近一步。
習慣作文5
思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定命運。成功在一定程度上取決于習慣，失敗多因壞習慣。經(jīng)常煩惱是個(gè)習慣，經(jīng)常愉快也是個(gè)習慣；總是在雞蛋里挑骨頭而煩惱，總能在一堆雜草中尋找到快樂(lè )，這都是一種習慣。為什么要養成一個(gè)良好的習慣呢？有這樣一個(gè)故事，三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻，路過(guò)的哲人問(wèn)他們：“你們在干什么呢？”第一個(gè)人回答：“蓋一幢樓�！钡诙䝼�(gè)人回答：“砌墻�！钡谌齻�(gè)人回答：“我們正在建設自己的家園�！闭苋寺�(tīng)后滿(mǎn)意地拍拍第三個(gè)人的肩頭，高興的說(shuō)：“你將是最幸運的，希望你保持這種心態(tài)，它將幫助你獲得成功�！痹S多年過(guò)去了，第一個(gè)人成了工程師，第二個(gè)人任然還是泥瓦匠，第三個(gè)人卻成了一家企業(yè)的老板。三個(gè)人命運的差別如此之大，從中我們不難看出，習慣決定命運。養成樂(lè )觀(guān)積極的思維習慣對于一個(gè)人的工作，生活以及人生都起著(zhù)重要作用。
因此，我們應該養成一個(gè)好習慣，一個(gè)可以幫助我們獲得成功的好習慣。我們是不是只需要在一個(gè)方面養成良好的習慣呢？我認為不是這樣的，影響一個(gè)人的命運的原因不是一個(gè)方面。這里有一個(gè)關(guān)于列寧注重生活中細節的故事。在一次人民委員會(huì )上看到一個(gè)工作人員的上衣口袋掉了一顆紐扣，沒(méi)出聲走了過(guò)去。第二天，列寧又遇見(jiàn)了他，一看，他上衣口袋上的那顆紐扣還是沒(méi)有縫上。
到第三天，還是沒(méi)有。只是到了第四天，才看到紐扣縫上了�！翱偹憧p上了�！绷袑幒芨吲d。后來(lái)人們推舉這個(gè)人擔任糧食征集隊的`隊長(cháng)，列寧很猶豫，在人們的再三推薦下他答應了。后來(lái)這個(gè)掉了紐扣很久才釘上的人沒(méi)有完成任務(wù)，列寧什么都沒(méi)說(shuō)，只在紙上畫(huà)了一顆紐扣。所以我們也不是只需要在一個(gè)方面養成良好的習慣。讓我們在春天里播下習慣的種子，收獲累累碩果。
習慣作文6
我一直有個(gè)習慣，睡前再檢查一下自己的書(shū)包，看看書(shū)包里的東西都準備齊了沒(méi)，如果齊了，我就會(huì )安心的`去睡覺(jué)，如果沒(méi)齊，我就會(huì )再整理一遍，若哪本書(shū)不見(jiàn)了我就會(huì )像得了“強迫癥”一樣翻天覆地地找，直到找到為止，否則我就會(huì )睡不著(zhù)。
從四年級開(kāi)始，老師變得越來(lái)越嚴格，如果你沒(méi)帶書(shū)，老師絕不會(huì )手下留情，而是把你扣掉好多分。就因為我遭遇過(guò)一次這樣可怕的經(jīng)歷，使我養成了這樣的習慣。只要找不到上學(xué)需要的書(shū)，就只能等著(zhù)挨批。
記得上學(xué)期的一天晚上，語(yǔ)文課堂作業(yè)本如長(cháng)了翅膀般，消失在了我的書(shū)包里，我立刻像一只“瘋狗”似的把整個(gè)家翻了個(gè)遍，可還是沒(méi)找到。那天晚上，我就像身上有蟲(chóng)子似的一直在床上翻來(lái)翻去，最后十二點(diǎn)多了還是睡不著(zhù)，聽(tīng)到爸爸媽媽睡得直打呼嚕，我就下床，到我的書(shū)房里重新再找一遍，雖然書(shū)房被我搜得像“豬窩”，但我還是一無(wú)所獲。那一夜，我失眠了，腦子中不斷浮現出第二天交不出作業(yè)本而被訓斥的畫(huà)面。
第二天，我很早吃完早飯去了學(xué)校，到校后卻發(fā)現我們全班的作業(yè)本都在講桌上，突然想起昨天已經(jīng)上交了，我松了一口氣，害得我白白擔心了一夜。
從那天之后我就養成了及時(shí)整理書(shū)包的習慣，我想以后做任何事都要像整理書(shū)包一樣，養成認真對待，凡事不馬虎的好習慣。
習慣作文7
“我的好習慣是……”我剛想到準備說(shuō)來(lái)，媽媽卻打斷了，說(shuō)：“你有什么好習慣，只有壞習慣，而且一大籮！”我心里連聲叫冤：媽媽呀媽媽?zhuān)磥?lái)你平時(shí)也不怎么留意我，我的好習慣就是主動(dòng)跟客人打招呼呀，難到您忘了上一次？
那回，我在房間里埋頭寫(xiě)作業(yè)，突然，門(mén)紗“吱”的一聲響，估計有人來(lái)了。果然，一位年輕的哥哥，他的'鼻子上塌著(zhù)一副黑色框邊的眼鏡，而且又高又瘦。我連忙說(shuō)：“哥哥好�！边@位哥哥也對我說(shuō)你好，而且還跟我媽媽說(shuō)：“你女兒真有禮貌�！蔽衣�(tīng)了，心里得意著(zhù)呢。媽媽?zhuān)驮趺赐四翘炷�？還有一次，我和倪妮在她樓下玩，這時(shí)，一位清潔工阿姨要進(jìn)來(lái)，我馬上開(kāi)了門(mén)，并說(shuō)了聲阿姨好呢。
想到了這些事，我便大聲地說(shuō)：“我的好習慣是主動(dòng)向人問(wèn)好！”
習慣作文8
人的某些穩定的行為特征稱(chēng)為“習慣”，人類(lèi)行為學(xué)家對 人的種種習慣有著(zhù)濃厚的興趣。
從心理分析的角度看，習慣的“再現”是“潛意識”(人類(lèi)的 一種不能為意識所覺(jué)察的`潛在思維過(guò)程，又稱(chēng)“下意識”)支配行為的結果。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：某人曾謀殺過(guò)一個(gè)人而未被發(fā) 現，似他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著(zhù)死者的鮮血、 于是在別人面前總是不自覺(jué)地搓于、他自己意識里并不明確 他的目的，但他的潛意識在催促著(zhù)他：擦掉手上的血!不要被別人發(fā)現!久而久之，他就形成了在別人面前不斷搓手的習慣。
習慣的形式有多種。我們不妨把“非條件反射”看作最基本的習慣。人在看物體時(shí)要不時(shí)地不自覺(jué)地眨眼，這種“眨眼”就是非條件反射活動(dòng)，也可以說(shuō)是幾乎人人都有的最基本的習慣。
較髙一級的習慣是語(yǔ)言、動(dòng)作習慣。通常意義下的“習慣”指的就是這種。行為學(xué)家發(fā)現男女之間的某些習慣有所不 同，例如：男子大都在尚未到家門(mén)口之前就已從口袋里掏出鑰 匙(除非手里拿著(zhù)東西或其它原因、而女子則在走到家門(mén)口之后.停下來(lái)，再從口袋里找鑰匙。
思維的習慣是最高級形式的習慣。這種習慣受理性和哲學(xué)的影響最大。例如：馬克思基于其哲學(xué)成果.習慣于從矛盾 著(zhù)的兩個(gè)方面看問(wèn)題;大物理學(xué)家愛(ài)因斯妲習慣于從最簡(jiǎn)單 的事實(shí)經(jīng)過(guò)嚴密的推理得出最深奧的結論;而量子論的奠基 人之一玻爾則習慣從實(shí)證的角度理解宇宙的不確定性……
無(wú)論在哪一方面.只要是人類(lèi)活動(dòng)所及，習慣就潛在地起 著(zhù)巨大的作用。而無(wú)論哪種形式的習慣，都往往有利又有弊。 有意識地發(fā)現自己的習慣，有意識地消滅壞習慣和培養好習 慣，是取得工作成功的重要條件。
習慣作文9
上小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)——聞雞起舞!講的是晉代的祖逖，奮發(fā)圖強的一個(gè)典故，說(shuō)他每天聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。這說(shuō)的就是一個(gè)習慣的養成。
我們現在生活在現代化的社會(huì )里，不需要再去舞刀弄槍?zhuān)晌覀冃枰獙W(xué)習知識，用知識來(lái)武裝自己。讓自己強大、充實(shí)。所以我們同樣也需要養成一些好習慣。
記得我小的時(shí)候，身體狀況不是很好，經(jīng)常感冒、生病，吃藥、打針。人也受了罪，同時(shí)也花了不少錢(qián)。父母還天天擔心。
一次偶然的機會(huì )，碰到一個(gè)中醫醫生為我看病。在開(kāi)好藥之后，對我囑咐，讓我往后每天早起能跑跑步，做做操，運動(dòng)運動(dòng)。這樣會(huì )強身健體。對自己，對家庭，對學(xué)習都有好處。
我聽(tīng)了醫生的叮囑。開(kāi)始幾天試著(zhù)早起，試著(zhù)去做運動(dòng)�？蓱卸枳詈筮�是讓我停下了。以至身體再度生病。
還是去找了那個(gè)醫生。開(kāi)好藥他還是重復上次的話(huà)。
這一回，我知道了其中的利害。咬著(zhù)牙堅持、堅持、再堅持。最后終于讓這種開(kāi)始強迫自己去做的`事，慢慢變成了一種習慣。
半年時(shí)間很快過(guò)去，我的身體再也沒(méi)有出現狀況，身體強壯了，學(xué)習成績(jì)也跟著(zhù)上去了。父母高興了，我也開(kāi)心了。
直到現在，我已畢業(yè)多年，還在堅持每天早起的運動(dòng)。因為這已是一種習慣！正是這個(gè)習慣，讓我的身體和學(xué)業(yè)得到了雙豐收。
所以在這里，我要告訴大家，養成一個(gè)好的習慣，對自己來(lái)說(shuō)真的很重要，也很必要！
習慣作文10
我有一個(gè)愛(ài)艫穆杪�？天都优d擋煌甑幕埃疑踔烈丫耙暈Ａ耍綣杪櫨幸環(huán)種硬凰禱埃易蓯薔醯糜械惚鹋ぁ
讓我給你講講吧！下面讓我一一道來(lái)，此乃事件一：有一次，我放學(xué)回家，家里靜靜的。我心想：媽媽怎么還不說(shuō)話(huà)，我都站不穩了。以前都是媽媽說(shuō)完話(huà)我才坐下寫(xiě)作業(yè)，我都覺(jué)得煩。而現在，我期待著(zhù)媽媽說(shuō)話(huà)，唉，怎么還不說(shuō)話(huà)，忍受不住了。我大聲喊：“媽?zhuān)阍趺催�不說(shuō)話(huà)，我快累死了！”我“撲咚”一聲趴在地上。
此乃事件二：一天，媽媽出去跑步，沒(méi)有提醒要我起床。雖然鬧鈴響了，但我還是等待這那一連串的話(huà)語(yǔ)把我從夢(mèng)鄉中拽到現實(shí)生活中。我一直沒(méi)有聽(tīng)到，所以又進(jìn)入了那美麗的`夢(mèng)之城。我終于聽(tīng)到了督促聲，看了看表，天，7點(diǎn)半。我急急忙忙穿上衣服，飛奔到學(xué)校，此時(shí)上課鈴“叮鈴鈴……”的響起來(lái)。唉，媽媽你怎么不裊耍故嵌嗨鄧禱鞍�；然我就会聹Z萌绱訟魯 鮮Φ囊歡儔┐蚴刮冶親憂(yōu)嗔耍騁埠熗耍聳蔽銥醇部耍且徽罌裥Α
事件三：唉，此事關(guān)系到我的顏面。我經(jīng)過(guò)深思熟慮，終于決定將此事公開(kāi)，博得大家的笑聲。在一天早晨，媽媽督促我去學(xué)校，我登上自己的足球鞋，飛去了學(xué)校，一進(jìn)教室，同學(xué)們沖我哈哈大笑起來(lái)。天，我暈！我一看自己的鞋一只是紅的，一直是黑的，當場(chǎng)暈倒。原來(lái)媽媽忘了說(shuō)讓我檢查一下鞋，可那時(shí)她一直沒(méi)說(shuō)，我也顧不上看了，所以……
離開(kāi)媽媽的簦乙渙雋艘淮蟠凳攏乙蔡骯唄杪璧裊耍刪褪歉牟渙恕
此時(shí)，我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵�是艫愣冒。
習慣作文11
媽呀，我的老天呀，真是太命苦啦！
這不，外號“大龍蝦”的體育劉老師又像催命似的尖叫，讓我們去田徑隊訓練，現在我都懷疑他是不是喝了過(guò)多的“尖叫”運動(dòng)飲料而讓他幾天就練成了這一驚天動(dòng)地功夫――“獅吼功”。反正，我們這“癩蛤蟆功”是逃不過(guò)他的手掌心了，不如乖乖順從。
“田徑隊改造所”現在開(kāi)始最輕度的改造，準備運動(dòng)：練了一身輕工的我和同學(xué)們對這項“改造”成足在胸，簡(jiǎn)直就是小Ks，不過(guò)也真夠煩人的，每天都做這些，不知要做到猴年馬月才能結束，就自認倒霉罷了！總算結束了，不過(guò)還有第二階段的強度訓練：這項“改造”倒是俺們最喜歡的，但是如果沒(méi)有做好，就要遭受“口水噴噴噴”的.重擊，真是可憐沒(méi)人哎呀！
終于，能有一個(gè)休息時(shí)間，我們喝了大量的水，生怕等一下又要進(jìn)行累人的訓練，不過(guò)累得還在后頭，讓我們進(jìn)行更難的訓練。
天天都是累人的訓練，晚上回家就再也沒(méi)有力氣寫(xiě)作業(yè)了，不過(guò)老師看到我們這樣也是一直鼓勵我們能堅持下去，聽(tīng)了老師的鼓勵，我決定認真積極地參加訓練。
今天，我參加了廈門(mén)市12所重點(diǎn)小學(xué)的田徑比賽，榮獲了女子甲組400第一名，100米第二名。得了這些獎項，我將堅持不懈，不半途而廢。我也會(huì )把它當作一個(gè)很好的習慣，認真進(jìn)行訓練。
習慣作文12
“啊，那么快就下課了！”數學(xué)老師小聲說(shuō)道，“算了，還是先把這一題講完吧！”
糟了，章老師又要拖堂了，我已經(jīng)隱隱約約地感覺(jué)到危險已向我步步逼近，不出我所料，那寶貴的黃金十分鐘，已迅速被章老師占領(lǐng)。
“唉，章老師怎么拖堂了呀！”同桌在我耳邊嘀咕道。緊接著(zhù)，全班又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快，那寶貴的課間迅速溜走了，上課鈴響了。
下節課是語(yǔ)文課，我們趕緊拿出書(shū)，等待老師到來(lái)。
漸漸地，數學(xué)課拖堂已經(jīng)成為“每日生活中不可缺少”的一部分。前幾次，老師還會(huì )講解一下：“同學(xué)們，我還要講一下這一題，翻開(kāi)數學(xué)課本第......”接下來(lái)幾節課，她也不管了，也不解釋了，只管拖堂了。我們呢，起先是抗議的，后來(lái)呢，也漸漸接受了�，F在我們早已對它司空見(jiàn)慣了，有一天不拖堂了，我還真有點(diǎn)不習慣了。
“同學(xué)們這節課就上到這里，下課�！焙�，我真納悶，平時(shí)的.“拖課大王”不拖堂了。她今日是大發(fā)慈悲也。也真是，同學(xué)們都奇怪極了，一下課都在紛紛議論哩！“章老師今天是怎么了，作業(yè)那么少，課也不拖了�！�
本以為章老師會(huì )改掉這個(gè)壞毛病，可是下節課章老師又恢復了拖堂了。
唉，習慣了是很難改變的，其實(shí)我也明白，老師是為了我們好，所以漸漸也不覺(jué)得煩惱了。
習慣作文13
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！绷晳T甚至可以影響一個(gè)人的性格和命運，其重要性由此可見(jiàn)一斑。
習慣的養成就像紡紗，一條條細細的絲線(xiàn)重復纏繞成一條粗繩。你總是會(huì )“走老路”下班回家，哪怕滿(mǎn)腦子充塞著(zhù)其他事情、絲毫沒(méi)去留意回家的路。習慣就跟一臺自動(dòng)化機器一樣，總是自動(dòng)開(kāi)啟、自動(dòng)關(guān)閉，讓我們減少了思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化了行動(dòng)的步驟，可謂是省時(shí)省力。但另一方面，習慣也代表了思維的定勢和行為的刻板，讓我們自以為是、墨守成規。習慣了晚睡的人偶爾早睡一次就會(huì )失眠，習慣了悲觀(guān)的人總是無(wú)法擺脫怨天尤人的思維怪圈，失戀的人痛苦的原因往往就在于你們已經(jīng)習慣了自己的戀人。
習慣一旦養成，便很難打破。習慣養成后，腦內的.神經(jīng)活動(dòng)模式都會(huì )發(fā)生改變，因此習慣對一個(gè)人的影響可謂根深蒂固。怪不得那些網(wǎng)絡(luò )成癮的青少年一上網(wǎng)大腦便會(huì )興奮，這都是習慣的力量。
習慣也是可以改變的。習慣的養成貴在身體力行，用心堅持。環(huán)境可以造就和改變習慣。最后，一定要記住“懲惡揚善”。如果你想培養老公做家務(wù)的好習慣，那就千萬(wàn)別吝嗇你的表?yè)P。
進(jìn)行品性修煉，不僅要特別重視品德，而且要特別重視性格和態(tài)度。后者與品德是緊密聯(lián)系在一起的，而且更加全面，更加實(shí)際，更易操作。愛(ài)默生說(shuō)：“我們的性格決定我們的抉擇，這一觀(guān)點(diǎn)并非是宿命論的。人雖然與其它一切生物一樣，受制于決定他的力量，但人是唯一賦有理性的動(dòng)物，是唯一有能力認識這種力量的生物，而且，依靠這種認識，他能積極參與對自身命運的安排，并加強尋求善的因素�！币粋�(gè)人的性格決定他的命運，如果你不想改變你現有的性格，那么，你就無(wú)權拒絕你的命運。
習慣作文14
我有一個(gè)可惡的壞習慣，那就是丟三落四。
我常常上學(xué)遲到了，匆匆來(lái)到學(xué)校，每個(gè)星期一才發(fā)現我的音樂(lè )書(shū)忘記帶了，結果被音樂(lè )老師罰抄書(shū)，我很不高興。記得，還有一次我忘記帶數學(xué)書(shū)來(lái)，要媽媽送來(lái)給我。
我還有一個(gè)可惡的壞習慣：我的壞習慣有寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專(zhuān)心寫(xiě)，吃飯的時(shí)候挑食，還慢吞吞的。早上不愛(ài)起床、不講衛生，不講禮貌，不講文明，還講了一些粗口。媽媽總是苦口婆心地勸我寫(xiě)作業(yè)要一心一意地寫(xiě)，吃飯要做什么吃什么，不能挑食。我還有一個(gè)可惡的壞習慣，就是懶：我有一次因為睡懶覺(jué)，所以上學(xué)時(shí)遲到了，結果還被英語(yǔ)老師罰站。我不是讓爸爸媽媽送來(lái)數學(xué)書(shū)就是音樂(lè )書(shū)。
不是讓爸爸媽媽操心就是讓老師操心。
我有許多的'壞習慣，都是在家里或是在學(xué)校里發(fā)生的。哎，這兩個(gè)可惡的壞習慣，我一定會(huì )把你改掉的，因為你把我害的太慘了。
我再不讓媽媽生氣，做個(gè)媽媽喜歡的好孩子！
習慣作文15
不字四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)很爛，爛到幾乎沒(méi)有幾次及格，虛榮心，自尊心很強的我都抱頭大哭。
我總以為，為失敗而落淚是一種光榮而值得稱(chēng)贊的事。這可以讓步從看出我后悔，看出我是個(gè)重視學(xué)業(yè)的孩子。盡管我是個(gè)男孩子。但我還是持這種想法走到初中才停止。
時(shí)間慢慢地推移，我發(fā)覺(jué)我接過(guò)失敗的考卷想放聲大哭，卻哭不出來(lái)。我甚至逼自己哭我以 為不 哭就是不重視。但是看到周?chē)耐瑢W(xué)很坦然地面對失敗，就覺(jué)得自己很幼稚。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)漸漸習慣失敗了，再也不會(huì )對失敗有什么反應了。這到底是一件好事，還是一件壞事呢？我也說(shuō)不清楚，有時(shí)覺(jué)悟得它是件好事，是因為以后再也不用為失敗而痛苦了，生活就會(huì )開(kāi)心很多；有時(shí)覺(jué)得它是壞事，則是因為自己無(wú)法感到緊迫感，無(wú)法促進(jìn)自己去更加努力地學(xué)習。唉！我到底應該怎么辦？是做回以前那個(gè)經(jīng)不起失敗而又自以為做得對的小男孩助學(xué)金是做一個(gè)對失敗習慣而麻木的人呢？
我記得班主任說(shuō)過(guò)：“失敗不要緊，最重要的是在失敗中找到自己的'不足�！彪m然我不太喜歡這個(gè)班主任，但他說(shuō)得對。最重要的是讓每次失敗都有意義。對失敗的坦然，不能因為是習慣失敗，而學(xué)會(huì )正確面對失敗。而且要今天習慣失敗的自己變成明天習慣成功的自己。就必須先成為習慣找出不足的自己。
其實(shí)回過(guò)頭來(lái)，干嘛那么執著(zhù)于對習慣失敗的好與壞呢？只要不讓失敗影響自己前進(jìn)的路和生活，那么一切不都搞定了嗎？
以上是本人一次心靈歷程，全屬個(gè)人意見(jiàn)，希望能給你些幫助。
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