精選班主任作文錦集4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的班主任作文5篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
她，有一雙不大不小的眼睛，還戴了一副眼鏡，一雙小小的耳朵，還有一張櫻桃小嘴，她是誰(shuí)呢？哈哈，答對了，她就是我們的班主任：何老師。
她啊，可真是喜怒無(wú)常。
就來(lái)先說(shuō)說(shuō)她的怒吧。
還記得那一次，上課鈴響了，我們立刻回到座位上坐好，等待著(zhù)老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，但老師的表情卻很憤怒。我就開(kāi)始猜想，肯定沒(méi)什么好事。果然沒(méi)什么好事。何老師一進(jìn)來(lái)就憤怒的說(shuō)：我們古詩(shī)比賽沒(méi)有一個(gè)人獲獎，不過(guò)我希望下一次數學(xué)競賽我們能獲獎。聽(tīng)完老師的話(huà)后，我們全班都低下了頭。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)她的喜吧。
那一次，我們坐好了等老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，而且臉上還有微笑。我就開(kāi)始猜想，何老師什么事這么開(kāi)始呢？何老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：今天，我們的有些同學(xué)數學(xué)競賽得了二等獎和三等獎，不過(guò)我希望下一次能獲一等獎。我們聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。
這就是我們的班主任何老師，不管怎樣，她都是我們的好老師。
班主任作文 篇2
有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。也有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人……這一切都是對老師多么真實(shí)的寫(xiě)照��！
玩的班主任彭老師眉清目秀，臉蛋兒圓圓的，嘴巴小小的，身高中等，身材胖乎乎的，很可愛(ài)。講起課來(lái)眉飛色舞。
我們彭老師可溫柔了。有一次，老師正在津津有味地講課，突然，我們班出了名的‘搗蛋鬼’劉柯嚴站起來(lái)打斷了老師，彭老師停止了講課，我以為老師會(huì )生氣，而老師卻沒(méi)有生氣，卻是笑瞇瞇地對劉柯嚴說(shuō)‘劉柯嚴，你有什么事？’劉柯嚴摸腦撓腮說(shuō)“算了，我還是下課再來(lái)問(wèn)你吧�！迸砝蠋熜Σ[瞇地說(shuō)‘那你下課再來(lái)問(wèn)我吧�！种v起課來(lái)，老師講得津津有味，我們聽(tīng)得也很認真，似乎這件事根本沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
前幾天，我們五年級要進(jìn)行體操錄制，老師跟同學(xué)們在操場(chǎng)上排練，老師一遍一遍地喊著(zhù)口令，喉嚨都叫嘶了，她卻從不叫苦也不叫累，毫無(wú)怨言地為我們奉獻著(zhù)。
彭老師就是這樣，她把最美的，最充足的陽(yáng)光灑向了我們，交給我們許多知識，教會(huì )我們做人的道理。我愛(ài)我們的彭老師，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的可愛(ài)。
班主任作文 篇3
我的班主任李老師，身材苗條，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，但我心里不怕她。相反，我覺(jué)得她溫柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候，看到我們表現很好，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語(yǔ):廁所掛鐘，打成語(yǔ)。當學(xué)生們聽(tīng)到笑聲時(shí)，他們都振作精神，猜測著(zhù)。后來(lái)結合新課文的內容，大家猜對了謎語(yǔ)的答案，高興地大聲說(shuō):“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個(gè)成語(yǔ)，永遠不會(huì )忘記它！你覺(jué)得李老師幽默不幽默？
活潑的李老師
在我的.印象中，李小姐非�；顫娍蓯�(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng)，如快樂(lè )秋收、班級詩(shī)歌比賽、故事大王比賽、兒童節聯(lián)歡會(huì )、圣誕晚會(huì )、元宵節燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊。在李小姐的參與下，學(xué)生們玩得很開(kāi)心。有時(shí)候周末會(huì )請幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲，他們都想請李老師一起玩。
聰明的李老師
李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們會(huì )認為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過(guò)身去，也能知道我們班發(fā)生了什么，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室，用眼睛掃來(lái)掃去，教室就會(huì )變得安靜。每個(gè)星期五下午，李先生給我們講一個(gè)繪本故事。每次都是李先生講的生動(dòng)感人。我跟著(zhù)故事情節走了好幾次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能聽(tīng)到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明了！讓我們輕松愛(ài)上學(xué)習。
每次放學(xué)回來(lái)，我總是和媽媽說(shuō)話(huà)，告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛(ài)我的班主任，李老師。
班主任作文 篇4
她中等身材，黑色長(cháng)發(fā)，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語(yǔ)文老師，吳，也是我們的班主任。從高一到現在，她陪伴我們一路成長(cháng)了三年多。
吳老師是一個(gè)溫柔細心的人。他對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動(dòng)漂亮，所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。她對我們的學(xué)習一絲不茍，每次都認真批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題耐心解釋?zhuān)瑢W(xué)們都很尊重她。
吳老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每當有學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，老師都會(huì )用銳利的目光盯著(zhù)他們，仿佛在說(shuō):“快坐下，認真聽(tīng)！”每當我們做得好的時(shí)候，老師都會(huì )用她溫柔的眼神看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)“還不錯，繼續好好干！”
吳老師不僅對我們的學(xué)習要求嚴格，而且處處關(guān)心我們。記得那是一年級的體育課，同學(xué)們在做一個(gè)列隊練習。我不小心被后面的同學(xué)推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點(diǎn)哭出來(lái)。吳老師發(fā)現后，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問(wèn)我:“伊尹，疼嗎？”突然感覺(jué)到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現在，每當回憶起這件事，心里都會(huì )覺(jué)得很溫暖。
親愛(ài)的吳先生，感謝您默默無(wú)聞的付出，教會(huì )我們知識，陪伴我們成長(cháng)。教師節快到了，我想真誠地對你說(shuō):“老師，你辛苦了！祝你節日快樂(lè )，永遠幸福！”
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