作文：感恩的習慣-關(guān)于習慣的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的作文：感恩的習慣-關(guān)于習慣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小侄兒在鄉下讀書(shū)，三年級要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習之余，他每天總要畫(huà)張畫(huà)給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：姑姑，謝謝你!有時(shí)是：姑姑，你辛苦了!

　　我問(wèn)小侄兒：干嗎送我禮物?不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō)：老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì )感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝。我說(shuō)：姑姑是家里人，還用客氣嗎?小侄兒說(shuō)：家里人，更不能心安理得。

　　小侄兒的話(huà)讓我感動(dòng)了好長(cháng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。

　　第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買(mǎi)了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：這么薄的'東西，能比羊毛衫暖和?冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著(zhù)眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng )造了快樂(lè )，也分享著(zhù)母親的快樂(lè )。

　　第一次，在父親節，牽了父親的手祝他快樂(lè )。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話(huà)，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話(huà)多。我曾羨慕人家的女兒勾著(zhù)父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心�，F在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天?不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話(huà)竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達。

　　感恩之習，不僅給我創(chuàng )造了生機，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì )了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jì)的取得，是老師和她一起努力的結果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。

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