我們的班主任-關(guān)于老師作文700字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我們的班主任-關(guān)于老師作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字1
我的班主任姓楊老師兼語(yǔ)文老師，戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不高步矮，個(gè)性的發(fā)型，烏黑的頭發(fā)。楊老師對我們同學(xué)特別有愛(ài)心。楊老師微笑起來(lái)就像花兒般美麗，我們在學(xué)校里讀書(shū)就像在花園里。我和楊老師純純相處三年了，她給我的印象很難忘的，一雙明亮的眼睛，總愛(ài)一眨一眨的。閃耀著(zhù)歡樂(lè )溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著(zhù)，一張寬闊的嘴巴長(cháng)在圓圓的臉上，說(shuō)起話(huà)有條有理，使人心悅誠服。
有一次在下雪中，我們冒著(zhù)漫天飛舞的雪花，來(lái)到學(xué)校。我們本來(lái)要開(kāi)始上課，突然陳雨婷同位報告楊老師說(shuō)：“老師你快來(lái)看看雨婷好像感冒了”，這時(shí)楊老師急忙走過(guò)來(lái)摸了摸雨婷的額頭，又返回講臺拿來(lái)溫度計，時(shí)間滴答滴答過(guò)了五分鐘老師拿出溫度計一看38度6，老師趕緊給雨婷家長(cháng)打電話(huà)，居然陳雨婷家長(cháng)沒(méi)有在家，在單位上班的需要一個(gè)小時(shí)才能趕到學(xué)校，楊老師告訴同學(xué)們先看書(shū)我去送雨婷回家，在路上老師領(lǐng)著(zhù)雨婷，頂著(zhù)雪，踏著(zhù)充滿(mǎn)積雪的馬路，深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個(gè)好老師既然不怕積雪的路，冒雪把同學(xué)安全送回了家。一般的老師都不會(huì )親自送孩子回家，但是我們的老師不一樣，其他的老師比我們的老師差遠了。 就在那一刻，我想到了許多許多……
我想起了在剛上一年級時(shí)，老師您抓著(zhù)我們的小手教我們寫(xiě)字；想起了您利用下班時(shí)間帶著(zhù)我們練習跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅持為我們上課；想起了我們調皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動(dòng)過(guò)！
楊老師請原諒我們的不懂事，以后我們一定會(huì )遵守校規、班規，認真學(xué)習，再也不讓您因為我們而流淚，而是為我們感到驕傲和自豪。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我想給新老師一個(gè)好印象，所以就早早地來(lái)到了學(xué)校。說(shuō)來(lái)也是，我和同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)咱們班要換班主任老師的時(shí)候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來(lái)。
我進(jìn)教室的時(shí)候是早自習已經(jīng)開(kāi)始了，我隨便選了個(gè)靠邊的位置坐了下來(lái)，心情有些沉重，我拿出語(yǔ)文書(shū)，靜靜地默讀起來(lái)。教室里很熱鬧，跟菜市場(chǎng)一樣，有的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)……這時(shí)，走廊上傳來(lái)高跟鞋那“噔！噔！噔！”的聲音，教室里立刻安靜下來(lái)了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見(jiàn)一個(gè)女老師踏著(zhù)輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她一頭短發(fā)，一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的呢！再看鏡片后的那雙眼睛眼神凌厲，充滿(mǎn)威嚴，哇！我想這新老師肯定好兇的。老師走上講臺，頂了頂鼻梁上的眼鏡，說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，叫萬(wàn)老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿(mǎn)，我猜大家都在想這個(gè)新老師一定非常兇。
萬(wàn)老師果然非常兇，但是，過(guò)了幾個(gè)星期后，大家都發(fā)現，萬(wàn)老師其實(shí)是一個(gè)雙面人，一面兇巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個(gè)同學(xué)排隊放學(xué)的時(shí)候逃跑，萬(wàn)老師就在午間閱讀的時(shí)候，把他們一個(gè)一個(gè)地揪出來(lái)，并且訓斥，她越說(shuō)越激動(dòng)，最后變成了“拍桌子瞪眼睛”！我們全班都不敢出氣。到了下課的時(shí)候，我們湊上去一看，那同學(xué)臉上還流著(zhù)淚呢！萬(wàn)老師有多兇，你應該也知道了吧！
萬(wàn)老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，萬(wàn)老師點(diǎn)了我，我回答得很出色，萬(wàn)老師表?yè)P了我，她面帶笑容，并用贊許的眼光看著(zhù)我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺(jué)得她很溫柔！還有一次上課，全班同學(xué)表現出色，萬(wàn)老師就用課文上的疑問(wèn)給大家講笑話(huà)，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運，遇到了萬(wàn)老師這樣的好老師！
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字3
此時(shí)，是自習課，班主任正坐在講臺上陪我們呢！他時(shí)而備課、做筆記，時(shí)而批改作業(yè)。我認真地凝視他，虔誠地勾畫(huà)著(zhù)他的輪廓。
他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點(diǎn)胖，不過(guò)他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺(jué)得那張嘴像顆櫻桃。其實(shí)，不是他嘴小，是因為他頭比較大，臉有點(diǎn)胖所以看上去嘴小。
我們的班主任可以說(shuō)是個(gè)“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛��；中年人的干練、成熟。
由于他抽煙的緣故，班主任愛(ài)嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛生的同學(xué)，批評他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責了他。原來(lái)以為他會(huì )生氣，豈知他不但沒(méi)有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒(méi)再吐了，甚至還主動(dòng)跟我們一起打掃衛生，儼然成了愛(ài)清潔的“高中生”。
班主任為了更好地管理班級，他虛心向高三老師請教教學(xué)方法。倒是討來(lái)了一個(gè)好招兒：多陪學(xué)生。那以后班里多了一張課桌；沒(méi)課時(shí)，他就陪我們一起聽(tīng)課或自習。聽(tīng)英語(yǔ)課時(shí)他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話(huà)他，有時(shí)他會(huì )“公然”在課堂上看小說(shuō)。這明明是挑戰我們，給大家以“誘惑”嘛。
你可不要因為這而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學(xué)生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫院了，到晚上十點(diǎn)多，他還打電話(huà)問(wèn)我班里的情況。我得知他沒(méi)有回來(lái)，十分恐慌，他卻說(shuō)：“我沒(méi)發(fā)燒，我明天早上逃也得逃回來(lái)�！钡诙煸缱粤�，我將班上消毒完畢，去開(kāi)水房打水時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)班主任抱了床被子回來(lái)了。我趕忙追了過(guò)去，只見(jiàn)他一臉蒼白加上胡子拉碴的�？吹轿揖驼f(shuō)：“你快回班去，我消好毒馬上來(lái)�！彼麑鷳n(yōu)收著(zhù)，給我們的信心。進(jìn)班之后，他對住院學(xué)生的情況只輕描淡寫(xiě)地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔心，由于就診及時(shí)，不過(guò)半月，患病的同學(xué)就陸續回來(lái)上課了。
這就是我們的班主任。他管理有方，我們全體學(xué)生都打心眼兒想為他爭光，所以十分賣(mài)力。誰(shuí)叫咱班主任有這個(gè)魅力��！
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字4
上課鈴聲剛響，班主任陳老師就出現在教室門(mén)口。她三十五六歲，修長(cháng)的身材，有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，卷曲的長(cháng)發(fā)，陳老師說(shuō)起話(huà)總是那么生動(dòng)、熱情、流利，像一臺永不生銹的播種機。
有時(shí)，老師穿了一件紫色的連衣裙，更加襯托出她身子的單薄，瘦白的臉上帶著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得安詳、和藹。陳老師講起課來(lái)，很吸引人，我們班的同學(xué)都能全神貫注地聽(tīng)講，就像在欣賞一首婉轉的樂(lè )曲，深深地陶醉著(zhù)。
老師是一位辛勤的園丁哺育我們這些小苗，我們在老師精心地照顧下茁壯成長(cháng)。陳老師在學(xué)習上嚴格要求我們，但對我們很和藹。
有一次，陳老師正在講課，我和同桌沒(méi)有認真聽(tīng)講，卻在下面玩起了“冰糖葫蘆”的游戲，正當我和同桌玩得起勁的時(shí)候，一雙手扶住了我的肩膀。我回過(guò)頭一看，“呀！”被老師發(fā)現了，我心想：這下可怎么辦呢？這回不是挨批評，就是叫家長(cháng)。這時(shí)，老師輕聲對我說(shuō)：“徐佳，下課去一下老師辦公室，我有話(huà)要對你說(shuō)�！睍r(shí)間過(guò)得真快��！我離開(kāi)座位，硬著(zhù)頭皮走進(jìn)了辦公室。老師把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你現在的成績(jì)有所下降，你是語(yǔ)文組長(cháng)，要給同學(xué)樹(shù)個(gè)好榜樣，上課不能開(kāi)小差�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的臉上火辣辣的，心里慚愧極了。我暗暗發(fā)誓：老師我一定會(huì )好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，不辜負您對我的期望。
老師批改作業(yè)時(shí)很認真，很少有出錯的地方。老師公平、公正使大家非常滿(mǎn)意，老師為了讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì )，每次下課或放學(xué)都會(huì )把作業(yè)不規范的和沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)留下，直到寫(xiě)完為止，老師批改后才可以回家。
老師在生活上關(guān)心我們，是我們的知心好朋友。課余時(shí)間，老師經(jīng)常和我們一起做游戲。
有一次在大課間上，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，陳老師與李亞行展開(kāi)了一場(chǎng)激烈地踢毽子比賽，老師和李亞行各不相讓。毽子靈活地在老師周?chē)鴦?dòng)著(zhù)，突然，老師踢的毽子轉了個(gè)彎，大家都為老師捏了一把汁，而老師卻不緊不慢地轉了一個(gè)彎，接住了毽子。時(shí)間快到了，勝負還沒(méi)決定。李亞行的毽子突然被他踢出一米之外，當李亞行正準備接毽子時(shí)，毽子已掉在了地上。比賽結束了，大家都為老師賀彩。
這就是我們的班主任，她有淵博的知識，博大的胸懷，是個(gè)負責任的班主任。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字5
光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過(guò)，人，事變了唯有我們的老師對我們操勞的心沒(méi)變，唯有我們對老師的敬仰沒(méi)有變，我問(wèn)老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說(shuō)：“因為這是天底下最光輝的事業(yè)�！�
我們班主任桃李滿(mǎn)天下，她的很多學(xué)生都覺(jué)得她特別摳門(mén)，因為教師節從不讓我們買(mǎi)禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。
記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時(shí)老師從來(lái)不做凳子的，我不經(jīng)意發(fā)現老師額頭上出了些汗珠，同學(xué)們在下面議論，上課了老師站了起來(lái)，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時(shí)樣給我們上課，細心的同學(xué)不難發(fā)現，老師的腿有點(diǎn)不對勁，這節課我們竟出奇的認真，不知怎的，我們心里怪怪的，等過(guò)兩天后，聽(tīng)到兩個(gè)老師議論說(shuō)，我們班主任受傷了， 聽(tīng)他們說(shuō)傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫院回來(lái)，就來(lái)給我們上課了。
同學(xué)們知道后下課主動(dòng)扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費我們節課，不想讓我們漏掉個(gè)知識點(diǎn)，傷勢嚴重也舍不得在家休息。
還記得老師給我們講過(guò)張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動(dòng)，我想不僅是張麗莉，每個(gè)老師都會(huì )這樣做。因為做為老師有種，不能控制的力量在驅動(dòng)他。
一次次眼神的鼓勵，次次驕傲時(shí)的批評，次次班會(huì )上的鼓舞和激動(dòng)，使我們感動(dòng)。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我先學(xué)會(huì )做人，才能成才�！崩蠋熢谛∈律霞s束我們，以身作則，主動(dòng)把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個(gè)夢(mèng)想，就是想當名教師，小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當教師，但現在我能夠解釋了，因為我也想當想向您樣偉大的老師，享受教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下的幸福。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字6
剛哥是我們的班主任，他每天都會(huì )帶著(zhù)那“地中�！卑l(fā)型的腦袋走進(jìn)教室。每逢我們頭頂上的燈一打開(kāi)，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽(yáng)，向著(zhù)四周發(fā)散出他那“獨特“的光芒。
每次上副科，他有時(shí)就與想當年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個(gè)小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴肅的表情，仔仔細細的觀(guān)察班上每位同志。每有一位同學(xué)見(jiàn)到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會(huì )再繼續上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話(huà)聊天的，下課后有機會(huì )被剛哥叫去喲！
有時(shí)他也喜歡開(kāi)一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現了一只動(dòng)物，有人就會(huì )指著(zhù)那動(dòng)物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會(huì )彎起嘴角一臉壞笑的樣子說(shuō)：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識“成功”給忽略了，可就在那時(shí)，偏偏就叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我當時(shí)懵了一下，我沒(méi)有回復他的問(wèn)題，結果他開(kāi)始罵人啦，而且還很大聲，那時(shí)我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的頭說(shuō)：“對不起啊，我不是想要罵你的，因為這節課班上太多人講話(huà)，實(shí)在太吵了，我才忍不住的�！碑敃r(shí)那種情況我也理解，他還是挺關(guān)注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。
跑操時(shí)，我們到達班級位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機對了一下人數后便開(kāi)始計時(shí)。他就站在整個(gè)隊伍的正前方，左手拿著(zhù)個(gè)手機，右手抓著(zhù)自己的左手，腳做出一個(gè)“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又擺出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著(zhù)那群愛(ài)講話(huà)的同學(xué)，還站得紋絲不動(dòng)的。過(guò)了級分鐘看了看手機說(shuō)：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧！直到安靜下來(lái)才會(huì )說(shuō)：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場(chǎng)崩潰。
這就是我們在學(xué)�？匆�(jiàn)的剛哥，可不知道剛哥對自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字7
從小學(xué)到初中，在到高中大學(xué)，每個(gè)期間都有一個(gè)必不可少的人——班主任。很多學(xué)生，在被班主任叫到名字時(shí)，無(wú)疑都會(huì )心理發(fā)怵，頭皮發(fā)麻，堪稱(chēng)恐懼的代名詞。
在每個(gè)班里，班上都會(huì )有那么幾個(gè)同學(xué)與班主任的關(guān)系較為親近，有些人是靠著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)，有些靠著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有些人靠著(zhù)班主任一次又一次的處罰。我遇到的幾個(gè)班主任里，有的溫和，有的不茍言笑，最令我印象深刻是高中的班主任。我回憶起這個(gè)人時(shí)腦海里會(huì )浮現出一張笑臉，這個(gè)人就算是在處罰別人時(shí)臉上也還會(huì )帶著(zhù)笑意，給人一種非常親切的感覺(jué)，但他的處罰卻是毫不留情的。
對此我印象最為深刻的事高二的下學(xué)期，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月我被罰了打掃教室衛生四十天，淪為了班上的笑柄之一，偶爾有別的班的同學(xué)來(lái)我們教室，經(jīng)常會(huì )問(wèn)我：“怎么又是你打掃衛生��？”
我們班上犯了錯，違反了課堂紀律最常見(jiàn)的懲罰就是打掃衛生，一般都是打掃一星期，犯的錯大了點(diǎn)的就是兩星期，我之所以打掃了四十多天，純粹是因為犯的小錯太多了，老實(shí)說(shuō)我也不明白為什么被抓到的總是我。其實(shí)有幾次晚自習我也沒(méi)違反紀律和別人聊天，但我阻止不了向外生長(cháng)的耳朵，會(huì )聽(tīng)到有趣的事然后忍不住笑，這一幕恰巧落在剛進(jìn)教室巡查紀律的班主任眼里，然后他就看著(zhù)我，笑的包含深意，顯然認為我是違反紀律的人的一員。
我們的班主任是一個(gè)明事理的人，我曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)有個(gè)不分青紅皂白冤枉學(xué)生的老師，而我，恰好是那個(gè)被冤枉的學(xué)生。所以當他讓剛剛講話(huà)的同學(xué)站起來(lái)的時(shí)候，我就跟著(zhù)站了起來(lái)，獲得了打掃一星期衛生的“獎勵”，盡管受到了不應該受到的懲罰，但我的內心沒(méi)有絲毫怨言，作為一名班主任，我覺(jué)得這是最大的魅力了。
除此之外我們班主任也是一個(gè)很容易跟我們達成一片的人，我的手機相冊里至今還留著(zhù)一張班主任爬樹(shù)和翻空翻的照片，說(shuō)爬可能不太合適，因為他單純的只是雙手抱著(zhù)樹(shù)掛在上面，滑稽的樣子帶給我們不少歡樂(lè )。
這是令我印象最為深刻的班主任，哪怕在畢業(yè)多年后也依舊保留著(zhù)他的聯(lián)系方式，與偶爾碰面的老同學(xué)見(jiàn)面時(shí)，聊天的話(huà)題也總是會(huì )談到這位班主任身上，每個(gè)人談到他時(shí)，臉上總是帶著(zhù)懷念的笑容。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字8
“你們班又要換班主任了！”三上開(kāi)學(xué)前，媽媽告訴我說(shuō)�！靶聛�(lái)的班主任好不好哇？會(huì )很兇嗎？作業(yè)會(huì )布置很多嗎？以前換過(guò)那么多次班主任了，這次會(huì )穩定下來(lái)嗎？”知道要換班主任的消息后，我心里時(shí)常存在著(zhù)這樣的疑問(wèn)。
不久，我知道了新來(lái)的班主任是位男老師，姓韓名雋。這時(shí)，一連串的`問(wèn)題又在我腦子里盤(pán)旋起來(lái)，“男老師會(huì )不會(huì )偏袒男生呀，那我們女生不是倒霉了？”我找來(lái)字典，查“雋”字，意思是“相貌清秀，才智出眾�！蔽矣窒�，新來(lái)的班主任是不是很有文化呀，他會(huì )不會(huì )把我們班的成績(jì)帶起來(lái)呀？
盼星星，盼月亮，終于盼到了開(kāi)學(xué)報到的日子。我非常激動(dòng)，總算可以一睹新班主任的容貌了。我懷著(zhù)興奮的心情，來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，第一眼就看到了韓老師。他高高的個(gè)子，身體健壯，面帶笑容。這一次的開(kāi)學(xué)報到跟以前不一樣。以前，我們交了作業(yè)、簽了字、拿了書(shū)就走人。而這次，韓老師給我們上了“開(kāi)學(xué)前的第一課”，給我們講了很多東西，令人記憶深刻。
韓老師當了我們的班主任后，經(jīng)常引導我們寫(xiě)作文，讓我們每個(gè)周末都寫(xiě)一篇自由作文。不久前，我們班出了一本作文集，每個(gè)同學(xué)都有寫(xiě)得好的作文在里面。見(jiàn)到這本作文集，同學(xué)們都愛(ài)不釋手。韓老師還經(jīng)常把我們的作文投稿給各報社，今年已經(jīng)有不少同學(xué)的作文出現在報紙上了。這讓我們對自己更有信心，相信自己的作文能夠越寫(xiě)越好！
有一天，我們正在上語(yǔ)文課，窗外突然響起了巨大的“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)是下大雨了。韓老師停止了講課，“同學(xué)們，讓我們好好感受一下大自然！”說(shuō)著(zhù)，老師關(guān)上了燈。頓時(shí)，教室暗了下來(lái)。窗外，天黑得像夜晚，豆大的雨滴從空中落下來(lái)，打在樹(shù)上、打在房頂上，發(fā)出“啪啪”的響聲，風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，把窗戶(hù)吹得“吱呀！吱呀！”直響。等雨下得小一些后，韓老師打開(kāi)燈繼續上課。下課時(shí)，韓老師布置給我們一個(gè)作業(yè)——寫(xiě)一篇暴風(fēng)雨的小片段。這件事讓我們體會(huì )到：有豐富的人生體驗、有真情實(shí)感才能寫(xiě)出更好的作文來(lái)。
希望韓老師能一直帶我們到小學(xué)畢業(yè)！
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字9
倘若有某個(gè)人被稱(chēng)作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著(zhù)，期待著(zhù)，新的學(xué)期終要開(kāi)始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺，停下，轉身，開(kāi)始自我介紹。
仔細打量著(zhù)，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著(zhù)光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說(shuō)一邊那對監視器仍不時(shí)掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著(zhù)班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應下來(lái)。
鈴聲打響，上數學(xué)課啰！
就像參謀長(cháng)在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書(shū)本翻到第……頁(yè)�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂(lè )。
只記得那次導入函數時(shí)，要教數軸的象限時(shí)，開(kāi)始看一個(gè)游戲。
先喊了個(gè)坐標，同學(xué)應聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺(jué)的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂(lè )寫(xiě)在臉上。
犀利的導入學(xué)習，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會(huì )把學(xué)生叫出去，談著(zhù)話(huà)；每次的班會(huì )通知，她會(huì )翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著(zhù)，渾然無(wú)睹教室外背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生們：每次開(kāi)心時(shí)，她會(huì )笑著(zhù)，大聲地和我們談話(huà)，時(shí)不時(shí)地打趣著(zhù)……
她的面顏就像六月的天，說(shuō)變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關(guān)槍?zhuān)瑳_鋒在前線(xiàn)，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們在數學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字10
我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無(wú)微不至的關(guān)懷。
小橋流水的靜謐夾雜著(zhù)黃昏的渲染，一切仿佛都因為她變得柔和起來(lái)。一下車(chē)我就看到了她，一身長(cháng)裙隨風(fēng)飄動(dòng)，給人一種只可遠觀(guān)的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉過(guò)來(lái)的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛(ài)的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……
一次，在她的語(yǔ)文課上，我看起了課外書(shū)，看得正癡迷的時(shí)候，一個(gè)人走到了我的身旁，以我無(wú)法反應的速度一把抽走了我的課外書(shū)。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時(shí)間一股冷空氣包圍著(zhù)我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對我那么好，只希望我認真學(xué)習，而我卻看起了課外書(shū)�？粗�(zhù)她失望的眼神，我一時(shí)間所有的話(huà)都堵在了喉嚨里說(shuō)不出來(lái)，只有愧疚地低下頭，一時(shí)間我五味雜陳。沒(méi)有語(yǔ)言，我卻在她失望的眼神中成長(cháng)。我至今想夸夸她，當時(shí)抽走我的書(shū)是多么正確的舉動(dòng)，因為那一刻，我暗下決心好好學(xué)習。
她對每一個(gè)人都那么好那么好。女生沒(méi)來(lái)得及梳頭發(fā)，她會(huì )幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來(lái)回來(lái)去梳動(dòng)時(shí)，她們所感受到的必然是老師帶給他們無(wú)聲的溫暖吧！
她帶給為我們的知識數不勝數，每一個(gè)人她都會(huì )一字一句查著(zhù)我們背她給我們找的資料，她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來(lái)的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來(lái)，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長(cháng)。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來(lái)沒(méi)有被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，反而隨著(zhù)時(shí)間的流逝越來(lái)越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。
歲月無(wú)情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著(zhù)許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā)，夸夸我們班主任，那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習，那位帶給我無(wú)數溫暖、知識與力量的班主任。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字11
從一年級到現在四年級，我們班主任從沒(méi)有變過(guò)，都由李老師擔任，同時(shí)李老師還兼任我們語(yǔ)文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛上面又長(cháng)又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢，這樣說(shuō)吧，如果我們上課表現好的話(huà)，李老師的眉毛就會(huì )舒展開(kāi)；如果表現很差的話(huà)，那么老師的眉毛就會(huì )皺得緊緊的，怎么解也解不開(kāi)，還會(huì )用來(lái)嚴厲的眼光盯著(zhù)我們。也就是說(shuō)，李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時(shí)很兇，其實(shí)那只是不聽(tīng)話(huà)的人讓她生氣時(shí)她才這樣的。李老師平時(shí)對學(xué)生可關(guān)心了，比如，有一次大課間我們回教室時(shí)，胡子彬同學(xué)不小心摔了一下，正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了，李老師得知后立馬騎著(zhù)電瓶車(chē)把他帶到附近的診所，叫醫生給他檢查一下是否骨折，當醫生說(shuō)沒(méi)有大礙只需要涂層紅汞就可以了，她才舒了一口氣，放下心來(lái)。
還有一次，上完體育課，我帶的半瓶水一會(huì )兒就喝完了，可我還是渴得很，我問(wèn)幾個(gè)同學(xué)討一點(diǎn)水喝，可是別人就不給，還有的人嘲笑我說(shuō)：“明明知道今天有體育課，為什么不多帶點(diǎn)水來(lái)？真是笨�！蔽衣�(tīng)了，非常生氣但也沒(méi)有辦法。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，對大家說(shuō)：“同學(xué)之間應該互相幫助，互相關(guān)心，和和氣氣的，像一家人一樣。誰(shuí)沒(méi)有求助人的時(shí)候呢？如果實(shí)在幫助不了，就解釋一下，也不能嘲笑人�！蓖ｎD了一會(huì )，李老師又說(shuō)：“如果我們班爭取成為一個(gè)和諧班級文明班級，那么我希望每個(gè)同學(xué)都從自己做起，從小事做起，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，慚愧地低下頭，紛紛跑過(guò)來(lái)給我倒水并向我道歉說(shuō)：“對不起，我剛才不應該嘲笑你�！崩罾蠋熆匆�(jiàn)了，開(kāi)心地笑了。
正因為在李老師的精心帶領(lǐng)下，我們班年年在全校評比中，都獲得“文明班級”或“先進(jìn)班級”的光榮稱(chēng)號。李老師就是我們的另一位媽媽?zhuān)覀兌挤浅?ài)她。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字12
第一集“小材”和“大才”
嘿，現在才早晨6點(diǎn)49分，瞧我們的“小老師”已經(jīng)站在教室門(mén)口了�！靶±蠋煛笔穷I(lǐng)導我們四年的“老班主任”了。說(shuō)他是“小老師”，真沒(méi)“虧待”他！小鼻子，小眼睛，小腦袋，只有1.58米的小個(gè)子，真是從頭小到了腳后跟！
嘿，別看他人小，才氣可大著(zhù)呢！今年才30歲剛出頭的他，已經(jīng)在國家級、省級和市級報刊雜志上發(fā)表各類(lèi)文章100余篇。我向你透露一個(gè)他的最新消息，“小老師”目前正在撰寫(xiě)一本作文教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，名字叫《馬大帥作文島取經(jīng)記》，據說(shuō)他已經(jīng)完成了15萬(wàn)字，明年秋可望出版！這真應驗了他的那句“口頭禪”——人不論大小，馬不論高低哪！
第二集 “公”“私”不分
“小老師”有一個(gè)最大的“缺點(diǎn)”，就是分不清“公”“私”。我們明明是四（2）班，可是他倒好，常常跑到“人家”班里的衛生區去“找事”！又是給人家撿紙，又是給人家掃地，他恨不得把全校的衛生區都自己“包”了！他不僅僅“找這一樣事”，一年級小學(xué)生哭了，他跑去管；二年級學(xué)生傷了，他跑去問(wèn)；五年級學(xué)生打架了，他也去處理……為此，我們常常在背地里“笑話(huà)”他——“別看個(gè)小，精神可不小哩！”
第三集 “凈出新點(diǎn)子”
你知道外班學(xué)生叫我們班啥嗎？“傻笑班”！說(shuō)真的，我們班沒(méi)一天嚴肅得“像個(gè)課堂”過(guò)。這可都是“小老師”的責任！他每天上課前，總是先來(lái)那句節目開(kāi)頭語(yǔ)“我們的課堂口號是？”我們在下面齊答“快樂(lè )學(xué)習！”接下來(lái)，好戲就開(kāi)始了！第一個(gè)環(huán)節“誰(shuí)來(lái)挑戰？”今天比賽默寫(xiě)生詞，明天比賽背誦“日積月累”，后天呢？反正讓你學(xué)個(gè)快樂(lè )，而且人人百戰不厭！第二個(gè)環(huán)節“說(shuō)出你的心里話(huà)”，只聽(tīng)得你一會(huì )哭，一會(huì )笑。搞笑之極，無(wú)法言表！
這就是我們那個(gè)又“可氣”又“可愛(ài)”的“小老師”！欲知后事如何，請看下集分解！
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字13
一向以管理嚴格著(zhù)稱(chēng)的王老師成了我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)王老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，班主任也做了多年�？墒俏宜械目颇恐�，學(xué)得最差的就是語(yǔ)文了，特別是作文。平時(shí)我最怕的就是語(yǔ)文老師，可現在偏偏班主任教我們語(yǔ)文，要求又嚴，我們可要吃苦頭了。
真的會(huì )這樣嗎?開(kāi)學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點(diǎn)指點(diǎn)。有時(shí)直接拿起掃帚就和我們一起干了。
四十五歲的王老師，個(gè)子不高，一直工作在教學(xué)一線(xiàn)。一天的忙碌定會(huì )使她筋疲力盡吧?可她還是笑著(zhù)對我們說(shuō)：“跑了一天累了吧?好好歇歇吧!”聽(tīng)到這話(huà)的我們，心里好一陣感動(dòng)。
但在接下來(lái)的日子里，她對我們的熱情好似澆不滅的火，越燒越旺。短短幾周的時(shí)間，她對班里所有人的表現已了如指掌，家長(cháng)會(huì )上娓娓道來(lái)，更是讓家長(cháng)們拍手稱(chēng)道。家長(cháng)們逢人便講，孩子跟著(zhù)這樣的班主任放心。
她把班級事務(wù)責任到了每一個(gè)人，可她比誰(shuí)都累。早上第一個(gè)到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué)，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個(gè)都丟不得。她常把某個(gè)同學(xué)叫出去“開(kāi)小會(huì )”，“批評”從來(lái)都是單獨聊天，從不在班上直接點(diǎn)名。班級文化建設，她給我們出點(diǎn)子，和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次，班主任因外出學(xué)習一天，晚上還不忘在QQ上詢(xún)問(wèn)當天班里的情況。
自從她做了班主任，課堂上一向沉默的我也變得積極起來(lái)，開(kāi)始盼望著(zhù)上語(yǔ)文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫(xiě)作、寫(xiě)字，聯(lián)想到怎樣對待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫(xiě)一手好字，很多同學(xué)都模仿她的字寫(xiě)呢!更讓我們佩服的是，她的大作經(jīng)常在各大報紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽(tīng)眾。每每聽(tīng)著(zhù)她抑揚頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著(zhù)我們這群孩子呢。
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字14
我們的班主任姓董，叫作董雪。她是一個(gè)非常幽默，而且很愛(ài)笑的老師。她給我們講的每堂課都很生動(dòng)。所以她也是同學(xué)們最喜歡的老師之一！
為什么說(shuō)她很幽默呢？那我就給講兩段我們董老師上課時(shí)發(fā)生在我們班的小故事！
記得有一次上語(yǔ)文課，董老師給我們講篇閱讀。這是一首詩(shī)，老師把詩(shī)意寫(xiě)在黑板上。她邊寫(xiě)邊念，念到最后一個(gè)字符：‘句號’時(shí)，只聽(tīng)“咚”的一聲，老師從講臺上掉下去了。原來(lái)老師寫(xiě)的字太多，不知不覺(jué)中已經(jīng)寫(xiě)到黑板最邊上了，一不小心高跟鞋一滑，就掉下去了。好多同學(xué)都在偷著(zhù)笑。我原以為老師會(huì )很尷尬�？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁氲哪菢�，老師起來(lái)后拍拍身上的灰塵，不緊不慢地走上講臺，面帶微笑對我們說(shuō)：“誰(shuí)知道這表示什么？”我們一時(shí)半會(huì )都呆住了，教室里瞬間安靜的可怕，我在想：“老師到底想問(wèn)什么？”過(guò)了一小會(huì )老師看大家滿(mǎn)臉茫然的表情，微微一笑，對我們說(shuō)：“這代表我念完這個(gè)句號以后，樓下的老師就會(huì )上來(lái)找我算賬了�！比嗪逄么笮�，笑得我眼淚都流出來(lái)了。
不但這件事使我記憶猶新，還有一件事情也令我大笑不止。
那是去年秋天，一節音樂(lè )課。音樂(lè )老師請假，由董老師代課。董老師代課，當然是語(yǔ)文課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采：雖然喜歡語(yǔ)文課，但音樂(lè )畢竟輕松一點(diǎn)兒。董老師見(jiàn)此情景，轉了轉眼珠，對我們說(shuō)：“大家既然都不想上語(yǔ)文課，那咱們還上音樂(lè )課�！比鄽g呼成一片。等安靜下來(lái)了，老師對我們說(shuō)：“那我就先給大家唱一段�！敝灰�(jiàn)她先清了清嗓子，伸了伸脖子，兩手張開(kāi)，很深情地唱到：“我想要飛得更高�！苯淌依镆黄察o，都認真地聽(tīng)著(zhù)老師唱。只聽(tīng)老師接著(zhù)唱：“摔得更慘�！比喽夹α似饋�(lái)。老師又問(wèn)我們：“還上音樂(lè )課嗎？”大家紛紛搖頭。于是，董老師開(kāi)始講課。
這就是我們的班主任董雪，她有著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的外表：高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的睫毛，炯炯有神的大眼睛，勞累過(guò)度所產(chǎn)生的皺紋，她的外表雖然樸實(shí)無(wú)華，但她有著(zhù)幽默的心態(tài)和認真的工作態(tài)度，所以，我們都很愛(ài)她！
我們的班主任-關(guān)于老師作文700字15
她一頭烏黑帶點(diǎn)小卷的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼睛，她是一位有著(zhù)高尚品質(zhì)的好老師，她非常關(guān)心同學(xué)們，仿佛會(huì )讀心術(shù)一般，她也能為同學(xué)們解除所有煩惱，她就是我們尊敬的班主任——朱老師。
記得剛上一年級的時(shí)候我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課也不愛(ài)主動(dòng)回答問(wèn)題，下課時(shí)朱老師把我叫出來(lái)，我本以為我犯了什么錯呢？老師和藹可親的告訴我，這么漂亮的小姑娘要大膽一些，積極發(fā)言不要膽怯哦。我這朵膽怯的小花兒，在朱老師的教育下，慢慢自信的開(kāi)放�，F在我比以前進(jìn)步了很多，我不再害怕，不再膽怯，也勇敢的去交朋友，在朱老師循循善誘的鼓勵下，參加了許多學(xué)校組織的各項活動(dòng)，也在活動(dòng)中認識了許多新朋友，也學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的新知識。
朱老師愛(ài)學(xué)生如子女。最讓我難忘的就是寒假剛開(kāi)學(xué)，當朱老師聽(tīng)聞班上有位同學(xué)因下雪在路途中發(fā)生意外而大腿骨折時(shí)，她就像我們的父母一樣焦急萬(wàn)分，并帶領(lǐng)我們前往醫院探望，使我感覺(jué)到我們的班級就是一個(gè)溫暖的大家庭。
朱老師嚴肅起來(lái)可是正言厲色，讓我們都不敢深呼吸。上課時(shí)只要有人做小動(dòng)作，老師就會(huì )暫停講課并嚴厲的告訴那位同學(xué)這是不對的。如果有同學(xué)做不安全的事老師就會(huì )非常生氣，也會(huì )當著(zhù)全班的面批評他一頓，并讓他認識到自己的錯誤。
朱老師是非常公平公正的，不管任何同學(xué)只要做了錯事老師都會(huì )嚴厲的懲罰。
朱老師是很體貼入微的好老師。每每我們班級或者個(gè)人參加什么比賽或者活動(dòng)，她總是第一時(shí)間把我們精彩的瞬間拍成照片發(fā)送給我們的父母；也會(huì )在每學(xué)期開(kāi)學(xué)或者放假時(shí)，給我們全班拍下幾張留念照，來(lái)記錄我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人的一生會(huì )遇見(jiàn)過(guò)許多老師，但是朱老師的愛(ài)如一個(gè)太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著(zhù)我們；朱老師的愛(ài)如娟娟細流，在我的心中永遠流淌；朱老師的愛(ài)幫助我們踏平學(xué)習中的坎坷，讓我們茁壯成長(cháng)；朱老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們無(wú)限的知識。
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