老師我想對你說(shuō)作文大全
老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。正值教師節，看小作者們如何寫(xiě)老師相關(guān)作文。
【篇一：老師我想對你說(shuō)】
夜深人靜的時(shí)候，您還在燈光下不辭辛勞地備課，多少個(gè)雙休日，您總在辦公室為我們批改作業(yè)。每當我看見(jiàn)您疲倦的身影，老師，我想輕輕地對您說(shuō)：老師，您該休息了。
每當我犯錯誤的時(shí)候，是您那一句句肺腑之言，幫助我改正了不少缺點(diǎn)，您像媽媽一樣寬容，教會(huì )我怎樣做人，在您的關(guān)懷下我們茁壯成長(cháng)。這時(shí)，我想感激地對您說(shuō)：老師，謝謝您的諄諄教誨。
您的教導，給了我們無(wú)窮的力量，您那雙炯炯有神的眼睛給了我們支持和鼓勵，您那溫暖的目光時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的.一舉一動(dòng)。在您的辛勤培育下，我們一天天成長(cháng)，長(cháng)大了，您把我們輸送到祖國需要的地方。那時(shí)，我想對您說(shuō)：老師，謝謝您的教導和您對我們的付出，我們決不辜負您的期望。
又是一個(gè)教師節，老師，節日快樂(lè )，美麗的鮮花，我親手做的漂亮賀卡……都不能夠表達我對您的敬意和祝福，此時(shí)，老師，我最想深情地對您說(shuō)：老師，您辛苦了！
【篇二：老師我想對你說(shuō)】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每當看到這句詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì )情不自禁地想起您楊老師。您是個(gè)和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語(yǔ)課上，那還是三年級的時(shí)候，您教我們快速背英語(yǔ)單詞的游戲和方法。您讓我們先試著(zhù)背一背，我們每個(gè)人都按著(zhù)您的'方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結結巴巴，磨磨蹭蹭的，有時(shí)還會(huì )背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤，不分勝負。結果被您發(fā)現了，說(shuō)下課去英語(yǔ)組。
下課后，我和同桌去了英語(yǔ)組，您問(wèn)你們?yōu)槭裁闯臣�。我們把事情的原因和�?jīng)過(guò)告訴了您。您不但沒(méi)發(fā)火還語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助。我們聽(tīng)了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了，最后對我說(shuō)：譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著(zhù)女孩。我默默地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)�；匕嗪�，老師那溫暖寬慰的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。我永遠也忘不了您楊老師。
【篇三：老師我想對你說(shuō)】
時(shí)光飛逝，轉眼間我們已經(jīng)長(cháng)大了，初中的這兩年里，給我信心最多的就數老師了。
我的成績(jì)在剛剛進(jìn)入初中時(shí)是極好的，連我自己都不相信我會(huì )有這么優(yōu)秀，在幾次考試后我便驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，以為以后的考試也不過(guò)如此了。
那次的尖子生競賽，我到此刻還記憶猶新，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走入考場(chǎng)，卻灰頭土臉的出來(lái)�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)，果然不出我所料，成績(jì)很差。我不敢看老師的眼睛，害怕老師會(huì )責怪我，每次在校園里看見(jiàn)老師都會(huì )繞道走，這樣的情況持續了將近一個(gè)星期。
第二個(gè)星期到校時(shí)，老師便把我叫進(jìn)了辦公室，和顏悅色的看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)："一次的考試代表不了什么，初中三年就像馬拉松長(cháng)跑，只要你追，總能趕上的�！蔽姨ь^遇上老師的目光，此刻覺(jué)得老師就像個(gè)天使，照亮了周?chē)械囊磺�。老師�?jiàn)我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞爾一笑。從那之后，我低頭學(xué)習，兩耳不聞窗外事，那大概是我初一最努力的`時(shí)候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績(jì)，雖然沒(méi)我以前考得好了，但畢竟是我努力的結果，心里還是很高興的。
現在我快上初三了，學(xué)校要分班的，我這次的成績(jì)也很不錯，或許我會(huì )被分到其他班里去，但我心里一直有個(gè)您。
老師，我想對你說(shuō)；‘謝謝你，在我成長(cháng)的路上支持我，你將永遠是我堅強的后盾！”
【篇四：老師我想對你說(shuō)】
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)！
有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。而我卻說(shuō)，您就是慈母，無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的呵護下茁壯成長(cháng)；您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們在大海里劈濤斬浪；您就是燈塔，在廣闊的'海洋里為我們導航，指引我們不斷向勝利前進(jìn)；您就是一眼泉，用知識的泉水滋潤我們干涸的心田，讓我們學(xué)習、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái)，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)中寫(xiě)的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂(lè )！
老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎？您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著(zhù)。每當您站在講臺上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著(zhù)一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶？可是，誰(shuí)又會(huì )想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒(méi)有間斷過(guò)，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課。
老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們在祖國的百花園中競相開(kāi)放、爭奇斗艷。老師��！我想悄悄對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦。謝謝您！”
【篇五：老師我想對你說(shuō)】
與您分別以后，我就時(shí)常仰望璀璨的星空，因為您曾經(jīng)告訴我們，不管我們走得有多遠，您都會(huì )像天上的繁星一樣，永遠無(wú)聲息的關(guān)注我們，追隨著(zhù)我們。所以每當我想您的時(shí)候，我總會(huì )搬把涼椅，仰望星空，尋找恰似老師那一雙慈祥雙眼的星星，然后把心里的悄悄話(huà)與您訴說(shuō)
今天，我要對您說(shuō)的是：雖然分別已經(jīng)一年多，但老師質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我的耳邊回響。畢業(yè)后的我遠離家鄉，到離家50多公里外的縣城求學(xué)。初次到異鄉為異客，人地生疏，再加上求學(xué)的壓力，我吃不好，睡不好。此時(shí)，迷茫的我鼓足勇氣，撥通了您的電話(huà)，當電話(huà)撥響時(shí)，我的心是那樣的忐忑不安：生怕會(huì )打擾您，生怕會(huì )記不起，生怕會(huì )被您敷衍，生怕|然而所有的'顧慮與煩惱在電話(huà)接通時(shí)隨即消逝，您一聲柔和的喂，你好！讓我倍感溫馨，接著(zhù)，我也怯怯的回一聲老師，您好！時(shí)，讓我感動(dòng)不已的是您竟能馬上說(shuō)出我的名字，那一刻，感動(dòng)的淚水濕潤了我的雙眼。接下來(lái)的聊天，細心的您肯定也能感受到，電話(huà)這頭的我是帶著(zhù)哽咽與您訴說(shuō)。因為在聊天的過(guò)程中，您的話(huà)語(yǔ)是那么的細膩，那樣的暖人心。
此次的聊天雖然短暫，但我的感覺(jué)一下子又回到您與我門(mén)共處時(shí)那一段美好的時(shí)光。老師您與我們共處時(shí)的一顰一笑，又在我的腦海浮現：課堂的您像一位彈琴高手，用纖柔的手指把我門(mén)這些黑白琴鍵規置得井井有條，而后在您輕輕下手的那一瞬間，演奏出動(dòng)聽(tīng)，美妙的旋律。我記得您的每一堂課，我們的相處總是那樣的融洽與愉悅，每次下課鈴響后，我們仍意猶未盡；課后的您時(shí)而像慈母，關(guān)心我們，聽(tīng)我們說(shuō)煩憂(yōu)，時(shí)而像魔術(shù)師，逗我們開(kāi)懷。讓我們的童年過(guò)得有聲有色，童趣盎然。我記得在您的教導下，調皮的學(xué)生聽(tīng)話(huà)了，內向的學(xué)生開(kāi)朗了，懶惰的學(xué)生勤奮了
走出回憶，再次面對眼前的困境我不再困惑，迷茫的心也豁然開(kāi)朗。因為我已偷偷驗證了分別時(shí)您留給我們的諾言，我不在是孤軍奮戰。我想我們班的其他同學(xué)也會(huì )像我一樣：讓您的肺腑之言滋潤我們的心田，讓樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言點(diǎn)燃我們成功的夢(mèng)想
值此又一個(gè)新的教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：老師您是我們永遠的驕傲與自豪，我們的心將永遠與您相連。
【篇六：老師我想對你說(shuō)】
在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。多少次，我到小學(xué)去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
記得那一次，我們全校師生一起到小學(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒(méi)有您的'身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習了。
還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們匯合，在準備工作沒(méi)有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，李老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂(yōu)，有歡有樂(lè )，不過(guò)也有煩惱。
現在，我想告訴您，關(guān)于我的最大煩惱，實(shí)話(huà)跟您說(shuō)吧，我最大的煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)構思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)：寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍出現的缺點(diǎn)就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"是您，是您，一切都是您！
【篇七：老師我想對你說(shuō)】
老師是什么？是領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)海的人，是伴我們學(xué)習的伙伴；也是培育我們的園丁，辛勤的工作者。雖然不是親人，但是我想對老師說(shuō)的話(huà)很多很多。
老師我想對您說(shuō)，是誰(shuí)在我們課間休息不見(jiàn)蹤影，卻在我們的歡樂(lè )聲中批改作業(yè)，汗流浹背，疲憊不堪；是誰(shuí)在我們回答問(wèn)題后給我們掌聲；又是誰(shuí)在我們傷心時(shí)給我們安慰。是您——繆老師，您讓我們感覺(jué)到了什么叫溫暖。
老師我想對您說(shuō)，如果沒(méi)有您，我們怎樣能學(xué)到拼音，生字和寫(xiě)作……如果沒(méi)有您，又怎能聽(tīng)到我們開(kāi)心的笑聲；如果沒(méi)有您，我們這個(gè)搗蛋的班級怎么能變得一片生機，充滿(mǎn)陽(yáng)光。是您——繆老師，您讓我們體會(huì )到學(xué)習的.快樂(lè )。
老師我想對您說(shuō)，在我小學(xué)的學(xué)習中，無(wú)論我犯什么樣的錯誤，您都用微笑來(lái)寬恕我，讓我知錯就改；我表現優(yōu)秀時(shí)，您就用燦爛的笑容來(lái)鼓勵我再接再勵。有一位名人說(shuō)過(guò)，笑容能征服世界，當然也是您——繆老師，您的笑容也征服了我的心。
老師我想對您說(shuō)，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但也是最辛苦的職業(yè)，需要管教我們這些淘氣的小鬼，還要批改作業(yè)﹑備課﹑講課……你卻依然選擇了這個(gè)職業(yè)。還是您——繆老師，您讓我們真正懂得了什么叫奉獻。也讓我們知道我們需要什么，該做什么。
繆老師，您是一位讓我們喜歡的人，更是一位讓我們尊敬的好老師。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)，老師我想對您說(shuō)“您辛苦了”。
【篇八：老師我想對你說(shuō)】
在每一個(gè)學(xué)生眼里，老師像親愛(ài)的母親那樣和藹可親。每當我們做錯了事，老師用親切的話(huà)語(yǔ)，教育我們；用導師的真諦為我們指航。父母給了我們身軀，而老師卻滋養了我們的靈魂。
老師我想對您說(shuō)聲“謝謝”。在這四年來(lái)，您不僅教懂了我不少知識，還教育我們做人的道理。在您的指導下我鋼筆字，毛筆字的水平正如芝麻開(kāi)花——節節高。
就拿毛筆字來(lái)說(shuō)吧。在剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí)，我連毛筆也不會(huì )拿，要不是您手把手的.教我，或許到現在我連毛筆也不拿。
學(xué)會(huì )拿毛筆的我并沒(méi)有向其他同學(xué)一樣很快就學(xué)會(huì )基本筆畫(huà)，是您，老師，您耐心地給我不斷講解、示范，我才慢慢地，一點(diǎn)一滴地學(xué)會(huì )如何書(shū)寫(xiě)毛筆字。
這段時(shí)間，您還推薦我去參加縣里的“五項全能”中是書(shū)法比賽。
為了讓我和其他倆位同學(xué)能夠在短時(shí)間內提高毛筆字的水平，您還每天傍晚特意陪我們練字練到六點(diǎn)多才回家，在練字的過(guò)程中，您還不斷指導我們該怎樣寫(xiě)更美觀(guān)、好看。此時(shí)此刻，我要對您說(shuō)：“老師，您辛苦了。為了不辜負您的厚望，我一定會(huì )爭取賽出最好的成績(jì)，拿到個(gè)名次給您看看，告訴您，您的辛苦沒(méi)有白費，您的辛苦是值得的。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，謝謝您。
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