我的班主任作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
劉老師是我一到四年級的班主任，雖然現在五年級她不教我們了，但一想起劉老師對我們的關(guān)心，心里就溫暖了許多。
有一次自習課，我正在寫(xiě)家庭作業(yè)，突然聽(tīng)到老師的腳步聲。這時(shí)，一陳親切的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起：“同學(xué)們，寫(xiě)作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不要忘了做到‘三個(gè)一’��！”我抬起頭，發(fā)現劉老師正笑咪咪地看著(zhù)我，我羞紅了臉，連忙挺直了腰板。劉老師摸了摸我的頭，好像在說(shuō)：“嗯，做得不錯！”我心里不禁溫暖了許多，腰板也挺得更直了。再抬頭一看，劉老師又去提醒其他同學(xué)了，我心里涌起一股感激之情。
以后，每當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊都會(huì )響起劉老師的話(huà)，“別忘了做到‘三個(gè)一’��！”它似乎像一位無(wú)形的老師，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我。
我的班主任作文2
我們班主任陳老師，她中等個(gè)子，高高的鼻子，鼻子下面有一張紅潤而秀氣的嘴巴，頭發(fā)非常黑，常常梳著(zhù)一個(gè)辮子，戴著(zhù)眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音也很洪亮。
我們陳老師有一雙明亮的眼睛。上課時(shí)，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，就會(huì )提醒他。陳老師有一雙靈巧的手。你看，黑板上寫(xiě)的字多漂亮��！陳老師在整潔方面要求很高，他書(shū)柜里的書(shū)整整齊齊擺放著(zhù)。陳老師對我們要求也比較高，只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)差錯，陳老師都會(huì )不厭其煩的將我們的毛病改正過(guò)來(lái)。陳老師很關(guān)心我們。比如上次，陳老師怕我和其他學(xué)生拉開(kāi)距離，專(zhuān)門(mén)給我補課。陳老師帶過(guò)的所有班，考試在年級組里排名都是名列前茅。
這就是我們的陳老師，非常了不起。
雖然陳老師有時(shí)對我們非常嚴厲，但我深深的體會(huì )到那嚴厲的背后卻藏著(zhù)對我們深深的愛(ài)，我多么慶幸自己遇到了這樣一位好老師��！
我的班主任作文3
我的班主任是李老師，她二十歲左右。她圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，看上去既文靜又大方。她的個(gè)兒不高不矮，但走起路來(lái)很精神。她對我們既嚴厲又和藹。
前兩天，課間時(shí)，我班的黃韓博在和同學(xué)玩耍時(shí)不小心被別的同學(xué)弄傷了，李老師知道后馬上跑過(guò)去，立刻背起黃韓博去了醫院。當李老師再次提到黃韓博傷情的時(shí)候，眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花�？吹嚼罾蠋煂ξ覀兏冻隽四赣H般的愛(ài)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這就是我們的班主任李老師，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任作文4
我的班主任姓郭，她是一個(gè)平易近人的班主任，很像電視上的歌星楊鈺瑩，個(gè)子不高，走起路來(lái)很有勁也很快，最有意思的是她的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，上一次我上課走了一下神，她用眼睛一看我馬上就不走神了，她的眼睛就有這么大的力量。隨著(zhù)我們相處的時(shí)間變長(cháng)這力量也在變大。
她的教育方式也是有獨道之處的，她講課時(shí)，不只會(huì )講書(shū)上的知識，還會(huì )，擴展一些不是書(shū)上的知識，有時(shí)還會(huì )有一些活動(dòng)作業(yè)，比如上一次我們學(xué)《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》時(shí)，學(xué)的是法布爾幼年時(shí)對昆蟲(chóng)的迷戀，課下，老師竟讓我們學(xué)法布爾，把昆蟲(chóng)放入衣袋里。讓我們體驗一下是什么感覺(jué)，在后一節語(yǔ)文課還讓我們交流自己的感受。她這獨特的方法讓我們在學(xué)習書(shū)面知識中還可以學(xué)到實(shí)踐中的知識。
這就是我的班主任，一個(gè)教學(xué)有方的班主任。
我的班主任作文5
我上四年級了，班主任換了一個(gè)新的，這個(gè)新的老師姓何，一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來(lái)，是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗的老師。
何老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，身材很苗條，說(shuō)話(huà)聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語(yǔ)。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個(gè)單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說(shuō)，何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫(xiě)得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實(shí)呀！
還有新的數學(xué)老師，汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗的老師。
汪老師戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)得很瘦，看起還很年輕，說(shuō)話(huà)的聲音也很溫柔。
我對這兩個(gè)老師的期望都很高，認為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細心地教我們。當然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒(méi)意見(jiàn)。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
我的班主任作文6
我有一位美麗又善良的班主任。我對她有一種特殊的情感，她對待我們班上每一位同學(xué)都非常的好，就像母親對自己的孩子一樣，所以我才叫她“班媽媽”
“班媽媽”她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴里有一口潔白的牙齒。卷卷的長(cháng)發(fā)披在肩上，像一簾黑色的瀑布，好看極了。她經(jīng)常穿一條綠色的長(cháng)裙，還有一雙綠色的.長(cháng)跟鞋，搭配在一起，像一位“叢林公主”。
有一次作業(yè)本忘在家里了，我很害怕。這時(shí)“班媽媽”走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我：“你的作業(yè)本呢？”“忘在家里了”“班媽媽”并沒(méi)有罵我，還摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，下午記得帶給我就好了�！蔽一卮疣�。她溫柔極了。我的心像被陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)，暖暖的。
這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。
我的班主任作文7
我的班主任姓姚，叫姚繼霞。
她的皮膚白皙，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子不是太高，看起來(lái)和藹可親。
姚老師很親切，也很善良，還是一個(gè)特別關(guān)心同學(xué)的老師。三年級的時(shí)候，老師知道我寫(xiě)作業(yè)非常慢，就叫我每天都打電話(huà)給她，要我告訴她我幾點(diǎn)做完作業(yè)，并不斷鼓勵我，這樣我的寫(xiě)作業(yè)速度慢慢提高了。姚老師還很敬業(yè)，聽(tīng)說(shuō)幾年前老師不小心骨折了，還仍然堅持來(lái)學(xué)校上課。她的這種精神讓人敬佩。
在生活中，姚老師還非常孝順。前年她的父親煤氣中毒，姚老師每天給我們上完課后，都去醫院看望她的父母，第二天仍然精力十足地給我們講課，毫不含糊。課堂上她告訴我們“百善孝為先”的道理，生活中也給我們做了一個(gè)榜樣。從這件事中，我明白要孝順父母，因為父母為我們付出太多。
這就是我們的班主任老師姚繼霞，是她教會(huì )了我們做人的道理，我一定要向姚老師學(xué)習，做個(gè)像她一樣的人。
我的班主任作文8
田老師是我們的班主任老師，她戴著(zhù)一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。我特想跟她叫“甜老師”，因為她一笑起來(lái)特別甜，含糖量很高哦。
田老師很關(guān)注我們的學(xué)習。每天早出晚歸，中午也不休息，趕著(zhù)我們75個(gè)人判作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們護送出校門(mén)后，還得輔導那些留下來(lái)的同學(xué)們的學(xué)習。
田老師很公正。有一次，我失手把同學(xué)打哭，田老師把我們兩個(gè)都叫到辦公室。我跟田老師說(shuō)了前因后果，結果，田老師非但沒(méi)訓我，反過(guò)來(lái)倒把那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一頓。
田老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我早上沒(méi)吃飯，田老師給我了5元錢(qián)讓我買(mǎi)面包吃。
在我的眼里，田老師就是一位愛(ài)學(xué)生、負責任的好老師！
我的班主任作文9
陳老師是我們班的班主任，我很佩服陳老師做每一件事都很認真去做，陳老師每一個(gè)月可以去學(xué)習三天，陳老師像去補充能量一樣，很積極。
我發(fā)現陳老師身上有許多亮點(diǎn)：有一次，俞曉晞的鼻子流血了，陳老師向同學(xué)借了紙，一聲不響地給俞曉晞堵鼻孔，從這件事看來(lái)，陳老師很關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。陳老師每天都是早早的到學(xué)校，陳老師給我們批作業(yè)都是認認真真的批，細小的錯誤也能找出。每當我們犯錯誤時(shí)，陳老師會(huì )耐心教導我們，讓我們不要犯同樣的錯誤。
陳老師上的課，可以讓人覺(jué)得還沒(méi)有上夠一樣，意猶未盡……時(shí)間一分一秒地流失了。
我們班主任很優(yōu)秀、受到大家喜愛(ài)的班主任！
我的班主任作文10
我的班主任——魚(yú)老師，我的魚(yú)老師對我們很?chē)栏�，但也很公平，他個(gè)子高高的，戴個(gè)眼鏡，大大的眼睛，40歲，剛開(kāi)學(xué)吧！我們班有人打架，老師知道后就去阻止了他們，讓他們寫(xiě)檢討，當然少不了罵一頓了，其中一個(gè)還是我們班安全委員，可魚(yú)老師照樣罵了一頓。還有一天，老師看我們的作業(yè)寫(xiě)的亂，就拿個(gè)尺子來(lái)，一個(gè)一個(gè)的看我們的作業(yè)，字不好的就只能挨打了，我字寫(xiě)的一般般，所以我早就準備好了被打。等到老師來(lái)到我旁邊，看了我的作業(yè)，我就把手伸了出來(lái)，可老師卻問(wèn)我，你把手伸出來(lái)干嘛？我說(shuō)：“我的字也寫(xiě)的不是很好“可老師告訴我，打只是打那些字寫(xiě)不好的人，打是不能亂打的。我聽(tīng)了這話(huà)，都快高興死了，因為老師的尺子是很重的。你們說(shuō)我的老師夠公平嗎？
我的班主任作文11
陳老師是我們的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還帶著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，陳老師平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是很愛(ài)老師。
陳老師對我們的要求很?chē)栏�。一天上午，音�?lè )課由于其他原因停上了，老師讓我們在班里上自習課。聽(tīng)說(shuō)上自習，同學(xué)們都在交投接耳的說(shuō)話(huà)，聲音越說(shuō)越大。這時(shí)陳老師走進(jìn)班，她走到一位同學(xué)的身邊低聲地說(shuō)“快考試了，你還不抓緊時(shí)間復習，怎么來(lái)迎接期末的考試呀？”同學(xué)羞愧地地下了頭，并小聲的說(shuō)“陳老師，我錯了，請您原諒我�！标惱蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，原諒了那位同學(xué)。
陳老師在學(xué)習方面很關(guān)注我們，對我們很?chē)�，我知道，老師嚴格要求我們是為了我們好，為了我們能得到�?yōu)異的學(xué)習成績(jì)。
陳老師是一位認真、負責的好老師，我愛(ài)我的老師！
我的班主任作文12
我的班主任是秦老師，從一年級到五年級，秦老師一直教我們班。秦老師每天都梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，顯得非常精神。老師很注重班里的衛生，每天都要說(shuō)。她從一年級就教育我們要講衛生，把自己的位置上整理好。
秦老師的字寫(xiě)的非常好看，以前她總是一筆一劃的教我們練習。我也學(xué)的很認真，可我有些字還是寫(xiě)不好。每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都認真練習，那是還是用鉛筆寫(xiě)字，比較容易寫(xiě)好，過(guò)了一段時(shí)間，我的鉛筆字終于有了提高，老師也表?yè)P了我的作業(yè)，我很開(kāi)心。
老師總是提醒我們要注意寫(xiě)字姿勢，眼睛和書(shū)本保持距離�？晌颐看味纪�，練字的時(shí)候，秦老師提醒過(guò)我，之后，我就時(shí)刻提醒自己要坐好。
上課時(shí)有的同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，秦老師就會(huì )嚴厲的批評他們。秦老師對作業(yè)要求也很高，讓我們一定要寫(xiě)的干凈、整潔。
雖然秦老師有時(shí)候很?chē)绤�，可是都是為了培養我們良好的習慣，我感謝秦老師幾年來(lái)對我的教誨之恩！
我的班主任作文13
你們想知道我的班主任是誰(shuí)嗎？她就是胡老師。
胡老師，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)和眼睛，下面有一張端莊秀麗的臉。
胡老師非常的親切，她的肚子里已經(jīng)有小寶寶了，挺著(zhù)大肚子本來(lái)就已經(jīng)很累了，但是胡老師每天堅持給我們上課。一開(kāi)始換了班主任后我不是很熟悉胡老師，但現在慢慢的，就開(kāi)始很熟悉了。有時(shí)候我們在下面吵鬧，胡老師的嗓子都喊啞了。那時(shí)候起，我心想：以后我們一定要乖一點(diǎn)，不要讓胡老師為我們操心。
胡老師也很熱情，有時(shí)候自己犯了小錯，我總以為她要罵我，心里特別慌，但是，胡老師不僅沒(méi)罵我還會(huì )安慰我。
我喜歡我的班主任胡老師。
我的班主任作文14
我的班主任—樊老師，她中等身材，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，大大的眼睛，看起來(lái)很是可愛(ài)可親。從未入學(xué)那天起，她整整帶我們四年了，真的很難得。
她性格開(kāi)朗，非常喜歡和別人交流，一起討論問(wèn)題。樊老師還很愛(ài)讀書(shū)，只要一有時(shí)間就埋頭讀書(shū)，怪不得二年級時(shí)，儲同學(xué)給她起個(gè)網(wǎng)名叫“一本會(huì )行走的書(shū)”呢，真是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)啊。
樊老師是一個(gè)大忙人，每天都有好多事需要處理。她雖然因為這些事而傷透了腦筋，可她依舊按照原則辦事，每天都給我們講這件事為什么要這樣辦，這么辦有什么好處，好在哪里，這樣做事我都覺(jué)得麻煩，可她依然這樣，每天都忙到很晚。
樊老師對我們總是和藹可親，進(jìn)入教室總是滿(mǎn)面春風(fēng)。每次都像一個(gè)凱旋的戰士帶著(zhù)戰果進(jìn)入了大營(yíng)，開(kāi)始分享備課到凌晨的詳細資料，讓我們吸收學(xué)習的養分。
這就是我的班主任樊老師，我們都很喜歡她，她是我們學(xué)習的榜樣。
我的班主任作文15
我遇見(jiàn)了一個(gè)好老師，名叫徐靜馨。她有一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁，葡萄小的嘴巴，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，從背后看我聯(lián)想起了一首詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
徐老師是以為非常有責任心的老師，每次放學(xué)的時(shí)候都會(huì )留下當天不完成作業(yè)的學(xué)生，老師對不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生有一個(gè)辦法，就是作業(yè)加倍，也會(huì )對認真完成作業(yè)的同學(xué)有一個(gè)神秘的獎勵，就是免作業(yè)。她會(huì )看這種各樣的書(shū)，所以上課講的很精彩，我們都喜歡聽(tīng)徐老師的課總是讓我們意猶未盡。
徐老師在我心目中是一個(gè)知識淵博的人，她能帶領(lǐng)我對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，我能遇到這樣的好老師是我的幸運。
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