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校園的生活作文精華[3篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的校園的生活作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的生活作文 篇1
我的學(xué)校有一個(gè)很好聽(tīng)的名字:?jiǎn)⒚。它是一所市一級文明學(xué)校,那里的小朋友可講文明啦!學(xué)習可認真啦!不信我帶你去看看。
早晨,同學(xué)們在教室一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)!“當,當,當!”同學(xué)們聽(tīng)到這聲音立刻集合。因為:廣播體操開(kāi)始了,同學(xué)們邁著(zhù)整齊的'步伐向操場(chǎng)走去。
中午,同學(xué)們邊吃著(zhù)那美味的午餐,邊欣賞著(zhù)優(yōu)美的歌聲。午餐后,同學(xué)們立刻把頭趴在桌子上午休。這時(shí)候,窗外十分安靜,只有小鳥(niǎo)在歡快地叫著(zhù),好象在說(shuō):“你們學(xué)校真安靜!”
下課后,同學(xué)們在操場(chǎng)上做游戲。有的在打乒乓球,有的在打籃球,有的在跳繩……各種各樣的游戲和表演都非常的出色,引起了同學(xué)們的注意。
晚上,同學(xué)們都回家了,可老師們還伏在那夜燈下繼續為同學(xué)們批改作業(yè),此時(shí)的我好想大聲地說(shuō)一聲:“老師,您辛苦啦!
這就是我一天多姿多彩的校園生活。
校園的生活作文 篇2
我的學(xué)校是一所美麗的學(xué)校。
早上,伴隨著(zhù)晨光,我踏進(jìn)了學(xué)校,顧不上欣賞美麗的校園,我們就開(kāi)始早讀了,同學(xué)們的讀書(shū)聲傳遍了學(xué)校的各個(gè)角落,那一刻風(fēng)不吹了,鳥(niǎo)兒也不叫了,蜜蜂也停止了工作,好像都被同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲給吸引住了。
接下來(lái)是做早操,大家做得很認真,一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),精力十足!
“叮鈴鈴”我們開(kāi)始上第一節課,語(yǔ)文張老師走進(jìn)了教室,張老師講課很生動(dòng),那聲音時(shí)而高昂,時(shí)而低緩,把我們帶入了一個(gè)童話(huà)般的世界,我喜歡上語(yǔ)文課。
不知不覺(jué)就下課了,同學(xué)們如潮水一般沖出教室,走廊上瞬間熱鬧起來(lái),有跳繩的,有丟沙包的.,還有玩抓人游戲的……也有在教室里看書(shū)的,有動(dòng)有靜,我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩!
學(xué)校是我們成長(cháng)的地方,也是我們揚帆起航的地方,這就是我的學(xué)校生活,希望你會(huì )喜歡!
校園的生活作文 篇3
哎呀!楊多多有點(diǎn)疼了,喲,原來(lái)是枝子和別人玩不小心扔的呢!疼,嗚嗚~楊多多呻吟著(zhù),但沒(méi)哭。楊多多傳紙條給閨蜜謝靈靈:疼死啦,枝子壞。
。ó(huà)了只哭著(zhù)的兔紙)靈靈寫(xiě)道:可憐的`孩紙。(畫(huà)了個(gè)可愛(ài)的貓咪)正當多多想回復時(shí),前面的張夏搶過(guò)紙條,寫(xiě)道:我要死了。不幸的是,紙條傳過(guò)去了。很快靈靈回復:額,還有10多分鐘下課了。
多多想搶過(guò)來(lái),可是張夏這個(gè)壞蛋又搶走了,寫(xiě)道:我不和你玩了。太好了,沒(méi)傳過(guò)去!可爭執中,張夏把紙條扔到了王景恒那里。王景恒看了看,微微笑著(zhù)看著(zhù)多多。多多急忙解釋?zhuān)翰,不是我?xiě)的!然后紙條又被賴(lài)萊蕪搶了過(guò)去,之后鄺云云又看到了,最后付全又看到了幸虧枝子沒(méi)看到,唉,就算看到了,也沒(méi)什么吧?
然后,然后紙條又回來(lái)了。謝靈靈,楊多多不和你玩了哦。好不容易挨到了放學(xué),可是張夏還是那么百折不撓。多多不和我玩,20年以后吧!靈靈才不相信呢,多多也解釋道:剛才不是我寫(xiě)的!是張夏!謝靈靈還是很聰明的:難怪我覺(jué)得字跡有點(diǎn)怪呢!謝靈靈,你的雨傘好漂亮哦!張夏拿著(zhù)靈靈的雨傘,陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)。啊,你靈靈哭笑不得,急忙去奪回雨傘。下樓時(shí),她們看到了景恒、景軒還有黃銳界在樓梯口聊天。多多和靈靈害羞的走開(kāi)了,景恒看著(zhù)多多,景軒看著(zhù)靈靈,卻沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
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